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幼兒園中班體育教案

時(shí)間:2024-05-25 11:31:50 體育教案 我要投稿

【集合】幼兒園中班體育教案15篇

  作為一名老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案,歡迎大家分享。

【集合】幼兒園中班體育教案15篇

幼兒園中班體育教案1

  教材分析:

  中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發(fā)育時(shí)期,適宜的上下肢運(yùn)動(dòng)可以提高幼兒的手臂肌肉力量,滿足幼兒身體發(fā)展的需要,本次活動(dòng)結(jié)合風(fēng)箏主題,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展具有一定挑戰(zhàn)性的行進(jìn)跑、跨跳等技能,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物,動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.提高運(yùn)動(dòng)速度,勇于嘗試不怕困難,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.帶幼兒觀看體育節(jié)目,了解籃球和跨欄等體育項(xiàng)目。2.冠軍獎(jiǎng)牌若干、紙棒、鞋盒子3.場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過(guò)程

  1.以“小運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)”為情境導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  (1)提問(wèn):你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運(yùn)會(huì)會(huì)嗎?你知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

 。2)以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將的游戲情節(jié)引出,組織幼兒做教師自編熱身操,引導(dǎo)幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員:打排球、打乒乓、跳高、跳遠(yuǎn)等的模仿動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、雙膝、腳腕等部位。

  2.請(qǐng)幼兒自由練習(xí)跨跳障礙物及觸物跳的動(dòng)作,在練習(xí)中探索動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員練習(xí)跨跳35厘米高的垂直障礙物,引導(dǎo)幼兒探索怎樣跨跳才不會(huì)受傷,動(dòng)作也不會(huì)受到限制。

  每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個(gè)相同的鞋盒,嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

  (2)提升幼兒經(jīng)驗(yàn),示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動(dòng)作要領(lǐng):跨跳障礙物時(shí)要先助跑,前面的腿抬高跨過(guò)障礙物,另一條腿緊跟著跨過(guò):觸物跳時(shí)先助跑,到籃板前,并腿屈膝用力跳。

  3.玩游戲《我是小飛人》,引導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的`運(yùn)動(dòng)方式,教師示范并講解,同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

 。2)全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,,鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒。

  (3)增加雙人跨欄的環(huán)節(jié),增加游戲難度,增加幼兒游戲興趣,增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

  游戲規(guī)則:小朋友分成兩隊(duì),跨過(guò)前面擺放的障礙物,最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。

  4.放松運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)鳥(niǎo)飛做放松動(dòng)作結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。

幼兒園中班體育教案2

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的'技能。

  2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

  關(guān)鍵點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

  (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

 。2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

 。3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

 。4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

  2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

  3、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:

 。1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。

 。2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。

  4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

  2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)

幼兒園中班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒身體的.平衡能力。

  2、鍛煉身體的靈活xx。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡凳、沙包。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

  二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫(huà)一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。

  三、幼兒游戲。

  1、分組進(jìn)行游戲。

  2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

  3、教師講評(píng)游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

  總結(jié)分享:

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。

幼兒園中班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(tuán)(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

  2、猴王面具一個(gè);紙箱四個(gè)(箱子兩端各打一個(gè)洞),小椅子四張,長(zhǎng)棒一根。

  3、猴哥》音樂(lè),裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們?cè)覆辉敢獍?拿上你們的金箍棒,出發(fā)。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地)孩兒們,操練起來(lái)!

  分散站立,聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。從中滲透:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。

  二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。

  1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

  幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變?yōu)椤靶颉。幼兒依次跳過(guò)“小溝”,走過(guò)“小橋”。

  2、練習(xí)投擲,把紙團(tuán)(桃子)投進(jìn)紙箱。

  師:花果山到了。哇!好多的桃子。ㄌ嵋螅┡罆r(shí)請(qǐng)注意安全,每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán))師:請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里,看誰(shuí)投的.準(zhǔn)!(幼兒投擲)3、游戲:“小猴運(yùn)桃”

  師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運(yùn)呢?

  幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個(gè),可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問(wèn),以期完善各種想法。

  各小組說(shuō)出可行方法后,分組走過(guò)“小橋”,跳過(guò)“小溝”,安全到家。

  三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

  師:都說(shuō)孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來(lái)。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

 。ㄈw幼兒把紙棒拆了開(kāi)來(lái),還原報(bào)紙真面目)師小結(jié):報(bào)紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個(gè)紙球)也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想,報(bào)紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來(lái),我們打妖怪去!

 。◣熒餐韴(bào)紙,并把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班體育教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  在自由活動(dòng)中,常常看到孩子們擺弄書(shū)、筆、玩具,把它們豎起來(lái),又倒下。孩子的這種無(wú)意識(shí)擺弄,引發(fā)了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。生活中有許多東西,有的可以站起來(lái),有的不能站起來(lái),當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,再讓他們想辦法讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái),這樣使原來(lái)無(wú)意識(shí)地?cái)[弄,變成了帶有問(wèn)題去探索。本次活動(dòng)的源泉來(lái)自于孩子,材料取自于生活,充分調(diào)動(dòng)起孩子在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性。

  《幼兒園教育新綱要》指出:“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。”因此,我在組織大班科學(xué)活動(dòng)“站直了,別趴下”時(shí),引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程,讓孩子們?cè)诓僮、探索、交流中獲得進(jìn)步,獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育價(jià)值,較好地實(shí)踐了《綱要》的精神。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來(lái),初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

  3、大膽嘗試讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái),培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,發(fā)揮創(chuàng)造性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來(lái),感知物體直立平衡現(xiàn)象。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  大膽嘗試讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、厚的書(shū)、薄的書(shū)、鉛筆、可樂(lè)罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

  2、輔助材料:橡皮泥、夾子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒游戲《直立的木頭人》進(jìn)場(chǎng)。

  二、第一次探索,找找能站住的東西,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索

  教師:今天我?guī)?lái)了很多東西,等會(huì)請(qǐng)你們一起玩,但玩的.時(shí)候要找找哪些東西可以站起來(lái)?

  2、幼兒探索,教師觀察。

  3、幼兒表述探索結(jié)果

  教師:請(qǐng)你們告訴大家,你讓什么東西站起來(lái)?是怎么讓它站起來(lái)的?

  4、教師小結(jié):……

  三、第二次探索,大膽嘗試讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái),發(fā)揮創(chuàng)造性。

  1、鼓勵(lì)幼兒想辦法大膽嘗試解決問(wèn)題

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,讓站不起來(lái)的東西,也站起來(lái)。

  2、幼兒探索,教師觀察發(fā)現(xiàn)。

  3、幼兒表述探索結(jié)果

  教師:誰(shuí)成功了?告訴大家,你是怎么讓它站起來(lái)的?

  四、第三次探索,鼓勵(lì)幼兒再次大膽創(chuàng)造【添加輔助材料】

  教師:老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些東西,有橡皮泥、夾子你們可以請(qǐng)他們來(lái)幫忙,再試試看,用和剛才不一樣的方法讓站不起來(lái)的朋友,站起來(lái)。

  1、幼兒操作,教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。

  2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的方法。

  教師:誰(shuí)愿意告訴大家,你是用什么辦法讓站不起來(lái)的東西站起來(lái)的?

  教師:誰(shuí)用其他不同的方法也讓它站起來(lái)了?

  3、教師小結(jié):你們想了很多方法,讓站不起來(lái)的東西站了起來(lái)。以后,我們?cè)偃フ艺,還有哪些東西也能站起來(lái)。

  活動(dòng)延伸:

  回家找找我們家里還有那些東西能站起來(lái),哪些東西不能站起來(lái)?有什么辦法讓不能站起來(lái)的東西也站起來(lái)?

幼兒園中班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)幼兒的平衡能力。

  2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

  師:請(qǐng)小朋友們每人端一個(gè)凳子跟隨老師一起到操場(chǎng)上去!

  2、在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。

  師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂(lè)),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

  二、游戲活動(dòng)

  師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來(lái)干什么的呢?

  幼兒:坐的呀!

  師:那除了坐,我們還可以用他來(lái)干什么呢?

  杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

  師:小朋友們說(shuō)得都不錯(cuò),今天我們就要用這凳子來(lái)玩游戲!

