二年級語文下冊教案：“黑板”跑了

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級語文下冊教案：“黑板”跑了，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)默讀課文，并有條理地講述這個故事。

　　2、學(xué)會本課的生字，其中田字格上面的只識不寫；理解由生字組成的詞語。

　　3、使學(xué)生了解安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認真專心的道理。

　　教學(xué)時間：

　　3課時。

　　第一課時

　　教學(xué)要求：

　　初讀課文，理解詞語。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天，我們學(xué)習(xí)一位著名的科學(xué)家的有趣故事。

　　板書：14 “黑板”跑了

　　教學(xué)生字“板”組詞（小板、三角形、地板）

　　讀了課題。你們想問什么呢？

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)習(xí)生字詞

　�。�1）輕聲讀課本

　　要求讀準生字字音，畫出不理解的字詞。

　�。�2）理解下列詞語的意思：

　　法國散步街道思考移動熱鬧

　　2、檢查自學(xué)效果

　　（1）出示詞語

　　搞研究思考開始計算豎者粉筆

　　移動連忙等聚精會神結(jié)果

　�。�2）指名讀，指點學(xué)生讀準平翹舌音、前后鼻音、三拼音及多音字。

　�。�3）指導(dǎo)理解詞語

　　散步：一種休息的方式，隨便走走。

　　移動：慢慢地離開原來的位置。

　　熱鬧、街道、思考：（在實際生活中體會）

　�。�4）齊讀生字詞。

　　3、各自輕聲讀課文，思考：每個自然段講了什么？

　　4、分自然段指名朗讀課文，大體說說各自然段講了什么。

　　5、說說課文主要內(nèi)容。

　　（1）現(xiàn)在你們知道“黑板”為什么跑了呢？

　　（2）安培為什么把它當成黑板了？

　　三、指導(dǎo)寫字

　　考：下面不能多一“橫”，“撇”稍長，寫在對角線上。

　　豎：下面是“立”，不是“土”，上下等寬。

　　精、計：左窄右寬。

　　第二課時

　　教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、認讀詞語

　　2、課文為什么以“黑板跑了”為題呢？細讀課文后就會明白。

　　二、講讀課文

　　1、講讀第一段

　�。�1）自由讀。你知道些什么？

　�。�2）交流。

　　安培是法國著名的物理學(xué)家。

　　“著名”還搞科學(xué)研究專心。

　�。�3）句式訓(xùn)練

　　這一自然段的意思你能用另外的句子說出來嗎？

　�。�4）指導(dǎo)朗讀。指名讀、齊讀。

　　2、講讀第2—5自然段

　�。�1）自由讀第2自然段，看看安培到底在干什么。

　�。�2）用“邊——邊——”的句式練習(xí)說話。

　�。�3）指導(dǎo)朗讀第二句。

　　比較：可是安培什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。

　　可是安培好象什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。

　　（4）自由讀第3自然段。

　�。�5）默讀思考：安培此刻心想的解答這道數(shù)學(xué)題。大家默讀這一自然段，哪些地方可以看出安培在專心致志地思考，把他們畫出來。

　�。�6）指導(dǎo)朗讀第二、三兩句。

　　抓住特地太好了！高興地走過去讀出安培喜不自禁的心情。

　�。�7）找出最能概括這一自然段意思的句子。8

　　自由讀，同桌練習(xí)表演第4書（不知不覺聚精會神全神貫注）

　�。�8）讀第5自然段。

　　比較這時他發(fā)現(xiàn)

　　這時他才發(fā)現(xiàn)。 “才”說明了什么？

　　現(xiàn)在你們知道題目和課文中的“黑板”為什么要加雙引號嗎？

　　（9）找出一句話概括段意。（最后一句）

　�。�10）齊讀第5自然段。

　　三、總結(jié)課文

　　1、四人小組討論：課文寫的這件事說明了什么？

　　2、交流。

　　3、填空說話，領(lǐng)悟道理。

　　安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；

　　拜秋為師學(xué)棋的一個學(xué)生學(xué)習(xí)時（），所以成為（）。

　　4、教師總結(jié)：

　　法國著名物理學(xué)家安培在街上一邊散布一邊思考數(shù)學(xué)題，錯把馬車車廂的后壁當成了“黑板”，他研究科學(xué)是多么專心呀！我們小朋友一定要向他學(xué)習(xí)，記住做任何事都要專心。

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