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【熱】體育足球教案15篇
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的體育足球教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育足球教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。
3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備
游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球
1、師導(dǎo)問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？
二、游戲：停球———傳球—停球
1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門
教學(xué)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ㄒ唬┘详�(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）
2、熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)
3、新授課
談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
�。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。
�。�3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的'同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。
�。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結(jié)
�。ǘ┯螒颍耗M射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）
師：同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）
（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”，分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。
�。�3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
�。�4）師生再見(jiàn)，下課。
體育足球教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、足球傳控球練習(xí)
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的'心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。
教學(xué)反思：
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
體育足球教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂(lè)的神奇、美妙。
2.能用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)故事中的部分情節(jié)。
3.體驗(yàn)與人友好相處的美好感受。
4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂(lè)的神奇、美妙，體驗(yàn)與人友好相處的美好感受。
2.難點(diǎn)：能用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)故事中的部分情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事的課件、音樂(lè)、動(dòng)物頭飾
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小提琴，欣賞過(guò)小提琴音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.認(rèn)識(shí)小提琴，了解小提琴的外形特征。
2.欣賞不同特點(diǎn)的小提琴音樂(lè)。
課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、用音樂(lè)為線索導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入安靜、柔美的音樂(lè)氛圍。
引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我要帶大家到一座美麗又安靜的森林里，去聽(tīng)聽(tīng)那兒美妙的音樂(lè)�！�
1.你覺(jué)得這是一段什么樣的音樂(lè)?你想到了什么?
2.優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的?
二、分段欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂(lè)的神奇。
(一)講述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好聽(tīng)的音樂(lè)是誰(shuí)演奏的?它是用什么特別的樂(lè)器演奏的?
(二)觀察第二部分畫面，嘗試用自己的動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的主要角色特點(diǎn)，體會(huì)音樂(lè)的神奇作用。
1.觀察追小野雞的畫面
(1)是什么樣的表情?你從哪里看出來(lái)的?
(2)你來(lái)表現(xiàn)一下兇狠可怕的樣子。
(3)小野雞是什么樣的表情?
2.觀察追小兔子的畫面
(1)小兔子為什么這么害怕?
(2)大露出了什么樣的表情發(fā)出了怎樣的聲音?它會(huì)對(duì)兔子說(shuō)什么?你來(lái)表現(xiàn)一下。
(3)快追上兔子了，兔子會(huì)喊什么?
3.觀察聽(tīng)到音樂(lè)后的和畫面，說(shuō)出動(dòng)物表情和心里變化。
(1)和聽(tīng)到優(yōu)美的`琴聲時(shí)，可能對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么?
(2)和的表情還是那么兇那么可怕嗎?變得怎么樣了?從哪里看出來(lái)的?
小結(jié)：兇猛的動(dòng)物變得溫柔、善良了，其他的小動(dòng)物心里也不再緊張害怕了。
4.幼兒與同伴合作表演追兔子的情節(jié)，師幼共同評(píng)價(jià)。
三、講述故事第三部分，感受音樂(lè)的美妙。
1.小松鼠演奏的時(shí)候，是什么樣的表情?為什么要閉上眼睛?
小結(jié)：音樂(lè)太美妙了，我們和小松鼠一起，靜靜地欣賞美妙的音樂(lè)，想想快樂(lè)美好的事情。
2.小動(dòng)物們聽(tīng)到音樂(lè)后，為什么腳步輕輕來(lái)了?
3.果子蜜味是什么意思?
經(jīng)驗(yàn)遷移：生活中有什么事情也讓你感覺(jué)甜蜜蜜的?
四、講述故事最后部分，感受音樂(lè)的力量，體驗(yàn)與人友好相處的美好感受。
1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?
2.為什么把梨子都做成提琴了呢?
小結(jié)：音樂(lè)的力量真大啊，現(xiàn)在動(dòng)物們和和睦睦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每天在一起練習(xí)拉提琴，森林里到處可以聽(tīng)到音樂(lè)，到處都有快樂(lè)!聽(tīng)，森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小朋友，我們也演奏起來(lái)，一起參加森林音樂(lè)會(huì)吧!
