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小班美術(shù)《手指點畫》教案

時間:2024-10-09 11:20:14 偲穎 美術(shù)教案 我要投稿

(精品)小班美術(shù)《手指點畫》教案18篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的(精品)小班美術(shù)《手指點畫》教案,希望對大家有所幫助。

(精品)小班美術(shù)《手指點畫》教案18篇

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 1

  一、設(shè)計意圖:

  手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術(shù)活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動,讓孩子們感受活動的趣味性。

  二、活動目標:

  1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。

  三、活動準備:

  畫有葡萄葉的白紙、紫色、綠色的、擦手巾、葡萄藤架、綠色葡萄紫色葡萄各一串。

  四、活動重點:

  重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

  五、活動難點:

  一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

  六、活動過程:

  1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?

  幼兒:葡萄。

  此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運用實物展示臺展示現(xiàn)實生活中葡萄,使教學更貼近生活,葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師:小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?

  幼:紫色、綠色。

  師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?

  幼:圓圓的。

  師:葡萄是什么味道的?

  幼:甜甜的,酸酸的。

  師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄,幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。

  教師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的綠色的,圓圓的',酸酸甜甜的,一顆一顆緊緊地擠在一起。這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來"咔嚓"、哇!照片出來了,真漂亮!這么漂亮的葡萄,小朋友們把它畫下來好不好?

  2、教師示范手指點畫《串串葡萄》。

  師:那我們在葡萄藤下點出漂亮的葡萄給狐貍吃吧!

  我們請出手指媽媽來幫忙,伸出食指媽媽,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃,一個連一個,都是好朋友。要從上往下點,沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長出好幾串出來,也可以這樣大大的一串。(教師出示不同的點畫的葡萄)小手不小心弄臟了怎么辦?沒關(guān)系,我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點完葡萄后,要把我們的食指媽媽擦干凈。請幾個孩子上來點。(一邊念兒歌)小朋友想不想自己動手點出許多葡萄來啊!點畫葡萄的難點在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

  3、幼兒作畫,教師提出要求

 。1)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。

 。2)保持桌面,衣服的干凈。

  喜歡綠葡萄的到這邊,喜歡紫色葡萄的到這邊,那我們現(xiàn)在輕輕地找個位置坐下了吧。葡萄點畫好后,我們請老師把葡萄掛在葡萄樹上。通過操作活動,使幼兒進一步學習、掌握點畫的技能,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。使幼兒在活動中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、幼兒分組作畫,教師巡回指導。

  5、洗手,分享葡萄畫。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 2

  活動目標:

  1.會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能膽添畫多種形狀的花瓣。

  2.初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。

  活動準備:

  人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、俘、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動過程:

  1.回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2.引導幼兒講出為小動物吹泡泡花

  出示圖片(用實物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的.小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來它們變出小花吧!”

  3.討論、學畫泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙偷。

  (2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示俘(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。

  4,幼兒作畫,教師提要求:

  (1)小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

  (2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。

  (3)如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

  幼兒作畫,教師重點指導幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 3

  活動目標:

  1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。(重點)

  2、初步學習兩兩合作完成畫面,體驗合作作畫的樂趣。(難點)

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  背景音樂(雷聲、雨聲)、水粉作畫工具、紙。

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫骋觯惺艽豪。

  1、小朋友,今天的天氣真好,老師帶你們?nèi)プ鲇螒。(歡快的音樂響起)

  2、(一陣雷聲)剛才聽到了什么聲音啊?雷聲響了我們快躲到屋里去吧。ㄕ堄變喝胱

  打雷了,會發(fā)生什么事呢?(幼兒回答)

 。ǘ踉七^后,下起雨來。

  這時,一大片烏云飄過來了。(教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云)

  五指拼拼攏,顏料舔一舔;紙上橫著抹,烏云就出現(xiàn)。

  快,這烏云來得太快,請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧!注意不要抹太多,要不然我們會看不見了。

 。ㄓ曷暺穑┞,什么聲音?

