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心理健康教育簡(jiǎn)

時(shí)間:2024-06-03 15:37:08 心理健康 我要投稿
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心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)(經(jīng)典15篇)

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。你知道什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才能算得上是好的簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編為大家收集的心理健康教育簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)(經(jīng)典15篇)

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)1

  為推動(dòng)心理健康教育與教育教學(xué)深度融合,提高心理健康教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,增強(qiáng)師生的幸福感,根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于20xx年心理健康教育工作要點(diǎn)》安排。近日,洮南市第二幼兒園全體教師參加了心理健康教育教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,單位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化組織紀(jì)律、監(jiān)管整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,確保培訓(xùn)效果。本次培訓(xùn)使用“微師”軟件線上開(kāi)展。培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們倍感溫暖,深受啟發(fā),不僅提高了對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),還掌握了在繁忙的學(xué)習(xí)、工作、生活中基本的心理調(diào)試方法。

  培訓(xùn)會(huì)后,全體教師分享了自己的心得體會(huì),教師職業(yè)幸福感油然而生。最后達(dá)成共識(shí):幼兒教師作為孩子的陪伴者,要時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),增強(qiáng)主觀幸福感,并把職業(yè)幸福感滲透到工作中去,保持身心健康,在美好生活中做好助力孩子和家長(zhǎng)的.心理準(zhǔn)備。

  幼兒心理健康教育關(guān)系著一代人的成長(zhǎng),洮南市第二幼兒園將繼續(xù)提高教師心理輔導(dǎo)技能,定期對(duì)孩子們進(jìn)行心理健康教育,愿每個(gè)幼兒都能身心健康的成長(zhǎng)。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)2

  為了幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的教育方法,關(guān)注孩子們的心理健康,促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。8月26日下午,桃花鎮(zhèn)繁華新園社區(qū)在一樓家長(zhǎng)學(xué)校組織轄區(qū)親子家庭開(kāi)展“幸福在這里”心理健康講座。

  活動(dòng)邀請(qǐng)了“幸福家庭”公益講師王繼芬老師進(jìn)行知識(shí)講解。王老師擁有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一開(kāi)場(chǎng),就用小游戲“‘抓’幸!弊プ×爽F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和孩子的心,并讓小朋友在“我的幸福銀行”中寫(xiě)下自己生活、學(xué)習(xí)中“抓到的幸!、“存儲(chǔ)的幸福”、“創(chuàng)造的幸!。最后,王老師根據(jù)小朋友們寫(xiě)下的“幸福”清單,總結(jié)出如何讓孩子感到幸福、生活中如何增進(jìn)親子關(guān)系等知識(shí)。

  這次活動(dòng),給孩子和家長(zhǎng)提供了一個(gè)陪伴彼此,享受親情的空間,增進(jìn)了親子交流,拉近了親子距離,也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的家庭教育觀念,掌握了科學(xué)的家庭教育方法,留下了一段美好的記憶,讓孩子們更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)3

  【學(xué)校工作思路】

  以“一二五三”的工作思路開(kāi)展全年工作。

  【學(xué)校工作要點(diǎn)】

  確立一個(gè)主題,落實(shí)兩項(xiàng)制度,開(kāi)好三個(gè)會(huì)議,制定四項(xiàng)措施

  提出明確辦學(xué)思路

  到魏家地學(xué)校工作的二十多天,要做的事情很多,我分清輕重緩急,突出重點(diǎn)工作,集中精力做好眼前事情,提出了“一二五三”的工作思路。

  貫穿一條主線:抓教風(fēng),促學(xué)風(fēng),塑校風(fēng)。

  抓好兩個(gè)重點(diǎn):抓班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。把學(xué)校班子建設(shè)成“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”,政治素質(zhì)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作好,用人導(dǎo)向好,作風(fēng)形象好,科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)好的“三型五好”班子。在教師隊(duì)伍建設(shè)上,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)教師讀書(shū)、思考,積極開(kāi)展高效課堂鞏固深化活動(dòng),逐步提升教師素養(yǎng)和潛能,著力培養(yǎng)本校名師。

