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蘇教版三年級數(shù)學(xué)——簡單的分?jǐn)?shù)加減法教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的蘇教版三年級數(shù)學(xué)——簡單的分?jǐn)?shù)加減法教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容:P105——106
教學(xué)目標(biāo):
經(jīng)歷簡單的同分母分?jǐn)?shù)加,減法計算方法的探索過程,會進行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加,減計算.能用分?jǐn)?shù)加,減法解決簡單的實際問題.
能在計算分?jǐn)?shù)加,減和解決簡單的分?jǐn)?shù)司機問題的過程中,進行簡單的,有條理的思考.
能主動地參與有關(guān)的操作和探索活動,對分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系有一定的感受.
教學(xué)過程:
一,創(chuàng)設(shè)生活情境,導(dǎo)入新課
談話:圣誕節(jié)到了,媽媽為丁丁烤制了一個大蛋糕丁丁非常高興.丁丁急著要吃蛋糕,媽媽說:"今天一定要給你蛋糕吃,不過要先回答出媽媽問題."丁丁說:"沒問題!"媽媽把大蛋糕切成了8塊,其中的2塊抹上了草莓醬,3塊抹上了巧克力,問丁丁:"兩次抹醬的蛋糕一共有多少塊""5塊!"丁丁快速地說."你能計算出兩次抹醬的部分一共是這塊蛋糕的幾分之幾嗎"這個問題可把丁丁難住了.小朋友們,你們愿意幫助丁丁嗎
二,自主合作,經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程
1,簡單的分?jǐn)?shù)加法
問:求兩次抹醬的部分一共是這個蛋糕的幾分之幾,怎樣列式
根據(jù)學(xué)生回答,教師板書:
談話:等于多少呢同學(xué)們可以借助手中的長方形紙片,先把它的2/8涂上紅色,再把它的3/8涂上綠色,仔細(xì)觀察,兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾自己算一算.
學(xué)生獨立操作,思考,探究.
組內(nèi)討論,交流想法.
評講:你是怎么算出得數(shù)的
小結(jié):觀察算式,計算時分母變了沒有為什么沒變
2,簡單的分?jǐn)?shù)減法
問:觀察你們涂好的長方形的紅色部分和綠色部分,你能提出一個減法問題嗎你能解答這個問題嗎
學(xué)生獨立列式,并計算結(jié)果.
組內(nèi)交流算法.
三,鞏固深化,拓展應(yīng)用
1,想想做做1
出示題目,指名說出題意.讓學(xué)生一起列式并算出結(jié)果.
2,想想做做2
先獨立計算,然后在小組內(nèi)校正,并說說是怎樣計算的
3,想想做做3
獨立讀題完成,指名說出題意.
集體訂正.
4,想想做做4
指名說出題意.
在小組內(nèi)一人提出問題,其他人共同解答.
5,挑卡片組成加法算式.
四,拓展延伸
P106思考題:你發(fā)現(xiàn)了什么
引導(dǎo)學(xué)生去填一填,再比一比,然后組織交流,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).(不必揭示分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的名稱及其抽象的內(nèi)容.)
單元測試及試卷分析(兩課時)
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