丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>班會(huì)教案>健康主題班會(huì)教案

健康主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-05-30 09:02:30 班會(huì)教案 我要投稿

健康主題班會(huì)教案(共15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎?下面是小編為大家整理的健康主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

健康主題班會(huì)教案(共15篇)

健康主題班會(huì)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的`午睡習(xí)慣。

  3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、搖籃曲音樂(lè),學(xué)生用書(shū)畫(huà)面。

  2、娃娃家游戲玩具若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、寶寶要睡覺(jué)

  1、出示小娃娃玩偶,與學(xué)生打招呼。

  教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

  2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺(jué)了,讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

  教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

  教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的,請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。

  二、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)

  教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

  1、學(xué)生開(kāi)始討論,如果學(xué)生回答不出,教師可以提示學(xué)生。

  教師:寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?

  教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的.壞處。

  教師:睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

  教師:邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、出示書(shū)畫(huà)面教師:這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?

  教師:老師帶來(lái)一首兒歌,兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。

  教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?

  2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》

  教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?

  3、教師再次朗誦兒歌。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)念兒歌。

  5、學(xué)生集體朗誦兒歌。

  教師:除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì),按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺(jué),第二天才會(huì)有精神。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  教師:以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。

  課后反思:

  學(xué)生通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的學(xué)生起到了教育意義。但是活動(dòng)中學(xué)生親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

  學(xué)生良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正學(xué)生不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

健康主題班會(huì)教案2

  【活動(dòng)背景】

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),提高本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí),進(jìn)一步增進(jìn)他們對(duì)自我了解與探索,在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒,解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑,使他們形成關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍,保障他們能度過(guò)愉快的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立好奮斗目標(biāo),進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  【班會(huì)目的】:

  為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認(rèn)識(shí)自我,熱愛(ài)生活,豐富校園文化,建設(shè)和諧班級(jí)。凝聚我班的凝聚力,加強(qiáng)我們的社交能力,增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

  幫助同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒,學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒,幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂(lè)幸福的人,在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。

  1、提高班級(jí)凝聚力,增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)。

  2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑,走出心理誤區(qū)。

  3、幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解。

  4、感受身邊的樂(lè)趣,以一顆積極樂(lè)觀的心善待身邊的每一個(gè)人,善待生命的每一天

  【班會(huì)形式】:概念解讀、情景劇、心理測(cè)試、心理游戲、心理解答

  【班會(huì)內(nèi)容】:

  一、主持人介紹5·25大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容。

  5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛(ài)自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng),提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛(ài)別人,愛(ài)社會(huì)。

  “世界心理健康日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)在1992年發(fā)起的,定在每年的10月10日。 2000年,由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議,隨后十多所高校響應(yīng),并經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn),確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛(ài)我的諧音,對(duì)此,發(fā)起人的解釋是:愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。2004年團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)。

  把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日,是用心挑選的。首先,5月4日是五四青年節(jié),長(zhǎng)久以來(lái),5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人,首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次,鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解,由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí),所以,“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己,珍愛(ài)自己的生命,把握自己的機(jī)會(huì),為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì)。

  歷屆525活動(dòng):

  2000年首屆大學(xué)生心理健康日圍繞主題,提出了自己的口號(hào):“我愛(ài)我,給心理一片晴空!”

  2001年第二屆活動(dòng)的主題確定為改善人際溝通能力,口號(hào)是:“我愛(ài)我,創(chuàng)造一個(gè)良好的人際空間!

  2002年的第三屆活動(dòng)主題圍繞“自我”方面展開(kāi),口號(hào)是:“我愛(ài)我,了解我自己。” 2003年的第四屆活動(dòng)針對(duì)“非典”,以危機(jī)干預(yù)為主題,口號(hào)是:“我愛(ài)我,危機(jī)、理性、成長(zhǎng)!

  2004年的活動(dòng)主題為大學(xué)生的社會(huì)化、和人際關(guān)系問(wèn)題,口號(hào)是:“我愛(ài)我,走出心靈孤島!边@意念的5.25是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,團(tuán)中央和教育部將這一天定為“全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)。

  2005年第六屆525心理健康節(jié)圍繞大學(xué)生生涯規(guī)劃的'問(wèn)題,主題是:“我愛(ài)我,放飛理想、規(guī)劃人生。”

  2006年的主題是:“我愛(ài)我,快樂(lè)自在我心,健康、自信的心理。”讓我們盡情體驗(yàn)快樂(lè)的感覺(jué)。

  2007年的主題是“人際交往與師生互助”,口號(hào)為:我愛(ài)我,用心交往,構(gòu)建和諧。 2008年的主題是:“和諧心靈綠色奧運(yùn)。”

  2009年第十屆大學(xué)生心理健康節(jié)主題是:“直面壓力,放飛理想。” 2010年的主題是:“和諧心靈,健康成才! 2011年的主題是:“共建幸福校園,共享快樂(lè)生活! 2012年的主題是:“尋找我·擁抱我。”

  二、關(guān)于心理健康的相關(guān)內(nèi)容:

  心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

  1、智力正常。

  2、情緒穩(wěn)定,心境愉快。

  3、反應(yīng)適度,行動(dòng)有序。

  4、樂(lè)于交往,人際關(guān)系和諧。

  5、自我意識(shí)良好,個(gè)性品質(zhì)健康。

  6、良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

  總之:心理健康的人能充分發(fā)揮自己的最大潛能,能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思:

  1、無(wú)心理疾病

  2、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

  學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病

  中小學(xué)生常見(jiàn)的幾種心理疾病——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說(shuō)臟話、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴(lài)、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。

  三、情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);

  通過(guò)心理情景劇—雨過(guò)天會(huì)晴表示同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助、

  通過(guò)心理情景劇—墜落的星子表示心理壓力應(yīng)及時(shí)通過(guò)尋求老師或同學(xué)幫助來(lái)消除、而不是做出其他損害他人利益的事來(lái)消除壓力、

  四、心理測(cè)試

  通過(guò)大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂(lè)自己的快樂(lè)是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理、

  五、小游戲:

 、倏趥髑那脑(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把傘,沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人,再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

  此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng),失真就越大。所以與人交往是,如果想知道真情.一定不要道聽(tīng)途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。

 、诮壨扔螒

  規(guī)則:

  1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

  2、發(fā)出信號(hào)后才能起跑,其余人擊掌后才能起跑。

  3、繩子一定要幫好不要松開(kāi)。

  以此來(lái)提高同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié),能夠讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我,了解自我。

  六、常見(jiàn)心理問(wèn)題解答

  講述心理知識(shí)。講述完之后同學(xué)們可以咨詢(xún)心理委員心理方面的知識(shí),以及心理方面所遇到的問(wèn)題解決方法。

健康主題班會(huì)教案3

  教學(xué)資料:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.了解學(xué)校安全隱患。

  3.掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握衛(wèi)生、安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入:

  春天天來(lái)了,天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷,這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生,細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體,所以我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對(duì)了,今日我們就來(lái)一齊學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。

  二、組織討論:

  1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里?

  學(xué)生暢所欲言。

  2、那么,我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢?

 、艂(gè)人衛(wèi)生

  生1:每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

  生2:拿了臟東西要洗手。

  生3:每一天要刷兩次牙。

  生4、每?jī)蓚(gè)星期要洗澡一次.

  師:很多細(xì)菌都經(jīng)過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體,那你們明白怎樣預(yù)防嗎?

  學(xué)生:經(jīng)常洗手。

  師:那你們明白怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢?

  學(xué)生茫然。

  養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,能夠預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不明白如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一齊來(lái)了解一下。

  一般人在洗手時(shí),多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生提議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對(duì)手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

  洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知學(xué)問(wèn)很大,教師還提醒大家,全部的洗手時(shí)間至少約需30秒,以到達(dá)有效的清潔。

  懂得了如何洗手,也要懂得什么情景下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái),外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢(qián)幣之后都要立刻洗手,這樣能夠降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

  除了要做好個(gè)人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢?

  ⑵班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生

  師:剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——六(3)班也要從哪些方面來(lái)注意呢?

 、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

  ②教室要注意通風(fēng)。

  ③每一天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。

  ④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

 、莶浑S手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

  生成:同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

  師:我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生,同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意,讓我們?cè)诮】颠M(jìn)取的`環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個(gè)衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

  三、講解衛(wèi)生知識(shí):

  (1)傳染病的傳染途徑

  傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源后,到達(dá)另一個(gè)易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和經(jīng)過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外,還有些傳染病能夠經(jīng)水和食物經(jīng)過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲(chóng)等叮咬,即蟲(chóng)媒傳播,以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

 。2)傳染病的特點(diǎn):

  1、傳染源:主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,傳染期約1周,以病初2~3日傳染性最強(qiáng)。

  2、傳播途徑:病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主,經(jīng)過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

  3、人群易感性:人群普遍易感,感染后對(duì)同一抗原型可獲不一樣程度的免疫力,型與型之間無(wú)交.......免疫性。

  4、流行特征:突然發(fā)生,迅速蔓延,發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節(jié)性,以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起,當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時(shí),人群普遍易感而發(fā)生大流行。

 。3)怎樣預(yù)防傳染病

  不一樣的傳染病有不一樣的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點(diǎn),就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

  1.合理膳食,增加營(yíng)養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;參加體育鍛煉,多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣,每一天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去,如:農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等;

  3.勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;

  4.每一天開(kāi)窗通風(fēng),堅(jiān)持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等;

  5.合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

  6.不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀。

  7.注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;

  8.發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

  9.避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);

  10.傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

 。4)預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染。

  1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

  2、臉:潔凈無(wú)污垢。

  3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

  4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

  5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。

  6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;

  7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

  8、書(shū)包:書(shū)包干凈整潔,書(shū)本擺放整齊。

  9、桌兜:整潔無(wú)雜物。

  安全方面我們又應(yīng)當(dāng)有哪些認(rèn)識(shí)呢?

  一.學(xué)校中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

  1.學(xué)生集會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3.學(xué)生交通安全隱患。

  4.學(xué)校隱性傷害的隱患。

  二.學(xué)生集會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。

  上下樓梯要注意什么?