  落實(shí)五項(xiàng)措施:一是樹(shù)立人本化的管理理念,改革創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,提高管理水平;二是積極推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化教育教學(xué)工作過(guò)程管理;三是積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),營(yíng)造優(yōu)良的.校園環(huán)境;四是建立學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的工作網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè);五是修訂和完善規(guī)章制度。

  實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù):一是經(jīng)過(guò)努力,實(shí)現(xiàn)校風(fēng)文明和諧,教風(fēng)踏實(shí)創(chuàng)新,學(xué)風(fēng)規(guī)范活潑。二是使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)生能力強(qiáng),辦學(xué)特色鮮明,社會(huì)滿意,家長(zhǎng)放心的學(xué)校;三是使學(xué)校成為師生求知的學(xué)園,成長(zhǎng)的樂(lè)園,幸福的家園。

  開(kāi)展四項(xiàng)主要工作

  確立一個(gè)主題:修訂校訓(xùn),譜寫(xiě)校歌、設(shè)計(jì);、制定學(xué)校章程和規(guī)劃學(xué)校布局等舉措,提升校園文化品味,讓文化彰顯學(xué)校特色。

  落實(shí)兩項(xiàng)制度:每周堅(jiān)持召開(kāi)行政例會(huì)和教職工例會(huì),依法治校。

  開(kāi)好三個(gè)會(huì)議:召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和德育工作會(huì),讓教師和家長(zhǎng)理解和認(rèn)同學(xué)校發(fā)展。

  制定四項(xiàng)措施:一是制定《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的十項(xiàng)規(guī)定》;二是制定《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》;三是制定《加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)定》,四是制定《評(píng)定中高級(jí)職稱教師推選辦法》。四項(xiàng)措施破解了學(xué)校亟待解決的問(wèn)題。

  二十多天辛勤工作,學(xué)校明確了辦學(xué)思路,管理抓常規(guī)、重過(guò)程,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改變。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)4

  近期根據(jù)學(xué)校的安排,為提高全校大學(xué)生心理素,使大一新生盡快融入新集體,適應(yīng)大學(xué)生活。

  為了加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康,我班利用周五《校園警鐘》這堂課的時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的`正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位,多層次,多渠道,開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng),把心理健康教育落實(shí)到每個(gè)班,達(dá)到提高教師和學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)教師和學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為可持續(xù)發(fā)展的的人的目的。

  在主題班會(huì)中同學(xué)們積極參與,高度配合,學(xué)會(huì)了分享與互助,激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),也使心靈得到了交流與滿足,幫助同學(xué)們更好的融入了新集體,使新生能夠以更加積極理性心態(tài)對(duì)待已經(jīng)到來(lái)的緊張而又豐富充實(shí)的大學(xué)生活。

  通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì),提高了大學(xué)生對(duì)于自身心理健康的認(rèn)識(shí),有利于學(xué)生在出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)獲得更有效的解決方法,對(duì)于新生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),生活,人際交往產(chǎn)生不同程度的效果,讓新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活,讓同學(xué)們調(diào)整自己,做健康的自己。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)5

  大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量,且正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段,生理和心理活動(dòng)正逐漸走向成熟,人生觀、世界觀和價(jià)值觀基本形成,鍛造健康的心理顯得尤為重要。每年的5月25日被定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日,取525諧音我愛(ài)我,旨在讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、保護(hù)自我。

  中央司法警官學(xué)院學(xué)生處大學(xué)生心理健康中心聯(lián)合監(jiān)獄學(xué)學(xué)院分團(tuán)委準(zhǔn)警官翼行團(tuán)、朝曦禁毒公益宣講團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)共同舉辦了大學(xué)生心理健康月活動(dòng),以提高警校大學(xué)生的心理健康水平和自我保護(hù)能力,優(yōu)化同學(xué)們的心理素質(zhì),積極解決自身存在的心理問(wèn)題,以更加陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)度過(guò)美好的警校生活,為成為預(yù)備警官做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (一)線上師、生心理健康知識(shí)講座

