小班音樂教案15篇[薦]
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小班音樂教案15篇[薦]](https://p.9136.com/00/l/d2f4c0d61_2.jpg)
小班音樂教案1
教育活動：掃雪
目標(biāo)：
1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。
2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。
準(zhǔn)備：
1、人手兩條白色紙條，音樂磁帶。
2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>
過程：
一、學(xué)做雪花飛舞動作。
1、學(xué)做雪花飛舞的動作。
——冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，我們都來做小雪花，在天空中飄呀飄。
——幼兒在音樂的'伴奏下，做雪花飛舞動作。
——教師變化伴奏音樂的速度和力度，豐富雪花飛舞動作。
2、熟悉歌曲第一段
——聽教師演唱。
——幼兒扮演小雪花，在教師的伴唱下在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。
3、學(xué)習(xí)游戲。
——教師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴奏下，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起。
——教師在鋼琴上刮奏，表示大風(fēng)來了，小雪花四散飛舞，表示被吹散了。
4、完整游戲
——請另一教師扮掃雪爺爺，幼兒在錄音歌曲或教師伴唱下游戲。
——嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺，教師與其他幼兒扮演小雪花，游戲再次進行
小班音樂教案2
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。
2、幼兒在園的活動照片。
3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動過程：
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細的看看。
提問：小朋友們在哪里呀?(幼兒園) 他們在幼兒園干什么呀? 你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱，
(3)鼓勵幼兒大膽地唱。
四、結(jié)束活動。
1、教師小結(jié)活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束活動。
活動反思：
音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的一次音樂活動。小班孩子年齡較小，對于枯燥的教學(xué)活動，他們很難理解，也不易接受。如果把教學(xué)活動情景化，把整個教學(xué)活動串編成一個完整的故事，或以朗朗上口的兒歌形式來教學(xué)，那么，孩子們就很樂意也很主動的去接受。于是，我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞，為音樂活動做了充分的準(zhǔn)備。
因此在活動中，沒有花太多的時間在熟悉歌曲內(nèi)容上，而是把重點放到了歌曲的'演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后，學(xué)唱的勁頭就很大了，很多幼兒一下子就學(xué)會了歌曲。
當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后，我拿出了一個大鼓和一面鑼，幼兒都露出好奇的眼神，迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個樂器的名稱，還演示怎樣敲打，幼兒聽一聽它們的聲音。然后，我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來敲一敲，讓幼兒用小手跟著比劃，打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動作，幼兒繼續(xù)來演唱歌曲，自由的加上動作，大家都積極表現(xiàn)，體驗歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。
之后，我便采用集體學(xué)唱，分組唱、分男女小朋友演唱和個別幼兒表演唱等多種演唱形式，吸引幼兒的興趣，這也很適合剛?cè)雸@孩子，注意力容易不集中的特點。在活動中，幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快，體驗到集體活動的樂趣。真正體驗到了"大家一起真快樂"的美好情感，通過教師和同伴的鼓勵，表揚，體驗到了在集體活動中的成功感，從而增強了幼兒積極參與集體活動的意識。
通過這一活動，讓幼兒感受到作為老師的我們，在組織幼兒活動的時候，有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實際情況，在教學(xué)中靈活的對于教學(xué)內(nèi)容進行修改運用、有效整合，要用到實處，才能真正發(fā)揮好的效果。
小班音樂教案3
游戲目標(biāo)：
1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內(nèi)容上進行創(chuàng)編
3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
小班上學(xué)期音樂教案《走路》
游戲準(zhǔn)備：
多種小動物頭飾
游戲過程：
舞蹈：走路個別幼兒：
1—6小節(jié)：小兔跳2慢4快。
7—12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13—18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。
19—26小節(jié)：小貓走路2慢4快。
集體表演：
完整反復(fù)一次。
教學(xué)反思：
1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的'一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子�；蛘咦鲂┯懈嘈游镒摺⑴艿恼n件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班音樂教案4
