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體育教案

時(shí)間:2024-05-26 18:24:29 體育教案 我要投稿

[精]體育教案15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的體育教案,歡迎大家分享。

[精]體育教案15篇

體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

  3、養(yǎng)成進(jìn)取動(dòng)腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個(gè),大鼓一面,塑料小籃子若干,《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。

  活動(dòng)過程:

  談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師:小朋友們,2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的,我們大家都來(lái)當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員,鍛煉身體,長(zhǎng)大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽,拿冠軍好嗎

  一、探索方巾

  教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

  教師:我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請(qǐng)大家看一看、想一想,小方巾能夠怎樣玩

  二、拋接方巾

  教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來(lái)模仿練習(xí)。

  1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰(shuí)的“禮花”飛得高。

  教師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,教師覺得“放禮花”這種玩法很趣味,我們大家都來(lái)試一試,請(qǐng)問你們什么時(shí)候見過放禮花

  教師:我們大家一齊來(lái)玩“放禮花”的游戲,當(dāng)教師說(shuō)“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。

  2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。

  教師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么

  教師:請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn),再用力向上拋。

  三、藏匿方巾

  1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

  教師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會(huì)了“放禮花”,此刻教師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)

  教師:“變、變、變”,教師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里

  教師:今日我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾

  教師:大家要聽鼓聲做動(dòng)作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候,大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時(shí)把方巾藏在自我身體的某個(gè)地方,看看誰(shuí)藏得又快又好,不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

  2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作,停止后要想出與他人不一樣的藏法,比比誰(shuí)藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動(dòng)請(qǐng)教師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

  四、使用方巾

  1、教師帶幼兒一齊去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班教師扮大灰狼配合游戲)。

  教師:天氣很好的時(shí)候,教師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩

  教師:今日我們一齊去野外郊游好不好

  教師:野外郊游要跟教師和同伴在一齊,大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來(lái)找東西吃,不細(xì)心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心,當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急,立刻把方巾蓋在自我的'頭上,找一個(gè)適宜的地方蹲下來(lái)不要?jiǎng),等大灰狼走后再起?lái)就能夠了,記住了嗎

  教師:好,大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著教師出發(fā)吧。

  大灰狼:這是怎樣一回事呀,剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩,正想抓些來(lái)當(dāng)點(diǎn)心,怎樣一會(huì)兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。

  教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來(lái)吧。

  2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí),不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。

  教師:剛才許多小朋友異常勇敢和聰明,看到大灰狼來(lái)了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們?cè)賮?lái)玩一次游戲,請(qǐng)小朋友想一想,大灰狼來(lái)了,除了躲起來(lái)還有什么對(duì)付它的好辦法(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)

  五、放松,整理

  教師:游戲的時(shí)候,大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了,可時(shí)間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,此刻我們?cè)撛鯓愚k

  教師:好,我們一齊來(lái)洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動(dòng)結(jié)束。)

體育教案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、模型若干

  2、球若干

  3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的'性格

  活動(dòng)過程:

  1、教師讀兒歌,引起幼兒的興趣。

  “過街人人追,爺爺追不著,摔傷他的腿!我運(yùn)大球追,追上砸死你。”

  2、教師向幼兒介紹游戲的玩法:

  (1)請(qǐng)一部分幼兒扮演,每人將模型的橡皮筋的一頭系在腰間讓“”拖在身后地面。在場(chǎng)地上四散地、形象地走著。

  (2)部分幼兒人手一個(gè)球在場(chǎng)地上邊四散走邊運(yùn)球邊念兒歌,隨意地使球壓著。壓著一只得一分,

  (3)教師說(shuō):“死光了”游戲暫停,幼兒向老師報(bào)分調(diào)換角色后游戲繼續(xù)開始。

  3、教師提醒幼兒游戲規(guī)則:

  (1)“”只能走,不得跑,違者教師摸一下他的頭,他就是“死”,應(yīng)站著不動(dòng)。

  (2)要使“”在地面拖,不得吊離地面。

  4、幼兒游戲教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  (1)幼兒在場(chǎng)外念兒歌一兩遍后才運(yùn)球,入場(chǎng)壓。

  (2)在游戲中當(dāng)老師說(shuō):“來(lái)了,”時(shí)幼兒用右手運(yùn)球,當(dāng)教師說(shuō):“白了!”時(shí)用左手運(yùn)球。

  5、教師進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們都很喜歡這個(gè)游戲,他們很快的掌握了游戲兒歌,大家玩得很盡興,在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這個(gè)游戲。

體育教案3

  一、課的設(shè)計(jì): 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象系初一年級(jí)的學(xué)生,從學(xué)生的整體水平來(lái)看,無(wú)論是身體素質(zhì)還是技能、技術(shù)都相對(duì)較差。因此,本著體育教學(xué)大綱的精神,這堂課以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為主,著重抓學(xué)生的.速度耐力,并輔助一些其它的身體練習(xí),從而達(dá)到綜合的提高學(xué)生體質(zhì)的效果。首先,通過游戲,啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,通過一些跑的輔助練習(xí)和途中跑,來(lái)提高學(xué)生的速度素質(zhì)。本節(jié)課能采用的教學(xué)手段和方法都較為簡(jiǎn)單和直觀,以便使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)一些自我鍛煉的方法和手段。

  二、課時(shí)計(jì)劃: 教材: 途中跑 素質(zhì)練習(xí)教學(xué)任務(wù): 復(fù)習(xí)改進(jìn)途步跑的動(dòng)作技術(shù),提高奔跑的能力,并通過素質(zhì)練習(xí)提高身體的綜合體能。

 。ㄒ唬╅_始部分:

  1、體育委員集合整隊(duì),報(bào)告出缺勤

  2、宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)