  5月5日在線上對(duì)學(xué)生干部、宿舍長(zhǎng)等同學(xué)開(kāi)展主題為“春季養(yǎng)心——閉環(huán)管理下,朋輩心理危機(jī)應(yīng)對(duì)策略”的心理培訓(xùn);5月16日對(duì)各院系部分管學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)及全體輔導(dǎo)員、學(xué)生處全體工作人員開(kāi)展了主題為“學(xué)工視域下心理危機(jī)干預(yù)工作探討”的心理培訓(xùn)。講座深入淺出,兩次培訓(xùn)均受到師生的`一致好評(píng),在閉環(huán)管理下應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題起到了很好的指導(dǎo)作用。

  (二)母親節(jié)自由繪畫(huà)活動(dòng)

  5月6日下午5:30準(zhǔn)警官翼行團(tuán)聯(lián)合禁毒團(tuán)及青協(xié)共同開(kāi)展母親節(jié)自由繪畫(huà)活動(dòng)。本次活動(dòng)同學(xué)可自行前往三四食堂、女寢樓下和一二食堂進(jìn)行活動(dòng)參與。活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)繪畫(huà)盡情表達(dá)了自己內(nèi)心對(duì)母親的思念和感激之情。活動(dòng)后期對(duì)部分同學(xué)及作品進(jìn)行了合影留念,并贈(zèng)送了精美禮品,優(yōu)秀作品在5月13日活動(dòng)中展出。

 。ㄈ┬睦斫】涤螒蚧顒(dòng)

  5月13日下午5:40學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心舉行了心理健康游戲活動(dòng),其中包括踩氣球,DIY,繪畫(huà),寫(xiě)毛筆字等,切實(shí)讓同學(xué)們參與其中。“踩氣球”、“繪畫(huà)”彼此之間陌生的同學(xué)在游戲的過(guò)程中逐漸變得默契,操場(chǎng)上洋溢著歡聲笑語(yǔ),這些游戲在豐富同學(xué)們課余的同時(shí),也促進(jìn)了彼此之間的溝通,有助于培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神以及合作精神。

  校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)章恩友同志出席本次活動(dòng),突出強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)警校大學(xué)生的重要意義,并給予“祝同學(xué)們心情愉快”的祝福,最后對(duì)本次活動(dòng)給予了高度肯定。

 。ㄋ模┐髮W(xué)生心理健康教育宣講

  本次大學(xué)生心理健康宣講共計(jì)兩天,分別為5月22日全校進(jìn)班宣講和5月25日準(zhǔn)警官翼行團(tuán)講師團(tuán)隊(duì)宣講。

  5月22日晚七點(diǎn)半來(lái)自準(zhǔn)警官翼行團(tuán)、朝曦禁毒公益宣講團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)的宣講人員志愿者在大一和大二年級(jí)廣泛開(kāi)展“健康從心開(kāi)始,生命因你綻放”心理健康知識(shí)宣講活動(dòng)。校黨委劉建會(huì)副書(shū)記參加了監(jiān)獄學(xué)學(xué)院21級(jí)偵查一班的班級(jí)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)組織和效果給予充分的肯定。

  劉書(shū)記強(qiáng)調(diào):一要快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。宣講人員引導(dǎo)同學(xué)們了解了心理健康的定義,對(duì)如何正確看待心理健康問(wèn)題給出了幫助指導(dǎo),并帶領(lǐng)同學(xué)們完成焦慮測(cè)試,進(jìn)行了積極互動(dòng),使心理健康意識(shí)深入人心。5月25日中午12點(diǎn)30分準(zhǔn)警官翼行團(tuán)在二教404正式開(kāi)始大學(xué)生心理健康宣講。

  本次到場(chǎng)的有學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心主任馬雁平老師和劉文錦老師,安排會(huì)場(chǎng)隔空就坐后,宣講正式開(kāi)始。主講人羅俊松同學(xué)主要從“心理健康的定義”“大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題”“大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)”“如何擁有健康心理”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述,并在宣講過(guò)程中與同學(xué)們積極互動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們深入認(rèn)識(shí)大學(xué)生心理健康的重要影響和作用。

  劉文錦老師也在本次宣講結(jié)束后發(fā)表了講話,強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)警校大學(xué)生的重要意義,并對(duì)同學(xué)們提出了“愛(ài)自己”“愛(ài)他人”的要求與期望,最后對(duì)本次宣講活動(dòng)給予了很大支持和肯定。