  下雨了。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點,變出雨點嘩嘩。

  兩個小朋友一起商量一下,誰用食指點,誰用小指點?這樣就有大雨點小雨點了。(兩位教師示范)

 。ㄈ┕庵_丫,雨天玩水。

  下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

  五指緊緊握拳,顏料盤里舔舔;拳頭重重一按,變個腳丫出來。(教師示范)

  和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!

 。ㄋ模┨鞖饩α耍瑫衲_丫了。

  哇,小朋友,你們玩得開心嗎?

  (音樂起)現(xiàn)在雨停了,讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧!這么大的紙怎么拿呢?你們的手捏住四個角,出發(fā)嘍!

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的`評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 4

  【活動設(shè)計】

  在主題活動《多才多藝的手》中,我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》,教育孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣,做個愛學習的好孩子。因此我設(shè)計了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動。

  【活動目標】

  1、能自主、大膽地用色,學習用手指點畫的方法畫小花小草。(重點)

  2、在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、感受作品的美感。

  【活動難點】

  引導幼兒用從下往上的順序畫出小草。

  【活動準備】

  每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

  【活動過程】

  一、導入

  師幼共同表演歌曲《春天來了》,提問:春天來了,除了紅花、黃花對你小,還有什么花卉開放呢?教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。

  二、講解作畫方法

  1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,問:桌子上有什么?

  2、教師出示白紙,啟發(fā)幼兒想一想,說一說,沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

  3、重點了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草,然后將手指在抹布上擦干后,在蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的方法畫上小黃花。

  三、幼兒作畫

  鼓勵幼兒大膽的劃出小花小草,教師巡回指導,適當幫助有困難的幼兒。

  四、展示作品

  請幼兒將畫好的小花小草送到花園里,引導幼兒相互欣賞,并扮演小蝴蝶,在“花叢中”飛舞。

  【活動反思】

  活動一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的'氛圍,以歌曲導入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓勵幼兒開動小腦筋,設(shè)置疑問“沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中,大膽的用手指點畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草,充分體驗到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友,以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫,她就擔心自己畫不來,有時還會哭。但在今天活動中,她愿意嘗試了,而且玩得很開心!因此,我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學活動,只要我們老師用心去體會,對孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 5

  活動目標:

  1.欣賞樹葉的形狀和色彩,激發(fā)幼兒對自然的熱愛及對欣賞活動的興趣。

  2.通過觀察和分類活動,加深對秋天樹葉特征的印象,并嘗試用語言表達自己的想法。

  3.愿意參加相關(guān)的游戲活動,豐富對樹葉的認識。

  活動準備:

  各種不同形狀與色彩的樹葉,如楓樹葉、銀杏葉、松樹葉等,歌曲"秋天",16開紙漿糊、各組各一份裝有各種樹葉的盤子等活動過程:

  活動過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱"秋天"邊做韻律活動,導入活動。

  1.教師展開掛圖,引起幼兒興趣。

  教師:請小朋友看一看掛圖上有些什么?

  2.幼兒議論后,教師總結(jié):掛圖上有各種各樣的樹媽媽。秋風吹來了,樹葉娃娃紛紛飄落下來,離開了樹媽媽,樹媽媽光光禿禿的、孤零零的站在那里,盼望著春天的到來,到那時候,它的樹葉娃娃又會回到他的身邊。

  (二)引導幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。

  1.教師:讓我們一起來看看,秋天的樹葉娃娃是什么樣子的.?

  2.依次出示各種樹葉,提問:這是什么樹的葉子?它是什么形狀的?像什么?它是什么顏色的?看到這么多美麗的樹葉,你們心里怎么樣?

  3.幼兒觀察、議論、回答后,教師總結(jié)"銀杏樹葉像一把小扇子,到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的,楓樹葉像一只小手掌,有像公雞的尾巴,到秋天就從綠色慢慢變成了,松樹葉是細細長長的,像一根針,到秋天它的顏色還是綠綠的。所以,秋天的樹葉是最美麗的。

  (三)幼兒制作樹葉拼圖,結(jié)束活動。

  1.教師:我們用這些漂亮的樹掖拼圖吧!

