(精選)小學(xué)主題班會教案15篇
在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)主題班會教案1
一、班會主題：
三愛三節(jié)，爭做文明學(xué)生
二、班會時間：
18日下午第三節(jié)
三、班會地點：
教室
四、班會背景：
開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會，強化學(xué)生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。
五、班會目標(biāo)：
讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。
通過主題班會的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
利用主題班會普及“三節(jié)”小知識。
六、班會準(zhǔn)備：
班干部負(fù)責(zé)班會黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。
提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等i，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
將班級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言。
準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，制作PPT,在班會進行過程中展開分析討論。
七、班會過程：
主持人致辭，班會開始。
分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。
分析討論“三愛三節(jié)”對學(xué)生日常生活的影響。
匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛三節(jié)”的重要性。
舉例分析“三愛“：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動。
展示“三節(jié)“：節(jié)水、節(jié)點、節(jié)糧小妙招，匯總小組手機成果。
班主任發(fā)言。
學(xué)生代表發(fā)言。
主持人做主題班會總結(jié)。
八、關(guān)于主題班會
本次班會的舉行，積極響應(yīng)國家的.號召，不但解答了同學(xué)們的疑問和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到“三愛三節(jié)“的意義，并且通過具體事例來強化同學(xué)們對于”三愛三節(jié)“的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學(xué)生的知識面接觸范圍，真正是學(xué)生了解到在生活中如何做到”三愛三節(jié)“，為培養(yǎng)良好為習(xí)慣打下解釋的基礎(chǔ)。踐行”三愛三節(jié)“，爭做文明學(xué)生，讓每一位同學(xué)都參與到其中來，為共同的目標(biāo)奉獻屬于自己的一份力量。
小學(xué)主題班會教案2
一、班課課題：
爭做文明的小學(xué)生
二、本課目的：
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生。
三、本課形式：
唱歌、朗誦、背誦等
四、過程設(shè)計
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的'現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、友情提示：
互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
�。�2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？
（3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
（4）學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
（四項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。）
7、作為一個小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）
五、活動結(jié)束（希望寄語）
班主任：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！
小學(xué)主題班會教案3
一、活動目的：
通過本次主題班會，使學(xué)生正確處理男女生之間的交往，正確認(rèn)識青春期的心理特點，了解什么是真正的愛情;樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，不在春天采摘秋天的果實。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動地點：
多媒體教室。
四、參會范圍：
全班同學(xué)參加，并邀請科任老師為嘉賓。
五、活動設(shè)想：
班會分為三部分：第一部分通過學(xué)生討論使學(xué)生領(lǐng)悟愛情不是幻想，是真實的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學(xué)生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導(dǎo)學(xué)生正確對待早戀，處理好早戀。
六、活動實錄：
在《我心永恒》美妙的音樂背景下。
主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學(xué)中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發(fā)展，大家的成長“早戀”現(xiàn)象也越來越明顯，隨之引發(fā)的問題也越來越突出中學(xué)生“早戀”問題也成為社會關(guān)注的焦點。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班會。老師們，同學(xué)們，xx班“請不要在春天采摘秋天的果實”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人：愛情在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們早就通過電視、流行音樂、小說、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情單元，高一我們還學(xué)過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能告訴我到底什么是愛情?(學(xué)生思考討論，過了一會兒)
主持人：同學(xué)們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺得愛情應(yīng)該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對我們這個年齡來說又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認(rèn)識到當(dāng)前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香�，F(xiàn)在的年紀(jì)多愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是真正的愛情吧!
卜雯惠子：我覺得兩個人關(guān)系就應(yīng)該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關(guān)系，戀愛的雙方應(yīng)該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎(chǔ)上大家的感情才會堅定。
鄒�。何艺J(rèn)為愛情是熒火蟲，因為熒火蟲微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目標(biāo)。
代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說我們拿捏不準(zhǔn)，就可能被刺傷。所以只有我們充分認(rèn)識了世界認(rèn)識了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。
陳寧璐：我覺得愛情是：執(zhí)子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅毅的感情。
葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時刻是兩個人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的`愛情。夕陽無限好，盡管近黃昏……
主持人：同學(xué)們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒有經(jīng)歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開展的“關(guān)于高中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究”的問卷調(diào)查中有近百分之四十的同學(xué)渴望和異性交往。但是大家對愛情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學(xué)主持的名人專訪《緣，守侯50年》。
學(xué)生表演專訪《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車一應(yīng)俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無子女。(轉(zhuǎn)向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結(jié)識了一位女子中學(xué)的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒有和她談戀愛嗎?
黃：我從小家教甚嚴(yán)，內(nèi)向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛情。21歲時，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一天。
主持人：那你就沒有和他在聯(lián)系過?