 。ㄎ澹┬睦矶虅≌共

  學(xué)生處心理教育中心聯(lián)合靈犀話劇社同學(xué)在5.25大學(xué)生心理健康月拍攝了“感情”、“朋友”、“未來(lái)”、“家”四幕心理短劇,宣傳心理健康知識(shí)。

  通過(guò)本次一系列心理健康活動(dòng),同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性,在疫情校園封控的當(dāng)下,極大緩解了在校學(xué)生的心理壓力,引導(dǎo)了廣大中警學(xué)子以正確有效的方式疏導(dǎo)與調(diào)整自己的心理,對(duì)日后學(xué)習(xí)生活起到了健康積極的影響。此次活動(dòng)也得到了全校師生的高度肯定,對(duì)于日后相關(guān)學(xué)生心理活動(dòng)的開(kāi)展與工作的進(jìn)行,起到了重要示范與推動(dòng)作用。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)6

  初冬的北方寒意陣陣,西城小學(xué)的多媒體會(huì)議室里暖意融融,因?yàn)椤霸票蛐腋L焓箰?ài)心團(tuán)隊(duì)”為我校留守兒童帶來(lái)一份濃濃的關(guān)愛(ài)。

  11月25日,西城小學(xué)“傳遞愛(ài)心情暖留守”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)在多媒體會(huì)議室舉行,旗關(guān)工委、旗婦聯(lián)、雅典照相館領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)愛(ài)心人士,隨同“云彬幸福天使愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”為我校74名留守兒童進(jìn)行了愛(ài)心資助。

  活動(dòng)中,少先隊(duì)員給嘉賓敬獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾。王英校長(zhǎng)做了富有感染力的精彩發(fā)言,從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛(ài)心接力棒;三三班的10名學(xué)生表演了精彩的`手語(yǔ)操《感恩的心》,表達(dá)出孩子們知恩、感恩的無(wú)聲語(yǔ)言。

  愛(ài)心團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人高保云與大家分享了她與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)的歷程,令我們敬佩不已;受資助學(xué)生楊佳同學(xué)在主持人采訪時(shí),感激的說(shuō)要把這份愛(ài)傳達(dá)給身邊的同學(xué)們,自己也要爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)心人士。

  愛(ài)心幫扶,傳遞的是愛(ài)心,播種的是希望,以本次捐助活動(dòng)為契機(jī),將愛(ài)傳遞下去,讓充滿愛(ài)的花朵在西城小學(xué)永遠(yuǎn)綻放。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)7

  為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧,宣傳普及心理健康知識(shí),深入開(kāi)展心理健康教育。我院圍繞“培育陽(yáng)光心理,護(hù)航健康成長(zhǎng)”主題,在5-6月份開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。

  5月11日,在晚自習(xí)期間組織學(xué)生觀看了治愈系心理電影及心理勵(lì)志視頻,緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生感受積極健康、昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度。很多同學(xué)在觀看時(shí)流下了感動(dòng)的淚水,感受到了電影帶來(lái)的溫柔而又強(qiáng)大的力量,激發(fā)了學(xué)生關(guān)于如何走好人生路的深入思考。

  5月15日,在綜合樓后舉辦了“解封后你想做什么”和“心語(yǔ)心愿”特色活動(dòng),活動(dòng)中,每位同學(xué)都積極參與,在許愿紙上寫(xiě)下自己的心愿與祝福,并系在繩上,隨著風(fēng)的吹動(dòng),同學(xué)們的許愿紙也跟著飄揚(yáng),愿望也仿佛插起了翅膀,每個(gè)人都在期待著疫情后豐富多彩的生活。本次活動(dòng)不僅為同學(xué)們提供了釋放壓力的機(jī)會(huì),也使同學(xué)直面自己內(nèi)心深處,正視自己內(nèi)心的不良情緒,緩解了疫情下大家的`焦慮和不安。

