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部編版三年級下冊《第八單元教學設計》語文教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的部編版三年級下冊《第八單元教學設計》語文教案，歡迎大家分享。
教材分析
本單元圍繞“有趣的故事”這個主題，選編了《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》和《棗核》這四篇課文。
《慢性子裁縫和急性子顧客》描繪了急性子的顧客三 番兩次地改變自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁縫雖然答應得很好，卻遲遲沒有給急性子的顧客裁剪衣服的故事。這個故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，應該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。
《方帽子店》講述了一群孩子因為方帽子戴著不舒服，而發(fā)明了各種形狀的帽子，并受大家的歡迎，讓之前大家都習慣戴的方帽子變?yōu)椤肮哦钡墓适�。這個故事告訴我們：一成不變的不一定是最好的，只有學會變通才是最好的出路。
《漏》寫老爺爺和老婆婆養(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，老虎想吃，賊想偷，正準備下手時卻被老婆婆說的“漏”嚇 得慌忙逃跑，老虎和賊互相以為對方是“漏”，擺脫對方之后，又雙雙返回，結果被彼此嚇昏了。這個故事讓我們體會到民間故事的趣味性。
《棗核》講述了棗核人小志氣卻大，懲罰惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的故事。贊揚了棗核的勇敢和聰明。
“口語交際”的主題是“趣味故事會”，進一步激發(fā)學生對故事的興趣�！傲曌鳌钡膬热菔恰斑@樣想象真有趣”，讓學生試著編寫一個童話故事�！罢Z文園地”中，“交流平臺”讓大家交流復述故事的方法，“識字加油站”中是一些口字旁和言字旁的字，“詞句段運用”讓學生練習寫句子和說話，“日積月累 “中是一首描寫桃花的詩。
教學目標
知識與能力
1．學習并積累本單元中的重點字詞，做到正確識音、辨字、釋義。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《大林寺桃花》。
3．理解課文內容，品味生 動的詞句。
過程與方法
教師啟發(fā)、分角色朗讀、討論等多種方法相結合。
情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學生對故事的興趣，引導學生從有趣的故事中領悟深刻的道理。
重點難點
教學重點
1．學習并積累本單元中的重 點字詞，做到正確識音、辨字、釋義。
2．理解課文內容，品味生動的詞句。
教學難點
激發(fā)學生對故事的興趣，引導學生從有趣的故事中領悟深刻的道理。
教學措施
1．充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生通過分角色朗讀，表演課本劇等形式更深入地理解課文。
2．拓展學生思維，讓學生嘗試編寫有創(chuàng)意的故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
課時安排
《慢性子 裁縫和急性子顧客》
2課時
《方帽子店》1課時
《漏》2課時
《棗核》1課時
口語交際：趣味故事會1課時
習作：這樣想象真有趣1課時
語文園地1課時
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