幼兒園小班音樂活動教案
幼兒園小班音樂活動教案：小雨點
活動目標(biāo)：
1、 感受44拍的音樂節(jié)奏，能用各種打擊樂器敲出4|4拍節(jié)奏。 2、 能感知歌詞的情感，用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。 3、 能跟隨音樂的節(jié)奏做動作，激發(fā)幼兒對韻律的感受。
活動準(zhǔn)備：
1、《小雨點》歌曲錄音 2.自制小雨點圖片 3、打擊樂器若干
活動過程：
1、 欣賞《小雨點》音樂，初步感知4|4拍節(jié)奏和熟悉歌詞結(jié)構(gòu)。
2、 通過圖片導(dǎo)入主題
（1） 教師：“每當(dāng)天空被烏云遮住的時候，天空中就會飄下好多好多的小雨點，
小朋友們，你們見過小雨點嗎？”（請幼兒回答）
�。�2） 教師展示圖片，教師：“那你們看看，小雨點是不是像這樣子的呢？” （3） 教師：“小朋友們有沒有聽過下雨的時候是什么聲音啊？”（請幼兒回答）“對
了，下雨的時候啊，小雨點落下的時候是“沙沙沙”的`聲音�！�
�。�4） 教師：“剛剛我給小朋友們放了一首歌，名字就叫小雨點，今天我們一起來
學(xué)唱這首好聽的歌曲，好不好？” 3、 再次欣賞歌曲，理解歌詞。
�。�1） 第二次欣賞歌曲《小雨點》：“聽，小雨點落下來是什么聲音？”（小結(jié)：沙
沙沙沙沙沙。進一步熟悉歌詞。）
�。�2） 教師：“小雨點從天空中落下來，你們猜猜它們都落到哪了呢？請小朋友們
仔細聽聽，一會兒請小朋友們把你們所聽到的的告訴給老師。”（繼續(xù)播放歌曲，播放完畢，請幼兒回答）
�。�3） “怎樣唱出小雨點沙沙沙的？”（教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“沙沙沙”輕柔緩慢
的感覺，并運用手勢加以配合） 4、 學(xué)唱歌曲
�。�1） 教師用語言提示，配合手勢，引導(dǎo)幼兒說歌詞。 （2） 播放歌曲錄音，配合手勢，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱。 （3） 教師用鋼琴彈奏旋律，鼓勵幼兒跟著教師一起唱。 （4） 請個別幼兒唱，引導(dǎo)其他幼兒跟著節(jié)奏做動作。 5、歌曲演奏
�。�1） 教師引導(dǎo)幼兒跟隨著節(jié)奏拍拍手，在熟悉4|4拍節(jié)奏的基礎(chǔ)上，鼓勵幼
兒用打擊樂器演奏4|4拍節(jié)奏。
�。�2） 教師：“剛才啊，老師教小朋友們怎么打4|4拍節(jié)奏了，現(xiàn)在老師請小朋
友們自己挑選喜歡的打擊樂器，用它們敲出剛才的節(jié)奏，我看看哪個小朋友敲得最準(zhǔn)確最好聽。（請幼兒挑選樂器） ”
（4） 請個別幼兒上臺用樂器敲打節(jié)奏，引導(dǎo)其他幼兒隨著節(jié)奏邊唱邊做動作。 （5） 將幼兒分為兩組，一組用樂器敲打節(jié)奏，另一組隨著節(jié)奏邊唱邊做動作。 6、 結(jié)束部分
請一組幼兒當(dāng)雨寶寶唱歌，另一組幼兒用樂器伴奏，教師當(dāng)雨媽媽表演動作。最后全體幼兒跟隨教師一起邊唱邊做動作。
教師：“現(xiàn)在，太陽公公出來了，小雨點們在空中飄了這么久也該累了，咱們再唱一遍這首歌，送小雨點們回家吧。（請幼兒跟隨教師再唱一次） ”
活動延伸：
教師可利用鋼琴彈奏歌曲的旋律，規(guī)定哪一段旋律幼兒該站起來，哪一段旋律該坐下，進一步鍛煉幼兒對歌曲韻律的感受。同時也可以帶領(lǐng)幼兒扮演雨寶寶一起做捉迷藏游戲。
附：歌詞《小雨點》
小小雨點小小雨點，沙沙沙沙沙沙， 落在花園里，花兒樂得張嘴巴。
小小雨點小小雨點，沙沙沙沙沙沙， 落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 小小雨點小小雨點，沙沙沙沙沙沙 落在田野里，苗兒樂得向上拔。
小班音樂教案5
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、瞧，誰來了？出示PPT（小老鼠灰灰）灰灰看上去很不舒服，你瞧，它在干什么？（流眼淚，很難受的樣子）因為它感冒了。
2、“我們都知道感冒了會怎么樣？哪里會覺得不舒服呢？”（幼兒回答，并做動作）鼻子，喉嚨不舒服。鼻子會打噴嚏，你們是怎么打噴嚏的？（做打噴嚏動作）看，灰灰也在打噴嚏。（引導(dǎo)幼兒思考為什么打噴嚏的時候要用手遮一下鼻子？不能對著別人，要向旁邊。這樣做是講衛(wèi)生，不把細菌和感冒病毒傳染給其他的同伴）。
二、隨A段音樂做小老鼠走、小老鼠打噴嚏的動作。
�。�1）小老鼠感冒了真難受，老是打噴嚏，他決定到動物醫(yī)院去看病，一邊走一邊打噴嚏。老師這里有一段灰灰走路的音樂，我們來聽聽看，（放音樂A）這個音樂聽上去怎么樣？（慢慢的，重重的）想一想它會怎樣走路的（老鼠走路是踮著腳的）打噴嚏的。（小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏）。
�。�2）師：小朋友聽的很認(rèn)真“讓我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)這只感冒的小老鼠，做一做一邊走路一邊打噴嚏的樣子吧！”（請小朋友坐在位置上做動作）
（3）我們把他邊走邊打噴嚏的樣子拍了下來�！保ǔ鍪緢D譜走2步打2個噴嚏）
�。�4）我們用小手在腿上來學(xué)著小老鼠走走看�！保ㄓ變鹤谧簧�，用手在雙腿上敲著學(xué)小老鼠跑”）（音樂）
�。�5）“他感冒了，一邊走還一邊打噴嚏，心理覺得怎樣？真難受，真不舒服。我們來做做很難受的表情。誰來跟著學(xué)一學(xué)它走2步打2個噴嚏這樣難受的樣子。（到前面來學(xué)一學(xué)，其他小朋友看看誰學(xué)的最好）”
�。�6）一起站起來，用腳尖跑，試一試。（練習(xí)兩遍）
三、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)小老鼠治打噴嚏的過程。
（1）“終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，小朋友你們感冒了去看病，醫(yī)生是怎么跟你說的啊？幼兒回答；吃藥，休息，多喝水。”不過河馬醫(yī)生的方法很特別，跟你們說的都不一樣哦。醫(yī)生說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）
�。�2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽�，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。