  3、安排見習(xí)生

  (二)準(zhǔn)備部分: 游戲: 貼膏藥

 。ㄈ┗静糠郑

  1、跑的輔助練習(xí) 6 次數(shù)

  a、原地快速跑 要求:兩腿交替的頻率要快 15"×2

  b、原地俯臥撐 要求:屈臂盡量充分 5—10×3

  c、原地高抬腿 要求:腿抬起要與腰平 15"×2組織教學(xué):采用全班集體練習(xí),三種練習(xí)穿插起來(lái)進(jìn)行練習(xí),隊(duì)形如圖:

  × × × × × × × × × ×

  × × × × × × × × × ×

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  2、途中跑,仰臥起坐

  a、途中跑: (次數(shù): 200米×3) 學(xué)習(xí)重點(diǎn):跑的過程用前腳掌扒地,后蹬有力,角度好,送髖擺臂配合好。

  b、仰臥起坐 (次數(shù) 10—20次×3) 動(dòng)作要求:兩手抱后腦,肩觸墊,屈體肘關(guān)節(jié)觸膝關(guān)節(jié)。組織教學(xué):采用全班集體練習(xí),一組二百米跑,一組仰臥起坐穿插進(jìn)行

  (四)結(jié)束部分

  1、放松練習(xí)

  2、小結(jié)并下課

體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。

  2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

  3、增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、螞蟻頭飾若干(每個(gè)幼兒一個(gè)),錄音,磁帶,鈴鼓一個(gè),紙箱四個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置:大草坪一塊(長(zhǎng)7米寬6米),上放有許多皮球,草坪旁有四個(gè)紙箱,3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)"今天有許多的客人老師來(lái)看我們小一班的小朋友上課,我們給客人老師打聲招呼吧,怎么說(shuō)呢?"(客人老師好!)

  (二)出示螞蟻頭飾:這是什么呀?今天我扮螞蟻媽媽,你們扮螞蟻寶寶。"螞蟻寶寶!""唉!"我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l(shuí)最聰明,最能干好嗎?我們開著車子走吧。

  (三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部分

  二、基本部分

  (一)學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。

  1、"草地到了,你們看這草地上有什么呀?"(皮球)"我們能玩游戲嗎?""那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔細(xì)看媽媽是怎么收的。"

  2、老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行,球貼前胸,用身體帶動(dòng)前進(jìn)。

  3、幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行,教師指導(dǎo)。

  (二)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

  皮球收完了,我們來(lái)玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊,你們就爬到哪邊好嗎?

  "真棒!""你們看我這是什么?"(鈴鼓)"我的鈴鼓搖得快,你們就爬得快,搖得慢,你們就爬得慢,沒搖你們就原地不動(dòng),好嗎?"

  三、放松活動(dòng)

  "螞蟻寶寶真聰明。"現(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操,你們認(rèn)真看,一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍。"

  活動(dòng)反思:

  這是小班的一節(jié)體育課,我們就想從體育活動(dòng)的實(shí)施原則角度來(lái)說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)。

  1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求!拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法,充分表現(xiàn)出孩子的.主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

  2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”;顒(dòng)目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平,教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié),生動(dòng)的角色扮演有效地將整個(gè)活動(dòng)的不同游戲情節(jié)串連起來(lái)。教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。活動(dòng)的基本部分分為三個(gè)部分。第一部分,“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習(xí)抬頭爬的本領(lǐng),為后來(lái)“螞蟻寶寶”在運(yùn)糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來(lái)做好鋪墊。第二部分,“螞蟻寶寶”肚子餓了,跟著“媽媽”到草叢里找食物吃,魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要快速爬行,遇到了大甲蟲情節(jié)促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬,為后面運(yùn)糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分,“螞蟻寶寶”運(yùn)糧食“回家”要“走小路”“過小橋”,過小橋下坡時(shí)糧食會(huì)從身后的筐里掉下來(lái),“螞蟻媽媽”積極鼓勵(lì)“螞蟻寶寶”針對(duì)遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,想出過小橋下坡時(shí)不讓糧食從筐里掉下來(lái)的好方法,可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來(lái)。每一部分都提出不同動(dòng)作要求并以不同的游戲情境來(lái)完成任務(wù),這樣既避免了重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥乏味,同時(shí)又使活動(dòng)的難度層層遞進(jìn),恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發(fā)展區(qū)”,促進(jìn)幼兒爬行能力的發(fā)展。這很好地體現(xiàn)了體育活動(dòng)的發(fā)展性原則。

  3、多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。孩子年齡越小,他們的運(yùn)動(dòng)技能差異會(huì)越大,能力較弱的幼兒會(huì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯,不敢嘗試。在整個(gè)活動(dòng)中,教師不僅關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能的提高,還重視參與體育活動(dòng)的興趣提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng),整合了知情意行多方面的發(fā)展。并關(guān)注幼兒的能力差異,在活動(dòng)開展過程中,進(jìn)行個(gè)別具體的指導(dǎo)。不僅如此,我們可以看到,教師要求孩子把糧食運(yùn)回家后,要分色存放,這里也自然滲透了科學(xué)領(lǐng)域的顏色分類的目標(biāo)。另外,教師每教授幼兒一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),都自編了一個(gè)短小的兒歌,朗朗上口,易于記憶,幫助幼兒記牢動(dòng)作要領(lǐng),是最好的幼兒行動(dòng)的“伴奏”。因而,這個(gè)活動(dòng)還體現(xiàn)著體育活動(dòng)的整合性原則。

體育教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  跳繩是我國(guó)民間傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,特別在學(xué)生中廣為流傳,而且跳繩也是我國(guó)學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),尤其是小學(xué)一年級(jí)的重點(diǎn)教材,是必須考核的項(xiàng)目,但該項(xiàng)目對(duì)于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),要學(xué)會(huì)還是比較困難的。然而,一年級(jí)跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,有的只是蜻蜓點(diǎn)水一帶而過,更多地是讓學(xué)生自己學(xué),因此一年級(jí)就能跳得很好的學(xué)生并不多見。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識(shí),發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動(dòng)中,逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  二、教材分析:

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),它可以通過控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡(jiǎn)單,不需要很大的場(chǎng)地容易開展,是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用。同時(shí)還可以促進(jìn)少兒智力、身高的增長(zhǎng),增強(qiáng)少兒心肺功能和腸胃功能。

  三、學(xué)情分析:

  1、一年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,肌肉彈性較差,他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目并不是很了解,少部分學(xué)生接觸過跳繩。

  2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯(cuò)誤,對(duì)協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手、腳配合錯(cuò)誤。不僅如此,學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理。

  3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),有的會(huì)模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí),有的會(huì)向老師詢問,有的可能會(huì)放棄。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):在教師地引導(dǎo)下,學(xué)生能夠愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),敢于表現(xiàn)自己。

  運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動(dòng)作方法,并能將動(dòng)作運(yùn)用到其他活動(dòng)中。

  身體健康目標(biāo):通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

  心理健康目標(biāo):敢于挑戰(zhàn)自我,并展示自己,獲得成功的喜悅。

  社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過集體學(xué)習(xí)、互相觀察與討論,增進(jìn)友誼,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  五、重難點(diǎn):

  重點(diǎn):雙手正搖并腳跳

  難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  六、教學(xué)策略與手段:

  針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯(cuò)誤,在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,如徒手空繩練習(xí)、跳低臺(tái)階練習(xí)等等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,多留給學(xué)生一定的.活動(dòng)天地,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),使他們樂學(xué)、自學(xué)、勤學(xué)。通過觀察跳得較好的同學(xué),讓其他學(xué)生思考得到啟示,促使他們與同伴合作、幫助,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,給學(xué)生一種學(xué)會(huì)了的愉快,成功了的喜悅,獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  七、常見錯(cuò)誤和解決辦法:

  1、手搖繩錯(cuò)誤。

  有的小朋友搖繩時(shí)會(huì)將手內(nèi)旋,或搖繩不連貫,或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭,一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手一一握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,幫助學(xué)生找到感覺,熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來(lái)。但要注意必須散開,以免被繩甩到。

  2、腳跳躍錯(cuò)誤。

  初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生緊盯跳繩,以找到感覺。還可以以一幫一,即一個(gè)會(huì)跳的學(xué)生帶一個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來(lái)。

  3、手、腳配合錯(cuò)誤。

  手快腳慢,手慢腳快,手、腳配合不夠協(xié)調(diào),是學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤。針對(duì)此錯(cuò)誤的解決辦法有:

  (1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩,雙手同時(shí)甩,雙腳并跳。

  (2)集體跳空繩。兩個(gè)學(xué)生在場(chǎng)中間甩長(zhǎng)繩,其他學(xué)生看繩雙腳并

  跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)跳起落下,容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。

  (3)搖繩、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,甩過頭頂落地后停頓一拍,然后雙腳輕跳過繩,同時(shí)雙手將繩后拉。一個(gè)能熟練跳過后,連著跳兩個(gè),然后逐個(gè)增加。這種方法針對(duì)節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,但易出現(xiàn)搖繩動(dòng)作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時(shí)應(yīng)因人而異。

  跳繩教材在小學(xué)體育課時(shí)中所占比重畢竟有限,要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù),還必須充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,讓學(xué)生勤練,少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)他們?cè)谡n余、在家中進(jìn)行輔助。

  一、開始部分一時(shí)間:3分鐘

 。ㄒ唬┏R(guī)內(nèi)容

  組織:師生問好,宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

  形式:四列橫隊(duì)(如圖)

  要求:精神飽滿,體委整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)

  (二)隊(duì)列練習(xí):踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)

  組織:教師喊口令,統(tǒng)一指揮

  形式:四列橫隊(duì)(如圖)

  要求:隊(duì)列整齊,口號(hào)洪亮

  二、準(zhǔn)備部分一時(shí)間8分鐘

 。ㄒ唬┮话阈詼(zhǔn)備一時(shí)間:4分鐘

  內(nèi)容:系列操《七彩陽(yáng)光》

  組織:教師領(lǐng)做,學(xué)生喊口令

  要求:動(dòng)作舒展,準(zhǔn)確有力

  (二)專項(xiàng)準(zhǔn)備一時(shí)間:4分鐘

  內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳,讓學(xué)生一邊拍手一邊跳

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:四列體操隊(duì)形(如圖2)

  要求:跳得要有節(jié)奏感

  三、基本部分一時(shí)間26分鐘

 。ㄒ唬﹩螕u并腳跳一18分鐘

  動(dòng)作方法:兩手握繩的兩端,并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

  教學(xué)重點(diǎn):雙手正搖并腳跳

  教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合

  教學(xué)環(huán)節(jié):

  1、教師講解示范握繩和掌握適宜長(zhǎng)度并腳跳的方法一時(shí)間:組織:學(xué)生觀察,并模仿

  形式:體操隊(duì)形

  要求:學(xué)生能夠掌握基本方法2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動(dòng)作一時(shí)間:組織:教師巡視指導(dǎo)形式:體操隊(duì)形

  要求:按照在專項(xiàng)準(zhǔn)備訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏3、單手拿繩跳,(左右手交替練習(xí))一時(shí)間:次數(shù):左右手各練習(xí)一次組織:教師巡視指導(dǎo)形式:體操隊(duì)形

  要求:繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

  4、兩手各握一條對(duì)折繩的兩端跳一時(shí)間:次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)形式:體操隊(duì)形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合5、并腳跳繩練習(xí)一時(shí)間:次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合6、優(yōu)秀學(xué)生展示一時(shí)間:

  組織:學(xué)生觀察并加油鼓勵(lì),教師重點(diǎn)提示形式:體操隊(duì)形

  要求:學(xué)生認(rèn)真觀察

  7、并腳繩再次練習(xí)一時(shí)間:次數(shù):練習(xí)一次

  組織:教師巡視指導(dǎo)