  2.教師示范,用樹葉拼一個幼兒喜愛的形象。幼兒嘗試。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)作畫。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 6

  活動目標:

  1、學習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗點畫活動的快樂。

  活動準備:

  1、準備“蘋果”;音樂磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。

  活動重難點:

  重點:學習用手指點畫出小、疏密不同的蘋果

  難點:食指輕輕蘸上顏料點在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。

  活動過程:

  1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  (一):歌表演:摘蘋果。

  師:“秋天到了,果園里的果樹上結(jié)了許多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!”;隨即打開“蘋果”;音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。(兩遍)

  (二)教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會兒吧!”;隨即老師把輪廓圖貼在黑板上

  “看,蘋果全給我們摘光了!小朋友你們說這樣好看嗎?”;(不好看)(鼓勵幼兒想辦法)老師也來想一個辦法把蘋果變出來吧!”;

  2、教師示范講解。

  (一):教師:“老師要請兩個朋友來忙變蘋果,一個是它!;隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”;(食指)“還有一個是紅顏料!;出示顏料盤!斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”;()。

  教師小結(jié):“我請的食指跟紅顏料來我變蘋果!;邊說邊用實物示意。

  示范講解:“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的!;“食指食指翹翹,顏料盤里親親,蘋果樹上變、變、……”;

  (二)老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的'兒歌呀!”;“寶寶也來學一學好聽的兒歌吧!”;引導幼兒伸出食指念二遍。

  (三)那你們看這里老師變的蘋果一個是的一個是有點小的,你們知道怎么變蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了)

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 7

  活動目標

  1.嘗試用手指點、拖的方法進行繪畫。

  2.體驗手指作畫的樂趣,養(yǎng)成良好的繪畫衛(wèi)生。

  3.感受在音樂中進行美術(shù)活動的樂趣。

  4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  5.感受作品的'美感。

  活動準備

  節(jié)奏較快的音樂、水粉顏料、調(diào)色盤、泡沫板、擦手濕巾、簡筆畫、教師范畫。

  活動過程

  一、游戲?qū)?/p>

  手指游戲吸引幼兒的注意力。

  二、引領(lǐng)創(chuàng)作

  1.出示范畫,講解繪畫步驟,使幼兒對手指點、拖畫有初步的了解。

  2.重點講述點畫技能。

  三、播放音樂,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導

  1.聽音樂,根據(jù)音樂的快慢,讓手指跳起來。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,克服膽怯心理。

  3.提醒幼兒用濕巾擦手,注意衛(wèi)生。

  4.適當指導能力較弱的孩子。

  四、展示作品

  把畫好的作品放在黑板上展示,并請幼兒相互交流。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 8

  設(shè)計意圖

  幼兒都愛吃糖,而且對各種顏色的糖果都充滿好奇,這個活動的開展,通過糖果引起幼兒興趣,能夠更好地融入到課堂當中,使幼兒更好體驗玩色的樂趣。

  活動目標

  技能目標:用手指點畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。

  情感目標:活動中體驗玩色活動的樂趣。

  認知目標:通過活動認識并區(qū)分糖豆豆的顏色。

  重點難點活動重點:使用手指點畫將顏料點在瓶子上。

  活動難點:

  能說出自己點出了什么顏色的“糖豆豆”。

  1、五彩糖豆豆

  2、教學視頻

  3、顏料顏料盤

  4、抹布每組三張

  5、空瓶子(與幼兒人數(shù)相同數(shù)量)

  6、反穿衣(與幼兒相同人數(shù))

  活動過程

  一、開始部分

  出示快遞盒導入,引起幼兒興趣。

  師:“今天邱邱老師收到了一個快遞盒子,小朋友們猜一猜里面會是什么東西呀?”

  “小朋友們都猜了很多種東西,那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”(出示糖豆豆)

  二、基礎(chǔ)部分

  1、與幼兒觀察討論

  師;“哇,原來里面是糖豆豆,那我請小朋友仔細看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”

  教師小結(jié):“這些糖豆豆都是五顏六色的,紅紅的,黃黃的······可真好看呀!”