�。�3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽�！保ㄓ變鹤鰟�(chuàng)編動作：曬一曬身體的`各個部位，教師提問：你想曬哪里？）
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編開心的動作，并表演出來。
1、小老鼠的病終于好了，現(xiàn)在也不打噴嚏了，它這個時候心里怎么樣呢？（可高興拉）對了，小老鼠心里可高興拉，那它高興的時候會做什么動作呢？（幼兒做動作，教師捕捉。）
2、呀，他這個動作真好，我們一起學(xué)一學(xué)。
3、幼兒觀察圖譜并表演。（出示圖譜）
4、幼兒聽音樂表演。（將小老鼠病好后高興的樣子表演出來）“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)�！保ň毩�(xí)一遍）
五、完整表演
現(xiàn)在，讓我們把小老鼠這個打噴嚏的故事用動作來表演一遍。七、小朋友們，你知道怎樣才能預(yù)防感冒？（多吃水果，蔬菜，多喝水，多鍛煉身體）讓我們一起做運動吧。讓我們聽著音樂，一起出去鍛煉身體吧。
活動反思與意見
《打噴嚏的小老鼠》是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。對小班上學(xué)期的孩子來說，讓他們理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，但是這節(jié)課許老師用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。孩子們學(xué)的很認(rèn)真，玩的也很開心！
該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂比較歡快，是有規(guī)律的滑音，B段音樂比較舒緩。A段音樂的滑音部分，聽起來象打噴嚏的聲音，許老師用跑跑，阿嚏阿嚏來捂口鼻的動作表示。B段音樂用曬太陽的動作創(chuàng)編來引導(dǎo)幼兒，但稍不足的是，引導(dǎo)不夠，沒有給幼兒發(fā)散思維的語言或動作，而且沒有讓幼兒自主的創(chuàng)編的空間，老師給予的太多！
整個活動許老師用自己的肢體語言表達了兩種不同的情趣，帶動了幼兒表演的興趣，整個活動孩子們都保持濃厚的興趣，還是不錯的一節(jié)課。在這個感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在活動中，許老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法為小老鼠治病，給孩子提供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。而且幼兒也學(xué)到了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣！
在活動中通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、我們也發(fā)展了幼兒的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，達到了教育的最佳效果，值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。
備注：故事：有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高高興興地回家了。
小班音樂教案6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。
3、積極參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張的`情緒。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只
活動過程：
1．導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進入“洞外面的活動場景”。
教師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎？小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎？小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎？坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎？
2．發(fā)聲練習(xí)。
老師：外面的空氣真好呀！我們一起來做深呼吸吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。）
教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
3．播放課件，理解歌詞內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。
�。�1）播放課件師：哇，真香呀！什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看，那是什么？這油真香呀？王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了？你們猜猜小老鼠來干什么？我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎？哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃
我們繼續(xù)看看：這個時候誰來了？喵喵喵貓來了，哎喲，這個時候小老鼠可著急了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來
鼠寶寶你們看到了什么？發(fā)生了什么事？老鼠總結(jié)歌詞。一起重新再觀看一次。教師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
�。�2）播放課件（快速播放）老師朗誦歌詞內(nèi)容
4．教具操作進一步加深對歌詞的理解，欣賞歌曲。
�。�1）出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上燈臺偷油吃，聽？喵喵喵（琴）誰來了？嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
