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心理健康教育簡

時(shí)間:2024-06-03 15:09:34 心理健康 我要投稿
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心理健康教育簡報(bào)(大全15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,需要使用簡報(bào)的場合越來越多,簡報(bào)的寫作既不同于文字作品,也不同于評論文章。那么一般簡報(bào)是怎么寫的呢?下面是小編整理的心理健康教育簡報(bào),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

心理健康教育簡報(bào)(大全15篇)

心理健康教育簡報(bào)1

  全民健身旨在全面提高國民體質(zhì)和健康水平。同樣青少年心理健康也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。最近網(wǎng)絡(luò)中流行一個(gè)詞叫“被動(dòng)廢”,它指的是:本來很主動(dòng)且愿意干的事情,一旦被催促,就會(huì)立馬出現(xiàn)從身體到心靈全方位的抗拒,學(xué)習(xí)、婚姻乃至生活各方面的事,別人可以提醒,但請勿催促。催促會(huì)將主觀意愿上的美好變?yōu)楸粍?dòng)意義的承擔(dān),對于被動(dòng)廢人群而言,一催就慢,一點(diǎn)就炸。針對這一情況,為了讓孩子們能夠變被動(dòng)為主動(dòng),同時(shí)讓家長更好地了解孩子們的心理活動(dòng),寶塔街道陽光社區(qū)計(jì)生協(xié)近日利用暑假開展了一場心理宣教活動(dòng)。

  社區(qū)專業(yè)心理咨詢師通過圖片、生活實(shí)例講述了這一心理名詞的意義,并給大家剖析了案例。家長們對此感同身受,這些網(wǎng)絡(luò)熱詞簡直就是青少年人群中的真實(shí)寫照。通過老師的講解,家長們覺得“被動(dòng)廢”其實(shí)也沒那么可怕,是可以通過自己的.認(rèn)知和日常行為習(xí)慣得以改變。

  活動(dòng)一共有40多名孩子和家長參加,課程后還免費(fèi)為孩子們測量視力,并聽取孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑,此次活動(dòng)的舉辦贏得了家長們的一致好評與稱贊。

心理健康教育簡報(bào)2

  近日,石獅市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“珍愛生命,潤心成長”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)。

  活動(dòng)中,邀請了國家心理咨詢師吳為照老師為中班段的孩子們進(jìn)行心理健康教育的第一課——《做情緒的小主人》。講座一開始,講師就和孩子們互動(dòng),讓孩子們在互動(dòng)提問過程中了解情緒的`基本概念,知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種類型,讓他們感知情緒世界。

  接著,講師又通過“聽指令、做動(dòng)作”的游戲和孩子們互動(dòng)。隨后,講師還利用大量的生動(dòng)案例、富有啟迪的圖片和有趣的視頻等方式進(jìn)行論述,現(xiàn)場觀看的孩子們都全神貫注、認(rèn)真聆聽。

  通過此次講座,孩子們對自身的心理健康有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)會(huì)了怎樣科學(xué)調(diào)節(jié)自己的情緒,做自己情緒的主人。

心理健康教育簡報(bào)3

  為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康工作,不斷提升心理健康教育質(zhì)量,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。7月22日,湖北省民間工藝技師學(xué)院舉辦青少年心理健康知識講座,全面關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。

  劉蓉老師結(jié)合實(shí)例,用通俗易懂的語言,深入淺出地講解學(xué)生心理發(fā)育不同階段的特點(diǎn),并傳授行之有效的.解決策略。通過深刻剖析學(xué)生在成長過程中的常見心理問題,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的手段和方法健康成長。

心理健康教育簡報(bào)4

  為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛生命,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂觀的心理品質(zhì),促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。2022年5月23日下午,我校特邀心理專家井卉老師在第五小學(xué)風(fēng)雨操場作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專題講座。

  此次心理健康教育專題講座根據(jù)男女生青春期不同的生理和心理特點(diǎn),分別進(jìn)行有針對性的專題心理健康教育。2016級輔導(dǎo)員及全體六年級畢業(yè)生近四百人聆聽了講座。

  井卉老師首先與同學(xué)們互動(dòng),做了正面呼吸訓(xùn)練,幫助同學(xué)們認(rèn)識如何讓煩惱溫柔的走開。井卉老師以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的.案例、風(fēng)趣的語言向大家講解了青春期的孩子們常見心理疾病的表現(xiàn)特征和危害。

  講座中,井卉老師告訴師生們,關(guān)注身心健康是一種學(xué)習(xí)和成長的方式。每個(gè)人在生活中,難免會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面的情緒,產(chǎn)生心理問題,她呼吁師生們要學(xué)會(huì)釋放情緒,正確認(rèn)識進(jìn)入青春期的顯著標(biāo)志。