黃：因為生意忙，一直沒有聯(lián)系。但是不論我身處繁華開放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，無人可替代。我曾無數(shù)次在睡夢中與媛妹執(zhí)手相望，愛得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
小學(xué)主題班會教案4
關(guān)愛留守兒童主題班會教案設(shè)計
一、基本情況
班會主題：真情真愛、牽手互助
舉辦時間：20xx年3月24日
舉辦地點：學(xué)前班教室
主持人：陳方
參加班級：102班
二、內(nèi)容摘要
1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。
三、師生交流
教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。
學(xué)生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋�謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。
甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說?
全班回答：愛。
乙：對，它就是愛。
甲：愛是人間的春風(fēng)。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!
乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會
合：正式開始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。
甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請幾名同學(xué)表達心聲)
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。
甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。
乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。
甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的.留守學(xué)生一定會倍感溫暖。
乙：對，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!
五、學(xué)生個人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
小學(xué)主題班會教案5
一、活動目的
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。
二、活動時間
9月x日--9月x日
三、活動內(nèi)容
1.中秋月圓知多少。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問、圖片等，溝通、探討、展示中走近中秋文化。
2.賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的'月餅。
3.佳節(jié)感恩送祝愿。（一年級）
中秋節(jié)自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝愿之情。
4.追根溯源話中秋。（二、三年級）
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報（a4）。
5.共建綠色家園。（四、五、六年級）
月餅盒的過度包裝奢侈了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。
小學(xué)主題班會教案6
背景：
在當(dāng)今訊息繁雜的社會環(huán)境中，專注已經(jīng)變成一種寶貴的資源與財富。商家們正在爭奪人們的注意力，而孩子們也不例外。因此，管理好自己的注意力已經(jīng)成為每個人都需要提升的能力。為了引導(dǎo)學(xué)生珍視自己的注意力并嘗試管理自己的注意力，設(shè)計了此次主題班會。
目標(biāo)：
1.學(xué)生能正確認(rèn)識到自己的注意力是一種稀缺資源，自己的注意力很寶貴。
2.學(xué)生能反思自己平時對注意力的管理情況。
3.學(xué)生能重新嘗試管理、分配自己的注意力，將自己的注意力用于自我發(fā)展上。
理念：
體驗教育是教育對象在實踐中認(rèn)知、明理和發(fā)展。這里的“體驗”包括兩個層面：一是行為體驗，是一種實踐行為，是親身經(jīng)歷的動態(tài)過程；二是內(nèi)心體驗，是在行為體驗的基礎(chǔ)上所發(fā)生的內(nèi)化，是升華的心理過程。兩者相互作用，相互依賴，對促進學(xué)生的發(fā)展具有積極作用。本次主題班會就是基于體驗教育的理念來設(shè)計。
形式：
活動體驗、討論交流、內(nèi)心體驗、實操
對象：
六年級學(xué)生
準(zhǔn)備：
班會設(shè)計教案、班會課件
過程：
一、開始階段：激趣導(dǎo)入引出話題
小調(diào)查：
你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？一周玩幾次？還有誰也玩？
二、體驗階段：學(xué)生體驗不同場景下使用手機的感受
一）學(xué)生分組，每組分別體驗以下場景下使用手機的感受：
1.玩手機游戲
2.看電影
3.研究
4.與朋友聊天
二）每組學(xué)生分享他們的體驗和感受。
三、討論交流階段：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用手機
一）引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：
1.你認(rèn)為什么時候應(yīng)該使用手機？
2.你認(rèn)為什么時候不應(yīng)該使用手機？
二）學(xué)生分組討論以上問題，并匯報討論結(jié)果。
四、內(nèi)心體驗階段：學(xué)生思考自己的注意力管理情況
一）學(xué)生思考以下問題：
1.你平時注意力集中的時間有多長？
2.你平時注意力分散的原因是什么？
二）學(xué)生寫下自己的思考結(jié)果，并與同桌分享。
五、實操階段：學(xué)生制定注意力管理計劃
一）學(xué)生根據(jù)自己的思考結(jié)果，制定注意力管理計劃。
二）學(xué)生分享自己的注意力管理計劃，并互相提供建議和支持。
六、總結(jié)階段：回顧班會內(nèi)容，強調(diào)注意力管理的重要性
一）回顧班會內(nèi)容，強調(diào)注意力管理的重要性。
二）鼓勵學(xué)生落實自己的注意力管理計劃，提升自己的專注能力。
六）PPT出示：注意力管理的方法。（列舉幾種方法：規(guī)劃時間、設(shè)定目標(biāo)、減少干擾、鍛煉專注力等）
七）我們可以從以下幾個方面來管理我們的注意力。（PPT出示：注意力管理的方面）
八）最后，我們來看一下這個注意力管理的流程圖。（PPT出示流程圖）
設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考自己平時注意力的使用情況，明確注意力管理的方法和方面，幫助學(xué)生制定注意力管理的計劃，提高注意力管理的能力。