  2、出示空的透明瓶子

  師:“那小朋友們看邱邱老師這里是什么?那瓶子有顏色嗎?今天我們要將瓶子穿上好看的衣服,你們有什么好的辦法呢?”

  3、觀看教學視頻

  提問幼兒:視頻中的老師是怎么做的?(師幼討論,引導說出是把顏料點在透明的瓶子上)

  4、教師示范(邊示范邊提醒幼兒操作時的注意事項)

  師:首先用手指蘸一蘸顏料,然后點在瓶子上面,我們使用下一個顏色的時候可以先用抹布把手指擦干凈,再蘸其他的顏色在進行作畫。(每個手指進行示范)

  5、幼兒操作

  那現(xiàn)在我們一起來用這個辦法把瓶子上都點滿不同顏色的`糖豆豆吧!

 。ń處熝不赜^察,提醒幼兒在瓶子上點畫,在換顏色的時候要將手擦干凈。引導幼兒大膽作畫。)

  三:結(jié)束部分

  1、作品欣賞展示、

  請幼兒說說自己點了什么顏色的糖豆豆。

  2、活動結(jié)束

  小朋友們都非常的棒,都把瓶子上都布滿了糖豆豆,那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享!

  活動延伸:

  在區(qū)域游戲活動中用不同材料來制作“糖豆豆”

  小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群

  活動反思

  發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 9

  活動目標:

  1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  2.訓練幼兒細致的觀察力。

  3.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的'快樂。

  活動準備:

  1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

  3.范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

  活動過程:

  1.教師引導幼兒觀察:

 。1)從自然角的小蝌蚪,引導幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中

  是怎樣游泳的?”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

 。2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。

  2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。

 。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導。

 。2)請畫的好的幼兒到前面畫一畫。

 。3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:

  先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

 。4)幼兒再次作畫:教師指導。

  A注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  C蝌蚪尾巴不宜太長。

  D大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。

  3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

  4.活動延伸:

  幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 10

  【活動目標】

  1.學習用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

  【活動準備】

  1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

  2.梅花的`圖片若干。

  3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

  【活動過程】

  1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

  2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

  3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

  4.作品展覽,互相欣賞講評。

  【活動延伸】

  1.學習兒歌《花兒好看我不摘》

  公園里,花兒開,

  紅的紅,白的白。

  小朋友們都來看,

  花兒好看我不摘!

  2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料,讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 11

  活動目標:

  1.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

  3.學習用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪;顒又仉y點:難點是引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向;重點是幼兒學習手指壓印和添畫曲線。

  活動準備:

  一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘

  操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾。

  活動過程:

  (一)以謎語導入課題,引導幼兒細致觀察。

  1.老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子,圓圓的腦袋,細細的尾巴,游來游去找媽媽。”引出課題。老師請幼兒回答謎語——謎底是小蝌蚪,老師出示小蝌蚪的圖片。

  2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪:“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽,真著急,你們能幫幫我們嗎?”)

  老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”

  3.老師帶領(lǐng)幼兒一起復習兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圓圓的腦袋,細細的尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師:“來了,來了,

  我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個池塘,一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)

  老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復習兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。

  4.引導幼兒觀察并提出問題

  老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。:請小朋友們仔細觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒,

  5.幼兒自由討論

  教師小結(jié):

  “原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎?”

  (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法。

  1、老師:“好大的池塘呀,你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪。”老師出示(顏料和水彩筆)

  2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的'過程,從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,再拿水彩筆),并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。

  3、老師:“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

  (三)幼兒操作,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  1、老師巡回觀察,適時的加以指導:(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。

  2、展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

  3、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗,夸夸自己能干的小手。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 12

  一、設(shè)計意圖:

  小班的幼兒由于生理發(fā)展特點,有的還不能很好的用筆,為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣,嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指點畫---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  二、重點難點:

  重點:學習用手指點畫出大小、疏密不同的`蝌蚪。

  難點:大拇指指輕輕蘸上顏料點在紙上,不要左右移動,輕輕抬起手。

  三、活動目標:

  1、能正確點畫出小蝌蚪的身體,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;

  2、學習和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能;

  3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手指點畫的樂趣。

  四、活動準備:

  黑色的水粉顏料,黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》

  五、活動過程:

 。ㄒ唬⿲氩糠郑簝焊鑼,引起幼兒的興趣。

  老師播放《小蝌蚪》的音樂,邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。

 。ㄎ覀兩瞎(jié)課學習的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎?現(xiàn)在老師要請小朋友站起來,和老師一起游啊游,像小蝌蚪一樣游,游啊游啊,我們穿過了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,還有我們愛吃的小蟲子)

 。ǘ┗静糠郑航處熝菔臼种更c畫,并講述規(guī)則

  1、老師向幼兒展示事先準備好的點畫蝌蚪的成品。

  2、小朋友,你們喜歡小蝌蚪嗎?現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!!彪S即伸出大拇指,問幼兒:“它是誰呀?”(大拇指),“還有一個是黑顏料!背鍪绢伭媳P!斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”(黑色)。

  3、示范講解:(1)、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦,看好了我是怎么變蝌蚪的!薄澳粗改粗嘎N翹,顏料盤里親親,蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。

 。2)、老師:“噢,原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀!”寶寶也來學一學好聽的兒歌吧!”引導幼兒伸出大拇指念二遍。

 。3)、那你們看這里老師變的蝌蚪一個是大的一個是有點小的,你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎?(老師再做一遍看了以后請幼兒說說——大拇指豎起來的時候是小的,大拇指躺下來點的時候是大的)

  3、重點強調(diào):

  (1)、千萬不能把顏料放進嘴里,這個吃到肚子里,身體會很不舒服。

 。2)、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料,用力變變變。

 。3)、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開,不要左右移動。

 。ㄈ┓职l(fā)材料,老師隨機指導

  1、每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  2、點畫方法:大小、疏密不同的蝌蚪。

  3、蝌蚪尾巴不宜太長。

  4、大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。

  5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

 。ㄋ模┕膭钚∨笥逊窒碜约旱淖髌

  鼓勵小朋友向大家展示自己的作品,對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。

 。ㄎ澹┤绻麤]有小朋友愿意展示作品了,就結(jié)束本堂課。(“寶寶們真能干,變了這么多的可愛的小蝌蚪,自己表揚一下自己”)

  六、活動延伸:

  1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。

  2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。

  3、制作小蝌蚪頭飾,扮演《小蝌蚪找媽媽》。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 13

  【活動目標】

  1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

  2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

  3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  【活動準備】

  幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

  【活動過程】

  一、情景導入

  教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)

  2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的`時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

  二、教師示范

  用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

  2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

  三、幼兒操作,教師指導

  提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

  活動延伸:

  利用其他形式練習手指點畫。

  教學反思:

  這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上,層次清晰,我首先運用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點更圓潤,知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 14

  【活動目標】

  1、學習用壓、點、撒的技能表現(xiàn)梅花,并進行畫面裝飾。

  2、感受冬日梅花的美麗,體驗作畫樂趣。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  【活動準備】

  雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

  【活動過程】

  1、故事展開。出示綠點,知道這是誰嗎?這是一棵梅花樹,寒冷的冬天到了,它越來越冷,越縮越小,最后變成了一個小綠點,怎么辦呢?讓我們給樹蓋上被子吧,這樣它就不會冷了。

  2、變出小樹。(將卡紙對折壓平)輕輕的、慢慢的壓:“小樹小樹暖和嗎?請你快快醒來吧!”我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇,小樹醒來了,變大了。

  3、梅花綻放。

 。1)小樹還是覺得自己很冷,它身上的梅花呢?(音樂響起,圖片放映)哇,原來梅花在這呢,小朋友快來看。梅花漂亮嗎?什么顏色的'呀?粉紅梅花,真漂亮;食指點點,掛樹上。(教師邊念邊示范點畫梅花)小樹身上穿上了梅花衣服,還冷嗎?

