小學美術的主題教學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學美術的主題教學教案，歡迎閱讀與收藏。

小學美術的主題教學教案1

　　教學目標：

　　1.認知花邊是圖形的重復廷伸;

　　2.培養(yǎng)學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法;

　　3.培養(yǎng)學生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識，體驗花邊圖案的美感;

　　4.培養(yǎng)學生造型設計能力及解決問題的能力;

　　教學重點：

　　認識花邊圖案的圖形特點;

　　教學難點：

　　花邊的設計、應用;

　　教學準備：

　　布置學生收集有花邊的東西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶等)剪刀、膠水、臘光紙等。

　　教學過程：

　　一、欣賞導入：

　　教師組織學生上臺展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問、學生欣賞相結合導入課程主題內容)

　　1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調的物體更加美觀、豐富。

　　2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?

　　3你能發(fā)現這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復排列延伸的知識點，教師可適時作簡單演示。

　　4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。

　　二、探索研究:

　　我們知道花邊是一種向兩邊重復延伸的圖形，我們用什么樣的.方法來制作花邊?

　　學生：畫的、剪貼的、蓋印的

　　教師示范：

　　1畫：

　　2剪：連續(xù)圖案剪法：

　　1.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數次成一小方形;

　　2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。

　　數張紙重疊剪出的單個圖形(不連接)進行排列組合，也能作出漂亮的花邊

　　三、設計制作:

　　1、 鼓勵學生自己設計圖形(紋樣)

　　2、學生練習，教師適時指導(根據學生的能力進行輔導幫助，使每個學生能享受成功的快樂。

　　四、應用建議：

　　1.給自己的美術課本封面、學習園地、黑板設計一個漂亮的花邊

　　2.在各種瓶、罐或日用器皿上進行裝飾。

小學美術的主題教學教案2

　　教學目標：

　　1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

　　2、認識表上數字的意義及認識區(qū)分時針和分針。

　　3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學準備：

　　廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。

　　教學過程：

　　一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

　　教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

　　二、基本部分

　　1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導�，F在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的'活動室，你們覺得如何?

　　2、介紹示范制作過程

　　(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。

　　(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

　　(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其余1-11的數字如掛表數字一樣填寫一周。

　　(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

　　3、交待注意事項

　　(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

　　(2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

　　(3)在填寫數字12時，先拎起繩子找準正上方。

　　(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。

　　4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

　　三、結束部分

　　展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結評價幼兒作品。

小學美術的主題教學教案3

　　活動目的：

　　1.了解星星和月亮在晚上出現。

　　2.會畫美麗的星空。

　　3.體會星空的美麗。

　　活動準備：

　　畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

　　活動重難點：

　　畫出心中美麗的星空

　　活動過程：

　　一，復習導入。

　　小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?

　　二，引出月亮。

　　有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

　　晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

　　哦，對了，是小星星。

　　三，畫出美麗的`星空。

　　晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空�，F在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

　　不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。

　　四，點評。

　　哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

小學美術的主題教學教案4

　　教學目標：

　　復習、鞏固水墨畫的基礎知識。即，工具材料，用筆用墨。學習幾種動物的畫法。

　　教學重、難點：

　　訓練學生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。

　　教學過程：

　　一、簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧。

　　二、教師出示幾幅動物的水墨畫，并結合課本的范圖，引導學生進行欣賞。

　　a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側鋒以及點筆的了解。

　　b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學生對墨色的了解。

　　c.構圖以及動物的造型。

　　d.欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，

　　激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛。

　　三、教師現場示范，讓學生直觀了解作畫的'全過程，并歸納出步驟：

　　a.講解歸納動物的大形體。

　　b.講述調墨、調色。

　　c.分步作畫，講解畫動物的先后順序。

　　d.修改調整完成。

　　四、布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。

　　五、老師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動物的造型。

　　六、征集作業(yè)、講評，提高審美能力。

小學美術的主題教學教案5

　　教學目標:

　　1、引導學生通過多媒體教學理解速寫的題材和種類、要領的掌握及表現形式。

　　2、通過風景速寫的練習,增強對自然美、社會美、藝術美的體會,加深對線條表現力的認識,學會初步對景物的寫生技法。

　　教學重點:

　　風景速寫技法要領的掌握。

　　教學難點:

　　速寫畫面的'藝術感染力(表現方法)。

　　課前準備:

　　制作多媒體課件《風景速寫》,并準備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙。

　　教學過程:

　　第一課時

　　一、多媒體教學

　　(1)導出課題--《風景速寫》。

　　A、速寫的題材與種類。

　　B、然后打開課件的下一步,讓學生欣賞速寫繪畫資料及解說,并結合課本的內容,并要學生邊看邊思考。

　　C、欣賞一段落后--提問:我們剛剛看到的速寫那個是自然風景速寫、那個是鄉(xiāng)村速寫等?那個是用什么工具材料來進行繪畫的?它的表現形式是怎樣?