四、總結(jié)階段：強化認(rèn)知
一）過渡語：我們已經(jīng)了解了注意力的特點、注意力管理的方法和方面，也制定了注意力管理的計劃。接下來，我們來總結(jié)一下今天的主題。
二）注意力是一種寶貴的資源，我們必須管理好它。 三）注意力管理需要從多個方面入手，如規(guī)劃時間、設(shè)定目標(biāo)、減少干擾、鍛煉專注力等。
四）我們需要制定注意力管理的計劃，讓自己的注意力用在有意義的事情上，有助于自我成長。
五）最后，我們要意識到，注意力是由自己控制的，只有我們自己才能管理好它。
設(shè)計意圖】強化學(xué)生對于注意力管理的認(rèn)識和重要性，讓學(xué)生明確自己需要管理注意力的必要性和方法，從而提高自我管理的能力。
六）當(dāng)我們做自己感興趣的事情時，我們更容易集中注意力，而在做不感興趣的`事情時，則很難集中注意力。但是，當(dāng)我們面對那些雖然不太感興趣，但卻非常有意義、必須完成的任務(wù)時，我們該如何集中注意力呢？
七）根據(jù)心理學(xué)研究，人類天生喜歡追求愉悅感。我們之所以喜歡玩游戲，是因為游戲勝利后會帶來滿足感和愉悅感。此外，游戲中的不確定獎勵也會增加我們的興趣。然而，如果我們無法通關(guān)，就會失去興趣。因此，商家會讓游戲易于通關(guān)，以吸引我們的注意力。
八）因此，在研究時，我們可以將研究任務(wù)分解為小目標(biāo)，就像游戲中的小關(guān)卡一樣。每完成一個小目標(biāo)，就會有一種滿足感和愉悅感，從而增加我們的興趣和注意力。
九）在漫長的進化過程中，人類不僅追求愉悅感，還具有一種本能：逃避恐懼。當(dāng)我們面臨威脅時，會立即集中注意力。例如，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，我們只會想著逃生，而不會想著玩游戲。
十一）因此，我們可以借助威脅的力量，給任務(wù)設(shè)置一個時間期限和威脅對象，以增加我們的危機感和專注力。例如，在考試中，時間限制會讓我們更加專注。
十二）除了調(diào)整自身內(nèi)在，環(huán)境、噪聲、信息干擾和他人打擾等因素也會影響我們的注意力。我們可以采取一些方法來消除這些干擾，例如選擇安靜的環(huán)境、畫線和批注等。
十三）最后，為了保持專注，我們也需要注意休息。專注會消耗我們的精力和體力，疲勞的大腦會讓我們的思維變得遲鈍。因此，我們需要良好的休息，例如利用課間時間進行休息。
午休”這一段，可以改寫為：“在每天午飯后的半小時內(nèi)，人們會感到昏昏欲睡。如果強行研究或思考，效率會很低。即使閉眼休息20分鐘，也能讓大腦得到恢復(fù)，以便更好地工作。”
保證夜晚睡眠質(zhì)量”這一段，可以改為：“睡夠8小時不僅重要，早睡早起也是關(guān)鍵。”
總之，我們可以從內(nèi)外兩個方面來管理自己的注意力”這一段沒有格式錯誤，也沒有需要刪除的內(nèi)容�？梢圆蛔龈膭�。
在“總結(jié)階段”中，“此次主題班會，你有什么收獲？”這一句話可以改為：“你在這次主題班會中學(xué)到了什么？”
注意力是自己的一種寶貴資源，只有珍惜自己的注意力，學(xué)會管理自己的注意力，才能更快地成長�！边@一段可以改為：“注意力是一種寶貴的資源，只有珍惜和管理好自己的注意力，才能更快地成長�！�
為了更好地管理自己的注意力，我們可以制定每日清單，來增加自己的愉悅感，強化自己的危機感。每日清單為：必做之事清單、限制行為清單、可做之事清單�！边@一段沒有需要改動的地方。
在開始階段，我們?yōu)榱藦娀约旱墓芾�，還要制定注意力管理自評表格，每日對自己進行評價。”這一段可以改為：“為了更好地管理自己的注意力，我們還可以制定注意力管理自評表格，每天對自己進行評價。”
在“后續(xù)教育措施”中，“小組內(nèi)分享自己的每日清單，組員互相評價。制定注意力管理自評表格，每日自己進行評價。班級分享注意力管理表格，給予正面反饋�！边@一段沒有需要改動的地方。
在“我的手機我做主！”主題班會中，“手機已經(jīng)成為學(xué)生溝通、娛樂和研究的重要工具。但它有時候卻成了研究的殺手。那我們究竟要如何教導(dǎo)孩子杜絕手機成癮，加強自律性呢？下面請一起跟小編看看吧！”這一段沒有需要改動的地方。
在“班會背景”中，“高一新生在剛?cè)雽W(xué)時也須填寫一份《關(guān)于學(xué)校手機管理及處理辦法告家長書》�！边@一句話可以改為：“高中新生入學(xué)時需要填寫一份《學(xué)校手機管理及處理辦法告家長書》，規(guī)定學(xué)生不能攜帶手機進入校園�！�
在“班會目的”中，“讓學(xué)生能夠認(rèn)知到手機問題關(guān)鍵是能否自律和合理使用的問題”這一句話可以改為：“讓學(xué)生認(rèn)識到，手機問題的關(guān)鍵在于自律和合理使用。”
讓學(xué)生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極后果”這一句話可以改為：“讓學(xué)生了解，自己的不自律可能會給他人帶來許多負(fù)面影響�！�
讓學(xué)生明確遵守學(xué)校‘關(guān)于手機使用方面的規(guī)定’，使學(xué)生能夠自愿自律地管理好自己的手機�！边@一句話沒有需要改動的地方。
引導(dǎo)學(xué)生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學(xué)生意識到生活中的各種細節(jié)都需要自律�！边@一句話可以改為：“引導(dǎo)學(xué)生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學(xué)生認(rèn)識到，生活中的各種細節(jié)都需要自律。”
在“課前準(zhǔn)備”中，“拍攝有關(guān)‘學(xué)校沒有禁止帶手機情況下，學(xué)生在校使用手機情況’的視頻�！边@一句話可以改為：“拍攝有關(guān)‘學(xué)生在校園內(nèi)使用手機’的視頻，以便進行討論和辯論�！� 班會過程
環(huán)節(jié)一
教師提出問題：“我怎樣做自己手機的主人——我的手機我做主？”作為班會的主題。首先，班主任宣布主題班會開始并呈現(xiàn)與主題相關(guān)的圖片，并介紹今天的話題——手機。接著，教師引出手機是通信工具和移動電腦，并強調(diào)全國有6.2億人用手機上網(wǎng)，占所有上網(wǎng)人數(shù)的90.1%。學(xué)生先分享自己的經(jīng)歷，討論手機給他們帶來的最大好處或便利是什么。教師預(yù)設(shè)學(xué)生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便研究等各種好處。最后，教師總結(jié)手機極大地改變和豐富了我們的生活。
設(shè)計意圖】：通過提出問題和質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生對問題的思考，更好地引發(fā)班會主題——怎樣做手機的主人。教師以學(xué)生為主體，通過對話來理解學(xué)生立場，更有助于提出問題和解決問題。
環(huán)節(jié)二
教師探討問題：“如果學(xué)校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什么？”讓學(xué)生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，并試圖說服對方接受自己做法的合理性。教師總結(jié)：“手機帶與不帶”不是手機“利大于弊，還是弊大于利”的問題，而是“我”的問題。最后，結(jié)論是個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。
