小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案[精華]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第51~52頁(yè)練習(xí)十一3~7題 授課日期：_ 年_ 月_ 日 星期

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固利用7、8、9的乘法口訣求商。

　　2、能較熟練在進(jìn)行除法的求商。

　　3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟練應(yīng)用乘法口訣求商。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、實(shí)物投影

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用7、8、9的口訣求商，今天老師帶小朋友到童話世界去玩一玩，不過(guò)還要請(qǐng)小朋友利用我們的本領(lǐng)解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，好嗎？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：趣味引入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、展開(kāi)學(xué)習(xí)

　　1、用童話故事出示第51頁(yè)第3題小鳥回家主題圖

　　（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算

　�。�2）連線

　�。�3）匯報(bào)每一題計(jì)算時(shí)所使用到的口訣。

　　2、完成第4題吹泡泡

　�。�1）小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會(huì)用口訣把這些泡泡上的.題目算出來(lái)嗎？（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算

　�。�3）小組交流如何計(jì)算。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)，減輕計(jì)算的枯燥性。

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生完成第5題

　�。�1）出示題目

　　4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7

　　32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54

　　（2）認(rèn)真讀題感受方程思想。

　�。�3）填空并說(shuō)說(shuō)思路

　　2、綜合應(yīng)用完成練習(xí)十二第6題

　　35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

　�。� ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

　　(1)獨(dú)立計(jì)算求出商或積。

　�。�2）比較后再填空。

　　3、解決問(wèn)題 完成練習(xí)十二第7題

　�。�1）用實(shí)物投影出示主題圖

　�。�2）學(xué)生自己找信息

　�。�3）解決問(wèn)題并說(shuō)說(shuō)解決辦法

　�。�4）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以提出什么問(wèn)題，共同討論解決。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：盡可能讓每位學(xué)生都有思考的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的思路。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們又能解決哪些問(wèn)題了。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　P68~69

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟記角的各部分名稱，能辨認(rèn)出直角、銳角、鈍角。

　　2、培養(yǎng)樂(lè)于交流，合作的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)勤于思考的'好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　放大鏡和一塊手表。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題：今天我們來(lái)上一節(jié)角的練習(xí)課。

　�。ǘ�）指導(dǎo)練習(xí)

　　1、完成練習(xí)題1：學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。

　　2、完成習(xí)題2：學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣判斷。

　　3、完成習(xí)題3：學(xué)生獨(dú)立完成，投影儀出示答案

　　4、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題4：收集學(xué)生的思考方法，讓學(xué)生口述方法。

　　5、指導(dǎo)完成習(xí)題5：

　�。�1）觀察3：00與9：00鐘面上的時(shí)針，分針的角是否一樣大。

　�。�2）分組撥一撥，找出哪兩個(gè)時(shí)刻時(shí)針、分針?biāo)�成的角是一樣大，并把角的名稱寫下來(lái)。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，兩個(gè)時(shí)刻相加正好是12

　　6、完成習(xí)題6、7

　　（三）全課總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第10頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟記1－4的乘法口訣。

　　2、熟練運(yùn)用乘法口訣做乘法算式題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、背誦1－4的'乘法口訣。

　　2、做第6題

　　學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正時(shí)說(shuō)出用哪句乘法口訣。

　　二、重點(diǎn)練習(xí)

　　1、做第7題

　　學(xué)生做完認(rèn)真比較加法和乘法的不同點(diǎn)，錯(cuò)誤的說(shuō)出原因。

　　2、做第8題

　　教師讀題，學(xué)生填出符號(hào)，教師講解。

　　3、做第9題

　　學(xué)生自己填寫，并說(shuō)出乘法口訣。

　　4、做第10題

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，用乘法算式做。

　　2×3＝6（人）

　　3×3＝9（人）

　　4×2＝8（人）

　　教師強(qiáng)調(diào)如何列乘法算式。

　　三、

　　請(qǐng)學(xué)生再次背誦乘法口訣。

　　四、作業(yè)

　　第6題。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案4

　　一、教學(xué)內(nèi)容：P68~69

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟記角的各部分名稱，能辨認(rèn)出直角、銳角、鈍角。