　　D、學生根據課件的內容變動來回答……。

　　教師總結:我們剛剛欣賞了風景速寫繪畫的一些資料,也了解了速寫按題材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表現形式分有那些;加深學生的理解。

　　(2)風景速寫的要領。

　　根據課件中的內容進行瀏覽分析說明繪畫作品,讓學生了解速寫中的要領。教師講解--什么是立意、什么是構圖、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎樣用線、怎樣落筆等等。

　　如:立意--是作品想要表達的意境和思想感情,增強作品的藝術感染力。例如吳冠中的《江南小鎮(zhèn)》是一幅怎樣的繪畫,要學生根據畫中的內容來回答等等……。

　　( 3 ) 教師示范

　　教師在堂上演示繪畫速寫步驟,并解說。

　　(4)安排練習

　　讓學生先在課堂上臨摹不同的風景速寫,教師巡回指導。

　　(5)教師小結:

　　對一些好的作品和差的作品進行講評,鼓勵學生多畫多觀察。

　　第二課時

　　二、課外寫生。

　　教師帶學生在校園內根據上節(jié)課學的知識對校園周圍的風景在進行講解引導,引導學生對自然風景的理解,以便進行繪畫。

　　1、作業(yè)與要求:

　　讓學生選取合適的景物與角度,畫一張風景速寫。要求立意要好,力求構圖合理,線條流暢,富于生活氣息。(在學生寫生的過程中教師指導)

　　2、作業(yè)展評交流

　　學生根據學過的知識進行自評,教師然后在點評,并提出整改意見。

　　3、課后總結

　　對于這節(jié)課來說,效果還可以,學生大部分都了解了風景速寫的一些寫生技法要領,同時利用多媒體教學讓學生理解風景速寫在題材上已不限于樹木和建筑物等繪畫,凡是自然、社會中的景物盡可入畫。但不足之處還是有的,如學生在處理畫面藝術時就有不到之處或在構圖中不注意取景構圖等等,可能是畫得少或不加思考,但不管怎樣還是為下一節(jié)課打下了必要的基礎。

小學美術的主題教學教案6

　　【教學目標】

　　知識與技能：掌握對比色的概念并能夠運用在作品中。

　　過程與方法：通過觀察、討論一系列運用對比色的作品，充分理解對比色的概念，并嘗試運用這一法則進行基本繪畫創(chuàng)作。

　　情感態(tài)度與價值觀：感知對比色的運用法則，學會感受生活中的.美。

　　【教學重難點】

　　教學重點：掌握對比色的概念及應用方法。

　　教學難點：能夠準確運用對比色進行美術創(chuàng)作。

　　【教學方法】

　　情境教學法、演示法、講授法

　　【教學準備】

　　PPT、卡紙、彩筆及繪畫工具

　　【教學過程】

　　一、 創(chuàng)設情境、導入新課

　　教師出示課前準備好的小魚尼莫卡通形象并提出問題：小魚尼莫要來做客了，老師要為它安一個家，到底該選擇哪一個好呢?教師同時出示紅、藍兩種顏色卡紙，學生自主發(fā)言選擇，引入課題：色彩的對比。

　　二、 新課講授

　　1猜一猜

　　教師拿出色相環(huán)讓學生找到小魚尼莫的顏色讓學生觀察并思考：為什么藍色的背景和橙色的小魚放在一起顏色更好看?學生思考后回答，教師講解對比色概念：色相環(huán)上相距120度到180 度之間的兩種顏色，稱為對比色。

　　2找一找

　　教師出示不同畫作讓學生找出其中對比色，學生積極觀察并踴躍發(fā)言，教師適時總結：基本常見對比色 紅——綠 藍——橙 黃——紫。

　　3看一看

　　以對比色為主題為學生進行演示創(chuàng)作一幅《我們的地球》，并分步驟講解，在此過程中讓學生觀察具體創(chuàng)作方法及對比色的應用。

　　三、 鞏固提高

　　畫一畫：給學生15分鐘的時間自主進行創(chuàng)作，主題不限，要求至少運用兩組對比色，教師巡視指導，及時糾錯。

　　說一說：學生創(chuàng)作結束后，讓學生以小組為單位展示作品，進行自評、互評、教師評。

　　四、小結作業(yè)：

　　以提問的方式回顧本課內容。

　　作業(yè)：找出生活中的對比色，并在下次上課時與全班同學一同分享。

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