小學(xué)一年級(jí)語文蜘蛛織網(wǎng)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語文蜘蛛織網(wǎng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)要求：
1、借助拼音讀準(zhǔn)“蜘蛛、抽、散、鷹”；認(rèn)識(shí)“反文旁”，回憶三個(gè)帶有“反文旁”的字。掌握“抽”的筆順。識(shí)記“抽、散、巖、滾、逮”；在語言環(huán)境中認(rèn)讀“蜘、蛛、鷹”。
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“散步、逮住”的意思。
3、正確書寫“把、巖、抽、散”4個(gè)字。
4、分角色讀一讀“小牛、小羊、小狗、小鴨和小貓”的說話段落，做到正確、通順。
5、通過課文的學(xué)習(xí)，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。
教學(xué)準(zhǔn)備：媒體 動(dòng)物頭飾 課外閱讀
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、出示圖片：蜘蛛
師：這是什么？它有什么本領(lǐng)？
2、出示課題。
3、學(xué)習(xí)生字：蜘蛛
4、師：今天我們就來認(rèn)識(shí)一只小小的蜘蛛，看看它是如何織網(wǎng)的？
5、齊讀。
二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
1、師：那大家想不想去認(rèn)識(shí)一下這只會(huì)織網(wǎng)的小蜘蛛呢？那好，讓我們一起去找他吧！那它在哪里呢？請(qǐng)大家打開書本找一找。
2、學(xué)生交流。
3、出示第一小節(jié)。
4、請(qǐng)一名學(xué)生讀一讀。
5、學(xué)習(xí)生字：抽 （至于蜘蛛是從哪里把絲抽出來的呢，我們一會(huì)兒再交流）
6、指導(dǎo)書寫：抽 把
7、指導(dǎo)朗讀。
8、師：這是一只怎樣的小蜘蛛？（勤勞：一清早）
三、學(xué)習(xí)第2—7小節(jié)。
1、師：天終于亮了，小動(dòng)物們都紛紛出來了，讀讀他們的叫聲，猜猜它們是誰？
出示詞語卡片：哞哞 咩咩 汪汪 喵喵 嘎嘎
（小牛 小羊 小狗 小貓 小鴨 ）
2、學(xué)生一一對(duì)應(yīng)。
3、師：它們看見小蜘蛛在織網(wǎng)后，都對(duì)小蜘蛛說了些什么？用“——”劃出，并學(xué)學(xué)其中的生字。
4、反饋交流。
出示：“哞，哞�！毙∨�(duì)它說，“到湖邊散散步吧！”
“咩，咩�！毙⊙�?qū)λf：“到巖石上跳跳吧！“
小狗對(duì)它說：“汪，汪。到草地上打個(gè)滾吧！”
小貓對(duì)它說：“喵，喵。去睡一會(huì)兒吧！”
小鴨對(duì)它說：“嘎，嘎。去游泳吧！”
5、學(xué)生字。
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