  5月20日-25日,各班心理委員帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)開(kāi)展心理團(tuán)輔活動(dòng),給大家宣講心理健康知識(shí),讓大家了解健康的心理對(duì)人生和生活的重要意義。并通過(guò)玩游戲、唱歌的方式緩解了大家期末的焦慮情緒,讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中提高了班級(jí)凝聚力,也讓同學(xué)們看到生活的美好,體會(huì)校園活動(dòng)的純真樂(lè)趣。

  5月24日—5月31日,在綜合樓2樓舉辦了以心理健康為主題的手繪作品展,展畫(huà)內(nèi)容豐富,意義深刻,進(jìn)一步宣傳了心理健康理念,促進(jìn)了大學(xué)生身心健康和諧,每一份手抄報(bào)都展現(xiàn)了大家向往純凈心靈,擁抱快樂(lè)生活的美好愿景。

  在健康月,同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演了情景劇《孤僻與同行》,詮釋了朋友、團(tuán)結(jié)、共進(jìn)的真正意義。鼓勵(lì)同學(xué)們,人生漫漫,都會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)刻,都會(huì)有坎坷,但是只要有朋友,我們就能充滿力量,向陽(yáng)生長(zhǎng)。

  本次心理健康月,輔導(dǎo)員們給每個(gè)班都召開(kāi)了心理班會(huì),從大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題、大學(xué)生心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)、尊重生命,健康成長(zhǎng)等方面鼓勵(lì)同學(xué)培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心理,在精神上豐裕自己,增強(qiáng)承受挫折的能力。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感受人生的歡樂(lè)和幸福,以一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接生活。

  同時(shí)5月份,同學(xué)們還利用課前十分鐘的時(shí)間進(jìn)行心理知識(shí)小科普,輔導(dǎo)員們也在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給同學(xué)們分享心理健康知識(shí),使同學(xué)們科學(xué)地對(duì)待社會(huì)、人生與生活中的各種矛盾,樹(shù)立正確的心理健康觀,正確把握心靈的準(zhǔn)繩,懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),成為心理健康、生活快樂(lè)的大學(xué)生。

  6月14日,我院邀請(qǐng)學(xué)院心里顧問(wèn)武瑞芬老師開(kāi)展了以《如何賦能大學(xué)生的抗逆力》為主題的線上心理健康講座,系統(tǒng)而又生動(dòng)地給學(xué)生們講解了提升抗逆力的重要性以及如何積極面對(duì)困境,讓學(xué)生可以正確面對(duì)得失,處優(yōu)而不養(yǎng)尊,受挫而不短志,使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。

  通過(guò)豐富多彩的“5.25大學(xué)生心理健康月”系列心理健康文化活動(dòng),我院進(jìn)一步拓展了心理健康教育工作覆蓋面,豐富了心理健康教育工作內(nèi)涵。對(duì)引導(dǎo)廣大學(xué)生正確悅納自我、關(guān)愛(ài)他人,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才,全方位地提升我院心理健康教育工作水平具有重要意義。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)8

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育,培養(yǎng)教師積極樂(lè)觀心態(tài),提升教師職業(yè)生涯和日常生活的幸福感,11月2日下午,昌邑市婦幼保健院心理咨詢科主任魏小芳應(yīng)邀到昌邑市立幼兒園,為該幼兒園90余名教職工進(jìn)行了心理健康講座。

  講座中,魏小芳主任以《身心健康幸福人身》為題,用專(zhuān)業(yè)的知識(shí),生動(dòng)的語(yǔ)言,并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,結(jié)合臨床案例,向老師們講解了什么是心理健康、老師的言行對(duì)孩子的`影響、臨床上常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施,并倡導(dǎo)教師積極調(diào)整自我的情緒,做一名幸福的教師。

  教師們紛紛表示:魏主任深入淺出的講解讓我們受益匪淺,讓大家明白了如何保持身心健康,更好地平衡工作與生活。通過(guò)本次心理健康疏導(dǎo)放松,有效地緩解了教師工作中的壓力,在今后的教育教學(xué)工作中,有助于教師以積極、快樂(lè)、愉悅的心情和心態(tài)投入到工作中,用愛(ài)心、耐心、去滋潤(rùn)每位幼兒的心田,以營(yíng)造良好幼兒園心理健康教育氛圍。