  形式:體操隊(duì)形

  要求:上下肢協(xié)調(diào)配合

 。ǘ┯螒颍翰⒛_跳比賽一時(shí)間:8分鐘

  游戲方法:1、10秒、20秒、30秒單位時(shí)間內(nèi)跳繩比多2、一次性跳繩(失誤為止)比多游戲組織:體操隊(duì)形

  游戲要求:動(dòng)作協(xié)調(diào),速度快

  四、結(jié)束部分一時(shí)間:3分鐘

 。ㄒ唬┓潘

  組織:教師領(lǐng)做

  形式:體操隊(duì)形

  要求:全身心放松

  (二)小結(jié)本課師生再見

  預(yù)計(jì)心率:155次/分

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%—40%

體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.24張椅子排成四橫排,另加1張教凳。

  2.上課音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分,熱身運(yùn)動(dòng),跑步。(9:10-9:15))

  二、單人玩椅(9:15-9:25)

  1、坐椅子師:現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了,可以坐在椅子上玩游戲了,我發(fā)信號(hào),你們做動(dòng)作,行嗎?

  (1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起;

  (2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái);

  (3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

  (4)騎車。

  2、站椅子旁師:請(qǐng)站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻),現(xiàn)在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。

  (1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿

  (2)在親的時(shí)候兩只腳站好,不可以彎曲,兩腿筆直,誰(shuí)彎了就失敗,下面的動(dòng)作要求腿不能彎。

  (3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下?偨Y(jié)玩的時(shí)候其實(shí)也是要?jiǎng)幽X子的。

  3、躺椅子

  (1)躺:老師示范在椅子上平躺睡覺。

  (2)趴:剛才躺著睡,現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。

  4、站椅子上師:現(xiàn)在開始,不能掉下來(lái),掉下來(lái)就是失敗。

  手打開——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈5、從椅子上跳下師:從山上跳下去,身體哪個(gè)地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的.還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)

  (1)我們換一種方式跳,腳先著地,膝蓋像彈簧一樣彎一彎,沒有聲音,平穩(wěn)落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?

  (2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下

  三、男女合作,鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子,接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對(duì)排好。

  (1)一張椅子的山洞:

  男孩子做像老師一樣的動(dòng)作,變成一個(gè)山洞,難嗎?女孩子用最快的速度,從山洞里鉆過去,鉆過去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊(duì)伍最后去。

  (2)兩張椅子的山洞:

  男孩子的山洞起立,變高,簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過來(lái)爬。

  (3)跨山洞:

  女孩子,好玩嗎?你們當(dāng)然好玩,但是男孩子很辛苦的。現(xiàn)在男孩子要休息一下,坐沙發(fā)了,請(qǐng)你們坐一張椅子,腳放另張椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨過去?女孩子腳抬高,男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度,扶一下女孩子。

  四、搬運(yùn)椅子,往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地:

  男孩子真棒,幫老師一個(gè)忙,好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么,我們也過去排隊(duì)嘍。謝謝男孩子。

  你們的表現(xiàn)真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,來(lái)一個(gè)接力賽,好嗎?游戲規(guī)則是這個(gè)樣的:對(duì)面有一張椅子是你們返回點(diǎn),等一會(huì)兒每個(gè)人都要跑過去,繞過那張椅子返回來(lái),碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子,再排到隊(duì)伍的后面去,下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā),等隊(duì)里每一個(gè)人都跑完了,組長(zhǎng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了,合作才能成功,看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試一試)

  (1)空跑熱身,熟悉規(guī)則。

  (2)搬一張椅子接力。增加難度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。

  小結(jié):剛才誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì)輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最重要的,看是不是動(dòng)腦筋,團(tuán)隊(duì)是否有合作。

  安全提醒小結(jié):

  動(dòng)動(dòng)腦子,椅子就可以變得很好玩,每個(gè)人都可以想出很多玩椅子的方法,有些動(dòng)作好玩,但有一些難,可能現(xiàn)在你還做不好,不要著急,多多練習(xí),長(zhǎng)大了就會(huì)做得很好。有些動(dòng)作好玩,可能還有一些危險(xiǎn),如果在教室里,沒有老師,沒有爸爸媽媽的同意,你就不可以這樣玩椅子,懂嗎?相信你們都會(huì)懂得在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己的身體不受傷,玩得又開心又安全。

  五、放松娛樂,聽音樂做動(dòng)作。(9:38-9:40)

體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒手部大肌肉的力量,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)習(xí)布袋的新玩法,拓寬幼兒一物多玩的思路,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個(gè),毛巾每人一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  發(fā)放布袋,每人一個(gè),要求以拋接的形式完成。

  幼兒自由探索布袋的玩法,并把其中的一些玩法作為運(yùn)動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)行。(前后、旋轉(zhuǎn)等)

  二、游戲部分

  1、根據(jù)幼兒對(duì)布袋已有的認(rèn)識(shí),和幼兒一起探索袋鼠跳的新玩法“袋鼠過人”。男生和女生分開進(jìn)行。

  2、布袋變成小船,幼兒盤腿坐在小船上,只能用手幫助小船劃動(dòng)。

  自由劃動(dòng)----組成船隊(duì)。

  3、布袋變成大船,幼兒胸腹部趴在船上,兩腿倒鉤,借助手臂力量讓船劃動(dòng)。

  自由劃動(dòng)兩遍。

  4、師幼互動(dòng),大船休息,教師幫助大船劃動(dòng),并靠在一起。

  三、幼兒整理布袋

  魔術(shù):動(dòng)作要點(diǎn):轉(zhuǎn)一圈,吹口氣,“變”,變成瘦子、變成矮子、變成小個(gè)子。

  放松:由幼兒出汗引發(fā)話題:水會(huì)變成,在變成雨滴的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒模仿雨滴下落,及在風(fēng)吹動(dòng)下的動(dòng)作。放松四肢。

體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索絲巾的各種玩法,在游戲中發(fā)展孩子奔跑和躲閃的能力。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的.樂趣。

  3.通過活動(dòng),培養(yǎng)孩子的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一塊絲巾、舞蹈音樂

  活動(dòng)過程:

  一、舞蹈的絲巾

  1.小朋友,你們手上都有一塊絲巾,讓我們跟絲巾做好朋友,一起來(lái)跳個(gè)舞吧。

  2.聽音樂舞動(dòng)絲巾,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  3.好熱啊,用絲巾擦擦汗,大家坐下來(lái)休息一下吧。

  二、好玩的絲巾

  1.絲巾除了可以拿來(lái)跳舞,還可以做很多游戲,你會(huì)用絲巾玩什么游戲呢?

