大班體育游戲教案（優(yōu)）
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班體育游戲教案，歡迎大家分享。
大班體育游戲教案1
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的'樂趣；
3、以積極、勇敢、團結協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
活動準備：
環(huán)境布置：
將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料：
羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
大班體育游戲教案2
活動目標：
1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。
2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用XX和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿。
3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。
3、有關竹竿舞的圖片、錄像。
活動過程：
一、導入：
幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車"）
�。ɑ顒娱_始部分設計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。）
二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：
1、利用竹竿、棍棒進行"一棒多玩"
導語：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。
幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等等）
三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。
導語：剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的'民族服裝,歡聚在廣場上,跳起"打竹舞"來�，F(xiàn)在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。
幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。
提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？
師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法
這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。
四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。
導語：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧！你們想用什么節(jié)奏來跳竹竿呢？
1、兩人合作學用XX的節(jié)奏型敲打竹竿。
2、兩人合作學用XXX的節(jié)奏型敲打竹竿。
3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。（師幫助幼兒總結方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）
隊形：四散
對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）
4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)
隊形：四散
（基本部分中，先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）
5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。
導語：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎？讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧！
活動反思：
本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。
大班體育游戲教案3
活動由來：在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園“十一五”課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標：
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相助的團隊精神。
4.體驗合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
活動準備：
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個的螺旋形。
活動過程：
1.開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)
2.自由探索“舞龍”。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)(2)讓每隊幼兒在家面前進行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3.通過設置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在海里左右游動;這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師：今天你們的.表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)活動思：本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
大班體育游戲教案4
活動目標
1、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
游戲規(guī)則：
首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。
教學反思：
對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。
大班體育游戲教案5
【活動目標】：
1、通過游戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鉆、爬的技能；
2、培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣；
3、提高孩子動作的協(xié)調性和靈敏性。
【活動準備】：
1、平衡木
2、音樂磁帶
3、毛巾
【活動過程】：
一、準備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操
二、游戲部分：
星期天，兔媽媽帶著小兔們要去森林公園玩，他們的.家離公園很遠，路上會遇到什么呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步
1、（訓練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）
2、遇到了倒下的大樹（訓練幼兒跨越障礙物的能力。）
3、遇到了山洞（訓練幼兒鉆爬的能力）
4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓練幼兒平衡的能力）
5、天黑了，小兔看不見路了，怎么回家呢（訓練幼兒根據(jù)已有經驗，越過障礙物）
三、游戲總結。
鼓勵孩子們要做個有本領、勇敢、合作的好孩子。
大班體育游戲教案6
我和椅子玩游戲
活動目標：
1.通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準備;
1.椅子若干把、體育活動音樂
活動價值：
幼兒通過和小椅子玩游戲知道一物多用，體驗和椅子玩游戲的快樂。在游戲中發(fā)展孩子運動能力，提高幼兒身體素質，包括孩子的平衡能力、正確的'跳躍姿勢，知道游戲中要相互謙讓，保證安全。
活動過程：
一、入場熱身
1．教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。幼兒坐在椅子上聽信號完成隊列動作（向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下）
二、游戲活動
1.幼兒自主探索，和椅子玩游戲。
�。�1）師：做完了運動，我們一起坐在椅子上休息一會兒！休息的時候，讓我們想一想，小椅子除了可以坐下來休
息，還可以用來怎么玩？先思考2分鐘再回答老師。
幼兒思考后回答老師椅子可以怎么玩，幼兒示范，并講解和椅子玩游戲時要注意的事項。
例：騎馬（幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動作在場地內來回行進。）、跳下（幼兒腳并攏站在椅子上，屈膝擺動手臂助跳，落下時前腳掌著地，屈膝減震。）等。
�。�2）幼兒模仿動作，教師注意糾正動作，保證游戲安全。
2.教師引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)椅子的玩法。
�。�1）走獨木橋
師：我們班的小朋友是勇敢的雜技演員。我們再表演一個更難的雜技給客人老師看看。請小朋友將小椅子排成一排，擺成一座獨木！
�。�2）幼兒蒙眼走過獨木橋。教師攙扶。
�。�3）幼兒蒙眼獨立走過獨木橋，教師適當指導.