  1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

  2、在人多的地方必須要扶好欄桿。

  3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)堅(jiān)持必須距離。

  4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

  5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

  6、上下樓靠右行。

  團(tuán)體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言禮貌。

  課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

  l.室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下頭的課程。

  2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

  3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

  4.活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

  三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

  不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

  四.交通安全注意事項(xiàng)

  行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng):

  1.車(chē)停穩(wěn)后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,不要擁擠。

  2.乘車(chē)時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)當(dāng)注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

  3.注意公共場(chǎng)所禮儀,時(shí)刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我職責(zé)”。不要大聲喧嘩,堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

  騎自行車(chē)須知

  1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

  2、堅(jiān)持車(chē)況良好,車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。

  3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。

  4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口,必須“一慢、二看、三經(jīng)過(guò)”。

  5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

  6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。

健康主題班會(huì)教案4

  活動(dòng)目的:

  1、聽(tīng)懂小豬臟臟故事。

  2、學(xué)會(huì)做一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。

  3、體會(huì)勤洗臉洗頭,愛(ài)干凈的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臟兮兮的小豬圖片,小鳥(niǎo)圖片,小貓圖片。干凈的小豬圖片。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  自覺(jué)愛(ài)干凈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  《小豬臟臟》故事大概:小豬臟兮兮的去找小鳥(niǎo)和小貓玩,小鳥(niǎo)小貓拒絕了他,并說(shuō)“小豬臟臟快走開(kāi)。”小豬傷心的走了,回去把自己從頭到腳洗得白白的,再來(lái)找小鳥(niǎo)和小貓,他們高興的一起玩。

  二、提問(wèn)故事里的小豬發(fā)生了什么?小鳥(niǎo)和小貓為什么不跟他玩?后來(lái)小豬怎么做的?小朋友們覺(jué)得你們喜歡怎么樣的小豬?

  三、引人愛(ài)干凈。老師檢查小朋友們的干凈程度。

  四、教導(dǎo)小朋友如何把自己洗的白白的。從頭到腳,要洗哪些地方。

  洗頭,洗臉,刷牙,洗手,洗澡,洗腳。

  五、讓小朋友總結(jié)這個(gè)故事告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?們說(shuō)謝謝你們!你們應(yīng)該說(shuō)什么呢?幫助了別人你們開(kāi)心嗎?

  活動(dòng)延伸:

  現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽(yáng),然后把它們送回家吧!

  活動(dòng)后反思:

  聽(tīng)很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家不注意衛(wèi)生,讓他們刷牙、洗澡很難,針對(duì)家長(zhǎng)的反饋我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng),首先我通過(guò)故事引出這節(jié)課,因?yàn)楹⒆觽兿矚g聽(tīng)故事,往往通過(guò)故事學(xué)到的東西比我們空洞的.說(shuō)教更有用,同時(shí)我又根據(jù)孩子們好玩水的天性,加入了給小動(dòng)物洗澡環(huán)節(jié),讓這節(jié)課變得更完整、豐富。通過(guò)這節(jié)課孩子們知道了要講衛(wèi)生、愛(ài)干凈,懂得了好的衛(wèi)生習(xí)慣能讓自己不生病。又通過(guò)設(shè)計(jì)為小動(dòng)物洗澡這一環(huán)節(jié),讓孩子體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè),目標(biāo)完成不錯(cuò),整節(jié)課孩子們也很感興趣,美中不足的就是在讓孩子說(shuō)自己是怎樣講衛(wèi)生之后,應(yīng)該進(jìn)行小結(jié)。因?yàn)楹⒆觽兤咦彀松嗟恼f(shuō)的比較零散,這時(shí)我做個(gè)小結(jié),就會(huì)讓孩子了解到更多的講衛(wèi)生的好方法。

健康主題班會(huì)教案5

  教學(xué)目的:讓學(xué)生了解吃飯也要講衛(wèi)生,才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn):吃飯不專(zhuān)心和狼吞虎咽對(duì)身體的危害。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:

  1、人體的器官掛圖一幅。

  2、小黑板一塊。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、揭示、板書(shū)課題、談話導(dǎo)入。

  有的小朋友吃飯時(shí)狼吞虎咽,或者喜歡一邊吃飯,一邊看電視,這種進(jìn)食習(xí)慣好不好呢?這節(jié)“衛(wèi)生與健康”課,我們來(lái)學(xué)習(xí)《吃飯的衛(wèi)生》(板書(shū)),大家齊讀一次。

  2、出示人體的器官掛圖,邊看掛圖,老師講述:

 。1)人有一副堅(jiān)硬的牙齒,是用來(lái)咀嚼食物。食物進(jìn)入口里,由牙齒把它們嚼碎,然后進(jìn)入咽喉和食道,到達(dá)胃里,在胃里再進(jìn)一步加工磨碎,才進(jìn)入小腸,營(yíng)養(yǎng)物被吸收,剩下的廢物被排泄出去,這就是食物被消化吸收的過(guò)程。在消化過(guò)程中,如果上述各“關(guān)口”都正常,人的營(yíng)養(yǎng)就好。但是,有的小朋友吃飯時(shí)不是細(xì)嚼慢咽,而是狼吞虎咽,結(jié)果食物還未嚼碎就咽到胃里,這就打亂了消化系統(tǒng)的正常工作。沒(méi)有嚼碎的,較硬的.食物刺激摩擦胃壁,會(huì)使胃受損傷,出現(xiàn)消化不良,甚至患上胃病,影響了身體的健康。

