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小學語文教案:宋慶齡故居的樟樹

時間:2024-06-05 13:59:57 小學語文教案 我要投稿
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蘇教版小學語文教案:宋慶齡故居的樟樹

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的蘇教版小學語文教案:宋慶齡故居的樟樹,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

蘇教版小學語文教案:宋慶齡故居的樟樹

  教學要求:

  正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

  學會本課生字,理解生字組成的詞語。

  會用"崇敬、稠密"造句。

  學會給課文分段,概括段落大意。

  第一課時

  揭示課題

  簡介宋慶齡生平。

  解題。

  故居 樟樹

  課文應(yīng)該寫什么?什么地方的樟樹?

  范讀課文,感知課文

  教師范讀課文。

  說說你對課文的那個部分的印象最深。

  自讀課文

  輕聲朗讀課文。

  借助漢語拼音讀準生字字音。

  通讀每個自然段。

  在不理解的詞句下面打上"?"。

  檢查自學情況。

  抽讀生字卡片。

  指名分自然段朗讀課文。

  指導(dǎo)分段

  自由讀課文。

  思考每個自然段都告訴我們什么。

  由課題可知課文應(yīng)該重點寫樟樹,看看課文哪幾個自然段寫的是樟樹。

  給課文分段。

  小結(jié)重點突破的分段方法。

  作業(yè):

  分段朗讀課文。

  復(fù)習生字。

  第二課時

  復(fù)習檢查

  抽讀生詞。

  口頭擴詞。

  勸()()() 拒()()()

  繁()()() 稠()()()

  細讀課文

  自由讀§1~3。

  思考討論:這三個自然段分別告訴我們什么?

  段與段之間是怎樣聯(lián)系起來的?

  指導(dǎo)歸納段意。

  第一段寫了周總理,還寫了宋慶齡,主要是寫誰的事?什么事?

  指導(dǎo)朗讀。

  學習§4。

  默讀,找出最能概括樟樹特點的一個詞語。

  講解蓬蓬勃勃的意思。

  再讀課文,找出具體表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的詞語。

  看圖理解有關(guān)句子。

  指名說說稠密的意思。

  指導(dǎo)造句。

  指導(dǎo)背誦課文第二段。

  默讀§5。

  用" "畫出寫別的樹木的句子,用" "畫出寫樟樹的句子。

  指導(dǎo)朗讀。

  引導(dǎo)背誦。

  指名朗讀§6。

  理解有關(guān)詞語。

  說說為什么人么總愛在宋慶齡故居的兩課樟樹前合影留念?

  作業(yè):

  朗讀課文。

  背誦課文。

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