(4)將椅子拉開一定距離擺成獨木橋，幼兒蒙眼走過
�。�5）走曲折小路，將椅子擺成如圖所示形狀。
�。�6）所有小朋友站成一列縱隊，后面小朋友將手搭在前面小朋友肩膀上，蒙住雙眼，在老師帶領下，繞場地轉圈，走回教室。
師：下面的游戲更難，請小朋友將兩把小椅子背靠背擺好。想一想可以怎么玩？（幼兒探索游戲玩法—過山坡，幼兒示范并講解游戲注意事項。）
教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)加大游戲難度，將所有的山坡連在一起。
�。�3）跳小河
師：爬過了山坡，我們在跨過小河。
幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過椅背進行“跳小河”。
�。�4）走腳印
師：下面是一條小路，讓我們慢慢走過去。
引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成小路，沿小路走。
三、結束部分
1、教師帶領幼兒進行放松活動。
（1）師：表演結束了，讓我們一起休息一下吧�。犚魳凡恋首�，做放松運動）
�。�2）師：時間差不多了，小朋友們的表演到此結束。問問客人老師，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮�。）
大班體育游戲教案7
活動目標：
1、嘗試練習單腳連續(xù)跳的動作，發(fā)展彈跳力，增強平衡能力。
2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。
3、能主動、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備：
1、幼兒會念兒歌"大公雞"。
2、足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。
活動過程：
1、開始部分。
--全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。
--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。
2、基本部分。
--幼兒自由在場地上練習跳的動作。
教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。
--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。
反饋：有的小朋友還會用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？
--請2-3個小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
--全體幼兒在場地上練習單腳連續(xù)跳的技能。
--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的'興趣。
--幼兒利用各種輔助器材分組進行單腿連續(xù)跳。
教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習單腿跳取物。
場地：
第一組：長條積木和沙袋。
第二組：圈和沙袋。
第三組：泡沫墊和沙袋。
第四組：繩子和沙袋。
--根據(jù)幼兒的興趣可再進行一次。
3、結束部分。
--游戲"砸沙袋"。
教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）
--幼兒收拾所有器材。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班體育游戲教案8
活動設計背景
1、在陽光燦爛的戶外場地進行。
2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動與指導：
1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了)
4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。
活動目標
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。
2. 激發(fā)幼兒運動的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。
4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學重點、難點
鍛煉幼兒四散跑的能力。
活動準備
安全的場地。
活動過程
1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據(jù)教師的.語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。
�。�1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？
�。�2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
�。�3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。
3.集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內躲閃。
教學反思
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。 讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結束活動。
大班體育游戲教案9
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
地上畫有格子圖，積木
【活動過程】
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。
動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的.。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？
2、你們剛才是怎么玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
教學反思：
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
大班體育游戲教案10
【設計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的雙益運動項目，因此設計了本次游戲活動。
【活動目標】
1、樂于探索跳繩的`方法，感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
�。�1）幼兒分散在場地上自主跳繩。
�。�2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。
�。�3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀察。
�。�4）幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。
3、放松活動：跳繩游戲。
�。�1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。
�。�2）放松動作：拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。
大班體育游戲教案11
游戲的名稱：
網(wǎng)小魚
游戲的目的：
發(fā)展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學間團結協(xié)作的意識。
游戲的對象：
幼兒園大班
游戲的條件：
需要一個長寬至少為10米的場地。
游戲方法：
8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學生做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。
游戲的規(guī)則：
�、�"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。
�、谥挥挟敽衾踩�"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。
③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的.方式套。
游戲的活動時間：
建議在準備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。
游戲的教學建議：
①在場地較大、學生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。
�、�"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。
�、郛攲W生人數(shù)較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。
教學反思：
幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。
大班體育游戲教案12
活動目標:
1.練習雙腳跳呼啦圈以及走平橫木等動作.
2.增強團結協(xié)作的精神,體驗游戲的快樂.