　　2、培養(yǎng)樂(lè)于交流，合作的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)勤于思考的好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡和一塊手表。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題：今天我們來(lái)上一節(jié)角的練習(xí)課。

　�。ǘ�）指導(dǎo)練習(xí)

　　1、完成練習(xí)題1：學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。

　　2、完成習(xí)題2

　　學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣判斷。

　　3、完成習(xí)題3：學(xué)生獨(dú)立完成，投影儀出示答案

　　4、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題4：收集學(xué)生的`思考方法，讓學(xué)生口述方法。

　　5、指導(dǎo)完成習(xí)題5

　　（1）觀察3：00與9：00鐘面上的時(shí)針，分針的角是否一樣大。

　�。�2）分組撥一撥，找出哪兩個(gè)時(shí)刻時(shí)針、分針?biāo)�成的角是一樣大，并把角的名稱寫下來(lái)。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，兩個(gè)時(shí)刻相加正好是12

　　6、完成習(xí)題6、7

　�。ㄈ�）全課

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)六6~9。

　　教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，并能正確、熟練地口算，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．口算：

　　38+6= 83+7= 6+35=

　　54+3= 30+26= 73+9=

　　9+27= 74+8= 34+30=

　　集體計(jì)算，選一兩題說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？

　　2．比一比，算一算。

　　5+32= 3+42= 35+3=

　　5+39= 9+42= 35+8=

　　獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)比一比上、下兩題計(jì)算時(shí)有什么不同？5+32和5+39為什么一題得三十幾，另一題得四十幾？

　　3． 導(dǎo)入新課

　　今天我們繼續(xù)上一節(jié)練習(xí)課。[板書：練習(xí)六（2）]

　　二、 練習(xí)。

　　1． 練習(xí)六6。

　　1)先估算，說(shuō)出每道題的得數(shù)是幾十多，說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的？

　　2)獨(dú)立計(jì)算并檢查估計(jì)的是不是合理。

　　2。練習(xí)六 7。

　　比一比誰(shuí)先到河對(duì)岸，同桌同學(xué)互相學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生算對(duì)，幫助小螞蟻過(guò)河，培養(yǎng)責(zé)任感。

　　3。練習(xí)六 8。

　　12題口算，要求學(xué)生在2。5分鐘內(nèi)完成,集體交流,統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù),對(duì)做得又對(duì)又快的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)題,指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)題。

　　4。練習(xí)六 9。

　　1)出示第9題圖，弄清題意，提問(wèn)：小牛、小白兔、小狗隊(duì)分別得了第幾名？

　　從圖中看，得第一名、第二名、第三名分別可以得多少分？

　　2)想一想，怎樣才能知道哪個(gè)隊(duì)得分最多？是多少分？

　　3)學(xué)生計(jì)算三個(gè)隊(duì)的得分，再比較，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么算得分的？誰(shuí)最多？你是怎么想的'？

　　4)指導(dǎo)學(xué)生集體作答。

　　三。作業(yè)布置：《練習(xí)與測(cè)試》練習(xí)六（2）

　　第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

　　一。找出得數(shù)大于50的算式并在后面的方框中打

　　30+22□ 46+5□ 37+6□

　　2+30□ 46+3□ 37+60□

　　二、在○內(nèi)填上或=。

　　54+8○63 54+9○9+54

　　98+2○100 63+6○65+6

　　75+9○80 25+9○30+4

　　三、1．河里有38只鴨子，9只鵝，鵝和鴨一共多少只？

　　2．池塘里有一群青蛙，先游走8只，又游走27只，兩次一共游走多少只？

　　教學(xué)后記：以游戲形式。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案6

　　〔教學(xué)目標(biāo)〕

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步了解連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，正確、熟練地分析、解答連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題，連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的練習(xí)課。