  (2)吃飯時(shí)還要專(zhuān)心,因?yàn)槲覀冏鋈魏问虑槎家艽竽X的指揮。吃飯的時(shí)候,大腦就指揮腸胃分泌消化液,喚起我們要進(jìn)食的欲望。如果我們?cè)诔燥垥r(shí)看書(shū)或看電視,大腦就會(huì)被看書(shū)、看電視產(chǎn)生的情緒控制,抑制了消化液的分泌,食欲就減少或沒(méi)有了。長(zhǎng)期這樣,會(huì)引起食欲不振,嚴(yán)重的就要得消化不良癥了。

  3、打開(kāi)書(shū)p14,齊讀兒歌《吃飯的衛(wèi)生》

  飯菜進(jìn)口細(xì)咀嚼,慢吞慢咽胃腸好,

  集中精神品食味,不看電視和書(shū)報(bào)。

  4、小黑板顯示判斷題,讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的拍三下掌,錯(cuò)的指出應(yīng)怎樣糾正。

 、傩|一邊吃飯,一邊看卡通片《機(jī)器貓叮當(dāng)》被電視吸引住了,逗得哈哈大笑。

 、诿髅骱托(qiáng)約好,一會(huì)兒要出去踢球。為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)狼吞虎咽,把飯粒撒得滿(mǎn)桌都是。

  ③吃飯時(shí),玲玲要和姐姐比賽,看誰(shuí)吃得快。姐姐說(shuō):“吃飯要細(xì)嚼慢咽,對(duì)身體健康才有幫助!

 、芴m蘭一邊吃飯,一邊拿起《故事大王》看,一碗飯吃了足足一個(gè)小時(shí)。

  5、小結(jié)

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了吃飯也要講究衛(wèi)生,才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化,促進(jìn)我們身體的健康。因此,我們要養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯,細(xì)嚼慢咽的良好進(jìn)食衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、復(fù)習(xí)鞏固

 、僮约盒÷曌x課文幾次,加深理解。

 、谒伎迹簽槭裁闯燥垥r(shí)不要狼吞虎咽?

健康主題班會(huì)教案6

  一、 時(shí)間:3月30日

  二、 班會(huì)主題:珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)

  三、 活動(dòng)目的:讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴,從而珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

  四、現(xiàn)狀:學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題,這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

  五、 活動(dòng)過(guò)程

  主持人(合):當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松?最大的幸福。因此,我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、注意安全。

  主持人甲:司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性?墒,有一些人總是忽視安全,沒(méi)有防范意識(shí),以致釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

  主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們錯(cuò)在哪里?

  主持人甲:是!這多危險(xiǎn)!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,真可惜!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。

  主持人乙:(出示課件)

  1、 下課了,不能干什么?( A、打球/ B、追趕打鬧/ C、跳繩)

  2、 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)?( A、 皮球 /B 、三角尺 /C、利器)

  3、 哪種行為不對(duì)?( A、滑樓梯/B 、攀越圍墻/ C、 翻單杠)

  4、 上下樓怎樣行?(A、 靠右行/ B、靠左行/ C 、左右都可以)

  主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí),那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)要月月講,天天講。下面,我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答。

 。薄㈦娖骶路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

 。、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢(qián)代替對(duì)嗎?(不對(duì))

  3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)

  4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對(duì))

 。怠⒒馂(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

 。、外出野炊,怎樣做才能離開(kāi)?(撲滅明火)

 。、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?(要)

 。、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃 (高處)……

  主持人甲:下面請(qǐng)我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

  學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們?cè)谡痼@惋惜之余,更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。

  下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表對(duì)“生命”的看法。……

  主持人乙:是啊,這位同學(xué)對(duì)生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,更何況是毀滅?

  班主任:人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無(wú)論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛(ài)和珍惜生命。 愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!

健康主題班會(huì)教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知法--了解法律對(duì)青少年犯罪的處罰規(guī)定。

  2、守法--用生動(dòng)的案例給學(xué)生以警示和啟悟。

  教學(xué)時(shí)數(shù)

  一課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課。

  配樂(lè)播放一組少年犯的圖片,給學(xué)生以心靈上的震撼。

  人們常把青少年比喻成“花朵”,生機(jī)勃勃,昂然向上。在這個(gè)令人羨慕的黃金年齡段,本應(yīng)刻苦學(xué)習(xí),展現(xiàn)自身才華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。然而,一部分青少年卻由于種種原因,陷入了違法犯罪的泥潭,在人生的履歷表上留下了揮之不去的污點(diǎn),有的甚至付出了生命的代價(jià)。

  “花兒”凋謝了,它讓我們痛惜,更讓我們深思--前事不忘,后世之師,我們一定要遵紀(jì)守法,健康成長(zhǎng),走好青春的步伐!

