五年級數學教案：求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級數學教案：求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　應用分數與除法的關系，學會解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的應用題。

　　教學重點、難點

　　重點、難點：會解“求一個數是另一個數的幾分之幾”的應用題是重點；找出題中誰與誰比，以誰為標準是難點。

　　教具、學具準備

　　教 學過程

　　備 注

　　一、復習準備

　　1、在括號里填上合適的分數。

　　13÷20=（）55÷98=（）

　　2小時=（）日17分=（）小時

　　563千克=（）噸23分米=（）米

　　二、新課教學

　　1、教學例4。

　　五年級同學參加登山活動，男同學有36人，女同學有9人。

　�、倌型瑢W人數是女同學的幾倍？

　�。�1）讀題后思考：誰與誰比？誰做標準？怎樣列式？說出算式的意義。

　　36÷9=

　　小結：求男同學人數是女同學的幾倍是以女同學為標準，就是求36里面有幾個9，用除法計算。

　　（3）出示問題②女同學人數是男同學的幾分之幾？

　　思考：是誰與誰比？以誰為標準？求女同學人數是男同學的幾分之幾就是求什么？用什么方法計算？

　　9÷36=9/36

　　小結：求一個數是另一個數的幾分之就與求一個數是另一個數的擊敗倍相同，先要找出誰與誰比，誰為標準，再用除法計算。它的結果用分數表示。1、將例4補充問題，男同學是全年級人數的幾分之幾？

　　這題是誰與誰比？誰作標準？（3）討論后教師強調指出，審題時一定要弄清“誰與誰比？以誰為標準”。

　　2、試一試：

　　五年級同學參加登山活動，男同學有36人，女同學有9人。男同學人數是總人數的幾分之幾？女同學人數是總人數的幾分之幾？

　�。�1）學生討論

　　誰與誰比，以誰為標準。

　�。�2）列式，并說說為什么這樣列？

　　教學過程

　　備 注

　　三、練習提高

　　1、花房里有月季花18盆，茶花6盆。月季花的盆數是茶花的多少倍？茶花的盆數是月季花的幾分之幾？

　�。�1）學生獨立完成。

　�。�2）說說誰與誰比，以誰為標準。

　　2、五（1）班有男同學24人，女同學23人。女同學的人數是男同學的幾分之幾？男、女同學的人數各占全班人數的幾分之幾？

　�。�1）學生獨立完成。

　�。�2）說說誰與誰比，以誰為標準。

　　四、學生總結

　　五、作業(yè)：書本77頁3、4、5

　　這節(jié)課主要要使學生掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的應用題的解答方法。學生表現(xiàn)比較好，都能找出題中“誰與誰比，以誰為標準”，作業(yè)情況也很好。

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