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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案

時(shí)間:2024-06-01 12:54:42 語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案

  一、導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?你們都到過(guò)哪里?這節(jié)課,老師就準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)偃ヒ粋(gè)地方,請(qǐng)看(播放課件)它在我國(guó)的最南端,位于海南島的東南海面上。這就是我們要去的地方――-西沙群島。板書(shū):西沙群島。

  二、初讀:

  1、西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國(guó)的海防前哨,那里有藍(lán)天,有碧水,你們想不想去看看?(想)在去之前,我們先來(lái)了解了解西沙群島。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),找到那篇介紹西沙群島的文章自由地讀一讀,想怎么讀就怎么讀,邊讀邊想:課文都向我們介紹了什么?相信你一定會(huì)有收獲的。開(kāi)始吧!

  2、同學(xué)們讀得很認(rèn)真,讀了課文,你都知道了什么?(生答師板畫(huà))

  三、自主探究:

  同學(xué)們很會(huì)讀書(shū),讀了一遍課文就有了這么多收獲,真了不起。我想(指板書(shū))西沙群島的海面、海底、海灘、海島一定給你留下了美好的印象,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪個(gè)地方最感興趣?(生回答)

  1、深入學(xué)習(xí):

  古人云:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!泵孔x一遍書(shū),都會(huì)有不同的收獲。下面,請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡、最感興趣的內(nèi)容仔細(xì)地讀書(shū),看一看這一次讀書(shū)又有什么新的收獲,遇到不懂的問(wèn)題,用筆記下來(lái)。

  2、匯報(bào)交流:

 。ㄒ唬┖K

  生:我覺(jué)得西沙群島的海水很美。

  師:美在哪兒呢?

  生:

  師:關(guān)于海水還有什么問(wèn)題嗎?

  師:這么美麗的海水,誰(shuí)能通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)呢?

  師:這么美麗的海水,讓我們配著音樂(lè)再一起美美地讀一讀。

 。ǘ┥汉、海參、龍蝦。

 。ㄈ~(yú):

  1、通過(guò)詞語(yǔ)體會(huì)魚(yú)多

  生1:通過(guò)讀書(shū)我知道了西沙群島里的魚(yú)多。

  師:你是從哪里知道的?

  生1:“一半是水,一半是魚(yú)!

  師:你是怎么理解這句話的?

  師:你能通過(guò)讀這句話,讀出魚(yú)多的感覺(jué)嗎?

  師:你還從哪兒看出魚(yú)多?

  生2:“魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去!

  師:你是從哪些詞語(yǔ)知道的?

  師:看來(lái),西沙群島里的魚(yú)不但種類(lèi)多,而且數(shù)量也很多。

  師:還有哪句話也說(shuō)明了魚(yú)多?

  生3:“各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清!

  師:是呀,老師在課前查閱了有關(guān)資料,西沙群島里的魚(yú)可有400多種呢!那么書(shū)里向我們介紹了哪幾種呢?

  生讀。

  師:從他的朗讀中,除了感覺(jué)到魚(yú)的種類(lèi)多之外,你還聽(tīng)出了什么?

  生:我還聽(tīng)出了魚(yú)漂亮、奇特。

  師:剛才我們通過(guò)對(duì)不同詞語(yǔ)和句子的理解,體會(huì)到了魚(yú)多和美麗,那么讓我們通過(guò)讀來(lái)讀出這種感覺(jué)來(lái)吧!

  2、通過(guò)讀書(shū)體會(huì)魚(yú)多

  生讀。

  師:大家評(píng)一評(píng),他讀出那種魚(yú)多和美的感覺(jué)了嗎?你是從哪句話聽(tīng)出來(lái)的?

  師:作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)伙伴,我也很喜歡這一部分內(nèi)容,已經(jīng)練習(xí)讀了七、八遍了,覺(jué)得能讀出魚(yú)多和美的感覺(jué)了,你們敢和老師比一比嗎?

  生:敢!

  師:你們很有自信,敢于向老師挑戰(zhàn)。

  師生竟讀。

  師:同學(xué)們,評(píng)一評(píng)我們誰(shuí)讀得好,要實(shí)話實(shí)說(shuō)呀!

  3、通過(guò)畫(huà)面體會(huì)魚(yú)多

  師:剛才我們通過(guò)讀書(shū)了解了海底世界,想不想親眼看一看?(播放課件)

  師:從同學(xué)們的表情上看得出大家還不過(guò)癮,我想你一定有很多話想說(shuō)?

  生1:海底世界真是太神奇了。

  生2:海底世界真是太美麗了。

  師:是呀!西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了,讓我們帶著這種感覺(jué)再齊讀這一部分內(nèi)容。

 。ㄈ┖

  1、貝殼:美麗。千奇百怪。

  2、海龜:有趣。

 。ㄋ模┖u:

  鳥(niǎo)的天下:種類(lèi)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多。

  四、拓展延伸:

  1、補(bǔ)充課題:

  師:剛才,我們通過(guò)進(jìn)一步讀書(shū),又對(duì)各自喜歡的內(nèi)容有了更深的了解,收獲還真不小。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你對(duì)西沙群島的理解和感受,把課文的題目補(bǔ)充完整,你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的西沙群島呢?

  生:五光十色。

  生:美麗的。

  生:富饒的。

  生:神奇的。

  ......

  師:同學(xué)們的感受很特別,很有想象力,這是你們對(duì)西沙群島發(fā)自?xún)?nèi)心的、由衷的贊美。

  2、島上兒女:

  西沙群島如此美麗,如此富饒,那么島上的人們又是怎樣生活的呢?讓我們透過(guò)大屏幕去看一看。(播放課件)

  師:看得出,同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容,我想一定是讓這畫(huà)面所感染的。能把你的感受說(shuō)一說(shuō)嗎?

  生:

  師:是呀!勤勞勇敢的西沙兒女正在用他們的智慧和汗水,建設(shè)和保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng),相信,可愛(ài)的西沙群島在他們的努力下必將變得更加美麗、更加富饒!讓我們一起來(lái)讀課文的最后一段。

  3、自留作業(yè):

  這節(jié)課我想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你們學(xué)習(xí)西沙群島的感受和收獲,給自己布置一道家庭作業(yè)題。

  五、總結(jié):

  同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí),給自己布置了這么精彩的作業(yè)。其實(shí),課外還有更大的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的空間。希望你們帶著這節(jié)課的收獲或疑問(wèn),繼續(xù)探索,繼續(xù)研究!

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