  2.與幼兒一起探索游戲的玩法。

  3.那兩個(gè)、或多個(gè)小朋友一起可以怎么玩呢,那我們一起來(lái)玩一玩吧。

  4.你們是怎么玩的?個(gè)別展示。

  5.教師小結(jié)。

  6.游戲《揪尾巴》

  (1)現(xiàn)在我要把絲巾藏起來(lái),看變成了一條大尾巴,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲《揪尾巴》,小朋友們,趕快把尾巴藏起來(lái)吧。

 。2)教師講解游戲規(guī)則,幼兒游戲一次。

 。3)分組分隊(duì)標(biāo),進(jìn)行小組游戲。

  三、柔軟的絲巾

  1.讓我們把絲巾拼成一塊五彩的草地,我們躺在草地上休息一下吧。

  2.邊放音樂老師撫摸孩子的身體,并用輕柔的聲音朗誦優(yōu)美的詩(shī)歌,使孩子全身心的放松。

  3.最后以下雨了,小朋友起來(lái)躲雨結(jié)束活動(dòng)。

體育教案9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)一些健身活動(dòng)的基本方法;能在一些跑、跳、投等的活動(dòng)和游戲中加以運(yùn)用。

  2、增強(qiáng)上下肢力量,促進(jìn)肢體各肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育;提高身體素質(zhì),增強(qiáng)體質(zhì)。逐步形成身體活動(dòng)的正確姿勢(shì),并能在日常生活中結(jié)合運(yùn)用。

  3、學(xué)會(huì)活動(dòng)方法,遵守游戲規(guī)則;樂于參與各種身體活動(dòng)的練習(xí),培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。

  4、培養(yǎng)注重活動(dòng)安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。

  5、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。

  6、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,樂觀開朗的生活態(tài)度。

  二、教學(xué)要求:

  1、引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用已掌握的體育與健身的知識(shí),技能和方法進(jìn)行健身活動(dòng)。

  2、注重合理分配體力、認(rèn)真安排活動(dòng)場(chǎng)地,通過多種教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的健身能力,創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系和良好的課堂教學(xué)氛圍,注重在活動(dòng)中培養(yǎng)探究精神和實(shí)踐能力。

  3、充分利用各種評(píng)價(jià)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲,培養(yǎng)參與體育健身的興趣和積極性。

  三、教學(xué)內(nèi)容

 。ㄒ唬┥眢w活動(dòng)

 、排囵B(yǎng)積極參與意識(shí)和態(tài)度,提高參加活動(dòng)的興趣,逐步養(yǎng)成自⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的正確姿勢(shì),學(xué)會(huì)跑、跳躍和投擲的基本技能。

 、谴龠M(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì),改善和提高內(nèi)臟器官的'功能。覺參加體育活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。

 、韧ㄟ^營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。

 、稍诮虒W(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感,提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力,體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣。

 。ǘ┥眢w表現(xiàn)

 。1)包含滾翻、韻律和武術(shù)等內(nèi)容。其目的是通過對(duì)學(xué)寫內(nèi)容的鄭和,配以游戲的方式實(shí)施教學(xué),激發(fā)學(xué)生參與學(xué)和練的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)設(shè)性,促使身心健康發(fā)展。

 。2)通過這些內(nèi)容的練習(xí),不僅可改善和提高學(xué)生身體繁榮平衡能力和控制能力,而且使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的技能,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的突發(fā)意外的能力。

 。3)引導(dǎo)學(xué)生采用自主和合作學(xué)習(xí)的方式,自己設(shè)計(jì)活動(dòng),并體驗(yàn)所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生合作,交往和自我鍛煉的能力。身體娛樂,身體娛樂側(cè)重于民間體育活動(dòng),學(xué)生喜歡的球類娛樂活動(dòng),生活中趣味的體育游戲。結(jié)合多樣化的教學(xué)手段,以個(gè)性化、合作化、自主化的教學(xué)模式,創(chuàng)編出適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),以保持學(xué)生良好的心理狀態(tài),促進(jìn)學(xué)生的健康生活。

  (4)以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成體育良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念為目標(biāo),達(dá)到學(xué)校效果的最優(yōu)化。

  1、走與跑:學(xué)會(huì)走的正確姿勢(shì)和提高走的能力,體驗(yàn)快速跑的方法。

 、侔l(fā)展快速跑能力的練習(xí)(包括:各種快速起動(dòng)的跑;追拍跑;接力跑;“攻克堡壘”游戲;障礙賽跑;不等距離的追逐跑)

 、诎l(fā)展耐力跑能力的練習(xí)(包括:自然地形跑;定時(shí)跑;定距跑)

  2、跳躍:學(xué)會(huì)臺(tái)階跳、并腳跳方法,體驗(yàn)支撐跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作,掌握立定跳遠(yuǎn)正確方法。提高學(xué)生跳躍和支撐的能力。

 、侔l(fā)展跳躍能力的練習(xí)(包括:各種方式跳繩;單腳跳與雙腳

  跳;跳竹竿:“協(xié)同跳”游戲;摸高跳)

 、谔撸òǎ嚎缣毩(xí);助跑起跳,直腿擺動(dòng)坐上跳箱;正面助跑屈腿跳高

 、厶h(yuǎn)(包括:立定跳遠(yuǎn);“青蛙跳荷葉”游戲;助跑幾步,一腳跳起雙腳著地;急行跳遠(yuǎn))