設(shè)計意圖】：讓學(xué)生自己意識到手機有“利”也有“弊”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人的合理使用，幫助學(xué)生了解手機“帶”與“不帶”關(guān)鍵在于“我如何使用手機”，并幫助學(xué)生意識到：“我”怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。
環(huán)節(jié)三
教師探討問題：“你有沒有遇到（或聽說）某人因為使用手機而對自己或他人造成不利影響的例子？”同桌互相分享經(jīng)歷，預(yù)設(shè)學(xué)生會提到某人對自己的學(xué)業(yè)、身體健康、人際關(guān)系、干擾他人、同伴影響等不利影響。教師總結(jié)個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。接著，教師探討問題：“如果學(xué)校沒有規(guī)定校內(nèi)禁用手機的規(guī)定，你會怎么做？”讓同學(xué)們對號入座，選擇自己的做法。最后，教師強調(diào)個人的合理使用和規(guī)范行為，以避免對自己和他人造成不利影響。
設(shè)計意圖】：通過探討問題，讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識到個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人的合理使用和規(guī)范行為，以避免對自己和他人造成不利影響。
PPT上呈現(xiàn)了五種學(xué)生手機使用的可能性情況，從自律性依次減弱的角度分析了不同類型學(xué)生的手機使用情況。教師讓學(xué)生自己分析并對照，依次讓各種類型的同學(xué)舉手示意。預(yù)設(shè)A-C應(yīng)該都會有同學(xué)舉手，D-E相對會少。教師總結(jié)：不同的人對自己的約束程度各不相同，提出并解釋“自律”一詞的意思。
設(shè)計意圖是讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，體會和分析不合理使用手機所產(chǎn)生的消極影響；教師從學(xué)生的主體意識出發(fā)，幫助學(xué)生形成道德情感的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更易認(rèn)可正確的觀點；讓學(xué)生了解自己的自律程度，也為下一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同學(xué)校的做法奠定認(rèn)知和情感基礎(chǔ)。
在手機禁令的討論環(huán)節(jié)，學(xué)生4人一小組討論如果學(xué)校取消“禁止帶手機”的規(guī)定，個人、班級和學(xué)�？赡軙霈F(xiàn)的問題。預(yù)設(shè)學(xué)生會說出某些學(xué)生學(xué)業(yè)會很受干擾、下課玩手機、健康和研究氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。觀看學(xué)生自制視頻《學(xué)校沒有禁止帶手機后》后，教師總結(jié)：因為每個學(xué)生的自控力和約束力不同，學(xué)校如果不禁止帶手機，不管學(xué)生選擇“帶”還是“不帶”，都會深受影響，所以學(xué)校的“禁令”是最大限度地維護了學(xué)生的利益。
設(shè)計意圖是讓學(xué)生主動思考“學(xué)校不禁止帶手機可能出現(xiàn)的問題”，使學(xué)生在認(rèn)知和情感理解的基礎(chǔ)上，認(rèn)同且愿意下定決心支持學(xué)�！敖麕А笔謾C的規(guī)定。
在手機自主使用計劃的環(huán)節(jié)，學(xué)生4人一小組討論設(shè)計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。內(nèi)容可包括時間、地點、場合、功能等。教師總結(jié)：為了幫助自己更合理地使用手機，并考慮到個人、班級和學(xué)校的整體利益，我們要自律與他律結(jié)合起來用好手機。
設(shè)計意圖是讓學(xué)生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導(dǎo)學(xué)生更自主自律地使用手機，幫助學(xué)生成為自主自律使用手機的主人，也是學(xué)生品德塑造的一部分。
最后，在班會總結(jié)中，教師通過學(xué)生一起分享和討論的方式來了解、分析并設(shè)法解決手機這個德育大難題。
1.學(xué)生需要全面看待手機的便利和干擾并存的現(xiàn)狀，認(rèn)識到自律是使用手機的關(guān)鍵。如果不自律，將會對個人和他人造成多方面的消極影響。
2.學(xué)生需要通過逆向思維理解學(xué)校“禁帶手機”的深層次原因，從多角度看待手機問題，并從情感和行為上支持學(xué)校對手機的他律要求。同時，也應(yīng)激發(fā)學(xué)生自律使用手機的愿望，使其能夠真正成為手機的主人。
小學(xué)主題班會教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
◆圍繞繪畫或黑板報的主題認(rèn)真的構(gòu)思設(shè)計，并用學(xué)到的技能和方法烘托主題，完成活動任務(wù)。
◆能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現(xiàn)，學(xué)習(xí)整體設(shè)計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
◆嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。
◆激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點：用學(xué)到的技能和方法表現(xiàn)烘托主題。
三、教學(xué)難點：人物的比例和神情動態(tài)的畫法和整體設(shè)計的方法。
四、教學(xué)安排：兩課時
五、教學(xué)流程：
一課時
一、引導(dǎo)記憶
1．引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談?wù)勆龂鞎r自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2．師生小結(jié)：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。
二、了解常識
1．搶答有關(guān)國旗的知識。
(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
(2)你知道五星紅旗紅色的'寓意嗎?
(3)國旗的設(shè)計者是誰?
(4)什么場合會升國旗?
(5)升國旗時要注意什么?
2．教師小結(jié)：升國旗是一種具有象征意義的活動，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。