�。�2）小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有？小老鼠又出來了第二次表演時，老師用唱歌的方式表演。（琴曲譜伴奏）小朋友幫老師看看大花貓走了沒有？表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了
5．身體各個部位做燈臺，學(xué)唱歌曲。
指偶表演老師表演并唱歌唱好后，給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀？
1—2名幼兒示范，請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎？小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎？手臂做燈臺老師和小朋友一起表演，你們吃到油了嗎？都吃到了？那只貓?zhí)膳铝�，老師還沒有吃到油，不過我有一個好辦法，要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了表演一次。除了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺？
6．音樂游戲。
老師剛才看到一個很大很大的燈臺，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎？引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。
小班音樂教案7
活動目標(biāo)：
1、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
2、 掌握兒歌《蘋果樹》，能根據(jù)水果的變換，進行表演。
3、 利用聲勢訓(xùn)練，進行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
4、 通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、 發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
兒歌《蘋果樹》
活動過程：
一、幼兒分排坐好。
教師邊念兒歌邊做動作，念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動作，“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時，用手指逐個點幼兒，最后指到哪個幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續(xù)念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。
二、讓幼兒傾聽兒歌，打出節(jié)奏。
1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節(jié)奏，兒歌共四句，每句的節(jié)奏都是
×× ×× | ×× ×|的節(jié)奏。
2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏，而在四分音符時用拍腿來表現(xiàn)，也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現(xiàn)。
3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出，要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節(jié)奏上。
三、二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。
1、教師打出× ×| × ×× |的節(jié)奏型，四分音符節(jié)奏用拍腿，八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不同，一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的，小朋友拍手時老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。
3、分成兩組，進行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。
四、表現(xiàn)兒歌。
要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動作，第二遍分組進行二聲部節(jié)奏展示，第三遍二組互換節(jié)奏型。
五、活動結(jié)束。
老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節(jié)奏型與幼兒告別，而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。
小百科：蘋果是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。
小班音樂教案8
活動目標(biāo)
初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩，嘗試用連貫的聲音輕柔的動作表現(xiàn)歌曲。
能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會唱歌曲《小枕頭》
物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、音樂ＣＤ、枕頭、紗巾
活動過程
１、故事引導(dǎo)
�。ǎ保┏鍪緢D片，讓幼兒觀察后說出圖上有什么，發(fā)生了什么事？
�。ǎ玻┙處熜〗Y(jié)：正當(dāng)大家玩得開心的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，寶寶趕緊上床睡覺，這時候媽媽來了，唱起了溫柔好聽的搖籃曲。（穩(wěn)定情緒）
�。�、不同搖籃曲的欣賞
�。ǎ保┨釂枺盒∨笥阎朗裁词菗u籃曲嗎？
�。ǎ玻⿴熡滓黄鹦蕾p２－３首經(jīng)典的搖籃曲，隨曲搖擺身體。（引起幼兒共鳴，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩）
（３）小朋友還聽過什么搖籃曲？（結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，擴展幼兒對搖籃曲的認(rèn)識范疇）