活動準備：
呼啦圈十六個，長椅四把，裝小動物的筐子四個。
活動過程：
�。ㄒ唬嵘磉\動：
播放音樂，在教師的帶領下隨著音樂做動作
�。ǘ┚毩曁�:
1、自由跳：
師：跳有很多種，你們現(xiàn)在在自己的位置上試試看，可以有哪些？
2、請個別的幼兒示范：
師：剛剛我看到了小朋友跳了很多的"跳"，今天我們練習的是雙腳跳，哪些幼兒愿意為我們做示范呢？
3、教師講解，幼兒練習。
師：那幾個小朋友全都會跳，可是動作不夠規(guī)范，在準備起跳的時候，腿彎曲，手向后擺，完成跳的動作時，手向前擺。
師：現(xiàn)在請你們在自己的位置上練習。
（三）游戲：送小動物回家。
師：先請小朋友按早操的隊行分成四組。
師：每一組的旁邊都有一個筐子，筐子里有很多的小動物，前面是小動物的家，請你們送它們回家。
師：送小動物回家， 把小動物夾在腋下，用雙腳跳過呼啦圈，然后小心地走過平衡木，把小動物放到那個筐子里，在繞過筐子跑回來，打一下伙伴的手，打到的`小朋友在拿一個小動物開始比賽。
師：看哪一組小朋友最快把小動物送回家？
（四）小結：
師：今天，我們第二組的小朋友第一名。一、三兩組第二名，第四組小朋友第三名，為他們鼓掌吧！
師：你們可以說說自己的成功的經驗，也可以說說失敗的教訓。
�。ㄎ澹┓潘蛇\動：
聽著音樂做放松運動，整理隊伍回到教室休息，喝水，結束游戲
大班體育游戲教案13
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作能力。
2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培養(yǎng)幼兒機靈反應能力。
3、感受和同伴合作的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點：
重點：學會在游戲中和同伴合作。
難點：用走、跨、鉆過障礙物。
活動準備：
氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂（三首）
活動過程：
一、基本活動：聽音樂做熱身運動。
二、導入
1、今天，老師想請小朋友們幫個忙，把這邊的氣球運到對面那邊好嗎？誰愿意幫我。
但是老師有個要求，在運氣球的過程中，不能用手，只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。
2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。
3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去，想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。
4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。
5、小結：你們想的`辦法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。
三、游戲：運氣球
1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應該怎么過去呢？（繞著走過去）那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去，不過在運氣球的過程中，如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點，繼續(xù)運氣球，當音樂響的時候我們就開始運氣球，音樂停止，小朋友們就停止運球，明白了嗎？
2、第一次，運氣球（放音樂）音樂停止，小朋友運氣球也停止，提問：你們剛剛運了幾個氣球，誰運動氣球最多，剛剛發(fā)現(xiàn)你們在運氣球的過程中好輕松哦！雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運過去，接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組比賽，看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么？（跨欄）我們因該怎樣過去呢？（跨過去）
3、第二次運氣球，請孩子們一個接著一個過，（先走在跨）運了好多氣球，老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦！能把這么多的氣球運過去，接著我們繼續(xù)運氣球。
4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們怎么過去，這下難度大了，小朋友想想怎么過去，（鉆過去）那我們一起來試試。（先走再跨最后鉆）
5、第三次運氣球，
小結：小朋友們真棒，不管路線出現(xiàn)什么障礙物，小朋友們都會想辦法把氣球運過去。
6、放松音樂。
四、結束：
今天這個游戲好玩嗎？等會我們回去告訴小朋友，你們玩了什么游戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎？ 、
活動反思：
這節(jié)中班體育活動中，孩子們很感興趣，但是在運氣球過程中教師沒有交待清楚，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經過黃老師的指導整改過后，我反復試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運氣球中因該分組比賽，趣味性可能會更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣，當音樂停止時，孩子還在運氣球，所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。
大班體育游戲教案14
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
【活動準備】
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
【活動過程】
1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)
師：讓我們跟著音樂做運動吧!
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。
(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、“蠶寶寶”游戲
(1)師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!
來，變——變——變!
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的`?
(2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!
(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。
(模仿飛蛾的動作四散跑)
(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像!接下來我們玩?zhèn)�游戲，好嗎?
5、“盲人聽音走路”游戲
(1)師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
(3)師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!
(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)
(4)游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做?(幼兒各抒己見)
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
6、放松游戲：布袋魔術
師：好，我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折)，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折)，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結束)
【觀摩意見和建議】
該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設計新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。
【活動反思】
本次活動開展的比較順利，基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經過提醒，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。
大班體育游戲教案15
活動目標
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
活動準備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
活動過程
一、以“玩繩”導入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經驗
1、師：除了剛才認識的.繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經驗）
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協(xié)作。
活動結束
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
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