播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)自由表現(xiàn)，自然結(jié)束。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.談話活動(dòng)：如果你有一把小提琴，你想演奏給誰(shuí)聽(tīng)?為什么?
2.在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)造性地表演故事
3.用廢舊材料制作不同樂(lè)器
活動(dòng)反思：
《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語(yǔ)言活動(dòng)。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動(dòng)的實(shí)施效果來(lái)看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動(dòng)中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來(lái)感染孩子，將鼓勵(lì)的目光投射給孩子，始每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。同時(shí)在設(shè)計(jì)提問(wèn)的時(shí)候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個(gè)提問(wèn)都比較有價(jià)值、有意義。
體育足球教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的'紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。（扮演角色活動(dòng)身體）
1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→放松運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運(yùn)動(dòng)。
3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。（小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）
二、小運(yùn)動(dòng)員示范。（幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳）
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。
3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門等等。
三、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”。（探索繞障礙物運(yùn)球、射門，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng)）
2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話。
3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
4、游戲：運(yùn)動(dòng)員“射門”。
過(guò)渡語(yǔ)：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門）
規(guī)則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
四、結(jié)束活動(dòng)。（放松運(yùn)動(dòng)）
1、過(guò)渡語(yǔ)：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。
2、請(qǐng)出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護(hù)意識(shí)。
體育足球教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作，共同玩球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、我會(huì)玩球。分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
2、給球搬家。引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩個(gè)腿之間，抱在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲：胸夾球。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）集體游戲：背夾球。兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。
四、活動(dòng)建議：
1、球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受兒童喜愛(ài)�；顒�(dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。
課后活動(dòng)反思：
本節(jié)課為班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲，提高孩子的'興趣，會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。
體育足球教案6
課題：
足球
領(lǐng)域目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)：
1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神
2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過(guò)程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好
積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：
組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教
積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的`場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)
三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄
對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)：
在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)
積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗
四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)布置課后作業(yè)。
體育足球教案7
教學(xué)內(nèi)容：
足球基本規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則，并能有所體會(huì)教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則
難點(diǎn)：足球比賽的`基本規(guī)則
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分約7分
一、 課堂常規(guī)：
1、 體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)
基礎(chǔ)部分 約27分
�。ㄒ唬┞� 100 米
�。ǘ┩绞煮w操（4 節(jié)）
2、振臂運(yùn)動(dòng)
3、俯背運(yùn)動(dòng)
4、體前屈運(yùn)動(dòng)