  講座環(huán)節(jié)豐富多彩,心理講解聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,同學(xué)們積極踴躍參與互動(dòng),井卉老師通過奧運(yùn)冠軍谷愛凌的實(shí)例告訴孩子們在保護(hù)好自己的前提下還要科學(xué)的規(guī)劃自己的未來,要考慮自己真正的成長需要,把自己當(dāng)做最大的對手。

  井卉老師指出青春期孩子們?nèi)菀资艿街車H子關(guān)系或是同伴關(guān)系的微妙變化而情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、容易發(fā)生沖動(dòng)行為,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒、合理釋放情緒尤為重要。并教授了孩子們?nèi)绾魏侠碛行У臏贤,幫助大家擁有積極陽光健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

  我校高度重視對學(xué)生開展珍愛生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學(xué)校開展心理健康教育講座也是學(xué)校有序開展“五育”工作的一部分。通過此次講座,同學(xué)們對心理健康知識有了更全面的了解和更深刻的掌握,我們堅(jiān)信科學(xué)細(xì)致的心理呵護(hù)一定會(huì)促使學(xué)生陽光、健康、自信地成長。

心理健康教育簡報(bào)5

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校留守兒童的關(guān)愛,促進(jìn)校園留守兒童的健康成長,3月11日下午,學(xué)校在音樂室開展了以“心手相牽,健康成長”為主題的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

  首先梁校長代表學(xué)校作了發(fā)言。梁校長滿懷激情,結(jié)合實(shí)例,講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的.不容易,感謝各位監(jiān)護(hù)人對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),同時(shí)也提出了希望,希望孩子們能堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地面對生活,并在今后的學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)、自立,用優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)、回報(bào)親人、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師。接著,梁校長和工會(huì)主席唐老師給大家贈(zèng)送了禮品。最后,留守兒童代表周佳敏作了發(fā)言,決心用實(shí)際行動(dòng),好好學(xué)習(xí),長大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。

  今天我校召開“心手相牽,健康成長”主題活動(dòng),實(shí)際就是想通過這些具體的行動(dòng),讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童能夠感受到和其他孩子一樣的愛;讓他們懂得感恩,學(xué)會(huì)敬老,學(xué)會(huì)表達(dá)對親人的愛;讓他們也能在黨和政府、在學(xué)校老師共同的關(guān)心與呵護(hù)下健康、快樂地成長。

心理健康教育簡報(bào)6

  11月4日上午,吉水文峰小學(xué)在“夢想”教室舉行心理健康教育觀摩課活動(dòng)。吉水縣心理咨詢協(xié)會(huì)劉娉蓉老師受邀前來授課,該校四、五、六年級中隊(duì)輔導(dǎo)員隨堂聽課。

  此次課程主題為“最美男孩女孩”(性別角色認(rèn)同教育)。劉老師整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙,以我們?yōu)橹髡Z,各自承受男生女生的優(yōu)點(diǎn),接著具體化到個(gè)人,采用唱歌接龍的方式,引導(dǎo)學(xué)生勇敢大聲說出自己的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn),要自然去悅納自己的性別。

  整個(gè)課堂,學(xué)生積極參與,認(rèn)真思考,勇于表達(dá),突破了本次心理活動(dòng)的目標(biāo)。

心理健康教育簡報(bào)7

  為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理,為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空,為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開,普及心理知識,強(qiáng)化心理素質(zhì),我校決定于20xx年12月2日下午舉行小學(xué)生心理健康教育講座活動(dòng)。

  王主任重點(diǎn)談了“什么是心理健康”、“小學(xué)生健康心理的標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)生不健康心理的表現(xiàn)”以及“培養(yǎng)自信心建議”等四個(gè)方面內(nèi)容,講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂,極具知識性、趣味性。在場的每一位同學(xué)都能充分地認(rèn)識到學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、穩(wěn)定情緒、陶冶性情、注意完善自己的人格等對形成健康心理的重要性,也使大家認(rèn)識到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人,才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂,積極向上。

  首先,給同學(xué)們講解了心理健康教育的重要性,心理咨詢的主要工作對象是正常人,處理的是人們的正常需要和問題,使同學(xué)們消除了對心理咨詢的誤區(qū)。

  接著,就學(xué)生常見的心理問題:學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進(jìn)行講解,告訴學(xué)生們?nèi)绾慰朔睦碚系K:

  1.學(xué)會(huì)建立理性的價(jià)值觀念;

  2.學(xué)會(huì)建立良好的`自我觀念;

  3.學(xué)會(huì)建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系;