  ①騎馬。

  師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作”,在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會(huì)的幼兒。

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)孩子們模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

 、谂郎健

  師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法,請(qǐng)小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。

  師:請(qǐng)小朋友們翻過(guò)小山后跳著經(jīng)過(guò)沼澤地,回到起點(diǎn)排隊(duì)。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

 、圩擢(dú)木橋。

  師:“我們小朋友真能干,成功的翻過(guò)了這么多小山,現(xiàn)在我們要過(guò)獨(dú)木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,!.來(lái)源:星老.師教案網(wǎng)!進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。師:“我們來(lái)到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

  情景再現(xiàn):

  1.用椅子當(dāng)馬騎時(shí),班上有好幾個(gè)孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒(méi)有人摔倒。

  2.在“爬小山”的游戲中不時(shí)聽(tīng)到有幾個(gè)孩子說(shuō)“老師,這個(gè)好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個(gè)活動(dòng)中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

  活動(dòng)反思:

  1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過(guò),但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

  2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的`技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

  3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

幼兒園中班體育教案7

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒走,跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

  2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

 【活動(dòng)準(zhǔn)備

  道具:樹(shù)若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);

  器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門(mén)5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

【活動(dòng)過(guò)程

  1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。

  教師:小矮人、白雪公主病了,不過(guò)大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?不怕,因?yàn)槲覀兌际怯赂业男“耍欢ㄒ业教O(píng)果樹(shù)!

  2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋(píng)果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

  3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過(guò)去,利用石頭搭成小橋,然后走過(guò)小橋,終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。

  4、小矮人摘到蘋(píng)果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,治好了她的.病。

 【游戲規(guī)則

  1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園中班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩長(zhǎng)凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性,平衡性。

  2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉,幼兒之間相互合作,幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木制長(zhǎng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī),磁帶

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

  活動(dòng)難點(diǎn):大膽,平穩(wěn)地走過(guò)雙層獨(dú)木橋,然后往下跳

  活動(dòng)流程:熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過(guò)橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友,讓我們跟著音樂(lè),一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!

  二、自由探索

  1、師:你們看,老師帶來(lái)了什么(長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,今天,我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩(倆倆結(jié)伴,商量討論)

 。ㄓ變旱谝惶剿鳎

  3、交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道,鉆雙層地道,過(guò)軌道)

  過(guò)渡:老師剛才看到小朋友的.本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。

  三、過(guò)橋游戲

 。◣熒餐钇鹑鶚颍邯(dú)木橋,雙木橋,分開(kāi)的雙木橋

  1、老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說(shuō)出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

  2、請(qǐng)一名幼兒示范。

  3、師:請(qǐng)小朋友想一想,你能走哪一座橋你愿意走哪座橋

  4、能力強(qiáng)的幼兒先嘗試走過(guò)高橋,能力較弱,膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋,提醒幼兒相互照顧

  5、能力較弱的小朋友嘗試走過(guò)高橋,其他小朋友為他們加油。

  6、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過(guò)更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

幼兒園中班體育教案9

  活動(dòng)要求:

  1、通過(guò)游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物頭飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機(jī)一臺(tái)、音樂(lè)磁帶一盒、輪胎疊起來(lái)成小路狀、“七色花”人手一朵。

  七 色 花

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做準(zhǔn)備活動(dòng):

  教師扮演黑貓警長(zhǎng)和矮個(gè)的小鹿、中個(gè)的'小老虎以及高個(gè)的小獅子一起跳七色花的舞蹈,使身體各部位活動(dòng)開(kāi)來(lái)。

  師:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來(lái)幫助別人。

  二、講解練習(xí);

 。ㄒ唬┦痉

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳小河,請(qǐng)幼兒觀察。

  總結(jié):兩腳并攏,膝蓋彎曲,入蹲下去,兩手?jǐn)[動(dòng),用力朝前一跳,前腳掌一起輕輕落地。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走山路(教師提醒,不能掉進(jìn)小洞里)。

  總結(jié):身體要保持平衡,不能搖晃。

  啟發(fā)幼兒:想一想,還有那種走法,也能使身體保持平衡?幼兒原地練習(xí)。

  3、前面有山洞,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范(教師提醒,身體不碰到洞口)。

  總結(jié):鉆的時(shí)候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起,也可以側(cè)面鉆。