（三）請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
�。ㄋ模┱�(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí)，體會(huì)。
(五)請(qǐng)一名學(xué)生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
(六)學(xué)生依次練習(xí)。
(七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過(guò)高、越位等規(guī)則，學(xué)生細(xì)心聆聽(tīng)。
�。ò耍�500 米放松跑。
學(xué)生慢跑，學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并模仿
學(xué)生練習(xí)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講， 學(xué)生放松跑
三 、結(jié)束部分約5分
小結(jié)，下課
體育足球教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個(gè)足球。
注意事項(xiàng)：在運(yùn)動(dòng)時(shí)，不可急于求成。教學(xué)前，一定講清規(guī)則。讓孩子們?nèi)苏J(rèn)真聽(tīng)。教師要對(duì)孩子有很強(qiáng)的控制力，做到收放自如。活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒自由活動(dòng)。
2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、跟足球跑。
�、俳處熓痉兑淮�，提醒幼兒。
�、谟變壕毩�(xí)。
�、塾變簜�(gè)別示范。
�、芗w練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2、按住滾過(guò)來(lái)的球。
�、偌嫌變海罕�?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。
�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。
�、苡變河螒蚪處熤笇�(dǎo)。
三、結(jié)束
活動(dòng)要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。
第四周小班體育活動(dòng)方案：夾足球跳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的`能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球。
注意事項(xiàng)：在運(yùn)動(dòng)時(shí)，不可急于求成。教學(xué)前，一定講清規(guī)則。讓孩子們?nèi)苏J(rèn)真聽(tīng)。教師要對(duì)孩子有很強(qiáng)的控制力，做到收放自如。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃�，玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻�，玩，也可以和你的好朋友一起和足球�(qū)殞毻��！?/p>
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
�。�1）交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑啵l(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋�(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
體育足球教案9
教學(xué)內(nèi)容
1、傳控球練習(xí)
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能積極參與小的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對(duì)傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
活動(dòng)反思：
是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入 ——熟悉球性 ——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒(méi)有翹起，身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，大腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的.清楚、牢記。
在教學(xué)中，我以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是，學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面，練習(xí)的量稍微小了些，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽略的學(xué)生的練習(xí)，過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對(duì)小學(xué)生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)—觀察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。
體育足球教案10
一、設(shè)計(jì)意圖理念
本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時(shí)滲透著德育教育、德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈。
二、教材內(nèi)容選擇
�。�1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）
�。�2）游戲：快樂(lè)奧運(yùn)（繞、躍過(guò)障礙）
三、教學(xué)目標(biāo)：
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
四、組織與教學(xué)流程
1、音樂(lè)情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題，而是用音樂(lè)旋律的
主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè)，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習(xí)掌握部分：通過(guò)準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。
�。�1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中，采用層層遞進(jìn)的輔助手段，科學(xué)分組的練習(xí)方法，逐步由易到難，由難到掌握，由掌握到實(shí)踐；
（2）游戲：通過(guò)快樂(lè)奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn)，讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng)，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的.心靈，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中，完成練習(xí)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。
3、身心陶冶：
以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