三、創(chuàng)設(shè)情境
播放各種升國旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
四、指導(dǎo)表現(xiàn)
1．學(xué)生談?wù)剬τ洃洰嬌斓膭?chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不
同，有自己獨特的想法。
2．幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。
(1)人物動態(tài)：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國旗的姿態(tài)。教師簡要示范人物動態(tài)，特別是仰頭的動態(tài)。
(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國旗。
3．選擇運用什么色調(diào)來烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動的氣氛。
4．考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
5．簡述繪畫步驟。
五、繪畫表現(xiàn)
學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題。
六、欣賞評價
師生共同評價，誰的畫氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)氲缴炷羌尤诵牡臅r刻。
二課時
一、欣賞導(dǎo)入
1．欣賞幾個校園黑板報，了解黑板報的用途。
2．師生小結(jié)：黑板報可以美化教室和校園，體現(xiàn)班級和學(xué)校的精神風(fēng)貌
二、了解常識
1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設(shè)計和出黑板報時應(yīng)注意哪些問題等。
2．師生小結(jié)：黑板報由刊頭、標(biāo)題、正文、插圖等部分組成。
刊頭是一個黑板報的中心，觀眾對板報的性質(zhì)和內(nèi)容通過刊頭能有個概括的了解，所以要醒目。
欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統(tǒng)一。
每個欄目之問以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應(yīng)整齊劃一。
插圖圖案較小，一般用來補空，可設(shè)計一些和文章內(nèi)容相關(guān)的圖案。
三、排版游戲
在教師提出黑板報主題內(nèi)容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。
1．在眾多刊頭中選擇一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。
2．根據(jù)文章版塊的外形，在黑板上恰當(dāng)?shù)亟M合粘貼。
3．選擇安排好版塊標(biāo)題位置并粘貼。
4．選擇適當(dāng)?shù)念}花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。
四、欣賞評價
欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優(yōu)秀黑板報的要求，評價小結(jié)：黑板報應(yīng)主題鮮明，版面變化而統(tǒng)一，生動活潑。
五、設(shè)計表現(xiàn)
提出黑板報的主題和作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計版面效果圖。
六、選擇方案
以小組為單位，欣賞評價選擇出一個最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實施。
七、課后延伸
學(xué)生利用課余到各教室去欣賞黑板報，并在教材中“學(xué)習(xí)屋”的調(diào)查評價表上作出自己的評價。
小學(xué)主題班會教案8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解植樹節(jié)的意義和由來。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識，提高他們種植綠色植物的興趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極行動，保護環(huán)境。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.了解植樹節(jié)的由來和意義。
2.討論植樹的重要性，讓學(xué)生了解植樹對環(huán)境的益處。
3.鼓勵學(xué)生積極參與植樹活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片和生動的故事，以及一棵小樹苗。
2.班級準(zhǔn)備一些種子和花盆，以便學(xué)生參與實際植樹活動。
四、教學(xué)過程：
1.情景導(dǎo)入（5分鐘）
通過準(zhǔn)備好的圖片和一段小故事來向?qū)W生介紹植樹節(jié)的由來和意義。教師可以講述植樹節(jié)的由來，以及植樹的意義，比如改善環(huán)境、保護地球等。
2.討論植樹的重要性（10分鐘）
與學(xué)生展開互動討論，引導(dǎo)他們談?wù)撝矘涞囊嫣�。教師可以提問：植樹對我們的環(huán)境有什么好處？學(xué)生可以回答：植樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣；植樹能凈化空氣；植樹可以保護水源等。
3.植樹實踐活動（15分鐘）
讓學(xué)生參與實際的植樹活動。教師指導(dǎo)學(xué)生如何在花盆中種植小樹苗，可以讓學(xué)生以小組為單位進行。在植樹的過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)，如正確的種植姿勢、添加適量的水分和陽光等。同時，與學(xué)生交流植樹的體驗和感受。
4. 總結(jié)和展望（5分鐘）
教師與學(xué)生一起總結(jié)今天的活動，回顧植樹的意義和益處。引導(dǎo)學(xué)生思考未來應(yīng)如何保護環(huán)境，以及他們可以在日常生活中做些什么呢？鼓勵學(xué)生積極行動，成為環(huán)境保護的小衛(wèi)士。
五、板書設(shè)計
「植樹節(jié)」
1.由來：為紀(jì)念植樹活動的.意義。
2.意義：保護環(huán)境，改善生態(tài)。
3.行動：積極植樹，保護地球。
六、課堂延伸：
1.借助音樂、繪畫等形式，讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于植樹的作品，如畫畫、寫詩或唱歌等。
2.鼓勵學(xué)生在學(xué)�；蚣彝ジ浇e極參與植樹活動，并記錄他們的植樹經(jīng)歷。
七、教學(xué)反思：
這節(jié)班會通過討論和實踐活動，幫助學(xué)生了解植樹節(jié)的意義，提高他們對環(huán)境保護的認(rèn)識。同時，實際的植樹活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，增強他們保護環(huán)境的意愿和信心。