  一、知法

  遵紀(jì)守法的第一步是知法、懂法。當(dāng)代社會(huì),青少年犯罪出現(xiàn)了令人警惕的“十七歲現(xiàn)象”,這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)固然有多方面的原因,但一個(gè)很重要的原因就是不知法造成的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)青少年認(rèn)為,十八歲以下都屬于未成年人,觸犯法律不需要承擔(dān)刑事責(zé)任。事實(shí)并非如此,《刑法》對(duì)未成年人犯罪做了以下幾方面的規(guī)定,也就是說(shuō)少年違法也判刑,滿(mǎn)十四周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任了,更別說(shuō)我們現(xiàn)在都十七八歲了。

  三、守法

  知法,就要守法,下面我們就通過(guò)生動(dòng)的案例,就幾種常見(jiàn)的犯罪現(xiàn)象,來(lái)談?wù)勅绾巫月伞⑹胤ā?/p>

 。ㄒ唬┴(cái)物犯罪

  錢(qián)財(cái)誠(chéng)可貴,青春價(jià)更高。勒索已為甚,害命不可饒。

 。ǘ┬愿穹缸

  1、忍耐忍耐,人情常在;不忍不耐,事情常敗。

  2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

  3、欺人是禍,饒人是福;心胸狹隘,會(huì)把人害。

  4、世界是最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空

  更寬闊的是人的胸懷。

 。ㄈ┦染W(wǎng)犯罪

  網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,偏嗜成癖萬(wàn)事殘。一念成魔泯良知,殺害親人暗無(wú)天。

 。ㄋ模┙煌ㄟ`法

  自行車(chē)行駛“六不準(zhǔn)”

  1、轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行,前后注意,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。

  2、超越前車(chē)時(shí),不準(zhǔn)妨礙被超車(chē)的正常行駛。

  3、通過(guò)陡坡,橫過(guò)四條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道或途中車(chē)閘失效時(shí),須下車(chē)推行。下車(chē)前須伸手上下擺動(dòng)示意,不準(zhǔn)妨礙后面的車(chē)輛行駛。

  4、雙手不準(zhǔn)離把,攀扶其他車(chē)輛或手中持物。

  5、不準(zhǔn)牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引。

  6、不準(zhǔn)扶身并行。

  7、不準(zhǔn)互相追逐或曲折競(jìng)駛。

  行人行走的安全區(qū)域

 。1)在有人行道的`道路上,除道路施工不能通行外,行人必須在人行道上行走。

  (2)在沒(méi)有人行道的道路上,要靠右側(cè)的路邊行走。按道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,一人通行道路所需活動(dòng)空間的寬度:行人徒手時(shí)為O.7米,手提負(fù)荷時(shí)為0.9米。行人在路邊沒(méi)有遇到不利的地形、地物時(shí),在上述活動(dòng)空間內(nèi)行走的,應(yīng)認(rèn)為是靠路邊行走。

  (3)高速道路、汽車(chē)專(zhuān)用道路禁止行人進(jìn)入。其他禁止行人進(jìn)入的道路上,設(shè)有禁止行人通行標(biāo)志。

  四、《花落·落花》配樂(lè)誦讀。

  花殘花落花滿(mǎn)地,留給我們的是無(wú)盡的痛惜。在上學(xué)期的“與法相伴,健康成長(zhǎng)”的作文競(jìng)賽中,20班的李云霞同學(xué)就針對(duì)青少年犯罪寫(xiě)了一篇優(yōu)秀的作文,題目為《花落·落花》,下面就請(qǐng)我們班幾位同學(xué)來(lái)朗誦這篇文章,讓我們?cè)隈雎?tīng)中去反思。

  五、總結(jié)全文。

  正如文章中所說(shuō)“花總是要落的,但要等到盡情綻放之后”,如何使自己盡情綻放,綻放精彩呢?我覺(jué)得我們要心中有愛(ài)--愛(ài)他人,愛(ài)自己,愛(ài)生活,愛(ài)生命,愛(ài)這個(gè)世界,只要心中有愛(ài),我們就不會(huì)讓美麗而消遁。

健康主題班會(huì)教案8

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

  2、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《心理健康教育手冊(cè)》

  2、心理健康咨詢(xún)臺(tái)

  3、大屏幕展示心理健康教育。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開(kāi)始。

  2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為,不僅注意到行為本身,更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿(mǎn)足這些行為背后的.那些基本的心理需要;不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷,而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此,心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重,這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說(shuō),心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

  3、教師講解健康教育的重要性

  近年來(lái),由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化,我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,在我國(guó)中小學(xué)生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題,如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾,直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

  4、小組討論:如何才能做好心理健康教育,我們應(yīng)該怎樣做? 5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,增長(zhǎng)知識(shí)。

  四、教師總結(jié)。

  反思:通過(guò)此次班隊(duì)會(huì),學(xué)生認(rèn)識(shí)到了有一個(gè)健康的心理對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多么重要,并決心學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),保持平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

健康主題班會(huì)教案9

  一、活動(dòng)主題:

  文明上網(wǎng),健康成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)指導(dǎo)思想:

  學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴(yán)厲制止的教育方式是收效甚微的。所以,這堂班會(huì)課的設(shè)計(jì),以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn),力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,找到正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法,讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)和互動(dòng)中明辨是非,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用,取其精華,去其糟粕。

