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小班美術涂鴉教案

時間:2024-05-24 08:34:19 美術教案 我要投稿

小班美術涂鴉教案

  作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小班美術涂鴉教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術涂鴉教案

小班美術涂鴉教案1

  小班繪畫活動教案:棒棒糖

  謝壩小學幼兒園:張翠活動目標:

  1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

  2、了解作畫的時候要有大小的變化。

  3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

  活動準備:棒棒糖、畫紙、彩色筆

  活動過程:

  一、導入活動

  1、游戲導入(小白小白上樓梯)

  教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

  2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

  請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

  3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

  二、教師示范操作

  1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的.顏色、形狀、大小。

  2、教師示范繪畫的方法,引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

  3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

  4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

  5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。

  三、請幼兒作畫,教師巡回指導

  1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

  2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

  3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。

  四、作品欣賞

  1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

  2、請幼兒整理作畫工具。

  3、結束活動。

小班美術涂鴉教案2

  活動目標:

  1、嘗試大膽涂鴉,愿意看看、想想、說說。

  2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。

  活動過程:

  一、大膽涂鴉

  1、引導幼兒自主選擇蠟筆(激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色,幫助幼兒對顏色的感知)

  2、幼兒大膽涂鴉(教師關注幼兒,鼓勵幼兒大膽地涂鴉)

  二、根據(jù)涂鴉大膽的.想象表達

  結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

  (教師借助有節(jié)律的兒歌等,梳理幼兒的零星的經(jīng)驗,同時關注幼兒的口語表達,鼓勵幼兒積極想象。)

  明明涂的是一輛車,愷愷涂了一架飛機,洋洋涂的是一朵花,梅梅涂的是一只蝴蝶......

  小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。

  活動反思:

  挖掘藝術活動的無限創(chuàng)意,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中,重點研究創(chuàng)意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時,作為延伸性工作,嘗試初步總結創(chuàng)意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學。

小班美術涂鴉教案3

  目標:

  1、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,愿意參加各種美術活動,對各種美術活動有興趣。

  2、會欣賞生活用品、美術作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素,并能用語言、動作表達自己的感受和理解。

  3、能與同伴交流自己和他人的'美術作品,嘗試初步的欣賞與評價。

  關鍵經(jīng)驗:能夠大膽印畫、點畫

  材料準備:

  大型紙箱“房”

  各色顏料、油畫棒

  豐富的印畫素材(樹葉、瓶子、玉米棒、紙板、積木等)

  活動預設:

  1.出示紙箱“房”,引起幼兒學習的興趣。

  2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。

  3.教師介紹涂鴉方法(二):利用提供的素材印畫。

  4.分小組,幼兒自由選擇進行操作,教師巡回指導。

  5、引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色。

  小班孩子年齡小,各方面能力差的年齡特點,使得我們讓孩子接觸最多的繪畫方式就是用油畫棒畫畫。單一的繪畫方式不但會限制孩子的想象水平和活動思路,同時也會慢慢的將孩子對繪畫的熱情一點一點地銷蝕。因此,我們需要從以下三方面入手,幫助孩子保持那份可貴的熱情。

小班美術涂鴉教案4

  【活動目標】

  1、幼兒學習用水粉顏料涂鴉。

  2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  【活動準備】

  1.油畫棒、調(diào)好的顏料盤、抹布、顏料筆。

  2.紙箱“房”造型若干。

  【活動過程】

  1.出示紙箱“房”,引起幼兒學習的興趣。

  師:“我們班有許多剛造好的“房子”,可是它們的.墻面不漂亮,想請我們小朋友做粉刷匠,幫幫忙,打扮一下,好嗎?

  2.教師介紹涂鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。

  師幼探索畫法,幼兒劃空練習。(注意,圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)

  3.教師介紹涂鴉方法(二):顏料刷刷刷。

  教師準備調(diào)好的顏料,蘸顏料在涂鴉紙箱上進行示范,師可邊念兒歌邊示范:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點,盡量不要流下來。選擇顏色時,顏料盤和筆的顏色要對應放。

  4.分小組,幼兒自由選擇進行操作,教師巡回指導。

  引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵并指導幼兒大膽選色。

  師:一組那么多小朋友在一起站不開,怎么辦?(要排隊或找個空地方操作。)

  5.欣賞作品。

  師:看,小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。

  和同伴說說你是怎樣打扮的。

小班美術涂鴉教案5

  小班美術繪畫教案

  美麗的線條(小班)1

  活動目標:

  1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2.能大膽畫出各種線條.

  活動準備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動過程:

  一.預熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動目標:

  1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

  2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的'美.

  3.體驗藝術活動的愉悅.

  活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁

  1.五彩的色塊示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動過程:

  一.預熱階段:

  1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

  二.圖形刺激:

  1.教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

  3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

  3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

  四.作品賞析:

  1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

  2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.

  調(diào)皮的老鼠(小班)3

  活動目標:

  1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

  2.學習彈簧線的畫法.

  3.體驗藝術活動的愉悅.