 。ǘ┯變壕毩(xí)

  1、讓“小動(dòng)物”們分組進(jìn)行練習(xí),小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng),先跳過(guò)小河,再走過(guò)山路,最后鉆山洞(教師巡回指導(dǎo),糾正)。

  集中:表?yè)P(yáng)走山路時(shí)動(dòng)腦筋的幼兒。

  2、讓“小動(dòng)物們”根據(jù)自己練的情況,分別選一條路練習(xí)(教師鼓勵(lì)幼兒向更難走的路口行進(jìn),有意識(shí)提高幼兒的各種能力)。

  三、游戲:尋找七色花

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)練好了本領(lǐng),可以去找七色花了,讓幼兒排成三隊(duì),跳過(guò)小河,走過(guò)山路,鉆過(guò)山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼兒手,第二位幼兒重新出發(fā)。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  讓幼兒講一講,你用七色花去幫助別人干什么?

 。ǚ乓魳(lè)回教室)

幼兒園中班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量

  2、提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

  3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身運(yùn)動(dòng)《開(kāi)汽車》。

  師:小汽車滴滴滴滴開(kāi)動(dòng)啦。(教師引導(dǎo)幼兒隨歡快的音樂(lè)做全身熱身活動(dòng),要特別多做開(kāi)展雙臂的活動(dòng)。)

  2、雙臂支撐練習(xí)(老師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作)。

  請(qǐng)兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐地面練習(xí),鍛煉雙臂支撐的能力(要求:一名幼兒用手掌撐住地面,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在練習(xí)原地平衡支持,兩名幼兒可互換練習(xí))

  3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

  小結(jié):當(dāng)小車的`幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過(guò)快也不能太慢。

  4、游戲“小推車”。

 、僭鼐毩(xí)。

  ②分組比賽。

  5、放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。

幼兒園中班體育教案11

  設(shè)計(jì)思路

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看見(jiàn)小朋友爭(zhēng)著玩拉力_球:有的當(dāng)方向盤(pán)開(kāi),有的當(dāng)拉力器拉,有的放在地上玩各種跳,個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。我想何不組織一次活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的探索欲望呢?于是我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的'特性,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2.提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。

  3.培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍,廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂(lè)“火車開(kāi)了”。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車入場(chǎng)。 指導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,火車要開(kāi)了,大家快來(lái)坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)火車入場(chǎng)。)

  2.熱身運(yùn)動(dòng)。 指導(dǎo)語(yǔ):拉力球真漂亮,來(lái)!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng),邊做邊念:舉一舉呀,看誰(shuí)舉得高;走一走呀,看誰(shuí)走得好:蹲一蹲呀,看誰(shuí)蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰(shuí)蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰(shuí)搖得好;跳一跳呀,看誰(shuí)跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰(shuí)站得直;拉一拉呀,看誰(shuí)拉得長(zhǎng)。)

  二、探索用拉力球跳的不同玩法 指導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰(shuí)能玩出新花樣。

  1.幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。

  2.集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:(1)請(qǐng)?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法,然后讓其余幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué);(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

  3.幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:(1)請(qǐng)各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。

  三、游戲“做客”

  1.幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

  2.引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。 指導(dǎo)語(yǔ):路鋪好了,怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)

  3.分組到小動(dòng)物家做客,教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。 指導(dǎo)語(yǔ):看,小動(dòng)物們站在門(mén)口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。

  四、放松身體,收拾場(chǎng)地

  1.教師與幼兒一起評(píng)價(jià),評(píng)出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  2.放松活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ):火車要開(kāi)了,我們要回家了,我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧。◣熒S著音樂(lè)做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)

  3.師生共同收拾活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園中班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境化的游戲中、體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

  3、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標(biāo)記各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《小司機(jī)》,幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車的`動(dòng)作,在場(chǎng)地四周小跑,(邊念兒歌:“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī),看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。”)老師扮演交通警察,出示紅燈要求幼兒停,出示綠燈,幼兒可以隨意小跑(邊糾正個(gè)別幼兒小跑的動(dòng)作)(邊念兒歌:“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī),看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行!