�。ǎ矗┙處熓痉侗硌荩瑒幼鞔忠�，聲音洪亮的演唱搖籃曲，提問：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎？（小結(jié)搖籃曲的特點，旋律輕柔平和）
�。�、情景體驗
（１）抱著自己的枕頭，輕輕搖晃并輕聲唱《小枕頭》這首歌。
�。ǎ玻┓帜猩M和女生組輪流扮演媽媽和寶寶。
媽媽：輕拍寶寶的背，唱小枕頭當(dāng)作搖籃曲。
寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。
4、游戲：帶寶寶去公園散步
�。�1）提問：天氣這么好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎么辦？碰到朋友和朋友的孩子怎么辦？怎么帶寶寶出去？我們要注意什么？用動作表示出來。（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，豐富幼兒肢體動作，可以師示范幼兒模仿，或者幼兒示范，師幼一起模仿，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。）
�。�2）邊唱歌邊做動作，游戲2—3次。（表揚大膽表現(xiàn)，聲音連貫，動作輕柔的幼兒，鼓勵幼兒參與到活動中）
5、結(jié)束活動
“讓我們一起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。
活動反思：
搖籃曲，原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，有很好的安神、催眠作用，廣為傳唱，因為它曲調(diào)平和，節(jié)奏緩慢，很適合小班幼兒學(xué)習(xí)。
小班幼兒的一個顯著特點，就是逐漸擺脫自我中心，生活自理能力提高，有照顧他人的愿望。同時，模仿是這一時期兒童的主要學(xué)習(xí)方式，并且喜歡音樂表現(xiàn)，能唱簡單歌曲。
根據(jù)小班幼兒年齡特征，結(jié)合搖籃曲在幼兒的'生活中經(jīng)常出現(xiàn)，所以選擇搖籃曲曲式作為教學(xué)內(nèi)容，容易被幼兒理解和接受，并能嘗試用聲音和動作表現(xiàn)歌曲。
在活動中我把教學(xué)活動分為二大部分。
一、感受搖籃曲曲式的優(yōu)美舒緩。
二、在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒用聲音和動作表現(xiàn)自己對歌曲的理解。
具體做法是：通過欣賞、情景體驗、教師總結(jié)，讓幼兒初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩。通過在故事情節(jié)的引導(dǎo)下進行模仿游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，嘗試用連貫的聲音輕柔的動作表現(xiàn)歌曲，享受音樂活動帶來的樂趣。
在教學(xué)中我運用了示范法、講解法，所以幼兒在游戲中較好的進行了大膽表現(xiàn)，愉快的感受搖籃曲的美。
小班音樂教案9
活動目標(biāo)：
1、模仿動物的叫聲歌唱，感受一起唱歌的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛小動物、親近小動物的情感。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
活動重難點：
模仿動物的叫聲歌唱
控制歌聲的強弱
活動準(zhǔn)備：
游戲場景、圖片教具
活動過程：
一、聽聽、唱唱小動物的歌聲
1、幼兒入座，用歌曲最后三句的節(jié)奏拍手歡迎客人老師。
2、用歌聲請出4個動物
�。�1）公雞“喔——喔——”
（2）小羊“咩——咩——”
�。�3）小狗“汪——汪——”
�。�4）小貓“喵——喵——”
3、小動物再次躲貓貓，幼兒和著鋼琴聲請動物出場。
二、唱唱小動物的歌
1、教師完整示范演唱歌曲，幼兒欣賞。
�。�1）你喜歡哪個動物的歌聲？根據(jù)幼兒的'回答分句練習(xí)。
�。�2）練習(xí)：“大家一起唱歌”提示最后一句要轉(zhuǎn)個彎。
2、我們來學(xué)動物唱歌
�。�1）和著琴聲一起唱
（2）區(qū)分不同的輕重演唱
三、玩一玩躲貓貓的游戲
1、介紹場景（4個不同動物的家）
2、游戲規(guī)則：教師唱前句“公雞公雞”，幼兒接唱“喔—喔—”
3、幼兒自由選擇角色游戲。
4、更換角色再次游戲。
教學(xué)反思
1、本次活動很適合小班幼兒年齡。
2、本次活動的目標(biāo)涉及的認(rèn)知及能力方面完成的很好，課程環(huán)節(jié)上具有遞進性。
3、課程中教師的語言具有有效性，右耳朵常規(guī)非常的好。
4、本次活動的亮點是：在游戲中讓幼兒感知節(jié)奏。
5、出現(xiàn)的問題是：最后環(huán)節(jié)幼兒選擇樂器，教師的引導(dǎo)語還需完善。
小班音樂教案10
活動目標(biāo)
1、通過欣賞鋼琴曲《瑤族舞曲》，知道舞曲的名稱，熟悉舞曲。
2、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受音樂的音樂形象。
3、能找出樂曲的節(jié)奏型。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂朗誦磁帶《瑤族舞曲》。
活動過程
�。ㄒ唬┬蕾p樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。
1、教師可以向幼兒交代，我們今天來聽一首鋼琴曲《瑤族舞曲》（教師彈奏樂曲）。
2、提問：小朋友，你剛才叫什么名字？好聽嗎？從而引起幼兒再欣賞的興趣，教師可提出欣賞音樂的要求：你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么（教師彈奏樂曲）。聽完樂曲，讓幼兒談感受（估計幼兒會說：叔叔阿姨在跳舞……）
3、對幼兒的想象加以評價，鼓勵幼兒邊聽邊想，同時可以出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導(dǎo)邊看圖片變聽音樂，這次可要求幼兒聽聽音樂的速度是否有變化（有快有慢）。
