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音樂(lè)課《我們大家跳起來(lái)》教案
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課《我們大家跳起來(lái)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
一、在聆聽(tīng)《小步舞曲》、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》過(guò)程中，感受“小步舞”優(yōu)雅、端莊、節(jié)奏輕盈的風(fēng)格特點(diǎn)。
二、學(xué)生能用明亮自然的聲音、愉悅的情緒演唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》，掌握旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。
三、掌握“小步舞”的基本舞步，能邊舞蹈邊演唱。教材分析：
《我們大家跳起來(lái)》是人音版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課《跳起來(lái)》中的一首歌曲。本課題通過(guò)對(duì)于德國(guó)音樂(lè)家巴赫的了解，從而感受巴赫的經(jīng)典作品《小步舞曲》的旋律，并能用活潑、輕快的聲音演唱。
《小步舞曲》為二段體結(jié)構(gòu)，第一段旋律以級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)交替、連音與頓音相間，十分生動(dòng)活潑；第二段與第一段沒(méi)有大多的對(duì)比，只是音區(qū)提高，力度增強(qiáng)，情緒更為明朗。小步舞是古典音樂(lè)時(shí)期歐洲非常流行的一種宮廷舞，以舞蹈時(shí)步伐小而得名。小步舞曲是古典音樂(lè)中常見(jiàn)的一種音樂(lè)體裁。
歌曲《我們大家跳起來(lái)》就是由偉大音樂(lè)家巴赫創(chuàng)作的一首膾炙人口的《G大調(diào)小步舞曲》改編而成的，是一首曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，通俗易懂的3/4拍歌曲，曲調(diào)活潑歡快，表現(xiàn)了孩子們跳起來(lái)的愉快心情。很適合兒童歌唱、舞蹈。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能用明亮自然的聲音、愉悅的情緒演唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》，掌握旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“小步舞”的基本舞步，能邊舞蹈邊演唱。
課時(shí)安排：
第一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
一、基本練習(xí)：
1、出示音階表，學(xué)生隨琴聲演唱音階。
要求：氣息平穩(wěn)、嘴張圓，面帶微笑，輕聲高位置演唱。
2、學(xué)生用口琴吹奏音階。
3、認(rèn)識(shí)音的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)
師：旋律是一級(jí)一級(jí)上或者下，這種叫級(jí)進(jìn)。像5、1它們中間過(guò)好幾個(gè)音，這樣的行進(jìn)方式叫跳進(jìn)。
4、老師彈奏旋律，學(xué)生分辨旋律分辨級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)。要求：學(xué)生邊聽(tīng)邊用手勢(shì)表示級(jí)進(jìn)
跳進(jìn)
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)演唱和口琴吹奏音階并結(jié)合直觀的音階圖，讓學(xué)生感受和理解旋律的級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)，為演唱歌曲做好鋪墊。
二、欣賞《小步舞曲》，熟悉歌曲旋律。
1、老師演奏《小步舞曲》，學(xué)生感受節(jié)拍。
師：我想大家演奏一首由許多跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)組合的樂(lè)曲，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。感受一下樂(lè)曲是幾幾拍？
2、聆聽(tīng)古鋼琴和樂(lè)隊(duì)演奏的《小步舞曲》。
思考：“樂(lè)曲的情緒怎樣？速度怎樣？”（優(yōu)雅、中速）學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲是用什么樂(lè)曲演奏的？（古鋼琴、西洋弦樂(lè)隊(duì)）【設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，感受與鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑，對(duì)于提高學(xué)生的審美水平，豐富學(xué)生的情感，有著不可估量的作用。通過(guò)欣賞巴赫的經(jīng)典作品小步舞曲，讓學(xué)生感受德國(guó)古典音樂(lè)的旋律的優(yōu)雅、輕快，三拍子的特點(diǎn)。學(xué)生在聆聽(tīng)中熟悉了歌曲的旋律，為歌曲演唱奠定基礎(chǔ)。】
4、PPT出示圖片，介紹“古鋼琴”。
5、介紹“小步舞曲”。
師：小步舞起源于法國(guó)民間的三拍子舞曲，因舞蹈的步子較小而得名。小步舞曲風(fēng)格典雅，節(jié)奏平穩(wěn)，速度中庸，在17世紀(jì)的法國(guó)宮廷和貴族社會(huì)中很流行。
6、介紹音樂(lè)家“巴赫”。
師：當(dāng)時(shí)有許多音樂(lè)家都寫(xiě)過(guò)小步舞曲，其中一巴赫的這首《G大調(diào)小步舞曲》最為出名。巴赫是德國(guó)著名音樂(lè)家、作曲家。18歲成為宮廷樂(lè)長(zhǎng)，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀作品，被人們稱(chēng)為“西方音樂(lè)之父”。
【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合介紹樂(lè)曲的起源、音樂(lè)家及古鋼琴，讓學(xué)生進(jìn)一步理解作品，拓寬視野。激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)�！�
三、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來(lái)》。
1．聆聽(tīng)歌曲錄音范唱。
師：巴赫創(chuàng)作的這首經(jīng)典的《小步舞曲》深受人們的喜愛(ài)，有人給樂(lè)曲第一段主題旋律填了詞，成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。你聽(tīng)！
2、揭示課題《我們大家跳起來(lái)》
師：《小步舞曲》改編成歌曲后，情緒有沒(méi)有變化？（歡快、明朗）
3．學(xué)生演唱歌譜。
師：這首歌曲的旋律大家已經(jīng)很熟悉了，那么你能跟著琴輕聲唱一唱曲譜嗎？
學(xué)生找到特殊記號(hào)▼——頓音記號(hào)歌曲分為幾個(gè)樂(lè)句？哪幾句相同或相似？
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，說(shuō)出歌曲中一些音樂(lè)符號(hào)及意義，分析歌曲的結(jié)構(gòu)，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使課堂更形象更生動(dòng)。】
4、學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。
5、學(xué)生慢速演唱歌詞。
6、找出有問(wèn)題的地方，相互教唱。
指導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音唱，高音有氣息的支持，唱得輕松。頓音要唱的輕巧有彈性。
7、完整有感情的演唱歌曲。
4．學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式演唱：獨(dú)唱、輪唱、分組唱、加伴奏等。評(píng)價(jià)
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)、發(fā)聲方法唱好歌曲的高音樂(lè)句，聽(tīng)準(zhǔn)變化音的音高提示力度的變化等。采用不同的形式演唱，運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法去練習(xí)，力求通過(guò)巧妙而有效的教學(xué)手段，及時(shí)檢測(cè)和反饋問(wèn)題，幫助學(xué)生解決教學(xué)重、難點(diǎn)。】
三、學(xué)習(xí)小步舞
師：優(yōu)美的歌聲把大家?guī)У绞呤兰o(jì)法國(guó)宮廷舞會(huì)上，男女們穿著華麗的衣服邁著小步舞快樂(lè)的跳起來(lái)。
1、觀看舞蹈視頻。
2、學(xué)習(xí)舞蹈禮儀。
3、學(xué)習(xí)小步舞。
4、學(xué)生進(jìn)行歌表演。
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)全員參與，把整堂課推向一個(gè)高潮。通過(guò)觀看小步舞視頻和學(xué)跳小步舞，深入了解小步舞曲。促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。】
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，音樂(lè)總是用時(shí)間流逝的方式告訴我們什么是美。今天的課，我們感受到了小步舞曲清新典雅的旋律，靈活精巧的節(jié)奏，充分享受了音樂(lè)帶給大家的快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們記住巴赫，記住他的小步舞曲。下課！
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