　　2．提高學(xué)生的理解能力、分析能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

　　〔教學(xué)過(guò)程〕

　　1．復(fù)習(xí)。

　�。�1）補(bǔ)充問(wèn)題訓(xùn)練：

　�、偃�（1）班有男生20人，女生22人，______？

　�、诨ㄆ坷镆�插10朵花，已經(jīng)插了4朵，________？

　�。ù鸢溉缦拢孩偃�班共多少人？男生比女生少多少人？女生比男生多多少人？②還有幾朵花要插？）

　�。�2）補(bǔ)充條件訓(xùn)練：

　　①__________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋？

　　②小紅家養(yǎng)了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只？

　　（答案如下：①食堂運(yùn)來(lái)25袋大米。②5只黑兔。）

　�。�3）解題訓(xùn)練：

　　①班里買來(lái)30張彩紙，比白紙少12張，白紙買了多少?gòu)垼?/p>

　　②商店有紅氣球18個(gè)，黃氣球比紅氣球多5個(gè)，黃氣球有多少個(gè)？

　�。ù鸢溉缦拢孩�30＋12=42張 口答：白紙買42張。

　　②18＋5=23（個(gè)） 口答：黃氣球23個(gè)。）

　　教學(xué)意圖：通過(guò)三個(gè)層次的復(fù)習(xí)，為下一步練習(xí)連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題做好知識(shí)上與心理上的準(zhǔn)備。

　　2．練習(xí)。

　�。�1）解題訓(xùn)練：

　�、偕痰昀镞\(yùn)來(lái)45筐芹菜，運(yùn)來(lái)的菠菜比芹菜多30筐。運(yùn)來(lái)多少筐菠菜？賣出50筐菠菜，還剩多少筐菠菜？

　　讓學(xué)生讀題，試分析數(shù)量關(guān)系。

　　學(xué)生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的數(shù)量是較大數(shù)，芹菜是較小數(shù)，求菠菜多少筐就是求較大數(shù)，用較小數(shù)加上差，即用45+30=75（筐）。又知道賣出50筐，求還剩多少筐就是求從整體中減去一部分，求另一部分，應(yīng)該用減法：75-50=25（筐）。

　　教師可以畫線段圖幫助學(xué)生分析

　　答案：45＋30=75（筐） 75-50=25（筐）

　　口答：運(yùn)來(lái)75筐菠菜。口答：還剩25筐菠菜。

　　②操場(chǎng)上跑步的比打球的多6人，打球的有28人，跑步的有多少人？跳遠(yuǎn)的比跑步的少14人，跳遠(yuǎn)的有多少人？

　　學(xué)生分析解答，教師訂正：

　　28+6=34（人） 34-14=20（人）

　　口答：跑步的有34人，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的練習(xí)課》。 口答：跳遠(yuǎn)的有20人。

　�、塾變簣@買了64件玩具，分給小班35件，剩下多少件？又分給大班18件，現(xiàn)在還剩多少件？

　　學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，并解答：64件玩具是整體，分給小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分；然后把剩下的部分再當(dāng)做整體，又分給大班一部分，求剩下的部分。列式是：

　　64-35=29（件） 29-18=11（件）

　　口答：剩下29件。 口答：現(xiàn)在還剩11件。

　�、軏寢屪蛱焐衔缈椧m子47雙，下午織襪子46雙。昨天一共織了多少雙？今天織了98雙，比昨天多織多少雙？

　　學(xué)生獨(dú)立分析解答，教師訂正如下：

　　47+46=93（雙） 98-93=5（雙）

　　口答：昨天一共織了93雙。 口答：比昨天多織5雙。

　�。�2）補(bǔ)充中間問(wèn)題訓(xùn)練：

　�、偕痰暧忻�巾25包，又運(yùn)進(jìn)20包，_____？賣出45包，還剩多少包？

　�、谛∶髯隽�15道練習(xí)題，比小麗多做2道，_______？小麗比小華少做7道，小華做了幾道？

　�、弁＼噲�(chǎng)上有大汽車40輛，比小汽車多12輛，_______？又開(kāi)來(lái)小汽車18輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)上有小汽車多少輛？

　　答案：①商店現(xiàn)在有毛巾多少包？②小麗做了多少道練習(xí)題？③小汽車有多少輛？

　　教學(xué)意圖：通過(guò)兩組練習(xí)，使學(xué)生加深了解連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解與分析，培養(yǎng)學(xué)生的審題與分析能力。