4、組織幼兒分段分段欣賞。彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢的。在想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（估計幼兒會說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈）。組織幼兒聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的'快慢。再想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（估計幼兒會說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的）。讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么？
5、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：“在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞”。第二段音樂可配上：“聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們生活多美好。
6、最后，可放錄音（配樂朗誦的錄音），教師可自編一段瑤族舞蹈。把音樂、文學(xué)、美術(shù)、舞蹈有機地揉在一起，在欣賞過程中充分感受美。
（二）引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。
1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的結(jié)構(gòu)形式。
3、最后可再完整地欣賞樂曲，并配有圖片、舞蹈、語言，進一步讓幼兒感受到藝術(shù)的美。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒不斷地欣賞樂曲找出他的節(jié)奏。
1、可讓幼兒聽第一段音樂，找出它的節(jié)奏型�？梢詢墒址珠_彈，重點引導(dǎo)幼兒聽左手的音樂并可以啟發(fā)幼兒想象這聲音好像是什么樂器的演奏（長鼓），同時讓幼兒拍手跟音樂打節(jié)奏。
2、用同樣的方法，聽第二段樂曲打節(jié)奏型，教師可以引導(dǎo)幼兒找出兩種節(jié)奏均可以，知要能反映歡樂的場面。并讓幼兒拍手跟著音樂打節(jié)奏。
3、最后完整地欣賞樂曲，讓幼兒選擇樂器打節(jié)奏，一邊欣賞音樂，一邊配上節(jié)奏，同時教師可以一邊跳舞，也可以讓部分幼兒跟隨老師舞蹈（鼓勵幼兒人人參與）
活動反思：
《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達的歡樂情緒，幼兒對音樂活動很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經(jīng)是很棒了。通過此次活動，我深切地感受到。
要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。
小班音樂教案11
活動目標(biāo)
1. 初步學(xué)習(xí)用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。
2. 能根據(jù)教師出示標(biāo)記的顏色進行結(jié)伴。
3. 體驗與同伴合作表演帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5. 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標(biāo)記牌各兩個。
活動過程
1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》
能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。
2、探索花開的.動作。
提問：你們看過花嗎？花是什么樣子的？花一開始就是開的嗎？
3、教師將紗巾成團用兩手握住，然后慢慢打開，引導(dǎo)幼兒觀看“花”的開放。
提問：花是怎么開的？花兒什么時候全部打開？
4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
�。�1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。
�。�2）幼兒與老師一起做花開動作。
5、探索小蝴蝶飛舞動作。
（1）聽音樂做蝴蝶飛舞。
�。�2）蝴蝶結(jié)伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、 師生共同收紗巾結(jié)束活動。
活動反思
在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠準(zhǔn)確。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
小班音樂教案12
活動名稱（學(xué)科或領(lǐng)域）：音樂游戲活動：小毛巾
活動目標(biāo)：
1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動重點：理解歌詞，學(xué)會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點：能感應(yīng)休止符的特點，學(xué)會在休止符的地方用動作來表示。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程：
一、出示毛巾，引出課題。
小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎？（幼兒各抒己見）出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方��！小毛巾的本領(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？
二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？
2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。）3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧！
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱）3、小朋友，你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的'五官都洗的干干凈凈�？墒沁�有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧�。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧�、音樂游戲：《小毛巾》