  3、投擲:學(xué)習(xí)原地前拋實(shí)心球方法和學(xué)習(xí)助跑投擲實(shí)心球的方法。通過多種形式練習(xí),提高學(xué)生上肢力量和協(xié)調(diào)用力的能力。

  ①發(fā)展投擲能力的練習(xí)(包括:滾;拋;擲;投;推;撇等)

 、诎l(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)(包括:原地及自然跑幾步肩上投擲;原地及自然跑幾步背后過肩投擲;推擲實(shí)心球等)③發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)(包括:固定目標(biāo)投準(zhǔn);活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn))

  4、攀登與爬越、支撐與懸垂:學(xué)會(huì)斜身引體練習(xí)方法,體驗(yàn)運(yùn)用攀登、爬越、支撐、懸垂方法越過多種障礙物的能力,發(fā)展身體靈活性。發(fā)展懸垂能力的練習(xí)(包括:仰臥懸垂臂屈伸;屈臂蹲懸垂擺動(dòng);屈腿懸垂擺動(dòng);穿臂前后翻;蹲懸垂,穿杠成倒懸垂;高杠屈臂懸垂)①各種攀爬練習(xí)(包括:爬斜梯,跳下成前滾翻起立跳箱;攀爬2米高的障礙物;攀爬輪胎架)

  5、滾翻與動(dòng)作組合:學(xué)習(xí)前滾翻分腿起和后滾翻,通過連續(xù)前滾翻練習(xí),掌握正確的前滾翻的技術(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的靈敏和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  1、發(fā)展前滾翻能力的練習(xí)。前滾翻分腿起

  2、各種簡(jiǎn)單的倒立動(dòng)作(包括:肩肘倒立──雙人配合練習(xí)、腳蹬墻成手倒立、腳蹬墻手倒立后作前滾翻等)

  6、韻律:學(xué)會(huì)兒童韻律操和簡(jiǎn)易集體舞,養(yǎng)成正確的身體姿態(tài),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

  7、民族民間體育:武術(shù):學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組合練習(xí)(虛步亮掌、虛步?jīng)_圈、仆步亮掌,弓步推掌、虛步勾手)。學(xué)習(xí)涮腰,臂饒環(huán)練功動(dòng)作。學(xué)生自己嘗試選擇動(dòng)作組合練習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生靈活性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

 。2)跳繩、踢毽子:學(xué)會(huì)多種跳短繩的方法:掌握正確的快速跳短繩的技術(shù):促進(jìn)靈敏、速度素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)毽子單腳盤踢和花樣拍毽動(dòng)作。提高協(xié)調(diào)能力和發(fā)展靈敏、柔韌素質(zhì)。

  8、隊(duì)列、隊(duì)形:進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。原地一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)(二列變一列),跑步走立定,向后轉(zhuǎn)走。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單隊(duì)型變換與變換走。

體育教案10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生了解移動(dòng)+墊球的技術(shù)要領(lǐng);

  2、技能目標(biāo):通過練習(xí),使70%學(xué)生能初步掌握移動(dòng)+墊球的技術(shù);

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,并激發(fā)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  學(xué)情分析

  本課教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生,本班一共有36人,水平三的學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好地參與意識(shí),身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能都一般,同學(xué)間能夠團(tuán)結(jié)合作,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。因此結(jié)合本班的學(xué)生特點(diǎn),通過本節(jié)課的精心設(shè)計(jì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)中,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)練和體驗(yàn)中掌握本單元的運(yùn)動(dòng)技能,從而達(dá)到教學(xué)目的。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):移動(dòng)中能正確掌握擊球點(diǎn);

  2、教學(xué)難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合用力;

  教學(xué)過程

  活動(dòng)1【導(dǎo)入】開始部分

  一.課堂常規(guī)

  1、教師整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)

  2、師生問好

  3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和要求

  4、合理安排見習(xí)生

  組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)

  要求:靜、快、齊

  活動(dòng)2【導(dǎo)入】準(zhǔn)備部分

  一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四面轉(zhuǎn)法、踏步走、齊步走

  二、繞圓上的球進(jìn)行S形熱身跑2圈并找位置

  三、健身操《快樂你懂的》

  教師活動(dòng):

  1、教師口令清晰響亮,準(zhǔn)確到位;

  2、組織練習(xí)隊(duì)形;

  3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起熱身跑;

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂進(jìn)行熱身操練習(xí)并語(yǔ)言提示;

  學(xué)生活動(dòng):

  1、集中注意力,認(rèn)真聽講;

  2、踩準(zhǔn)音樂節(jié)奏,仔細(xì)聽教師提示性語(yǔ)言,并自主結(jié)合口令進(jìn)行熱身操;

  組織隊(duì)形:一個(gè)同心圓

  要求:每個(gè)學(xué)生站在同心圓上,兩兩相對(duì)

  活動(dòng)3【導(dǎo)入】基本部分

  一、腳步移動(dòng)練習(xí)

  1、并步左右移動(dòng)

  2、并步+手型左右移動(dòng)

  二、墊固定球練習(xí)

  1、移動(dòng)

  2、插、夾、提

  3、上下肢協(xié)調(diào)用力。

  重點(diǎn):擊球部位和手型;

  難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)用力。

  三、左右并步移動(dòng)墊固定球練習(xí)

  四、兩人拋球練習(xí)

  五、原地一拋一墊練習(xí)(兩人一組)

  六、移動(dòng)中進(jìn)行一拋一墊練習(xí)

  教師活動(dòng):

  1、教師講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng);

  2、提問:為什么同學(xué)們墊的球的不穩(wěn),且不能控制球的方向呢?