  2、增強(qiáng)上網(wǎng)的`文明意識(shí)和安全意識(shí),自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

  3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響,呼吁學(xué)生文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性,促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生課前收集資料,初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

  2、讓同學(xué)們聆聽(tīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)危害的故事、資料等,讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

  3、與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  提到“防火墻”這三個(gè)字,我想同學(xué)們肯定不會(huì)陌生,你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的QQ是幾號(hào)?你的夢(mèng)幻西游升了幾級(jí)?E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘5纳钪,在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。

  網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化,有了網(wǎng)絡(luò),信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了?墒,網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑,給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì)的形式,一起來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。

  “文明上網(wǎng),健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

健康主題班會(huì)教案10

  中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂(lè)觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。希望大家踴躍參與。

  活動(dòng)宗旨:

  根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教

  育活動(dòng)月”的通知要求,我校決定開(kāi)展“陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過(guò)一系列的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目的:

  以心理健康月為契機(jī),通過(guò)推廣校園心理情景劇的理念與技能,開(kāi)展心理情景劇的.排演;倡導(dǎo)班主任開(kāi)展心理健康主題班會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識(shí),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽(yáng)光型的青春少年形象。

  活動(dòng)主題:

  陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  1、宣傳與發(fā)動(dòng)

  2、實(shí)施活動(dòng))

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動(dòng):

 。1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);

  (2)黑板報(bào)宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

  2、心理情境劇排演:

  參與對(duì)象:心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

  活動(dòng)形式:

  首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問(wèn)題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。

健康主題班會(huì)教案11

  活動(dòng)時(shí)間:xxxx年10月25日下午班會(huì)課.

  活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

  2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

  3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

  4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

  主持人:劉宇航,漆星如

  參與人:全班同學(xué)

  課前準(zhǔn)備:

  收集上網(wǎng)成癮引起的不良案例;編排小游戲

  活動(dòng)方式:

  1、通過(guò)案例分析

  2、聯(lián)系自己周?chē)亩勀慷玫娜撕褪隆?/p>

  3、學(xué)生分組辯論。

  4、進(jìn)行小游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人用案例分析來(lái)直觀展示網(wǎng)癮的危害

  2、同學(xué)分組辯論

  提問(wèn):從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?

  3、討論:擺脫網(wǎng)癮的方法,如何健康生活

  提問(wèn):那網(wǎng)癮危害這么大,那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?

  結(jié)合一些成功的戒除網(wǎng)癮個(gè)案,我認(rèn)為應(yīng)從以下四步進(jìn)行:第一步,應(yīng)該解決孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師態(tài)度問(wèn)題。第二步,解決孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度問(wèn)題。 第三步,解決孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題。老師要能夠切中要害的指出其學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,并幫助他一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案,鼓勵(lì)其逐步實(shí)現(xiàn)一些小的進(jìn)步,逐步找回自信和學(xué)習(xí)的興趣。第四步,抓反復(fù)。家長(zhǎng)應(yīng)在時(shí)間、金錢(qián)上加以控制,最好能看在身邊,讓他真正回到生活學(xué)習(xí)的'正軌后再慢慢放手。班主任應(yīng)及時(shí)關(guān)注其細(xì)微的變化,及時(shí)的給以幫助和細(xì)致的心理工作。

  4、全班同學(xué)提出倡議

  正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!

  5、班主任總結(jié)

  日常生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍,它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩,讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊,是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。

健康主題班會(huì)教案12

  為提高我校心理健康教育工作水平,廣泛宣傳心理健康知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),在全國(guó)“5.25心理健康日活動(dòng)”來(lái)臨之際,學(xué)校德育處自XX年5月15日至5月

  25日開(kāi)展了上寨中學(xué)心理健康教育宣傳周活動(dòng)。

  本屆宣傳周以“呵護(hù)心靈,健康成長(zhǎng)”為主題,旨在通過(guò)宣傳周形式多樣的宣傳教育活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,從而關(guān)注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界,開(kāi)發(fā)自我潛能,促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。

  5月14日尚副校長(zhǎng)的國(guó)旗下講話《培養(yǎng)健康心理,走向成功人生》拉開(kāi)了上寨中學(xué)心理健康教育活動(dòng)的序幕,各班班主任召開(kāi)了以心理健康為主題的班會(huì),就人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)、情緒情感、異性·交往、壓力應(yīng)對(duì)等內(nèi)容和同學(xué)們進(jìn)行了的交流。學(xué)校制作了內(nèi)容豐富的“心理健康知識(shí)”專(zhuān)題宣傳板,并在各級(jí)部宣傳欄進(jìn)行集中展示,為進(jìn)一步營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)不同情況,為學(xué)生做了《挑戰(zhàn)中考,成就未來(lái)》和《陽(yáng)關(guān)心態(tài),點(diǎn)亮人生》的專(zhuān)題心理講座,受到廣大同學(xué)的好評(píng)。學(xué)校廣播室在宣傳周期間,開(kāi)辟了心理專(zhuān)題欄目“心靈之約”,向同學(xué)們介紹相關(guān)的心理知識(shí)。5月23日下午,我校心理健康活動(dòng)周的現(xiàn)場(chǎng)心理拓展游戲在教學(xué)樓前成功開(kāi)展,將本屆宣傳教育活動(dòng)推向了高·潮。心理游戲的開(kāi)展旨在參與和體驗(yàn),由全體同學(xué)參加。心理游戲的開(kāi)展,使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信,磨練了意志,感受到團(tuán)結(jié)合作的重要性,增強(qiáng)了集體意識(shí)和責(zé)任心,同時(shí)也緩解了緊張的學(xué)習(xí)給同學(xué)們帶來(lái)的壓力,為同學(xué)們順利中考進(jìn)行了一次有效的放松訓(xùn)練。周四晚的經(jīng)典勵(lì)志影片《風(fēng)雨哈佛路》為宣傳周活動(dòng)畫(huà)下了完美的句號(hào),影片通過(guò)一位生長(zhǎng)