體育足球教案11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解并初步掌握足球的個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)。
2、通過(guò)教學(xué)中不斷練習(xí)，能夠在教學(xué)比賽中根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)合理運(yùn)用個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)。
3、學(xué)生樹(shù)立不畏困難、勇往直前的品質(zhì)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
選位與盯人的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提高，及選位與盯人的時(shí)機(jī)把握。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布課時(shí)內(nèi)容及要求，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：靜、快、齊。
2、導(dǎo)入——談話導(dǎo)入
同學(xué)們，在本屆亞洲杯四分之一決賽中，中國(guó)隊(duì)0：3伊朗隊(duì)，我們來(lái)一起分析一下這場(chǎng)球賽，有沒(méi)有哪位同學(xué)可以說(shuō)一下，中國(guó)男足失敗的原因？我聽(tīng)到了很多同學(xué)說(shuō)出了是因?yàn)楹笮l(wèi)的防守出現(xiàn)了漏洞。確實(shí)，在一場(chǎng)比賽中三后衛(wèi)犯了同一樣的錯(cuò)誤，完全可以避免的丟球，卻因?yàn)榉朗氐牡图?jí)失誤導(dǎo)致滿盤皆輸，失敗可以接受，但是我們要知道失敗在哪里，有錯(cuò)就改，避免再犯。我們這節(jié)課就一起來(lái)親身體會(huì)一下，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)足球的個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)。
（二）準(zhǔn)備部分
1、游戲—翻山越嶺
方法：學(xué)生分成4個(gè)小組運(yùn)球跨越提前設(shè)計(jì)好的路線越過(guò)障礙，小組第一人跑到終點(diǎn)后第二人依次進(jìn)行，用時(shí)最短的'小組獲勝。
要求：根據(jù)指示標(biāo)志完成游戲。
2、徒手操
頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)
�。�1）示范
八字隊(duì)形進(jìn)行側(cè)面示范。
�。�2）動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開(kāi)立，彈性屈伸擺動(dòng)，同時(shí)兩腳用力蹬地向前上方跳起，使身體充分伸展，落地屈膝緩沖。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，教師邊做示范，邊提示注意事項(xiàng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
�。ㄈ┗静糠�
1、示范——觀看視頻
提問(wèn)：在個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)中，選位和盯人都很重要，二者之間誰(shuí)更重要？
回答：選位與盯人，這是個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)一整體，選擇正確的防守位置才有利于盯人，欲要有效的盯人要有正確的防守位置。
教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
2、戰(zhàn)術(shù)講解
選位與盯人，這是個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)的統(tǒng)一整體，選擇正確的防守位置才有利于盯人，欲要有效的盯人要有正確的防守位置。
選位應(yīng)是根據(jù)比賽實(shí)際，不斷調(diào)整防守位置，但應(yīng)始終站在對(duì)手與本方球門中心所構(gòu)成的直線上。在場(chǎng)地的任何位置防守，都要根據(jù)要里不要外、要中不要邊、要后不要前的原則選位，并在選位的同時(shí)要做到人球兼顧，切不可只顧球不盯人，或者相反。
盯人是緊逼盯人還是松動(dòng)盯人，應(yīng)根據(jù)場(chǎng)上的活動(dòng)情況靈活運(yùn)用。緊逼盯人是貼近對(duì)手，不給對(duì)手從容活動(dòng)的余地；松動(dòng)盯人是與對(duì)手保持適當(dāng)?shù)木嚯x，以便隨時(shí)上前搶斷對(duì)手的球。一般情況下，有球的一側(cè)要采用緊逼盯人，無(wú)球的一側(cè)松動(dòng)盯人。松動(dòng)盯人的隊(duì)員要注意人球兼顧，既要注意對(duì)手的活動(dòng)意圖，又要注意保護(hù)門前危險(xiǎn)地區(qū)。
3、練習(xí)
�。�1）無(wú)球模仿練習(xí)
教學(xué)組織：兩人為一組，一人進(jìn)攻，一人防守。輪換進(jìn)行。
（2）運(yùn)球突破練習(xí)
教學(xué)組織：結(jié)合運(yùn)球過(guò)人練習(xí)，學(xué)生體會(huì)防守選位。學(xué)生兩人一組，一人帶球消極進(jìn)攻，一人積極防守練習(xí)。
（3）攻守配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)
教學(xué)組織：采取攻守配合練習(xí)，體會(huì)選位對(duì)于人盯人戰(zhàn)術(shù)的重要性。攻守后進(jìn)行交換繼續(xù)練習(xí)。
（4）實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
教學(xué)組織：兩人一組，防守隊(duì)員防守一個(gè)固定目標(biāo)，進(jìn)攻隊(duì)員力圖觸及隊(duì)員身后的標(biāo)志物，防守隊(duì)員封堵進(jìn)攻隊(duì)員通往目標(biāo)的線路。
4、比賽—足球?qū)褂?xùn)練賽
教學(xué)組織：全班分成兩組，進(jìn)行足球?qū)官�。每�?duì)挑選首發(fā)隊(duì)員7人，其余人做替補(bǔ)隊(duì)員，遵照足球比賽規(guī)則，在比賽中，盡可能的采用本節(jié)課所學(xué)的個(gè)人防守戰(zhàn)術(shù)。
規(guī)則：教師會(huì)根據(jù)比賽情況隨機(jī)進(jìn)行換人。進(jìn)球后交換球權(quán)。
5、展示足球組合技術(shù)
步驟：自己拋球—胸前接球—曲線運(yùn)球—腳內(nèi)側(cè)踢球
動(dòng)作要領(lǐng)：原地站立，雙手用力向上拋球——判斷球的落點(diǎn)，面對(duì)來(lái)球，兩腳左右或前后開(kāi)立，兩臂自然張開(kāi)，挺胸迎球，觸球瞬間收胸、收腹、臀部后移將球停在體前。若需將球按在體測(cè)時(shí)，則觸球瞬間轉(zhuǎn)體將球停在轉(zhuǎn)體后相應(yīng)的一側(cè)——當(dāng)球落地停穩(wěn)后，運(yùn)球前進(jìn)時(shí)支撐腳始終領(lǐng)先于球，位于球的側(cè)前方，重心放在支撐腿上，另一條腿提起屈膝，用腳內(nèi)側(cè)推球前進(jìn)，然后運(yùn)球腳著地，不斷重復(fù)該動(dòng)作，完成繞樁練習(xí)運(yùn)球至指定位置后，直線助跑，支撐前的最后一步稍大些，支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在前擺的過(guò)程中大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向前送，完成射門。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：35%～40%；平均心率：125～135次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