小學(xué)主題班會教案9
班會目的：
1、通過讀聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。
課前預(yù)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些根本的'交通規(guī)章。
5、了解一些常見的交通標(biāo)志。
班會開展過程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的聞以引入主題。
1、主持A讀聞。
2、主持B：大家聽了這則聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們談?wù)�，各抒己見�?/p>
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容無視。
B：所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。
(二)交通學(xué)問競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過大路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以通行?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
(三)看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個同學(xué)違反了哪些交通規(guī)章?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)章?
3、把這個同學(xué)的錯誤訂正過來。
4、談〔心得體會〕
班會小結(jié)：
1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸福歡快把握在自己的手里，期望大家通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。
2、安全訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的一個重要組成局部，而交通安全訓(xùn)練尤為重要，由于學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較簡潔，特別是我們學(xué)校四周的交通狀況更是簡潔。通過開展這次主題班會，使學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了根本的交通學(xué)問，知道該如何去遵守交通規(guī)章。學(xué)生也紛紛表示以后確定要去了解更多的交通學(xué)問，遵守交通規(guī)章，做到時刻留意交通安全，讓家長、教師放心。
課外延長：請你做個交通督導(dǎo)員，帶著學(xué)弟學(xué)妹遵守好交通規(guī)章。
小學(xué)主題班會教案10
班會目的
通過節(jié)目使同學(xué)們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學(xué)生形象。
班會準(zhǔn)備
主持稿：葉雨薇
視頻：李思萌
PPT制作：謝震霆
問答：李思萌
詩歌朗誦：葉雨薇
班會形式
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質(zhì)和剛過去的勞動節(jié)相呼應(yīng)(葉雨薇)
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的`知識問答搶答活動(李思萌)
班會過程
1. 詩歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問答
4. 班主任致詞
反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經(jīng)驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學(xué)生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)
小學(xué)主題班會教案11
一、觀看小學(xué)生交通安全訓(xùn)練視頻
二、班主任講解
《關(guān)愛生命、安全出行、從我做起、從小做起》
為使同學(xué)們進一步熟識和把握相應(yīng)的交通安全法律常識，增加安全意識，提高自我愛護力量，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面講三個方面的問題：
�。ㄒ唬⒃鯓幼呗�
1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。
2、在通過有交通信號燈、斑馬線等交通設(shè)施的`路口時，要按信號指示走人行橫道線。
3、在通過沒有交通設(shè)施路口時，要留意過往車輛，在確認(rèn)安全前方可通過。
4、不許在大路上、公路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔馳、相互追趕，隨便突然橫穿公路。
5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。
8、上放學(xué)時，三人以上，要結(jié)隊通行。
9、學(xué)齡（兒童）應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人或者對其負(fù)有治理、愛護職責(zé)的人帶著方可在道路上通行。
（二）、怎樣騎車
1、不滿期2周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車，不滿16周歲的人不準(zhǔn)在道路上駕駛電動自行車或趕畜力車，更不許無證駕駛?cè)魏螜C動車。
2、在道路劃有非機動車道的路段，騎車要走非機動車車道，不許在機動車道和人行道上騎自行車。
3、在沒劃有非機動車道的道路上，要靠路的右側(cè)通行，不許逆向行駛。
4、在通過有交通信號的路口時，要按信號指示，下車推車而行，制止闖紅燈。
5、在通過沒有交通信號的道路上，橫過公路時，要下車左右了望，在確認(rèn)安全下，推車而過。
6、騎車轉(zhuǎn)彎前要減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。
7、騎車時不得牽引、攀扶車輛或者被其他車輛牽引，不得雙手離把或者手中持物。
8、不得扶身并行，拉橫排騎行，相互追趕或者曲折競駛。
9、不得在道路上騎獨輪自行車，或者二人以上騎的自行車。
10、必需確保自行車、車閘、車鈴等部件齊全有效。
�。ㄈ�、怎樣乘車
1、乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
2、不得在機動車道上攔乘機動車。
3、不得在機動車道上，從機動車的左側(cè)上下車。
4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。
5、乘坐摩托車時，必需戴頭盔。
6、不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運車輛時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。
