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五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：正方體表面積的計(jì)算
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案：正方體表面積的計(jì)算，希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo)
1、根據(jù)正方體特征，推導(dǎo)出正方體表面積的計(jì)算方法。
2、學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)及訓(xùn)練
重點(diǎn)
正方體表面積的意義和計(jì)算方法。
儀器
教具
教師準(zhǔn)備：一個(gè)正方體紙盒和例3的實(shí)物模型、投影儀；
學(xué)生準(zhǔn)備：一個(gè)正方體紙盒。
教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程
教學(xué)札記
一、創(chuàng)設(shè)情境
1．看圖并回答。（投影顯示）
�。�1）什么是長(zhǎng)方體的表面積？
�。�2）怎樣計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積？
2．看看各自準(zhǔn)備的正方體回答問(wèn)題。
�。�1）什么是正方體的表面積？
�。�2）正方體6個(gè)面的面積怎樣？
�。�3）如果給你正方體一條棱的長(zhǎng)度，你能算出它的表面積是多少嗎？
師：好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)正方體表面積的計(jì)算方法以及長(zhǎng)方體和正方體表面積的實(shí)際應(yīng)用。（板書(shū)課題）
二、實(shí)踐探索
1．教學(xué)例2
（1）出示例2：做一個(gè)棱長(zhǎng)3厘米的正方體紙盒，至少要用多少平方厘米的硬紙板？
（2）小組合作學(xué)習(xí) ——正方體表面積的計(jì)算。
�、兕}中的棱長(zhǎng)就是每個(gè)面的什么？
�、谀隳芩愠鲞@個(gè)正方體的表面積嗎？
③小組合作，尋找計(jì)算方法。
3×3×6或者32×6
=9×6=9×6
=54（平方厘米）=54（平方厘米）
說(shuō)明：上面兩種做法都對(duì)，32表示2個(gè)3相乘。
�。�3）做練習(xí)二的第6、7題。
2．教學(xué)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體某幾個(gè)面的面積。
在實(shí)際生產(chǎn)和生活中，有時(shí)還要根據(jù)實(shí)際需要計(jì)算長(zhǎng)方體或正方體中某幾個(gè)面的面積，如：投影顯示例3，拿出實(shí)物模型。
�。�1）幫助學(xué)生分析題意。
�、俨Ａ~(yú)缸是什么體？
�、凇吧厦鏇](méi)蓋”就是沒(méi)有哪一個(gè)面？
�、垡蟮膯�(wèn)題，實(shí)際上是算哪幾個(gè)面的面積之和？
�。�2）再讓學(xué)生分小組討論解答方法，只列式不計(jì)算。
�。�3）學(xué)生講所列出的算式的含義，確定正確后算出結(jié)果，集體訂正。
5×3。5×2＋3×3。5×2＋5×3
=35+21+15
=71（平方厘米）
答：制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要玻璃71平方厘米。
三、鞏固練習(xí)
1、做第10頁(yè)的“練一練”。
2、做練習(xí)二的第8、9題。
先讓學(xué)生列出解答的算式，并講一講自已是怎樣想的，確定正確后算出結(jié)果。
四、課堂小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
五、課堂練習(xí)
做練習(xí)二的第12、13、14、15題。
正方體表面積的計(jì)算
正方體的表面積=底面積×6
實(shí)際情況中的表面積
1、缺蓋
2、少底
3、兩頭通風(fēng)
4、封套（缺一側(cè)）
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