五、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)、足球若干、視頻播放設(shè)備、標(biāo)志桶若干
六、課后反思
體育足球教案12
第1課
足球運(yùn)球、傳球、停球
教學(xué)目標(biāo)：
1、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作在活動(dòng)中靈活地運(yùn)用。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和喜愛(ài)。
2、靈活掌握足球的運(yùn)球、傳球、停球等技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球
教學(xué)過(guò)程
一、
課前準(zhǔn)備
1、師問(wèn)：我們班同學(xué)很喜愛(ài)足球，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球運(yùn)球、
傳球、停球的動(dòng)作？好不好呀？
2、組隊(duì)，分組，報(bào)數(shù)。
3、學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)球、傳球、停球的游戲。
4、師小結(jié)：足球游戲,
是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還不熟，這說(shuō)明。我們的足球
基本功還不到位，那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功，好不？
二、教學(xué)：停球、傳球、運(yùn)球
1、老師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看。
2、師示范足球運(yùn)球、傳球、停球的基本動(dòng)作。
3、學(xué)生分小組進(jìn)行運(yùn)球和空中停球方法的嘗試；小組展示停球方法
4、分組傳球嘗試練習(xí)；
5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
6、游戲：傳停球接力
三、教學(xué)單人直線運(yùn)球、雙人曲線運(yùn)球、小組運(yùn)球接力
1、老師：我們學(xué)會(huì)傳球、停球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法。
2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)并示范。提醒學(xué)生注意：推球的
后方中下部，向前用力直線運(yùn)球。
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)；
4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)；
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，球必須改變運(yùn)行方向，也就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，
如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試。
6、學(xué)生分組嘗試；
7、組織優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行方向。
8、比賽：運(yùn)球接力
四、放松活動(dòng)：推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲；
2、師小結(jié)，師生再見(jiàn)。
第2課
足球運(yùn)球、傳球、停球
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法，了解小足球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)
技能目標(biāo)：能隨集體有節(jié)奏、連貫地做所學(xué)韻律操
情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作在活動(dòng)中靈活地運(yùn)用。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和喜愛(ài)。
2、靈活掌握足球的運(yùn)球、傳球、停球等技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
1.觀察學(xué)生整隊(duì)情況，向?qū)W生問(wèn)好
2.宣布上課內(nèi)容 1.帶領(lǐng)學(xué)生圍操場(chǎng)慢跑。
3.組織做操：A.頭部 B.擴(kuò)胸C.腰部 D.壓腿
4.體育委員整隊(duì)，向老師問(wèn)好
5.認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不講話。認(rèn)真做操，動(dòng)作到位。
基本部分
一、韻律活動(dòng)
二、小足球：運(yùn)球、傳球
1.教師提醒學(xué)生仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作
2.學(xué)生跟教師一起做分解動(dòng)作練習(xí)
3.教師指導(dǎo)下，學(xué)生做完整動(dòng)作練習(xí)
4.教師講解游戲方法
5.學(xué)生自由組合——男女各分兩隊(duì)
6.教師發(fā)令并做裁判小足球：運(yùn)球、傳球
1.分小組練習(xí)
2.小組表演
3.集體表演
分組練習(xí)，在教師指導(dǎo)下，體會(huì)控制運(yùn)球、傳球的方法。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1．總結(jié)本次課的情況。
第3課
足球運(yùn)球、傳球、停球
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法，了解小足球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)
技能目標(biāo)：能隨集體有節(jié)奏、連貫地做所學(xué)韻律操
情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)的`樂(lè)趣順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作在活動(dòng)中靈活地運(yùn)用。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和喜愛(ài)。
2、靈活掌握足球的運(yùn)球、傳球、停球等技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
1.觀察學(xué)生整隊(duì)情況，向?qū)W生問(wèn)好
2.宣布上課內(nèi)容 1.帶領(lǐng)學(xué)生圍操場(chǎng)慢跑。
3.組織做操： A.頭部 B.擴(kuò)胸C.腰部 D.壓腿
4.體育委員整隊(duì)，向老師問(wèn)好
5.認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不講話。認(rèn)真做操，動(dòng)作到位。
基本部分
一、韻律活動(dòng)
二、小足球：運(yùn)球、傳球
1.教師提醒學(xué)生仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作
2.學(xué)生跟教師一起做分解動(dòng)作練習(xí)
3.教師指導(dǎo)下，學(xué)生做完整動(dòng)作練習(xí)
4.教師講解游戲方法
5.學(xué)生自由組合——男女各分兩隊(duì)
6.教師發(fā)令并做裁判小足球：運(yùn)球、傳球
1.分小組練習(xí)
2.小組表演
3.集體表演
分組練習(xí)，在教師指導(dǎo)下，體會(huì)控制運(yùn)球、傳球的方法。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1．總結(jié)本次課的情況。
第4課
足球運(yùn)球、傳球、停球
