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小學二年級語文教案:小貓釣魚

時間:2024-06-04 11:08:30 小學語文教案 我要投稿
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小學二年級語文教案:小貓釣魚

  在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學二年級語文教案:小貓釣魚,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學二年級語文教案:小貓釣魚

  教學任務:

  l.交待本課訓練重點:學習寫一句通順的話。

  2.初讀課文,讀準字音。

  3.初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標出自然段序號。

  4.練習把課文讀正確。

  5.質(zhì)疑。

  教學過程:(略)

  第二課時

  教學要求:

  1.理解課文內(nèi)容,使學生知道只有一心一意才能把事情做好。

  2.從課文中學說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。

  3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

  4.在理解的基礎上,有感情地朗讀課文。

  5.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

  教學重難點;

  重點:從課文中學說“誰,在什么地方,做什么”的句子。

  難點:結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

  教具準備:

  投影片、圖片

  教學過程:

  一、復習導入:

  1.認讀字詞。

  2.自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。

  二、新授:

  (一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:

  1.學習第一自然段

 。1)課文寫了誰?他們在做什么?你是從哪知道的?讀一讀。

  (2)提示:這句話寫的是:誰,在什么地方,做什么?(隨學生回答,貼圖、板畫)

 。3)看圖說一說,誰,在什么地方,做什么?( 運用語言)

 。4)自由讀第一自然段(體會句式)。

  2.學習第二、三自然段

  (1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。

 。2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

 。3)自由讀這兩個自然段,體會小花貓為什么釣不著魚。(4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)

  3.學習第四自然段。指導有語氣地朗讀。

  4.學習第五自然段

 。1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?

 。2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)

  (3)根據(jù)學生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)

 。4)指導朗讀,體會貓媽媽的話的含義。

  5.學習第六、七自然段

  (1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。

  (2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)

 。3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)

 。4)指導有語氣的讀這兩個自然段。

 。ǘ┛偨Y(jié)課文內(nèi)容:

  自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?

 。ㄈ⿲W習按要求說一句話:

  1.看黑板上的圖,說說誰,在什么地方,做什么?出示例句。

  2.按要求說句子。( )在河邊釣魚。

 。 )在河邊( )。

 。 )在( )( )。

  3.判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。

  我在河邊劃船。(X)

  4.同桌交流造句。

  三、總結(jié)全課:

  你喜歡這節(jié)語文課嗎?為什么?(明確學習內(nèi)容,激發(fā)學生學習語文的興趣)。

  四、板書設計:

  10.小貓釣魚

  三心二意 釣不著

  一心一意 釣著了

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