  在紐約的'女孩經(jīng)歷人生的艱辛和辛酸,憑借自己的努力,最終走進(jìn)最高學(xué)府的經(jīng)歷,表達(dá)了執(zhí)著信念和頑強(qiáng)的毅力可以改變自己、改變?nèi)松闹黝}。這一影片使同學(xué)們受到很大觸動(dòng),紛紛寫(xiě)下讀后感以及自己今后的計(jì)劃和志向。

  本屆心理健康教育圓滿(mǎn)結(jié)束了,活動(dòng)取得了預(yù)期效果,活動(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng),使廣大同學(xué)了解了心理健康的有關(guān)知識(shí),形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍,為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí),豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性,消除了對(duì)心理咨詢(xún)的。誤解和偏見(jiàn),從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助。

  為期十天的心理健康宣傳教育活動(dòng)雖然結(jié)束了,但就整個(gè)心理健康教育工作而言,僅僅是拉開(kāi)了一個(gè)序幕。在以后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)深入心理健康知識(shí)的普及,讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽(yáng)光,讓每一位中學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人。

健康主題班會(huì)教案13

  一、活動(dòng)主題:“健康上,益我身心”

  二、活動(dòng)目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)絡(luò)的利弊,了解有關(guān)健康上知識(shí),懂得如何健康上,促進(jìn)學(xué)生身心健康。

  三、準(zhǔn)備階段

 。1)召開(kāi)班委會(huì)

  (2)選定主持人

 。3)擬定節(jié)目

  (4)節(jié)目的排練與必須物品的準(zhǔn)備

  四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  場(chǎng)景一:(簡(jiǎn)短)快板《是利還是弊》(創(chuàng)作者:鄭達(dá)輝),快板引入,提出疑問(wèn),思考絡(luò)帶來(lái)的影響。(見(jiàn)附注一)

  場(chǎng)景二:不健康上小品(創(chuàng)作者:楊曄)。

  小品簡(jiǎn)介:小T是一名中學(xué)生,她愛(ài)好廣泛,喜歡上,起初小T媽媽并不在意,后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)小T有戀,媽媽十分焦急并十分關(guān)注,最后將陷入歧途挽救回來(lái)。

  分析點(diǎn)評(píng):引用政治課本上學(xué)過(guò)的健康上知識(shí)對(duì)小品做簡(jiǎn)短的分析,或者請(qǐng)政治老師談看法(視頻錄像)(小記者:吳志潼)。

  場(chǎng)景三:(簡(jiǎn)短)internet基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)答 (設(shè)置小禮品),更好地了解絡(luò)知識(shí)。(見(jiàn)附注二)

  場(chǎng)景四:(簡(jiǎn)短)歌曲串燒《絡(luò)無(wú)限好》(創(chuàng)作者:陳林煌)(見(jiàn)附注三)

  場(chǎng)景五:健康上小品(創(chuàng)作者:葉銘佳)。

  小品簡(jiǎn)介:小米是一名中學(xué)生,敘述的是小米一家三代人:小米,小米爸爸,小米爺爺在家里健康上的.生活小趣事。

  分析點(diǎn)評(píng):請(qǐng)有代表性同學(xué)(例如成績(jī)好的同學(xué),電腦絡(luò)知識(shí)豐富的同學(xué),沉迷絡(luò)游戲的同學(xué))談感想,或者現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng),老師。

  場(chǎng)景六:(簡(jiǎn)短)展出“健康上,益我身心”主題海報(bào)(繪畫(huà)者:陳曉倫、陳柏釗)。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上,益我身心”倡議書(shū)(作者:黃珍宇)。(見(jiàn)附注四)

  場(chǎng)景七:(簡(jiǎn)短)班主任。

健康主題班會(huì)教案14

  (1)活動(dòng)背景

  新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó),給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。目前,疫情全國(guó)齊心協(xié)力。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,各行各業(yè)的人民挺身而出,團(tuán)結(jié)一致,筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們以犧牲自己的精神,背負(fù)重?fù)?dān),寫(xiě)大愛(ài)詩(shī),寫(xiě)生人的贊歌。

  在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生,要學(xué)習(xí)英雄精神,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷提高技能,成為國(guó)家有用的人才!

