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竹影語文教案

時(shí)間:2024-06-01 14:45:10 語文教案 我要投稿

竹影語文教案精品

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的竹影語文教案精品,歡迎閱讀與收藏。

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竹影語文教案精品1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與能力:體味本文生動(dòng)形象的描寫。體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)

  2、過程與方法:自主閱讀、合作探究主旨

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫

  四、課前準(zhǔn)備:

  1、初讀課文,了解課文大意。

  2、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。

  3、查找有關(guān)的豐子愷的資料。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬(dǎo)入

  用多媒體展示兒歌《影子》,請(qǐng)學(xué)生齊讀兒歌:

  影子在前,影子在后,影子是個(gè)小黑狗,常常跟著我。

  影子在左,影子在右,影子是個(gè)好朋友,常常陪著我。

  展示后,教師語:兒歌中的我和影子讓我想起自己的童年,也許我們都曾是愛玩影子的人,今天我們來學(xué)習(xí)一篇與影子有關(guān)的文章——《竹影》。(板書課題)

 。ǘ、簡介作者

  1、小組內(nèi)交流搜集的豐子愷的漫畫作品、散文。

  2、請(qǐng)同學(xué)在班上介紹豐子愷的情況,明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師,他在繪畫及散文創(chuàng)作方面成就頗豐。

 。ㄈ⒄w感知

  1、朗讀課文,感知課文大意。

  a.學(xué)生讀完課文后,教師用多媒體展示生字、詞及其注音。

  b.要求學(xué)生用一句最簡潔的話概括課文內(nèi)容。(教師可作提示:課文題為“竹影”,它是寫景——竹之影呢?還是主要寫人物活動(dòng)?)

  2、討論、明確中心

  問題:本文中除寫人物活動(dòng)外,還涉及哪一方面的內(nèi)容?作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的'中心?

  學(xué)生討論后明確:本文表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。

 。ㄋ模┭凶x賞析

  1、再讀課文,勾畫文中你認(rèn)為最生動(dòng)形象的描寫,并試著說明理由。

  2、在小組內(nèi)交流自己所找生動(dòng)形象的描寫句,并陳述理由。

  3、在小組內(nèi)交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,小組內(nèi)不能解決的問題班上交流,共同解決。

  (五)拓展延伸

  1、述說一段童年往事,要求用語簡潔,盡量表現(xiàn)童真、童趣,時(shí)間不超過2分鐘。學(xué)生先在四人小組內(nèi)述說,然后推舉同學(xué)到班上交流。

  2、教師小結(jié):

  一去不返的童年是美好的,只要你們擁有一顆童心,你們就能擁有童年般的快樂;看似平凡的生活是美好的,只要你們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛,你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無處不在:一片枯葉,一葉殘貝,一抹斜陽,都能讓你激動(dòng)流連,受益匪淺,祝愿同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂充實(shí)!

 。┎贾米鳂I(yè)

  豐子愷的成功與其父的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎?文中的父親給你留下怎樣的印象,給了你怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)以“如果我是家長”為題寫一篇短文,暢談自己的教育構(gòu)想(字?jǐn)?shù)不限、體裁不限)。

竹影語文教案精品2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過研讀課文的前半部分,體會(huì)文中充滿童趣的生動(dòng)描寫,摹仿課文說說自己的童年趣事。

  2、通過討論課文有關(guān)內(nèi)容,觀看多媒體演示了解中國畫相對(duì)于西洋畫的技法特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  調(diào)動(dòng)學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn),體會(huì)文章充滿童趣的描寫。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生了解中國畫的技法特點(diǎn)。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)內(nèi)容、過程:

  1、導(dǎo)入:在去年6月6日舉行的一次拍賣會(huì)上,著名國畫大師潘天壽的《松鷹圖》以880萬元的.高價(jià)成交,中國畫為什么有這么高的魅力驅(qū)使人們花這么多的錢去買一幅畫呢?帶著這個(gè)問題,今天我們?nèi)タ匆幌轮袊牧硪晃恢嫾邑S子愷小時(shí)候是怎樣學(xué)畫畫的,也去領(lǐng)略一下我們中國畫的神奇魅力。