  近年來(lái),昌邑市婦幼保健院黨委將“群眾滿意就是我們的追求”作為奮斗目標(biāo),把提升群眾滿意度工作作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng),組織專(zhuān)家及黨員志愿者以“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)”的形式定期舉辦健康教育講座、開(kāi)展心肺復(fù)蘇技能普及培訓(xùn)等公益活動(dòng),獲得了群眾好評(píng)。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)9

  8月13日下午,為踐行新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)要求,成都媽媽之家社會(huì)工作服務(wù)中心受邀來(lái)到青龍鎮(zhèn)聯(lián)合村為村里的未成年人及學(xué)生家長(zhǎng)共計(jì)近30人講授主題為“未成年人叛逆心理健康教育”講座。

  講座中,來(lái)自成都媽媽之家社會(huì)工作服務(wù)中心的老師結(jié)合實(shí)際生活中各年齡階段孩子的不同特點(diǎn)和一些典型的案例,通過(guò)自己的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),向參加講座的家長(zhǎng)及兒童傳授和分享了未成年人心理特點(diǎn)、兒童心理學(xué)、未成年人叛逆心里、不健康心里的表現(xiàn)方式、如何正確引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子樹(shù)立積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值觀等內(nèi)容。向參加講座的人員進(jìn)行了耐心細(xì)致的`講解,并現(xiàn)場(chǎng)解答了不少學(xué)生及家長(zhǎng)在日常生活中遇到的兒童心理健康問(wèn)題的處理辦法。

  通過(guò)此次精彩的授課,使參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)獲得了正確教育孩子的心理學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也讓參加培訓(xùn)的未成年人懂得了如何安全度過(guò)青春叛逆期的自我防預(yù)知識(shí),大家紛紛表示受益匪淺,講座現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)獲得陣陣掌聲,孩子和家長(zhǎng)們都聽(tīng)的津津有味,達(dá)到了開(kāi)展此次講座的目的。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)10

  強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任。省委省政府把大學(xué)生心理健康教育作為全省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容,納入大學(xué)生思想政治教育、高校安全穩(wěn)定工作等考評(píng)體系。各高校把大學(xué)生心理健康教育納入學(xué)?傮w規(guī)劃,與教學(xué)、科研等工作同部署、同檢查、同考核。定期召開(kāi)高校學(xué)工部長(zhǎng)會(huì)議、宣傳部長(zhǎng)會(huì)議和安全穩(wěn)定工作會(huì)等,研究部署相關(guān)工作。

  強(qiáng)化工作抓手,創(chuàng)新工作舉措。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),建立多層面、相銜接的課程體系,開(kāi)展案例教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、心理劇情景教學(xué)等。每年開(kāi)展"325善愛(ài)我"、"525我愛(ài)我"大學(xué)生心理健康日活動(dòng),舉辦心理健康講座、知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)QQ群、微信群等平臺(tái),組織輔導(dǎo)員、心理健康教師、心理咨詢師開(kāi)展心理健康知識(shí)講解和心理疏導(dǎo)工作。

  強(qiáng)化工作隊(duì)伍,提升專(zhuān)業(yè)水平。按師生比1:3000—5000標(biāo)準(zhǔn)配備專(zhuān)職心理健康教育教師,每校至少配備2名專(zhuān)職教師。組建大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)和心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì),將大學(xué)生心理健康教育相關(guān)課題列入高校思想政治工作專(zhuān)項(xiàng),定期舉辦高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班和高校心理健康教育課程比賽。

  強(qiáng)化危機(jī)干預(yù),完善處置體系。構(gòu)建學(xué)校、院(系)、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),組建信息員隊(duì)伍,做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早預(yù)防、早控制。加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作,建成個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室等,做好心理咨詢服務(wù),指導(dǎo)解決學(xué)生疑難問(wèn)題。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)11

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),深入開(kāi)展心理健康教育,近日,荷葉中學(xué)邀請(qǐng)婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開(kāi)展了師生心理健康教育知識(shí)講座。

  胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來(lái)進(jìn)行自我心態(tài)管理,并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己,從而找到自己的優(yōu)點(diǎn),也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次,胡老師還通過(guò)熱烈的討論與互動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們積極面對(duì)挫折,合理釋放情緒,學(xué)會(huì)緩解考試焦慮等。

  隨后,王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級(jí)預(yù)警方案,從多個(gè)角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案,讓老師們對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)的最后,工作室的老師們還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的.心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū),化解心理矛盾。

  荷葉中學(xué)始終堅(jiān)持“獎(jiǎng)善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的明燈更加明亮,也讓全體學(xué)生對(duì)心理健康有了全新的理解。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)12

  隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)中不僅僅需要智商高的人才,心理健康也同樣重要。兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代,各種習(xí)慣和行為模式,都在這時(shí)奠定基礎(chǔ),如果有一個(gè)好的開(kāi)始,將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生,那么,希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理,就比較困難,甚至是不太可能的了。所以說(shuō)兒童時(shí)期的心理健康是非常重要的.,因此,窯灣鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開(kāi)展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。

  活動(dòng)中小班級(jí)部通過(guò)開(kāi)展《寶寶笑了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒;中班級(jí)部通過(guò)開(kāi)展《好孩子不任性》引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;大班級(jí)部通過(guò)開(kāi)展《高興和生氣》引導(dǎo)孩子在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

  通過(guò)這次活動(dòng),小朋友們都知道了要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的小朋友,與人交往坦誠(chéng)、隨和,不掩飾自己的喜怒哀樂(lè),樂(lè)意接受別人的意見(jiàn),遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放,不淤積心里。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)13

  23日至30日,學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動(dòng)。

  針對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題,他們首先開(kāi)展了心理健康調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。問(wèn)卷內(nèi)容涉及到x格測(cè)試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。

  團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了測(cè)試評(píng)價(jià),對(duì)于問(wèn)題傾向嚴(yán)重的問(wèn)卷進(jìn)行了分析篩選,對(duì)于心理問(wèn)題較為突出的同學(xué),將進(jìn)行個(gè)別咨詢,并將信息反饋到了系部。通過(guò)調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開(kāi)展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

  另外,為了使大學(xué)生更好地樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),認(rèn)識(shí)自我,悅納他人,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)良好的'心理品質(zhì),還組織開(kāi)展了“心聲樹(shù)”活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點(diǎn)滴之事寫(xiě)在卡片上,或是將對(duì)同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹(shù)上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。

  通過(guò)開(kāi)展本次系列活動(dòng),進(jìn)一步提高了大學(xué)生的心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想x工作的有序開(kāi)展。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)14

  為切實(shí)發(fā)揮工會(huì)組織在職工思想引領(lǐng)、人文關(guān)懷、心理健康教育等方面的積極作用,引導(dǎo)職工群眾有效緩解疫情期間情緒,以自信陽(yáng)光的心態(tài)直面工作生活,11月7日西寧市總工會(huì)開(kāi)展以“用好情緒平衡生活與工作”為主題的線上心理健康直播講堂。

  直播講堂特邀蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院副教授彭賢授課,課程以深入淺出、通俗易懂的方式向職工群眾講解如何以科學(xué)合理的方式調(diào)適情緒,平衡生活與工作。參與活動(dòng)的職工群眾通過(guò)線上提問(wèn)和彈幕留言的方式,與老師進(jìn)行交流解疑互動(dòng),針對(duì)大家提出的問(wèn)題,老師耐心細(xì)致地給予了答復(fù)建議。直播間互動(dòng)積極、氣氛熱烈,一個(gè)半小時(shí)的直播課程關(guān)注熱度達(dá)到66.7萬(wàn)人次,在線觀看人數(shù)突破2.8萬(wàn)人次,互動(dòng)評(píng)論5200余條,直播點(diǎn)贊11萬(wàn)余次。

  直播講座通過(guò)“云端”方式讓職工群眾了解到心理防護(hù)、情緒管理相關(guān)方面的知識(shí),學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)情緒、科學(xué)化解心理壓力,掌握了疫情期間行之有效的.心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法,提高了職工群眾心理調(diào)適與壓力管理能力。