  (2)活動(dòng)對(duì)象

  小學(xué)高年級(jí)學(xué)生

  (3)活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)生可以通過(guò)音頻、視頻和圖片知道什么是英雄。

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的.熱情,引導(dǎo)學(xué)生理解英雄精神。

  3.讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和方向。

  (4)活動(dòng)過(guò)程

  1.激情導(dǎo)入,指出主題

  老師:孩子們,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),一個(gè)超長(zhǎng)版的家庭假期,一種特殊的學(xué)習(xí)方――家庭在線課程。在特殊時(shí)期,特殊學(xué)習(xí),讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)這個(gè)班會(huì)的主題是――英雄,跟你一。

  2.認(rèn)識(shí)英雄

  (1)釋義英雄

  師:春天已至,希望在前,我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì),我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情,全國(guó)動(dòng)員,全民參與,團(tuán)結(jié)一致,各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,意大利徹底炸開(kāi),疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專(zhuān)家說(shuō):“中國(guó)為世界樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)!

  師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

  師:英雄是愛(ài)祖國(guó)、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我,不辭艱險(xiǎn),為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。

 。2)話英雄

  (出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)

  師:在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,主動(dòng)請(qǐng)纓,晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

  (3)尋英雄

  師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,讓我們一起來(lái)尋找吧。

 。ǔ鍪緢D片:交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)

  師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無(wú)聞,卻有著一心為民的情懷;他們無(wú)私奉獻(xiàn),凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  3.英雄榜樣踐行方向

  師:孩子們,在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,英雄用生命守護(hù)生命!我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神,看到了愛(ài)國(guó)情懷,更看到了中國(guó)力量。親愛(ài)的孩子們,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!祖國(guó)的希望在你們身上,作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們應(yīng)該怎樣做呢?

  4.拓展

  師:孩子們,祖國(guó)守護(hù)了我們,我們要報(bào)效祖國(guó)!希望你們向英雄學(xué)習(xí),把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束。

健康主題班會(huì)教案15

  活動(dòng)主題:

  “我積極,我自信”

  活動(dòng)流程:

  準(zhǔn)備:播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》

  (一)主持人宣布開(kāi)會(huì),說(shuō)明班會(huì)的意義

  小組討論:在日常生活中,你對(duì)健康是怎樣理解的?

  (學(xué)生交流討論)

  明確:健康不僅僅是沒(méi)有疾病,而是包括人身體的、心理的、社會(huì)的完全良好狀態(tài)。它已經(jīng)超出了疾病的范圍,而是把人體的健康與心理和社會(huì)的關(guān)系緊密地聯(lián)系起來(lái)。

  (二)在日常生活中,你有哪些問(wèn)題感到束手無(wú)策或讓你背上思想包袱?

  學(xué)生交流

  (三)幫幫你的小伙伴。

  1.主持人說(shuō)話:給大家講一個(gè)故事:

  某個(gè)小伙伴,平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),比如尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),也愛(ài)講衛(wèi)生。但是做起事情來(lái)總無(wú)精打采,集體活動(dòng)、干什么的都不愿趕在前面,問(wèn)他為什么?他說(shuō)自己也做不太好,班上有那么多好同學(xué)去做,還用得上我嗎?請(qǐng)你勸勸這個(gè)小伙伴。

  2.學(xué)生交流,勸勸這個(gè)小伙伴。

  3.班主任小結(jié),肯定好的發(fā)言,指出不足。

  (四)傳授克服消極心理的方法

  1.主持人講話:要克服消極的態(tài)度,不光在自己的意識(shí)上注意自己提醒自己,另外還有很多方法,這里有兩個(gè)小故事,大家聽(tīng)后就明白了怎么樣使自己的情緒常處于積極的狀態(tài)。

  2.兩個(gè)同學(xué)分別講故事:(1)《誰(shuí)做得對(duì)》,(2)《做自尊向上的人》。

  3.主持人和大家一起歸納方法。

  (1)學(xué)會(huì)關(guān)心別人

  (2)學(xué)會(huì)寬容

  (3)學(xué)會(huì)控制自己的.情緒。

  二、總結(jié)

  1.通過(guò)本次活動(dòng),你有什么收獲?

  2.寫(xiě)一篇今后在積極態(tài)度上該如何行事的小感想。

  活動(dòng)后記:

  本次班會(huì)取得了良好的效果,通過(guò)明理、討論,學(xué)生紛紛提出了自己感到困惑的一些問(wèn)題能暢所欲言,這證明學(xué)生走出了自閉的心理。在第三個(gè)環(huán)節(jié)后,一部分學(xué)生仿佛有所感悟,情緒變得積極,本次班會(huì)取得了預(yù)期的效果。

【健康主題班會(huì)教案】相關(guān)文章:

健康主題班會(huì)教案01-22

健康主題班會(huì)教案05-27

健康教育主題班會(huì)教案08-19

《心理健康主題班會(huì)》教案02-14

心理健康主題班會(huì)的教案02-27

小學(xué)班會(huì)主題健康教育教案03-18

心理健康主題班會(huì)教案08-12

心理健康主題班會(huì)教案06-16

心理健康主題班會(huì)教案12-09

心理健康主題班會(huì)活動(dòng)教案01-18