  3、導(dǎo)入墊球的技術(shù)要領(lǐng);

  4、教師示范

  5、教師喊口令,學(xué)生跟做;

  6、強(qiáng)調(diào)移動(dòng)墊固定球的練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng);

  7、組織練習(xí)隊(duì)伍;

  8、優(yōu)秀展示;

  9、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤;

  10、評(píng)價(jià)小結(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極思考教師提出的問題,并舉手發(fā)言;

  2、認(rèn)真聽講動(dòng)作要領(lǐng),并仔細(xì)觀模動(dòng)作示范;

  3、學(xué)生進(jìn)行思考和探究,并進(jìn)行嘗試性練習(xí)。

  4、學(xué)生認(rèn)真觀模教師的`動(dòng)作;

  5、積極思考和體會(huì)正確的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng);

  6、積極的參與到練習(xí)中;

  7、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)請(qǐng)教老師;

  8、思考:為什么墊球是不能控制球的方向,為什么擊球面做不到平整?(肘關(guān)節(jié)夾緊與否決定擊球面是否呈一平面,也是控制球方向的一個(gè)重要因素。)

  9、同學(xué)間要積極學(xué)習(xí)和探討。

  七、素質(zhì)練習(xí):帶球折返跑練習(xí)

  1、10s鐘之內(nèi)比一比哪一位同學(xué)來(lái)回次數(shù)最多;

  2、20個(gè)來(lái)回比一比哪一位同學(xué)最快完成。

  教師活動(dòng):

  1、教師講解并示范練習(xí)

  2、組織隊(duì)形進(jìn)行比賽;

  3、為學(xué)生助威,加油

  4、宣布成績(jī),鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真聽講練習(xí)方法;

  2、各組進(jìn)行比賽,為自己組加油、助威;

  3、要求練習(xí)中注意安全。

  組織隊(duì)形:同心圓

  活動(dòng)4【導(dǎo)入】結(jié)束部分

  一、拉伸操《月半小夜曲》

  二、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

  三、收回器材

  四、師生再見

  教師活動(dòng):

  1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)

  2、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容

  3、組織學(xué)生收回器材

  4、師生再見

  學(xué)生活動(dòng):

  1、跟隨教師一起進(jìn)行放松,做到全身心的放松

  2、收回器材

  3、師生再見

體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

  3、探索地墊的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器

  活動(dòng)過程:

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)

  1. 教師組織幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地按照方隊(duì)站好,教師組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

  幼兒入場(chǎng)聯(lián)系口號(hào)。∨氖峙氖峙呐氖,踏腳踏腳踏踏腳

  手舉高,轉(zhuǎn)個(gè)圈,手放下,跳一跳,面對(duì)面,拍拍手

  叉叉腰,抱一抱,扭一扭,轉(zhuǎn)個(gè)圈,真快樂!

  二、導(dǎo)入游戲,教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。

  1、今天帶小朋友玩一個(gè)好玩的游戲,交代游戲名稱:《好玩的地墊》

  2、出示地墊讓幼兒觀察,說(shuō)出他的名稱,

  小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲,做做運(yùn)動(dòng)啦!

  首先請(qǐng)小朋友觀察地墊可以做什么?(當(dāng)小床,當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤,當(dāng)扇子、、、、)

  地墊可以用來(lái)做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!

  3、教師示范一至兩種玩法。

  教師將地墊放在地上,當(dāng)障礙物,來(lái)回的跳來(lái)跳去

  或者是兩個(gè)一組,當(dāng)小船劃呀劃、、

  4、幼兒發(fā)明更多玩法,

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的.樂趣,在合作中創(chuàng)新地墊的玩法,將幼兒創(chuàng)新的每 種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。

  三、體育游戲:騎馬比賽

  教師組織幼兒走到操場(chǎng)的后面站成7天縱隊(duì),練習(xí)口號(hào)

  講解玩法:每條縱隊(duì)的第一名幼兒開始先玩,把地墊當(dāng)成大馬,當(dāng)老師發(fā)出開始的口令后,每條隊(duì)的第一名幼兒開始玩游戲,騎大馬騎到終點(diǎn)繞一圈馬上回來(lái),第二個(gè)小朋友緊緊跟上,進(jìn)行游戲,騎馬回來(lái)的小朋友回到隊(duì)伍的最后面站好,看看哪一條隊(duì)的小朋友最先玩玩游戲,為獲勝隊(duì)小朋友聽清楚了嗎?準(zhǔn)備好了沒有?T: Are you reddy? C: yes

  T: reddy go

  三、結(jié)束部分:

  1、放松活動(dòng) ,聽音樂,整隊(duì)坐在地墊上面,

  拍拍腿,拍拍肩,兩人互相按摩放松活動(dòng)結(jié)束。

體育教案12

  一、活動(dòng)主題:

  國(guó)粹-武術(shù)

  二、活動(dòng)背景:

  有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個(gè)電話,是家長(zhǎng)打來(lái)給孩子請(qǐng)假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強(qiáng)對(duì)孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會(huì)有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個(gè)機(jī)會(huì)特制定了這次主題:國(guó)粹-武術(shù)。通過對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí),增加幼兒的身體素質(zhì),遠(yuǎn)離疾病。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  《太極你不急》

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過幼兒對(duì)武術(shù)太極的學(xué)習(xí),增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

  2、幼兒在活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的太極拳套路,及推掌、收掌等動(dòng)作。

  3、通過活動(dòng)讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。

  4、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)會(huì)馬步;掌握太極順口溜。

  2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。

  3、班級(jí)區(qū)角中已布置有太極動(dòng)作分解圖。

  4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。

  六、活動(dòng)過程:

  (一)幼兒觀看視頻,了解太極。

  1、請(qǐng)幼兒欣賞視頻-太極。

  師:小朋友,你們剛才看到了什么?