7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先后挨次上下。
8、不要乘坐農(nóng)用車，（拖拉機），報廢車，超員車上下學(xué)。
三、強調(diào)區(qū)訓(xùn)練局要求
排查隱患，堅決訂正各種交通違規(guī)行為。如中小學(xué)生騎車帶人、闖紅燈、并排騎車、逆向騎車、在機動車道上騎車以及騎自行車打手機、聽MP3等各種交通違規(guī)行為，組織全體學(xué)生進展仔細的對比和排查。結(jié)合學(xué)校嚴(yán)格要求的上下樓梯、樓道內(nèi)、進出樓門靠右行，進展訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生，不要乘坐低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機、黑摩的等非客運車輛，不要乘坐超員車輛，杜絕各種交通安全事故的發(fā)生。
小學(xué)主題班會教案12
教學(xué)目的：
本節(jié)內(nèi)容的編排是為了讓學(xué)生對“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵有更深入的理解和實踐。在電氣化普及的社會中，安全用電知識的學(xué)習(xí)對于我們的生產(chǎn)生活至關(guān)重要。通過本課的'學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，從而提高學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠意識到生活中可能會遇到觸電危險，并且了解生活中規(guī)范的用電行為，以防止受到傷害。
2、學(xué)生能夠明白觸電會直接威脅人的生命，認(rèn)識到安全用電的重要性。
3、學(xué)生能夠掌握觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自我防護意識，更加珍視生命的可貴。
教學(xué)重點：
1、學(xué)生能夠意識到安全用電的重要性。
2、學(xué)生能夠明白觸電會直接威脅人的生命。
教學(xué)難點：
使學(xué)生愿意提高自我保護意識，認(rèn)識到生命的可貴。
教學(xué)過程：
一、引言
中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，每年全國約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生因安全事故喪生，還有大約20萬名孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們自身的安全意識不足有關(guān)的。
電是我們生活中不可或缺的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的提高，我們越來越多地使用電力，但是如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。
二、案例聚焦
學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故案例。
三、現(xiàn)象分析。
平時的用電中，你們有遇到過什么問題嗎？請?zhí)岢鰜恚蠹乙黄饋斫獯稹?/p>
1、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，他拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你們認(rèn)為他的行為正確嗎？為什么？
2、如果教室的電線斷了，你們認(rèn)為可以用手摸嗎？為什么？
3、你們發(fā)現(xiàn)電器冒煙、冒火花并散發(fā)出焦糊味時，你們會怎么做？為什么？
4、如果有一位同學(xué)觸電了，你們會怎么辦？
5、小華用刀子削電線，你們看到后會怎么做？
四、預(yù)防觸電知多少？請指名回答后出示小黑板：
1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座。
2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查和維修電線、開關(guān)、插座。
3、不要使電器負(fù)荷過重。
4、電線有破損必須及時更換。
5、手濕時不要觸摸電器和插座。
6、不使用電器時要關(guān)掉電源。
五、觸電的急救方法
師：觸電是因為電流通過人體而引起的，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。
1、你們知道觸電的急救方法嗎？
2、出示：
立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷電前不可接觸傷者，立即致電120求救，盡快安排傷者送往醫(yī)院。
六、總結(jié)
本節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？明白了什么道理？
小學(xué)主題班會教案13
活動目的：
1.通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.（1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與 （5）集體中講團結(jié)（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全
3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)過程：
一、班長講話
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我
希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀
�。ㄒ蝗酥v解，幾個人表演）
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
2、電話禮儀（兩個人表演）
五、交流意見
主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學(xué)們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。 男主持人：他們演得好不好？
生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。 女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢？
生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學(xué)，取侮辱性外號。
男主持人：看來同學(xué)們都看得很認(rèn)真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。
女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學(xué)認(rèn)為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學(xué)承認(rèn)自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學(xué)喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學(xué)沒有主動向老師問好的習(xí)慣，有14.49%的同學(xué)認(rèn)為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀(jì)律，還有9.54%