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：能了解小足球活動(dòng)的意義及所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法。
技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)原地單腳踩球、雙腳交替踩球的技術(shù)，樂(lè)意多次練習(xí)，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡能力。
情感目標(biāo)樹(shù)立自信心，并能相互學(xué)習(xí)，相互提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作在活動(dòng)中靈活地運(yùn)用。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能
教學(xué)重點(diǎn)：
小足球：原地踩球
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
1.觀察學(xué)生整隊(duì)情況，向?qū)W生問(wèn)好
2.宣布上課內(nèi)容 1.帶領(lǐng)學(xué)生圍操場(chǎng)慢跑。
3.組織做操： A.頭部 B.擴(kuò)胸C.腰部 D.壓腿
4.體育委員整隊(duì)，向老師問(wèn)好
5.認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不講話。認(rèn)真做操，動(dòng)作到位。
基本部分
1、進(jìn)行講解示范，明確踩球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)：前腳掌踩球的正上方，踩球要快，要求球盡量不要滾動(dòng)，中心在支撐腳上。練習(xí)先慢后快，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)球練習(xí)，聯(lián)想起準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)的踩腳游戲，練習(xí)8—10次。
3、兩人一組幫扶踩球練習(xí)，8—10次。
4、雙腳交替踩球跳，３—５次。
5、踩球大賽，１分鐘。
分組練習(xí)，在教師指導(dǎo)下，體會(huì)控制運(yùn)球、傳球的方法。
游戲：“踩地龍”
游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的２隊(duì)，一隊(duì)學(xué)生拋或踢地滾球，另一隊(duì)則需踩�。得淄鉂L來(lái)的球，以規(guī)定時(shí)間、規(guī)定距離內(nèi)踩住球最多的隊(duì)為勝。游戲過(guò)程中可設(shè)置不同距離，不同隊(duì)形，增加游戲的形式與難度。
活動(dòng)形式：把學(xué)生分成6個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)。
本節(jié)流程：
(1)、教師講明游戲規(guī)則，并提出要求；
(2)、先讓學(xué)生自行練習(xí)一次。并讓各小組討論如何才能獲勝。
(3)、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
(4)、評(píng)出最后的獲勝小組。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1．總結(jié)本次課的情況。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作在活動(dòng)中靈活地運(yùn)用。
2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和喜愛(ài)。
2、靈活掌握足球的運(yùn)球、傳球、停球等技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
1.觀察學(xué)生整隊(duì)情況，向?qū)W生問(wèn)好
2.宣布上課內(nèi)容 1.帶領(lǐng)學(xué)生圍操場(chǎng)慢跑。
3.組織做操：A.頭部 B.擴(kuò)胸C.腰部 D.壓腿
4.體育委員整隊(duì)，向老師問(wèn)好
5.認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不講話。認(rèn)真做操，動(dòng)作到位。
基本部分
一、韻律活動(dòng)
二、小足球：運(yùn)球、傳球
1.教師提醒學(xué)生仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作
2.學(xué)生跟教師一起做分解動(dòng)作練習(xí)
3.教師指導(dǎo)下，學(xué)生做完整動(dòng)作練習(xí)
4.教師講解游戲方法
5.學(xué)生自由組合——男女各分兩隊(duì)
6.教師發(fā)令并做裁判小足球：運(yùn)球、傳球
1.分小組練習(xí)
2.小組表演
3.集體表演
分組練習(xí)，在教師指導(dǎo)下，體會(huì)控制運(yùn)球、傳球的方法。
結(jié)束部分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1．總結(jié)本次課的情況。
體育足球教案13
【教材分析】
足球是學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內(nèi)容，本單元共六節(jié)，本課為單元第一課，新授課，主要強(qiáng)調(diào)游戲與足球相結(jié)合的特點(diǎn)，同時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應(yīng)用性都非常的強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能，本次課的目標(biāo)使80％的同學(xué)能初步掌握足球--腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。
教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制。
【學(xué)情分析】
本次課授課對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生，男生20人，女生20人，他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，在本次課的教學(xué)措施是強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，相信通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)知目標(biāo)：知道和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，形成腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)表象，通過(guò)練習(xí)及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。
2．技能目標(biāo)：以學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹�、�?duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素 質(zhì)。
3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
【教學(xué)方法】
在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。
【教學(xué)過(guò)程】
1、激情熱身合作探究10分鐘
�。�1）教學(xué)內(nèi)容：喊數(shù)抱團(tuán)；足球體操