小班美術涂鴉教案6

  活動目標:

  1、能用油畫棒畫出圓點、圓圈和線條,并學習用水粉顏料涂畫。

  2、能大膽涂鴉,發(fā)展想象力。

  活動準備:

  1、油畫棒,調(diào)好的顏料,水粉筆,抹布。

  2、用紙箱制作的“房子”“飛機”“桌子”造型若干。

  3、范畫《藍色之金》。

  活動過程:

  一、觀察紙箱“房子”

  師:寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機、桌子等許多東西。不過,他們的紙箱房子、飛機、桌子都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢?

  二、給紙箱畫圖案

  1、商討畫法:用油畫棒畫點、圈、線條。

  師(出示范畫《藍色之金》):這是一位叫米羅的.畫家畫的。我們來看看,米羅都畫了什么?

  師:是怎么畫的?(幼兒探索畫法,教師引導幼兒書空練習。)

  2、明確任務和要求。

  師:今天我們就來學畫圓點、圈圈和線條。

  (教師重點提醒幼兒注意:圓點娃娃身體很小;圈圈可以旋轉繞;線條可以幫圓點、圈圈拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)

  3、幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機、桌子來裝飾,嘗試合作創(chuàng)作,教師巡回指導。

  三、涂色

  1、教師介紹涂畫一方法:顏料刷刷刷。

  師:在大家的幫助下,“房子”“飛機”“桌子”現(xiàn)在變得漂亮多了。下面我來變個魔術,讓這些物體變得更漂亮,好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫,邊涂邊念兒歌:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤里親一親,再到“墻上”刷一刷,“墻面”刷得真漂亮!)

  2、幼兒徒手練習。

  師:我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習動作。)

  3、幼兒分小組操作,教師巡回指導。

  四、欣賞交流

  師:看,小粉刷匠們把“房子”“飛機”“桌子”打扮得真漂亮!誰來說說你是怎樣打扮的?你最喜歡哪個呢?

小班美術涂鴉教案7

  教學目的:

  1、要求幼兒根據(jù)老師的提示,逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,最終能獨立完成小雞的繪畫。

  2、學習畫小雞的簡單動態(tài),低頭,回頭,轉背等。

  3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

  材料準備:

  1.準備一張畫有不完整小雞的白紙,準備添畫使用:

  1)一只有頭、有身體,但是沒有腳的小雞

  2)一只有腦袋,有身體,但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

  3)一只有頭,但是沒有身體的小雞

  4)只有一個圓圈(孩子可以理解為腦袋,也可以理解為身體)

  5)預留空白處,讓孩子自由發(fā)揮

  2.黑色勾線筆、油畫棒

  教學過程:

  一、圖片導入

  教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,根據(jù)小雞的不同姿態(tài),對結果進行講解。教師:小雞天天在草地上玩,這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,大家看看,這只小雞的小尖嘴朝什么方向。浚ǔ拢┬‰u的爪子有幾只腳趾?(四只腳趾)

  教師:小雞又擺出了一個漂亮的姿勢,它在回頭招呼后邊的小伙伴,喂,這有好多小蟲子,都來吃吧!小朋友們看,它的小尖嘴方向有變化嗎?(朝后)

  教師:小雞抬頭看著天空,它想到天上去聽月亮婆婆講故事,小朋友們看,它的小尖嘴方向變了沒有?(朝上)

  教師:小雞不是孤孤單單的,它也有自己的好朋友,平時經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友們看看,這時候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

  實際操作

  一、教師引導小朋友們由易到難進行添畫,并進行巡回指導。

  二、要求小朋友們完成形象的添畫后,對小雞進行涂色及輪廓的勾畫。

  三、有時間和有能力的小朋友,引導他們畫上草地或者把背景涂滿色。

  四、根據(jù)時間,作品完成后,請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。

  范畫參考

  雪孩子

  教學目的:

  1、了解冬天,學習繪畫雪人

  2、能自由設計畫面,創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。

  3、在雪人的基礎形象上,通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面,提高動手能力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  材料準備:

  工具:黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒

  材料:鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手,圍巾等

  教學過程:

  一、故事導入:

  下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

  兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的'雪孩子,讓他和小白兔一起玩?粗蓯鄣难┖⒆樱“淄谜娓吲d。他和雪孩子又唱又跳,玩得很開心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡覺了。

  火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香,一點兒也不知道。雪孩子看見小白兔家著火了,就飛快地跑了過去。

  雪孩子從大火中救出了小白兔,自己卻化了。

  雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教師:雪孩子飛到天上去了,小白兔很傷心,我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧。可是我們到哪里去找雪孩子呢?(引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn))實際操作:

  教師:小朋友們,雪孩子是真的孩子嗎?(答:不是)對,雪孩子是雪,那么我們要把雪孩子找到,是不是要先堆一個雪人呢?引導幼兒描述雪孩子的形象,并做雪人繪畫的基本示范。

  教師:下面我先來堆一個雪人,雪人是什么樣子的?

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