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五年級(jí)語文教案:習(xí)作5

時(shí)間:2024-06-02 17:45:15 語文教案 我要投稿
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五年級(jí)語文教案:習(xí)作5

  作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)語文教案:習(xí)作5,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)語文教案:習(xí)作5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讀懂《迎“六一”征稿啟事》,弄清征文的要點(diǎn)。練習(xí)向各種兒童報(bào)刊投稿。

  2、根據(jù)征文啟事的要求,進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí),寫一個(gè)“我身邊的小能人”。

  3、學(xué)習(xí)用一兩個(gè)典型事例反映人物特點(diǎn)的寫作方法。

  二、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙翌}。

  (二)指導(dǎo)學(xué)生讀懂《迎“六一”征文啟事》。

  1、讓學(xué)生自讀《迎“六一”征文啟事》。

  2、思考:這則征文啟事的要點(diǎn):

 。1)題目(范圍)是什么?

  (2)征文的具體要求是什么?

  (3)參賽對(duì)象是什么人?

  (4)截稿日期是什么時(shí)候?

  3、學(xué)生閱讀后回答。

 。ㄈ└鶕(jù)習(xí)作指導(dǎo)提出本次習(xí)作的具體要求。

  1、指導(dǎo)審題:教師板書作文題后,啟發(fā)提問:寫誰?小能人可以在幾個(gè)方面表現(xiàn)突出的,也可以是在某個(gè)方面具有特長的?

  2、開拓思路,選擇材料:從小能人的學(xué)習(xí)、工作、生活中找材料,也可以從他某個(gè)方面的突出表現(xiàn)或獨(dú)有特點(diǎn)去找材料。

  3、指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)材料寫具體。

 。1)你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或特長?

 。2)你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個(gè)特長或突出表現(xiàn)?

 。3)師小結(jié):選擇事例要典型。

 。4)你相怎么寫這件事?說一說,要求把反映人物特點(diǎn)的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫出來,突出重點(diǎn)。

  (5)學(xué)生嘗試說,指名說一說,師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

 。6)師:寫事要典型,但不要憑空想象,要寫真事,講真話。

  (四)學(xué)生草稿。

  (五)要求學(xué)生留心各種報(bào)刊刊登的征文啟事,踴躍投稿

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