  2、整體感知:朗讀整篇課文,試著用簡潔的話說說這篇課文寫了什么事情。

  (不作具體要求,能大致講出課文內(nèi)容即可)

  3、自主探究:體會(huì)課文充滿童趣的生動(dòng)描寫。

  A、作者花了很多筆墨,寫了小時(shí)候描竹影、學(xué)畫畫的事。課文中的這些描寫生動(dòng)、活潑,富有童趣,讓我不禁想起自己的童年生活,現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合自己的童年生活經(jīng)歷,他細(xì)研讀課文,勾畫出你自己喜愛的句子,然后在課堂上跟大家交流一上,并說說自己喜歡這些句子的。理由。比如:語言好在哪里,用了什么表達(dá)方式,作用是什么等。(答案不強(qiáng)求一致,理之有理即可)

  4、拓展延伸:摹仿課文大家說說自己的童年趣事,讓大家共同分享。(準(zhǔn)備3分鐘左右,然后舉手發(fā)言,)

  5、過渡轉(zhuǎn)入:中國畫的技法特點(diǎn)

  看來,許多同學(xué)都有自己的童年趣事,而豐子愷的童年樂趣之一就是畫畫,那么接下來豐子愷的一幅中國畫并比較一下中國畫相對(duì)于西洋畫有什么特點(diǎn):(多媒體大屏幕展示豐子愷的一幅竹畫和一幅油畫)

  6、聯(lián)系課文有關(guān)內(nèi)容結(jié)合多媒體演示,大家討論一下中國畫相對(duì)于西洋畫有什么特點(diǎn),然后,叫幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?問題較難,教師視需要進(jìn)行適當(dāng)提示、點(diǎn)拔)。然后明確:

  (明確:西洋畫像照相,中國畫像符號(hào)。符號(hào)包括內(nèi)容和形式兩部分,中國畫的關(guān)鍵在內(nèi)容而不在形式,注重寫意,西洋畫注重寫實(shí),中國畫強(qiáng)調(diào)神韻,西洋畫強(qiáng)調(diào)神似,所以西洋畫更容易為大眾所接受,中國畫要更精深一些,F(xiàn)在大家明白中國畫中的竹子為什么多是墨竹了嗎?因?yàn)橹袊嬒穹?hào),符號(hào)只用墨筆就夠了。)

  板書:

  中國畫:強(qiáng)調(diào)神似意境深遠(yuǎn),情趣高雅

  西洋畫:強(qiáng)調(diào)形似客觀再現(xiàn),趣味平談

  6、大屏幕再次顯示,讓學(xué)生欣賞,以加深他們對(duì)中國畫的了解。

  7、質(zhì)疑大挑戰(zhàn):課文今天就學(xué)到這里,關(guān)于文章,你還有沒有不明白的問題了,有的話提來大家一起討論解決。

  8、總結(jié):今天我們品味了畫家豐子愷富有情趣的童年生活,也初步了解我們中國畫的博大精深,我想每個(gè)人都有自己的收獲。其實(shí),豐子愷也正是這們從一個(gè)畫畫的愛好者一步一步而成為畫家的。希望通過今天的學(xué)習(xí),大家能從此擁有一顆充滿好奇的童心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙善于創(chuàng)造得手,能充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象力,讓生活隨時(shí)變成學(xué)習(xí)的課堂,讓我們平凡的生活變的更加多姿多彩,更希望未來的藝術(shù)家就在我們這里誕生……

  9、作業(yè):

  ①、收集有關(guān)豐子愷的材料,課后交流

 、、寫一篇短文談?wù)勛约簩?duì)中國畫的認(rèn)識(shí)(不限字?jǐn)?shù))

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