　　3．提高練習(xí)。

　�。�1）兒童商店有紅氣球30個(gè)，黃氣球25個(gè)，花氣球的'個(gè)數(shù)與黃氣球同樣多。三種顏色的氣球一共有多少個(gè)？

　　學(xué)生可做如下分析：花氣球的個(gè)數(shù)與黃氣球同樣多，就是也有25個(gè)，求三種顏色的氣球有多少個(gè)就是把紅氣球、黃氣球和花氣球這三部分?jǐn)?shù)量相加。

　　答案是： 30＋25＋25=80（個(gè)）

　　口答：三種顏色的氣球一共有80個(gè)。

　�。�2）商店上午售出洗衣機(jī)12臺(tái)，比下午少售出3臺(tái)，全天共售出洗衣機(jī)多少臺(tái)？

　　此題可以做為思考題，讓學(xué)生在課下進(jìn)行討論和思考。

　　教師可做如下提示：求全天共售出洗衣機(jī)多少臺(tái)需要知道什么條件？分別到哪里去找？

　　教學(xué)意圖：通過(guò)這兩道提高練習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的思路，為學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題進(jìn)行滲透，同時(shí)也可加深學(xué)生對(duì)連續(xù)兩問(wèn)的應(yīng)用題的理解。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《練習(xí)課》教案7

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教材第55頁(yè)練習(xí)七1～4。

　　教學(xué)目的

　　通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算，提高計(jì)算的正確率。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1．口算：

　　36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝

　　32＋4 ＝ 25一7＝ 36一8＝

　　67一9＝ 62一9＝ 51一5＝

　　84一6＝ 80一6＝ 60一2＝

　　直接說(shuō)得數(shù)，并指名說(shuō)一說(shuō)36一8、67一9的計(jì)算過(guò)程。

　　2．導(dǎo)人新課：

　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的`退位減法，今天我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課。［板書：練習(xí)七（1）］

　　二、練習(xí)。

　　1．練習(xí)七1。

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立口算。

　�。�2）集體交流時(shí)提問(wèn)：每一組的三道有什么區(qū)別？（第一組中被減數(shù)相同，減數(shù)不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。第三組中被減數(shù)不同，減數(shù)相同，三題都需退位。）

　　2．練習(xí)七2。

　　（1）出示第2題，老師說(shuō)明題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。

　　（2）同桌同學(xué)互相練習(xí)，比一比誰(shuí)算得好。

　　3．練習(xí)七3。

　�。�1）老師說(shuō)明題意：括號(hào)里哪一個(gè)得數(shù)對(duì)，把對(duì)的圈起來(lái)。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立圈數(shù)，集體交流，在說(shuō)出正確得數(shù)后，讓學(xué)生想想錯(cuò)誤得數(shù)鍺在哪里。

　　4．練習(xí)七4。

　　（1）出示第4題圖，仔細(xì)觀察提問(wèn)：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少?gòu)�？�?/p>

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流時(shí)提問(wèn)“求小男孩比小女孩多多少?gòu)垺庇檬裁捶椒ㄓ?jì)算？為什么？怎么算？

　�。�3）集體口答。

　　三、練習(xí)總結(jié)：讓學(xué)生談練習(xí)收獲。

　　四、堂上小測(cè)。

　　一、直接寫出得數(shù)。

　　28-9= 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6=

　　54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=

　　二、填一填。

　　被減數(shù)

　　37

　　25

　　86

　　79

　　90

　　57

　　46

　　減數(shù)

　　4

　　8

　　40

　　9

　　80

　　8

　　7

　　差

　　三、列式計(jì)算。

　　1、兒童樂(lè)園有紅色和藍(lán)色的碰碰車共35輛，藍(lán)色的有6輛，紅色的有多少輛？

　　2、小明家有21本呼事書，他已經(jīng)看了9本，還要看多少本才能看完？

　　教學(xué)后記：時(shí)間安排得好,課堂氣氛活躍.

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二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案04-04

數(shù)學(xué)教案－6的乘法口訣練習(xí)課08-16

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)練習(xí)課教案05-23

《練習(xí)課二》的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案08-26