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小學語文一年級上冊教案：《復習三》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學語文一年級上冊教案：《復習三》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學要求：
1．比較形近韻母．熟練拼讀音節(jié)。
2．正確、熟練地認讀詞浯，進行初步的邏輯思維訓練。
3．正確朗讀兒歌，動手拼各種圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力
教學準備：
多媒體課件、音節(jié)卡片、詞語卡片；三個鐵圓圈，三條直線。
教學安排：2課時
第一課時
一、演示多媒體課件：茂密的大森林。
1．談話激趣：一個陽光明媚的星期天，森林里可熱鬧了!動物們正在舉行-場生動的運動會呢!瞧，運動員們舉著牌子雄赳赳地走來了!
2．課件出示兔子、企鵝、小熊舉著韻母牌子。
3．你們認識他們的名字嗎?能準確地讀出來嗎?
在小組中試一試。教師巡視。
4．拼讀音節(jié)練習：這些復韻母馬上就要和聲母交朋友了，大家認得它們嗎?-起來試試!
出示音節(jié)：bei、bie、mei、mie，diu、dui。
(開火車讀，男同學、女同學讀，全班讀)
這些可愛的音節(jié)在森林里迷了路，誰能把它們送回家?把音節(jié)貼在相對應的韻母下面，并領著大家讀一讀。(領讀、齊讀)
5．小結：剛才這些復韻母長得可相像了，不仔細辨認很容易出差錯，如果你仔細看，認真學，就一定能讀準它、記牢它。不信，我們來試試。
出示復韻母：ai一ao，ou一iu ei er，ui-iu一er。(同桌互相讀、指名讀、全班讀)
6．拼讀音節(jié)練習。(自由讀、領讀、全班讀)復習兩拼和三拼方法。
三、拼讀音節(jié)：
1．過渡：運動員個個你爭我奪，它們的啦啦隊也不甘示弱�？纯矗麄兌际菧�?出示課件。
2．看圖說說它們的名字：烏龜、袋鼠、鴕鳥、柳樹、梅花、小橋。
3．出示音節(jié)，在小組長的帶領下快速讀出音節(jié)。
4．檢查交流。(個人讀、開火車讀、全班讀)
5．出示課件。(演示音節(jié)與圖連線)你們也能像老師這樣把音節(jié)和對應的圖連成線嗎?動筆在書上試試看。
6．交流檢查，全班齊讀。
三、課間休息
邊背字形歌，邊做手指操。
aaa，a和i組成ai iii,i和u組成iu
aaa，a和o組成ao iii，i和e組成ie
eee，e和i組成ei u u u，u和i組成ui
eee，e和r組成er üüü和e組成üe
四、游戲
1．謎語：
身上背著鍋
鍋上花紋多
你若欺負它
頭兒往里縮
2．圈出兒歌中你會拼的音節(jié)，讀給同桌或你的好朋友聽。
第二課時
一、復習
1．聽老師讀，找出手中的卡片。
2．同桌互相讀一讀，找一找，看誰找得對。
3．拼拼讀讀，看誰讀得又準又快
二、認讀詞語
1．過渡：昨天，森林里那場緊張而激烈的比賽吸引了不少朋友，森林主人也高興地通過發(fā)出，請我們拿著請柬去做客，他還請我轉告大家，森林里危險重重，小朋友可別迷路啊!
2．卡片分發(fā)給各個小組．小組里自由認讀。
3．學生拿著卡片找門牌，對號入座。
人物：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟
動物：小雞、小魚、河馬、水牛
動作：讀書、畫畫、騎車、洗衣服
4．這么多小客人一下子就找到了森林工人，真了不起，我們一起讀讀這些詞語。
5．小結：原來小朋友按一定的規(guī)則來找人，怪不得速度這么快!你們還能幫森林主人想想這樣的客人還有誰嗎?(學生交流)
6．一起來當文明的小觀眾，讀讀這些詞語，注意該輕聲的要輕聲。(全班讀)
三、讀讀拼拼
1．過渡：運動會馬上就要進入最緊張最激動的時候了，大家快來做好準備。
2．看看書。放聲讀讀兒歌，不會讀的音節(jié)向同學或老師請教。
3．檢查交流：個人讀一小組讀一全班讀。(生生評議、師生評議)
4．比賽正式開了，拿出鐵圓圈和直線，各個小組動手拼一拼，看看誰的腦袋最聰明，誰的小手最靈巧。
5．展示學生成果，再讀兒歌。
四、擴展活動
時間過得真快，有趣、緊張、激烈的森林運動會結束了。小動物們依依不舍地離開了美麗的大森林，登上回家的車。讀準音節(jié)，我們就能上車了。
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