1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官！注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的！
2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。
設(shè)計意圖：
小毛巾每天都跟小朋友見面，是小朋友的好朋友，了解小毛巾的作用，從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。
教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏，并且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點，并了解休止符的含義。
利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，同時也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。
在游戲的過程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂！
教學(xué)反思
用毛巾律動開始，讓孩子們充滿了好奇心，在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極，活躍，并且在活動中學(xué)會了怎樣使用毛巾，怎樣愛護毛巾。
小班音樂教案13
活動背景：
春暖花開、萬物復(fù)蘇，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。杏樹、桃樹、梨樹都競相開放，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，花里還帶著淡淡的甜味和清香呢！野花遍地都是，散在草叢里，像眼睛、像星星�；▍仓忻鄯湔诿χ擅�，蝴蝶們翩翩起舞。小燕子也被這迷人的春色深深吸引，從南方飛了回來，它們自由自在地飛著、唱著，是那么地歡快，那么地動聽！
《小燕子》這首歌曲是一首傳統(tǒng)經(jīng)典的歌曲，旋律十分優(yōu)美動聽，歌詞也比較簡單易懂，很多幼兒都聽過也會演唱。歌曲雖以燕子切入，實則要表達的是春的美，抒發(fā)的是對春天的熱愛。如何透過這優(yōu)美的旋律，簡單的歌詞，來幫助幼兒理解個卻的深層含義——春天的美麗和多姿？對此，我們進行了實踐研究，我?guī)ьI(lǐng)幼兒跟隨著可愛的小燕子一起去尋找、發(fā)現(xiàn)和感受美麗的春天。
活動目標(biāo)：
1．感受歌曲優(yōu)美的旋律，并嘗試用各種動作來表現(xiàn)。
2．在尋找春天的`情境中，感受春天的美，萌發(fā)對春天的熱愛。
3．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．幻燈一套
2．場景布置：柳條、桃花、小河、草地等
3．《小燕子》音樂（純音樂和有歌詞的音樂）
活動過程：
1．提問引起幼兒的興趣
——聽，誰來了？為什么要來？（第一遍欣賞單遍）
——小燕子為什么要來呢？我們再來聽聽（第二遍欣賞）
——原來小燕子覺得我們這里的春天最美麗，它才飛來的。
2．欣賞音樂
——我們跟著小燕子一起去尋找春天好嗎？看看春天什么地方很美？（欣賞幻燈，播放音樂）
——你覺得春天美嗎？哪里最美？（著重引導(dǎo)幼兒用語言講述）
——從色彩、形態(tài)等方面講述，運用一些優(yōu)美的詞語或句子。
3．嘗試創(chuàng)編動作（通過動作來感受）
——小燕子看見這么美的春天，它會做什么事情（動作）呢？
——請個別幼兒上前來學(xué)學(xué)小燕子飛翔的動作（根據(jù)幼兒的動作加以引導(dǎo)和講解，教師哼唱歌曲）
——美麗的小燕子，我們一起去找找春天吧？（播放音樂，自由表演）
——你剛才看到什么美麗的東西了？你是怎么做的？（請個別幼兒表演，教師提升并美化動作并哼唱歌曲）
——小燕子們，我們再去找找美麗的春天吧�。ü膭钣變赫铱盏胤斤w翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大樹等）
活動反思：
1．我們都知道，活動目標(biāo)的制定要結(jié)合幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，并在活動中分解和細化。我覺得此次活動的目標(biāo)制定的還是比較恰當(dāng)合理的，活動中我也能注意到把目標(biāo)滲透在各個環(huán)節(jié)中，從幼兒的情感、認(rèn)知和行為上給予相應(yīng)的引導(dǎo)。
2．活動中創(chuàng)設(shè)的春天情境很能吸引幼兒，從幻燈的欣賞和現(xiàn)場實物的布置，再加上優(yōu)美的歌曲旋律，讓幼兒深深地感受到了春天的絢爛多姿�；顒又形疫�引導(dǎo)幼兒以“小燕子”這一身份去尋找、感受和表現(xiàn)春天的美，始終投入在這一情境中。在這種視聽結(jié)合、動靜結(jié)合的方式下，幼兒學(xué)得很輕松、愉悅，就像在玩一樣。
3．在幼兒用動作表現(xiàn)春天中美麗的事物和小燕子飛翔等動作時，我沒有及時地加以引導(dǎo)和提煉，而導(dǎo)致了幼兒兩次表演都停留在同一水平上，沒有提升�？梢栽龠M一步地引導(dǎo)，用語言提示或是自身的動作演示，讓幼兒的動作有所提升，也更具美感、更為豐富。
4．在后面的表演環(huán)節(jié)，幼兒的動作比較隨意，沒能聽著音樂表演。在這里老師可以提醒幼兒聽著音樂的節(jié)奏來做動作，而不是丟棄音樂，這樣也更能讓幼兒注意到動作的優(yōu)美性。
小班音樂教案14
活動目標(biāo)：
1.通過游戲，感應(yīng)歌謠的語詞節(jié)奏。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準(zhǔn)備：
塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1.“小朋友你們有過肚子不舒服的時候嗎?肚子痛想上廁所的時侯會發(fā)出什么聲音呢?”幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。
2.老師示范語詞動作，幼兒模仿。
二、聽兒謠感應(yīng)節(jié)奏
1.聽兒謠一遍