�。�2）教師活動(dòng)：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講解安全的`重要性并提出要求；安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。以提問(wèn)學(xué)生喜歡的足球明星導(dǎo)入，明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據(jù)足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性，需要人的迅速反應(yīng)能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數(shù)抱團(tuán)”活動(dòng)；帶領(lǐng)全班做足球體操；
�。�3）學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，全班集合為四列橫隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告；全班同學(xué) 以男女分開(kāi)成兩路縱隊(duì)沿著制定圓逆時(shí)針?lè)较蚵埽?dāng)老師喊到某數(shù)字時(shí)，學(xué)生根據(jù)數(shù)字迅速判斷，相應(yīng)的人數(shù)就抱在一起；足球體操，四列橫隊(duì)，成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)，模仿老師動(dòng)作，積極活動(dòng)開(kāi)。練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)交往能力、合作意識(shí)和行為，創(chuàng)設(shè)和諧的鍛煉情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）效果目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)：足球體操主要是讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)得到充分的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備；足球操、結(jié)合球的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、教學(xué)過(guò)程：發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘
教學(xué)內(nèi)容：
�、佟⒃赝绞帜７聜鹘忧�
�、凇⒃啬７聜鹘忧颍▋扇艘磺颍�
�、�、不同距離的傳接球（兩人一球）
�、�、“Z”字傳球（10人兩球）
⑤、傳球射“小門”比賽
�、�、足球靈敏素質(zhì)練習(xí)
�。�1）教師活動(dòng)：
首先通過(guò)誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過(guò)教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作，在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高。
�。�2）學(xué)生活動(dòng)：
認(rèn)真聽(tīng)講，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)，兩人一組或多人一組進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)之間相互觀察，小組合作在游戲比賽中相互合作。
�。�3）效果目標(biāo)：
通過(guò)教師的示范講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)，通過(guò)兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的配合意識(shí)，樹(shù)立信心，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂(lè)。
3、教學(xué)過(guò)程：愉悅身心放松恢8分鐘
�。�1）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行放松操
�。�2）教師活動(dòng)：邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松
�。�3）學(xué)生活動(dòng)：積極模仿練習(xí)，充分放松身心。
�。�4）效果目標(biāo)：通過(guò)做肢體放松操，師生共同達(dá)到心理和肢體的放松，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的體態(tài)，陶冶學(xué)生美的情操
4、評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)2分鐘
讓學(xué)生自己我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)效果預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì)使80％以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。
預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率為140次每秒，平均心率為120次每秒左右，練習(xí)密度為55％左右。
體育足球教案14
【教學(xué)過(guò)程】
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
三、足球訓(xùn)練
1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”
1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動(dòng)
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一箭三雕�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的`體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析
活動(dòng)一開(kāi)始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到，原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的，在快樂(lè)中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè)的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
體育足球教案15
一、課題：
足球
二、領(lǐng)域目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神
2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
腳內(nèi)側(cè)踢球
五、學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好
積極參與對(duì)體育明星的.交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
2、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，
對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教
積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)
3、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)
教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法：
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄！
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