  西寧市總工會(huì)將繼續(xù)履行好工會(huì)“娘家人”的服務(wù)職能,通過(guò)線上心理咨詢和線下心理服務(wù)相結(jié)合的方式,免費(fèi)提供專(zhuān)業(yè)的心理援助和輔導(dǎo)服務(wù),有效幫助廣大職工群眾解決日常生活、工作學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展、人際交往、親子教育等方面存在的心理困擾,預(yù)防和減輕職場(chǎng)、家庭等帶來(lái)的心理問(wèn)題和壓力,不斷塑造職工群眾良好的健康心態(tài),推動(dòng)竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾工作走深走實(shí),在新征程上展現(xiàn)出工會(huì)組織的新?lián)?dāng)、新作為。

心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)15

  9月28日,江嶺社區(qū)分別深入居民小組和企業(yè)園區(qū)開(kāi)展安心服務(wù)心理知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  課程中,講師為大家講解心理健康方面的知識(shí),包括常見(jiàn)的心理疾病和心理焦慮的區(qū)別以及如何正確對(duì)待生活中的壓力。講師說(shuō):“現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快,人們的壓力也越來(lái)越大,長(zhǎng)期得不到舒緩就會(huì)形成心理問(wèn)題,我們要做的就是為廣大居民排憂解難,讓大家從煩惱中走出來(lái),真切感受到幸福!

  為了提升居民對(duì)于心理、精神疾病的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)他們抵御心理、精神疾病的能力,江嶺社區(qū)安心行動(dòng)將繼續(xù)以社區(qū)和企業(yè)為平臺(tái),向轄區(qū)居民宣傳心理健康知識(shí),切實(shí)緩解居民在生活和工作中的壓力,推動(dòng)社區(qū)心理知識(shí)普及工作落到實(shí)處,提高社區(qū)居民的整體心理健康水平,營(yíng)造和諧溫暖的社區(qū)氛圍。

  進(jìn)一步促進(jìn)轄區(qū)青少年的心理健康,12月24日,東坡社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“心理健康教育”主題活動(dòng)。

  活動(dòng)中,志愿者用拉家常的方式開(kāi)場(chǎng),在與家長(zhǎng)問(wèn)答互動(dòng)中拉近了距離,讓課堂氛圍輕松愉快。志愿者在課上與家長(zhǎng)描述了,孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時(shí)期的心里描述,隨著孩子年齡的`增長(zhǎng),對(duì)于事物認(rèn)知的改變,孩子的心理變化也隨之產(chǎn)生,志愿者通過(guò)詳細(xì)的講解,告知家長(zhǎng)對(duì)待不同時(shí)期的孩子要用不同的方式方法,最重要的是做好心理疏導(dǎo),緩解孩子不同時(shí)期帶來(lái)的壓力,嚴(yán)禁使用暴力,多多傾聽(tīng)孩子的心聲。

  此次講座,為社區(qū)居民搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),促進(jìn)了轄區(qū)家長(zhǎng)育人觀念的提升,對(duì)幫助居民了解心理健康知識(shí)、正確調(diào)整心態(tài)起到了積極作用。

  為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng),近日,展茅街道成校聯(lián)合展茅社工站開(kāi)展了以“用積極思維培育心靈花園”為主題的青少年心理健康講座,共有26名青少年參加。

  此次活動(dòng)邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理輔導(dǎo)師劉俐紅老師授課,劉老師從思維模式與心靈花園、成長(zhǎng)的煩惱、陽(yáng)光少年的秘訣等方面展開(kāi)心理健康輔導(dǎo)。講座中,劉老師生動(dòng)的講解、有趣的互動(dòng),觸發(fā)心靈共鳴的生活實(shí)例、神奇的冥想體驗(yàn)等,讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了積極思維能力,學(xué)會(huì)了換位思考,并做情緒的主人。

  青少年心理健康輔導(dǎo)任重道遠(yuǎn)。下一步,街道將加大青少年心理健康教育力度,培養(yǎng)他們積極向上的心理品質(zhì),希望孩子們?cè)谌松篮玫臅r(shí)節(jié)里能擁有郁郁蔥蔥的心靈花園。

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