  (通過觀看視頻讓幼兒對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)

  老師小結(jié):在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術(shù)"太極拳",你們想學(xué)嗎?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!那我們就一起出去玩?zhèn)游戲吧。

  (在音樂聲中,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。)

  (二)游戲"切西瓜":

  幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令"一個(gè)大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個(gè)圓;師發(fā)出口令"一個(gè)西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個(gè)圓圈,以此類推。

  (三)師幼共同學(xué)習(xí)太極拳:

  1、播放音樂,教師進(jìn)行太極拳表演。

  師:老師今天打的這套太極拳和一個(gè)水果有關(guān),誰(shuí)能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)

  2、幼兒一邊說(shuō)順口溜一邊練習(xí)太極動(dòng)作。

  一個(gè)西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動(dòng)作)

  一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(lái)(雙手左捋)

  他一半(右捋)

  給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)

  給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)

  那我怎么辦(雙掌微快回收)。

  3、教師分解動(dòng)作,幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí):

  教師分句教幼兒說(shuō)順口溜邊分步教幼兒打太極拳。

  (幼兒練習(xí)時(shí)教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)

  (四)播放音樂,師幼共同練習(xí):

  在音樂聲中,教師和幼兒一起說(shuō)順口溜打太極拳。

  (五)放松活動(dòng):

  幼兒一邊說(shuō)順口溜,一邊做放松活動(dòng)。

  (123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)

  七、活動(dòng)簡(jiǎn)析:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動(dòng)后靜的方法,開始我充分的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,而在學(xué)習(xí)太極動(dòng)作時(shí)讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動(dòng)作的學(xué)習(xí)中。然而自編的'順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動(dòng)作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動(dòng)資料收集:《幼兒體育特色教育研究與設(shè)計(jì)》、《幼兒體育教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

體育教案13

  目標(biāo):

  幼兒通過完成一系列的玩梯游戲,發(fā)展幼兒的跳、鉆、翻、越等技能,培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的精神。

  準(zhǔn)備:梯子四架、玩具城堡四座、滾筒四個(gè)、桌子兩張、小旗若干。

  過程:

  玩具放置講解:兩架竹梯子分別側(cè)立橫架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用),在“山河”的另一頭分別對(duì)應(yīng)放置兩張桌子;貋(lái)的路線上兩邊分別用滾筒架起兩架梯子。整個(gè)活動(dòng)要求幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。

  游戲1

  翻跳城堡。幼兒逐個(gè)用老師規(guī)定的方法翻過兩座城堡。方法:(以左手左腳為例)幼兒左手支撐于城堡上方,右腳踩在城堡的`上沿,然后左腳從右腳的內(nèi)側(cè)穿過。再踏跳過兩張桌子后分別從兩邊通過滾筒與梯子搭建成的障礙歸隊(duì)。

  游戲2

  幼兒從梯子的下方鉆。方法:一手支撐地面,身體側(cè)滑過去,盡量不接觸梯子;然后兩側(cè)原路返回。此處對(duì)場(chǎng)地要求較高,最好在較光滑的地面進(jìn)行,而且梯子的高度控制得當(dāng)。兩邊歸隊(duì)。

  游戲3

  幼兒鉆梯子孔。方法:要求幼兒先用一腳穿進(jìn)梯子孔,然后在身體后轉(zhuǎn)的同時(shí)縮緊全身后順勢(shì)鉆過梯子孔;兩邊歸隊(duì)。

  游戲4

  支撐踏跳。方法:幼兒兩手抓住梯子上方的一根橫桿后,用一腳踩在梯子的下一橫桿上并蹬踏,同時(shí)另一腳順勢(shì)擺過梯子,身體也隨之越過。兩邊歸隊(duì)。

  游戲5

  支撐蹬地跳。方法:在游戲4的基礎(chǔ)上幼兒的腳不踩梯子直接從地上蹬起越過。能力差的幼

  兒可繼續(xù)用支撐踏跳,以照顧全體幼兒。兩邊歸隊(duì)。

  游戲6

  扶梯連續(xù)踩跳。方法:幼兒雙手扶梯連續(xù)踩到梯子的上下橫桿后跳過梯子。要求連續(xù)踩梯有節(jié)奏,盡量不要停頓,以保證動(dòng)作的順利完成。兩邊歸隊(duì)。

  游戲7

  脫手連續(xù)踩跳。方法:在游戲6的基礎(chǔ)上幼兒不扶梯子連續(xù)踩梯跳過梯子,能力差的幼兒可繼續(xù)用扶梯連續(xù)踩跳方法,以照顧全體幼兒。兩邊歸隊(duì)。

  結(jié)束部分

  配樂放松操,略。主要以放松下肢為主。

體育教案14

  【設(shè)計(jì)意圖】

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  籃球若干

  【活動(dòng)過程】

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的'路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,

  3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

  4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。

  2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)操場(chǎng)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、開始部分:

  1、以小青蛙要過河,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:"小青蛙要到河對(duì)岸玩,要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法。"

  2、引導(dǎo)幼兒討論出:青蛙要跳過河。

  3、教師規(guī)范的示范跳河的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

  4、請(qǐng)一個(gè)幼兒出來(lái)嘗試跳遠(yuǎn)

  5、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。

  6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn)。

  注意事項(xiàng):(1)不要連續(xù)跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求雙腿并攏跳;(4)要跳過河的對(duì)岸才能算過河。

  7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

  教學(xué)反思:

  立定跳遠(yuǎn)近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠(yuǎn)需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓(xùn)練,比如蛙跳,深蹲、負(fù)重(輕重量)半蹲跳.或者干脆就是沒事多跳立定跳.這些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳遠(yuǎn)的根本,所以力量上去了,立定跳遠(yuǎn)成績(jī)自然會(huì)提高.立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬.半蹲預(yù)擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時(shí)跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點(diǎn),不要于地面太平的就出去了.兩條腿蹬起的同時(shí),雙臂用力往前上方擺起,以帶動(dòng)身體.快落地時(shí),雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠(yuǎn)的距離。

  小百科:跳遠(yuǎn),又名急行跳遠(yuǎn),田徑運(yùn)動(dòng)跳躍項(xiàng)目。由助跑、起跳、騰空和落地等動(dòng)作組合而成。運(yùn)動(dòng)員沿直線助跑,在起跳板前沿線后用單足起跳,經(jīng)騰空階段,然后用雙足在沙坑落下,比賽時(shí)以跳的遠(yuǎn)度決定名次 。

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