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大班音樂活動“鈴兒響叮當”
活動目標：
1.通過欣賞表演，讓幼兒了解音樂的性質（活潑、歡快）和曲式結構。
2.讓幼兒在感受音樂的過程中，學會用四分音符節(jié)奏和八分音符的節(jié)奏表現三段體的曲式結構，初步感知漸強、漸弱。
3.在感受樂曲的結構的基礎上，引導幼兒掌握樂曲的節(jié)奏型：|X X | X X X X |X X X X |X X X X |，并嘗試演奏節(jié)奏樂。
活動準備：
1、 知識準備：有關圣誕、圣誕老人的知識。
2、 教具準備：圖片、圖示譜、音樂磁帶。
活動過程：
一、游戲《小小作家》：
教師出示節(jié)奏型卡片 XX XX| XX X ||，并給幼兒一個主題，幼兒根據老師提供的節(jié)奏型和主題，編出相應的語言，如：白雪 白雪|多美麗 |；冬天 冬天 |下大 雪 |….
二、 發(fā)聲練習《新年真快樂》：
師生對唱，啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的聲音唱出。
| 1 3 | 5 5 5 | 5 4 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 -||
新年 來到了， 大家多快 樂。啦 啦 啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
三、新授：
1、感受音樂的性質：
�。�1）、幼兒完整欣賞音樂
老師提問：音樂聽上去什么感覺？（活潑歡快的）
�。�2）、感受三段體的曲式結構，邊聽音樂邊拍手（兩遍）“聽聽音樂的前面、中間、后面都一樣嗎？”
2、聽音樂觀看老師配語言節(jié)奏朗誦的表演：“想想音樂好象說了一件什么事？”幼兒討論后老師小結：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物….”
3、啟發(fā)幼兒邊探索邊拍出節(jié)奏型并配器
（1）、老師在A段音樂的伴奏下跳《趕馬車》舞蹈.啟發(fā)幼兒拍出第一樂段 “趕馬車”的節(jié)奏型( X X | XX XX| ) 并討論用什么樂器配器。
�。�2）、拍出B段“馬跳舞和圣誕老人發(fā)禮物”的節(jié)奏型。
老師出示節(jié)奏型 |XX XX |XX XX| 配上音樂，語言節(jié)奏，幼兒練習。
�。�3）、在A段音樂的伴奏下老師跳舞，啟發(fā)幼兒拍出第三段“圣誕老人趕著馬車走遠了”的節(jié)奏型。幼兒看著老師跳舞，用樂器敲出動作的節(jié)奏|X X| X X X X |并敲出漸弱的聲響。
4、幼兒完整練習
�。�1）、幼兒分組拿不同的樂器合樂。
（2）、出示漸強漸弱的圖譜和圖片一一對應，幼兒根據圖示譜敲 出漸強漸弱的音響效果。
5、完整合樂的練習
�。�1）、老師完整地表演，幼兒配樂。
（2）、幼兒隨意跟跳舞蹈。
�。�3）、請兩組幼兒和老師一起表演，其他幼兒用樂器伴奏。
四、聽著音樂邊敲節(jié)奏邊出活動室。
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