  二、帶領(lǐng)幼兒做小兔跳,小鳥(niǎo)飛,大象走,青蛙跳。

  三、送菜忙

  1、師:剛才,張老師接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話,她要要請(qǐng)我們小朋友幫它們送些蔬菜,你們?cè)敢鈫?小朋友看,去菜市?chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路,走時(shí)要當(dāng)心,別掉進(jìn)溝里去了。你們可要看清楚每個(gè)籃子需要什么菜,可別送錯(cuò)了。

  2、蔬菜在這里,現(xiàn)在每個(gè)小朋友送一個(gè)蔬菜過(guò)去,回來(lái)時(shí)鉆山洞回來(lái)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范。

  4、要求幼兒送兩個(gè)蔬菜,教師用手勢(shì)告訴幼兒送幾個(gè)。

  5、要去幼兒送五個(gè)蔬菜。

  教師小結(jié):蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓,送對(duì)了沒(méi)有?問(wèn):小貓,白菜送對(duì)了嗎?幼兒回答:送對(duì)了。依次問(wèn)其它蔬菜是否送對(duì)。

  四、買菜。

  1、小動(dòng)物的媽媽,(選6明幼兒扮演動(dòng)物的媽媽并戴上頭飾),也要請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,幫忙去買菜。它給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)籃子,籃子里有一張卡片,卡片上有輸出和數(shù)字寶寶,小朋友拿到籃子就要看清楚動(dòng)物媽媽要你買什么菜,買幾個(gè)?可不要買多了,也不要買少了,聽(tīng)清楚了嗎?

  2、示范幾張卡片。

  3、幼兒看記錄買菜,要去幼兒邊買邊說(shuō):“青蛙媽媽,我買了兩個(gè)茄子等”。

  五、放松活動(dòng)。

  小朋友們幫動(dòng)物媽媽買了這么多菜,也累了,我們來(lái)放松放松,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。

  六、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車回教室。

  七、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,讓幼兒練習(xí)雙手抱物、雙膝著地爬的動(dòng)作。

  2、練習(xí)了平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、能積極地參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平衡木四條、拱形門(mén)四個(gè)、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。

  2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個(gè),小豬胸飾人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:小動(dòng)物齊鍛煉

  1、全體幼兒聽(tīng)信號(hào),迅速站成四路縱隊(duì)。交代任務(wù),老師當(dāng)豬媽媽,小朋友當(dāng)小豬。

  2、做模仿操:現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了,請(qǐng)寶寶們跟著媽媽一起來(lái)鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。

  二、基本部分

  1、游戲:“小豬學(xué)本領(lǐng)”

 。1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運(yùn)西瓜。外婆家很遠(yuǎn),要爬過(guò)草地、走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

 。2)教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“雙手抱物,雙膝著地爬的動(dòng)作”。

  2、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

 。1)老師交待游戲規(guī)則:我們運(yùn)西瓜回家的路很遠(yuǎn),如果在路上遇見(jiàn)了大灰狼,寶寶們不要害怕,看見(jiàn)大灰狼時(shí),你只要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。

 。2)小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

 。3)再次游戲:比賽運(yùn)西瓜。

  三、結(jié)束部分

  復(fù)習(xí)游戲“切西瓜”

  1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

  2、 “切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

  活動(dòng)反思:

  勤勞的`小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過(guò)窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi),小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險(xiǎn)阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家;顒(dòng)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)的,整個(gè)活動(dòng)孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒(méi)有參與到活動(dòng)中。

幼兒園中班體育教案14

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)鉆的基本的動(dòng)作,提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地中間放四張椅子,相距三米左右擺成正方形,在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。

  多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間,籃子一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹(shù)洞等動(dòng)作。

  二、基本部分:

  1、老師講解玩法:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)熊站在正方形的洞里,熊的周圍放上些花片,其余幼兒站在洞的四周,一邊唱兒歌,一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片,放在洞外的'籃子里。狗熊看見(jiàn)別人來(lái)拿他的東西,急忙用手去拍,被拍到的小朋友就和狗熊互換位置,熊不能鉆出山洞。