  4.學(xué)會(huì)提高調(diào)控情緒的能力學(xué)會(huì)增強(qiáng)耐挫能力。

  通過此次心理健康講座學(xué)習(xí),使學(xué)生們受益匪淺,同時(shí)讓我們明白要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

心理健康教育簡報(bào)8

  增強(qiáng)青少年心理健康意識,促進(jìn)青少年健康快樂成長,10月27日下午,我校信息工程系張美玲老師為全體學(xué)生做了一次心理健康知識講座。此次講座為我校近期開展的“關(guān)愛生命 健康發(fā)展”校園安全教育系列活動(dòng)之一。

  張美玲老師以《守護(hù)青春,伴你成長》為題,先是通過“雨點(diǎn)變奏曲”的小游戲,積極與學(xué)生交流互動(dòng)。之后重點(diǎn)圍繞全世界及中國青少年心理問題狀況、常見心理疾病的`預(yù)防及治療方法、心理健康三字訣等3個(gè)模塊展開講解。她首先向同學(xué)們介紹了目前全世界以及中國青少年心理問題的具體狀況;其次通過案例分析介紹了常見心理疾病的病癥特征以及如何預(yù)防和治療心理疾病,尤其強(qiáng)調(diào)對待心理疾病要“早發(fā)現(xiàn)、早治療”;最后通過心理健康三字訣再次強(qiáng)調(diào)心理健康不容忽視。

  通過此次講座,同學(xué)們對心理健康知識有了更深刻的了解,使大家學(xué)會(huì)了一些正確認(rèn)識、處理情緒問題的方法,懂得了如何進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)。此次講座對我校青少年學(xué)生健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。

心理健康教育簡報(bào)9

  為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,XX小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。

  據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,消除煩惱、感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人,做快樂少年等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

  通過一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的'心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長

  心理健康教育講座活動(dòng)簡報(bào)5我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈,同學(xué)們都深有感觸,我也從中學(xué)到了許多。

  記得有人說過:朋友都是從陌生人開始的,交往多了,便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁,它能緩解氣氛,讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟,警戒消除,取而代之的是一種愉悅,讓人更能從好的方面去欣賞別人,肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑,讓我們解除了約束,帶著歡樂地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn),讓自我得到肯定,且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后,確實(shí)設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到,讓人享受。

  我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識到自我價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷,你看不見腳下的路,可那路的的確確是存在的,若此時(shí)從后面來一輛車,燈光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如燈光照亮了你的路那般,別人的肯定讓你真切地看到了自我的價(jià)值,我們在生活中需要?jiǎng)e人的肯定,也要去肯定別人。

心理健康教育簡報(bào)10

  近日,XXX縣XXX鎮(zhèn)中心幼兒園通過模擬“和媽媽打電話”“讓我悄悄地告訴你”等場景,對該園留守兒童進(jìn)行了心理健康關(guān)愛活動(dòng)。

  本次活動(dòng)共安排了三個(gè)環(huán)節(jié):一是通過“給媽媽打個(gè)電話”的方式,了解留守兒童對父母的期盼和內(nèi)心的需要,拉近與教師的情感距離。二是通過“丟手絹、老鷹捉小雞”等游戲,在釋放幼兒心理壓力,讓留守兒童感受集體溫暖的同時(shí),觀察幼兒在游戲中的`表現(xiàn),對其參與游戲的積極性、興趣取向等做以分析,了解他們與他人交往中的情感合作、個(gè)體表現(xiàn)等情緒。三是通過開展“讓我悄悄地告訴你”活動(dòng),針對觀察到的現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)的問題,教師進(jìn)行個(gè)別心理疏導(dǎo)。

  承擔(dān)本次留守兒童關(guān)愛輔導(dǎo)活動(dòng)的是該園魏婕老師,她在從事幼兒教育的同時(shí),從20xx年開始堅(jiān)持參加縣、市組織的心理健康專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),利用節(jié)假日自學(xué)了教育學(xué)和心理學(xué),熟練掌握了一定的心理健康知識。近年來,一直在幼兒園擔(dān)任著幼兒心理輔導(dǎo)工作,受到了老師和幼兒的一致好評。

心理健康教育簡報(bào)11

  為推動(dòng)心理健康教育與教育教學(xué)深度融合,提高心理健康教師專業(yè)知識和專業(yè)技能,增強(qiáng)師生的幸福感,根據(jù)教育局下發(fā)的'《關(guān)于20xx年心理健康教育工作要點(diǎn)》安排。近日,洮南市第二幼兒園全體教師參加了心理健康教育教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)過程中,單位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化組織紀(jì)律、監(jiān)管整個(gè)培訓(xùn)過程,確保培訓(xùn)效果。本次培訓(xùn)使用“微師”軟件線上開展。培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們倍感溫暖,深受啟發(fā),不僅提高了對心理健康的認(rèn)識,還掌握了在繁忙的學(xué)習(xí)、工作、生活中基本的心理調(diào)試方法。

