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語文A版六年級下冊《語文樂園七》語文教案

時間:2024-06-05 08:16:38 語文教案 我要投稿
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語文A版六年級下冊《語文樂園七》語文教案

  作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的語文A版六年級下冊《語文樂園七》語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語文A版六年級下冊《語文樂園七》語文教案

  教學目標

  1.詞語超市:復習鞏固5個會認詞,7個會寫詞。

  2.金鑰匙:讓學生初步懂得從人物言行、打扮和 旁人的感想、評價來表現人物性格特點的方法。

  3.燈謎:猜燈謎,體會其中的樂趣。

  4.古文誦讀:誦讀古文,體會這個故事告訴我們的道理。

  5.語文生活:組織“古代作品中的人物”交流會,開闊視野,提高口語表達能力。

  6.習作:在交流的基礎上,提高學生的寫作能力。

  教學重難點

  掌握通過人物的言行、打扮和旁人的評價來表現人物特點 的方法。

  教學準備

  實物投影儀

  教學時數

  3課時

  教學過程

  第一課時

  一、導入課題

  詞語超市部分:多種形式練讀會認詞,練寫會寫詞。

  金鑰匙部分:中國古代小說和戲劇都十分重 視人物第一次登場亮相,通過外貌、打扮等描寫初步顯示人物性格特點,給人初次相見即不易忘懷的印象。課文《紅樓夢》描寫王熙鳳出場的地方,就非常成功。它的成功在哪里呢?

  二、 品讀句子

  1.自由朗讀課文,找出文中描寫王熙鳳出場時說話的句子。

  (1)指名朗讀,分組讀,全班讀 。

 。2)指名說說 從中體會到了什么?

 。3)教師小結:出場描寫,“未寫其形,先聞其聲”。王熙鳳一出場,立即引起黛玉的特殊感覺,再用他人的恭肅嚴整加以反襯,王熙鳳那潑辣的形象顯得格外突出。

  2.再讀課文,找出文中描寫王熙鳳出場時打扮的句子。

 。1)指名朗讀,分組讀,全班讀。

 。2)指名說說從中體會到了什么?

  (3)教師小結:肖像描寫,寫出了一個容貌美麗、衣著華貴的貴族少婦的形象。

  3.再讀課文, 找出文中描寫旁人對王熙鳳的感想和評價的句子。

 。1)指名朗讀,分組讀,全班讀。

 。2)指名說說從中體會到了什么?

 。3)教師小結:賈母和黛玉對王熙鳳的感想和評價是對王熙鳳這個人物的側面描寫,通過這樣的細節(jié)描寫,一個爽快、潑辣的女子形象躍然紙上。

  三、鞏固練習

  1.從下列命題中任選一個,寫一段文字。要求:寫一個人;安排適當的場合讓人物登場亮相,通過人物說話、打扮和旁人的感想、評價初步顯示人物的身份和性格特點。

 、傥业睦蠋煝谖业耐瑢W③我的親屬④我的鄰居

  2.課外閱讀《紅樓夢》。

  第二課時

  一、燈謎

  1.自由朗讀謎語,注意把字讀準確,把句子讀通順。

  2.分組討論它的象征意義,并猜猜謎底。

  3.在小組內說說它們的趣味性。

  4.請學生說出自己積累的燈謎,讓同學猜。

  5.教師鼓勵學生平時多積累一些燈謎,作文時恰當應用。

  二、古文誦讀

  1.自由朗讀 古文,要求把字音讀準確,把句子讀通順,注意停頓。

  2.你讀懂了什么?有什么感悟、體驗?

  3.全班交流。

  4.組內互背。

  5.全班齊背。

  三、作業(yè):背誦古文

  第三課時

  一、談話導入

  古代作品為我們刻畫了許許多多生動鮮 明的人物,如《景陽岡》中勇武過人的武松,《草船借箭》中足智多謀的諸葛亮,《西游記》中天不怕地不怕的孫悟空、憨厚又懶惰的豬八戒,他們一定給同學們留下了深刻的印象。讓我們組織一次讀書交流會,向大家介紹你熟悉的古代 作品中的人物。

  二、指導交流

  1.說說你準備介紹哪個人物?

  2.你介紹的這個人物有什么特點?

  3.你對這個人物的態(tài)度怎樣?

  4.你準備向大家介紹他什么事跡?

  5.小組交流。

  6.全班評議。

  三、指導寫作

  1.學生讀習作提示,掌握習 作 要點。

  2.學生獨立習作,教師進行個別指導。

  3.習作展示、評議、修改。

  4.把修改好的習作讀給同桌聽,進一步完善修改。

  四、作業(yè):把修改好的習作抄到作文本上

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