的同學(xué)認(rèn)為自己有破壞公物的習(xí)慣，有5.8%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
男主持人：對于這些天天發(fā)生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢？誰能來談?wù)勛约旱腵看法？
同學(xué)一：禮貌用語
女主持人：這位同學(xué)說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。
男主持人：除了“對不起”之外，我們還應(yīng)學(xué)會哪些文明禮貌用語？
同學(xué)二回答：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……
女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學(xué)們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
男主持人：同學(xué)們接著談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶ò伞?/p>
同學(xué)三：扔垃圾
女主持人：是啊，這位同學(xué)說到了咱們班的一個咱們班有45位同學(xué)，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？我校有一千多學(xué)生，如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛(wèi)生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學(xué)都要改正隨手扔垃圾的壞習(xí)慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎？
男主持人：剛才兩位同學(xué)都說得很好，還有誰愿意來談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
同學(xué)四：打招呼
女主持人：相信很多同學(xué)都有和他一樣的想法�？墒悄銈兿�，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該養(yǎng)成一個好習(xí)慣，看見自己認(rèn)識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習(xí)慣成自然了。希望同學(xué)們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學(xué)生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學(xué)生，好不好？
小學(xué)主題班會教案14
一.活動主題
為迎接“七一”建黨節(jié)的到來，我班開展了本次主題班會。
二.活動目的
使同學(xué)們深刻地了解黨的歷史，黨的偉大，黨的歷程，并鍛煉同學(xué)們的朗誦能力。
三.活動準(zhǔn)備
朗誦稿7篇，獎品數(shù)個(根據(jù)名次不同有大小獎品)，評委數(shù)名。
四.活動過程
(一)基本流程
持人主持班會的開始，同學(xué)們以小組為單位進行“七一”建黨節(jié)朗誦比賽，每組的朗誦時間為3分鐘左右，由評委進行評分，最后評出前3名獲得不同獎品，最后進行班會總結(jié)。
(二)朗誦稿主題內(nèi)容：
走向?qū)儆谀愕?明天;
獻給“七一”黨的生日;
鮮紅的黨旗永不褪色;
每個人的一生;
當(dāng)我們;
錘頭和鐮刀第一次碰撞;
八十多年;
(三)活動基本情況
1.時間
20xx年7月1日星期三
2.地點
-一中高一(8)班教室
3.班主任
-老師
4.主持人
-X-
5.參與者
高一(8)班全體同學(xué)
-一中20xx屆高一(8)班
小學(xué)主題班會教案15
【活動主題】
以文明禮貌，和諧校園為主題組織班會活動。
【活動目的】
加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動準(zhǔn)備】多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導(dǎo)入主題
觀看程門立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理？
給文明下定義文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。
它與野蠻一詞相對立。
三、展開主題
1、你都知道哪些文明禮？
早晨校遇老要主打招呼，喊聲老師早，老師好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明禮？
學(xué)校、家里、街上。
3、展示片1在巴黎圣母院，保持安靜句只寫中國人看在美國珍珠港，垃圾桶在此句只寫中國人看在泰國皇，便后沖水句只寫中國人看。
4、故事一位年人因小小的一個不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展示校園不文明行片的腳印并不好看手之，校園可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那個柜子思考看了些，你有什么感受？
6、展示13條日常行范生
7、文明人自你是一個文明的人？
8、學(xué)生文明用
您好你好、再、不起、沒關(guān)系、麻你、不客氣、、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。
11、表演
各派一男一女兩名同學(xué)各分成士和淑女，流行各社交禮的模仿。
同學(xué)行點，出。
通各位參手的表演，大家切身感受到雅的行人來的美的享受，從而將文明的行穿于一日生活之中。
小品
人物甲。
乙。
清工大。
學(xué)生男。
學(xué)生女。
一個春光的下午道具一把帚，一個垃圾斗你是早的'同學(xué)，每天會早早得來到學(xué)校。
今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧。
看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結(jié)】
首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。
我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對文明禮讓這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。
相信全體同學(xué)一定能夠傳承禮讓、延續(xù)文明，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
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