師：我拉POOPOO的時候會發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的'?完整一遍，教師示范：(PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。)
2.教師隨音樂一齊律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的啊?(肚子不舒服)，后來是叫誰來幫忙的呢?(Mamamiya)
師：你們有沒有Poopoo的啊?你們想不想拉Poopoo?(請幼兒示范)
師：你們想不想一起拉Poopoo啊?好吧，大家一起來吧(幼兒一起律動)
三、軟墊馬桶游戲
1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。
疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲
2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。
3.游戲：搶馬桶(5人一組)
四、食物與糞便的關(guān)系
1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關(guān)聯(lián)性。
師：“肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎?”
出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物
長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果
一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條
2.小結(jié)：所以我們平時要多吃蔬菜和水果哦!拉出健康漂亮的Poopoo，做個健康的人!
五、結(jié)束：一起去洗手!
課后反思
小班上學(xué)期的幼兒，多數(shù)孩子會產(chǎn)生如廁的問題。他們有的是因為還沒有學(xué)會這項生活技能，有的是因為玩得太投入忘記了如廁等等，這樣不利于他們的身體健康�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出，小班上學(xué)期健康領(lǐng)域的目標(biāo)是要養(yǎng)成自己大小便的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我選擇奧爾夫音樂游戲《peepeepoopoo》。因為游戲和模仿是小班幼兒學(xué)習(xí)的特點，而音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給孩子音樂的享受。在音樂的伴奏下，幼兒通過模仿動作和表情表現(xiàn)排便，讓他們在快樂的游戲中體會到上廁所其實也是件快樂的事情。
活動的重點是讓幼兒在音樂伴奏下用動作和表情來表現(xiàn)排便。幼兒通過模仿、經(jīng)驗的遷移學(xué)會玩這個游戲，并且每一次的游戲都會有新的要求，這些要求是層層遞進的，幼兒在這樣的挑戰(zhàn)中始終保持愉快的情緒。
小班音樂教案15
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜歡。
2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認(rèn)識樂器。
準(zhǔn)備：
響板、樂曲
過程：
1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進行相互的問候與介紹自己。
2、認(rèn)識樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進行傳遞樂器的練習(xí)，讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進行認(rèn)識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進行認(rèn)識樂器。
3、嗓音練習(xí)：讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發(fā)音練習(xí)，教師用手握成拳頭，請幼兒看著手勢發(fā)“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教師以節(jié)奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí)，第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓幼兒配合動作學(xué)說兒歌。
5、唱歌游戲：follow me.學(xué)唱歌曲,并會表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作幼兒學(xué)會問答的形式進行表演唱.
6、成 語：刻舟求劍。教師在教給孩子成語的'時候，以故事的形式來表現(xiàn)出來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。
7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說兒歌并會邊說兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動作。
8、古 詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節(jié)奏學(xué)說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。
9、舞 蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。
10、結(jié) 束 歌：See you next time。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師，幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進行表演唱歌。
附：兒歌
1、吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長肉肉,長了肉肉像球球,像個球球滾跟頭.
2、湊十歌
一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎
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