  2、練習(xí)基本動(dòng)作。

 。1)練習(xí)“鉆”的動(dòng)作,重點(diǎn)提醒幼兒靈敏,協(xié)調(diào)地鉆圈。

  (2)學(xué)習(xí)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺(jué)。我的手真靈巧,拿起漿果哈哈笑!睂W(xué)會(huì)后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。

  3、幼兒進(jìn)行游戲:提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置,熊不能鉆出山洞。

  三、結(jié)束部分:

 。1)、表?yè)P(yáng)鉆得快、膽大的幼兒

 。2)、自由自在地拋接小花片

幼兒園中班體育教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  《套圈》這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動(dòng),也是孩子最喜歡的活動(dòng),愛(ài)游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的,較開(kāi)放的教師介入很少的游戲。為此設(shè)計(jì)了《套圈》活動(dòng)。我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行一下嘗試,充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)間,使孩子真正成為活動(dòng)的主體。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)快跑。

  2.學(xué)習(xí)套圈的方法。

  3.發(fā)展腿部肌肉。

  4.激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒課前看過(guò)大班幼兒玩圈的場(chǎng)景。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:事先布置好場(chǎng)地,塑料圈每人1個(gè)。

  重難點(diǎn):

  讓幼兒學(xué)習(xí)雙手手心朝上握圈,翻圈從頭頂套下的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做以下幾種隊(duì)列練習(xí)。

 。1)分隊(duì)走(2)合隊(duì)走(3)“Z”字形走。

 。4)小跑步成3路縱隊(duì)。

  二、基本部分

  1.回憶大班幼兒的活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  教師出示一個(gè)塑料圈提問(wèn):孩子們,這是什么玩具?你們玩過(guò)呼啦圈嗎?今天我們就先來(lái)學(xué)習(xí)哥哥姐姐玩套圈。

  2.套圈練習(xí)

  (1)幼兒自由探索套圈的方法

  師:孩子們,今天我想請(qǐng)你們每人拿一個(gè)圈套一套,然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習(xí)套圈)

  (2)組織幼兒討論:什么樣的套圈方法是最快又省力的?

  幼兒自由發(fā)言,并請(qǐng)幼兒示范自己的套圈方法。

 。3)教師總結(jié)并示范正確套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,雙手手心朝上握住呼啦圈,將圈翻過(guò)來(lái)迅速地從頭頂套下去。

  (4)幼兒再次按正確的方法練習(xí)套圈。

  3.游戲:小烏龜套圈

  (1)教師示范講解游戲的玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后,當(dāng)教師發(fā)出“開(kāi)始”的口令時(shí):每隊(duì)第一位幼兒學(xué)小烏龜快速地爬到第一個(gè)呼啦圈處,蹲下身,然后雙手手心朝上握住圈,接著翻圈迅速地從頭頂套下去,再跑到第二個(gè)圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下,然后迅速地跑回來(lái)拍下一個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)伍,被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進(jìn)行,最后看哪一組最快就為勝。

 。2)教師請(qǐng)兩個(gè)能干的幼兒示范玩一次后幼兒開(kāi)始游戲。

  游戲規(guī)則:

 。ˋ)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈,翻圈從頭頂上套下。

 。˙)幼兒必須被拍到手后才能跑出。

  三、結(jié)束部分

  1.放松活動(dòng):高人走與矮人走。

  師:孩子們,好累呀,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)“高人走與矮人走”放松一下吧。

  2.師:孩子們,現(xiàn)在我們把呼啦圈當(dāng)汽車方向盤(pán),跟隨我開(kāi)著車子回教室去吧。

 。ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下,幼兒扮司機(jī)開(kāi)車回到教室)

  延伸活動(dòng)

  鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的套圈游戲。

  活動(dòng)反思

  在這個(gè)過(guò)程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁?tīng)不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒(méi)有經(jīng)歷探索的過(guò)程,也就體驗(yàn)不到通過(guò)自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開(kāi)始,通過(guò)自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會(huì)游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

  愛(ài)游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng),是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的.機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子一開(kāi)始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多很多。

  小百科;圈指的是任選一個(gè)頂點(diǎn)為起點(diǎn),沿著不重復(fù)的邊,經(jīng)過(guò)不重復(fù)的頂點(diǎn)為途徑,之后又回到起點(diǎn)的閉合途徑稱為圈。

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