  培訓(xùn)會(huì)后,全體教師分享了自己的心得體會(huì),教師職業(yè)幸福感油然而生。最后達(dá)成共識:幼兒教師作為孩子的陪伴者,要時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),增強(qiáng)主觀幸福感,并把職業(yè)幸福感滲透到工作中去,保持身心健康,在美好生活中做好助力孩子和家長的心理準(zhǔn)備。

  幼兒心理健康教育關(guān)系著一代人的成長,洮南市第二幼兒園將繼續(xù)提高教師心理輔導(dǎo)技能,定期對孩子們進(jìn)行心理健康教育,愿每個(gè)幼兒都能身心健康的成長。

心理健康教育簡報(bào)12

  20xx年4月8日下午第三節(jié),南宵中學(xué)組織開展“無懼風(fēng)雨,春暖花開”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極心理學(xué)的知識和方法,疏于學(xué)習(xí)和生活中的負(fù)面情緒,養(yǎng)成樂觀向上的態(tài)度,以陽光心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

  班主任們精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料,制作了精美的PPT,同時(shí)還結(jié)合冬奧會(huì)及冬殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅(jiān)韌不拔、勇攀高峰的精神進(jìn)行滲透,要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。要學(xué)會(huì)尊重他人、友好相處。引導(dǎo)消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確地面對煩惱,享受快樂的心態(tài)。在班主任們的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與,活動(dòng)開展得有聲有色。

  本次班會(huì),有助于造就學(xué)生健全的人格,樹立增進(jìn)心理健康的自覺意識,并學(xué)會(huì)心理調(diào)適的.方法,同時(shí)讓學(xué)生們及時(shí)擺脫負(fù)面情緒的干擾,以飽滿的熱情,充沛的精力和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)中去。

心理健康教育簡報(bào)13

  為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空,同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開,普及心理知識,強(qiáng)化心理素質(zhì),我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動(dòng)。

  講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講,高老師熱情的開場互動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著“如何建立自信心”進(jìn)行講述,告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),找出榜樣人物,作為自己的學(xué)習(xí)榜樣,肯定自己的能力,肯定自己的進(jìn)步,培養(yǎng)某方面興趣,才能讓自己越來越自信。

  接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的`心理輔導(dǎo)室,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼,迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時(shí),可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。

  高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康,心理健康,還要具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

  高老師針對學(xué)生成長的煩惱,就如何對待父母批評時(shí)說的過激話進(jìn)行了心理疏導(dǎo),通過兩個(gè)小故事,讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們的爸爸媽媽也不例外,有時(shí)也會(huì)有一些過激的行為,但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛,只是方法欠缺些,我們不要耿耿于懷,要好好與父母溝通。

  這次心理健康教育知識講座活動(dòng)的開展,為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍,也使大家認(rèn)識到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人,才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂,積極向上。

心理健康教育簡報(bào)14

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生們能夠提升幸福感,從而開心快樂的在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)。高阜小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng);學(xué)生集體談心活動(dòng)。在老師們的精心指導(dǎo)下活動(dòng)開展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的`參與。

  通過這次主題教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生命的意義不僅僅是活著,做一些力所能及的事,尊重別人,愛護(hù)他人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理。正確的面對煩惱,享受快樂的心態(tài)。

心理健康教育簡報(bào)15

  為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開,普及心理知識,強(qiáng)化心理素質(zhì),我校決定于20xx年11月12日舉行中小學(xué)生心理健康教育講座活動(dòng)。

  首先,給同學(xué)們講解了心理健康教育的重要性,心理咨詢的主要工作對象是正常人,處理的是人們的正常需要和問題,使同學(xué)們消除了對心理咨詢的誤區(qū)。

  接著,就學(xué)生常見的心理問題:學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進(jìn)行講解,告訴學(xué)生們?nèi)绾慰朔睦碚系K:

  1、學(xué)會(huì)建立理性的價(jià)值觀念,

  2、學(xué)會(huì)建立良好的自我觀念,

  3、學(xué)會(huì)建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系,

  4、學(xué)會(huì)提高調(diào)控情緒的能力學(xué)會(huì)增強(qiáng)耐挫能力。

  通過此次心理健康講座學(xué)習(xí),使學(xué)生們受益匪淺,同時(shí)讓我們明白要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的'規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

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