- 相關(guān)推薦
五年級數(shù)學教案：總復習
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的五年級數(shù)學教案：總復習，希望能夠幫助到大家。
一、教學內(nèi)容
回顧與整理小學階段所學的知識，對滲透的數(shù)學思想方法加以梳理，使之與所學知識融為一體，以提高學生的思維品質(zhì)與數(shù)學能力，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)，為后繼學習打好堅實的基礎。
二、教學目標
1、復習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識，獲得適應進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應用技能。
2、經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
3、在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。
4、學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。
5、體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數(shù)學的理解，增強學好數(shù)學的信心。
本單元教材編寫的主要特點是：
1．獨特的編排結(jié)構(gòu)，使分散的數(shù)學知識形成網(wǎng)絡。
本單元在內(nèi)容編排及結(jié)構(gòu)安排上打破了傳統(tǒng)教材總復習的框架結(jié)構(gòu)，從整體上將總復習分為“知識與技能”“策略與方法”兩大部分；“知識與技能”部分又分為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與可能性”三大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域又細化為幾個板塊，如“空間與圖形”領(lǐng)域分為“圖形的認識與測量”“圖形的位置與變換”兩個板塊；在每個板塊里又設置了“回顧與整理”“討論與交流”“應用與反思”三個部分。這樣將分散的知識點連成線、織成網(wǎng)、組成塊，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識結(jié)構(gòu)。
“回顧與整理”部分，重在引導學生在回顧知識的同時建立知識間的聯(lián)系，如：“我們學過哪些數(shù)”、“這些數(shù)有什么聯(lián)系”等�！坝懻撆c交流”部分，提供了一些有價值有深度的問題，引導學生去思考。如：“我們分別是從哪幾個方面研究平面圖形和立體圖形的特的”“在解決實際問題時，如何選擇合適的統(tǒng)計量”等�！皯门c反思”部分為學生提供了應用知識解決實際問題的機會，同時也是對所學知識的檢測，以促進學生的自我反思。
2．用深刻、典型的探究性問題，引領(lǐng)學生綜合復習知識。
教材中的探究性問題都是經(jīng)過精心選擇的，這些問題一方面具有深刻性、典型性，另一方面能較好地引領(lǐng)學生進行全面地回顧整理相關(guān)的數(shù)學知識。其內(nèi)容精、容量大、覆蓋面廣、啟迪性強，同時新而不偏、活而不虛、觸而可得，為課堂教學的精講、高效打下基礎。如：“怎樣選擇下面的材料制作一個水桶？有幾種方案？你是怎么想的？”該問題包含了長方體、圓柱的認識及面積的相關(guān)知識，僅以一題就包含了對這些知識的回顧。同時，問題的新穎性也激發(fā)了學生復習的興趣，讓學生在愉快的探究中完成對知識的綜合復習。
3．展現(xiàn)解決問題的過程，凸顯數(shù)學思維的嚴謹與周密。
教材中呈現(xiàn)了很多解決問題的流程圖，一方面向?qū)W生展現(xiàn)了分析解決問題的過程，另一方面凸顯了數(shù)學思維的嚴謹與周密。如：（教材118頁）
4．對小學階段學習策略與方法等進行回顧與整理。
作為小學階段的結(jié)束，本單元不僅注重對知識進行全面地整理，同時對學習數(shù)學的一些策略與方法進行了回顧，并加以整理，使之對形成學生基本的思考解決問題的策略具有啟發(fā)作用。如，回顧長方體體積、圓面積和圓柱體積知識的學習過程，整理出解決問題的一般框圖，即：（教材142頁）
現(xiàn)實問題——數(shù)學問題——聯(lián)系已有知識經(jīng)驗——尋找方法——歸納結(jié)論——解決問題、解釋應用——產(chǎn)生新問題。
此框圖小學生可能不會記憶，暫時也不不能深刻體會，卻有助于他們將來的學習，在進一步的學習中，他們會逐步理解，并自覺地運用到解決生活、工作問題的過程中，這對學生的終生都是有用的。
5．賦予練習題以多個功能。
總復習中的題目不但具有鞏固知識、形成技能的作用，而且還具有對相關(guān)知識進行拓展、提升的作用。比如很多題目的后面都配有同學們對該題的交流與思考，意圖是引起學生對相關(guān)問題的反思。這就為我們教學時充分挖掘習題的功能提供了導向。
6．精辟的語言提示，起到畫龍點睛的作用。
教材在許多“討論與交流”部分有意識編排了一些有關(guān)數(shù)學的精辟言語或數(shù)學格言。如“形無處不在，它能幫助人們直觀、形象地認識我們的生活空間。”揭示了數(shù)學的精髓，能幫助加深對數(shù)學內(nèi)涵的理解，豐富學生的數(shù)學素養(yǎng)。
三、模塊設置的功能與教學建議
知識與技能——數(shù)與代數(shù)
【五年級數(shù)學教案：總復習】相關(guān)文章：
總復習08-16
畢業(yè)總復習08-15
總復習教學反思08-26
數(shù)學總復習教案01-09
數(shù)學總復習教案04-16
數(shù)學五年級上冊總復習教案12-13
“數(shù)的認識”總復習建議08-17
淺談高考化學總復習08-24