 。2)你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢?(食指寶寶喝顏料,輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了,小樹小樹不冷了。)

 。3)幼兒點畫梅花,教師巡回指導。

  4、雪中梅花。(背景音樂)(播放下雪圖片)十指舔舔白顏料,五指握攏用力彈,白色雪花出現(xiàn)了,撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛(哇,下雪嘍。

  5、作品展示師:“小樹小樹高興嗎?給你取個名字叫《雪中梅花》!”(教師拍下幼兒作品,進行播放)我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!哇,你們畫的梅花出現(xiàn)在屏幕里了呢!(由于作品沒有干,以這個方法展示作品,能讓幼兒看得更清楚,并有一種自豪感。)

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 15

  【選材來源】

  選材來源于生活,是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達方式,它可以鍛煉手以及手指的肌肉,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  【活動目標】

  1、觀察石榴的特征。

  2、嘗試用手指點畫。

  3、感受手指點畫的`樂趣。

  【活動準備】

  1、石榴圖片。

  2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

  【活動過程】

  一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

  二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

 。ǚ治觯簩嵨铩焊枘軒椭變罕M快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

  三、示范用手指點畫的方法。

  ——用手指蘸一下,一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

 。ǚ治觯荷鷦、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)

  ——如果寶寶不是用手指點,而是用手指涂抹,可手把手地引導寶寶。

  ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點,可以引導寶寶分散地點畫。

  (分析:教師可通過手把手地指導,讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)

  四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

 。ǚ治觯簩τ谛“嘤變簛碇v,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學習的興趣。)

  五、回憶兒歌。

  ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

  教學反思

  1、結(jié)合班級幼兒的特點設(shè)計活動過程,突出重難點。

  手指印畫是孩子們感興趣的,在區(qū)域游戲時我與幼兒一起用手掌印過鵝,因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗。因此,在示范作畫時重點向幼兒介紹了如何用手指點畫,大量欣賞石榴圖,這樣活動開展起來就有側(cè)重點,便于解決活動中出現(xiàn)的問題。在出示范例的時候我也注意到范例的美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產(chǎn)生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對性的。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進性,幼兒從而結(jié)合自己的能力進行作畫,便于幼兒操作。

  2、把握細節(jié)扎實開展活動。

  細節(jié)的把握對于一個活動來說也是很重要的,在活動中我也注意一些細節(jié)的把握,如:手指如何沾顏料,如何點石榴籽,收拾畫具,洗手等等,讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習慣。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 16

  活動目標:

  1、練習用手指電畫。

  2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,有參加美術(shù)活動的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與

  材料準備:

  1、電腦、多媒體課件。

  2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

  活動過程:

  一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

  1、我們的手有什么用?

  2、我們的手指又有什么用?

  二、出示多媒體課件

  1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的.畫與平時畫的畫有什么不同?

  2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

  三、幼兒學習用手指電畫

  1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

  2、老師交代用手指電畫的要點。

  四、幼兒操作,教師指導。幼兒操作時教師提醒幼兒

  1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

  2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

  五、幼兒互相評價教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 17

  【活動目標】

  1.學習用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

  【活動準備】

  1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

  區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。

  2.梅花的.圖片若干。

  3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

  【活動過程】

  1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

  2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

  3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

  小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開

  采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

  4.作品展覽,互相欣賞講評。

  小班美術(shù)《手指點畫》教案 18

  活動目標:

  1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

  2、鼓勵幼兒能大膽地作畫。

  3、培養(yǎng)小朋友對手指點畫的興趣。

  配套課件

  小班美術(shù)手指點畫課件《毛毛蟲》PPT課件

  活動準備:

  PPT課件、彩色顏料、彩筆人手一支、白紙每人一張

  活動過程:

  一、出示PPT,引起幼兒的興趣。

  (1)今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示課件),請你們仔細看一看,它是什么樣子的'?

  (2)仔細觀察,這只毛毛蟲在做什么?(依次出示其它不同形態(tài)的毛毛蟲)

  (3)接下來我們一起來試著畫一畫毛毛蟲。

  二、幼兒學習手指點畫,教師巡回。

  (1)我們用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

  (2)顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳

  (3)手上有顏色的用抹布擦一擦。

  三、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  (1)展覽作品,請幼兒相互評價。

  (2)教師表揚畫面整潔,畫得好的和有進步的幼兒,并對所有作品給予肯定。

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