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美術(shù)手工教案

時(shí)間:2024-05-21 09:19:23 美術(shù)教案 我要投稿

[經(jīng)典]美術(shù)手工教案

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的美術(shù)手工教案,歡迎大家分享。

[經(jīng)典]美術(shù)手工教案

美術(shù)手工教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。

  2、讓幼兒愿意與家長共同參與創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作撕貼畫的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在冬天觀察過周圍大樹的變化,知道冬天到了有的樹會(huì)落葉;會(huì)念兒歌《樹媽媽穿新衣》。

  材料準(zhǔn)備:白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框,以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  提問:小朋友們,冬天到了,大樹媽媽有什么變化嗎?

  小結(jié):冬天來了,大樹媽媽的衣服都被風(fēng)給吹掉了,她很傷心,你們愿意幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕貼的方法。

  引導(dǎo)語:樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了,我們怎樣把它打扮得漂亮一點(diǎn)呢?

  出示材料,邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。

  3、幼兒自由撕貼樹葉。

  引導(dǎo)幼兒回憶兒歌。

  引導(dǎo)語:剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下,你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎?請你們也來裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉,用很多漂亮的`顏色裝扮大樹媽媽,大樹媽媽才會(huì)更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里,然后再一起貼在大樹媽媽身上。

  家長與幼兒共同參與撕貼,教師巡回指導(dǎo)。

  4、師幼與家長共同欣賞撕貼的作品。

  引導(dǎo)語:我們一起來看看裝扮以后的大樹媽媽,大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮,夸我們的小手真能干,能撕出那么多漂亮的葉子。

  缺少:活動(dòng)延伸

  建議增加:

  1、區(qū)域活動(dòng):美工區(qū)提供樹的底圖或其他操作材料,供幼兒自選進(jìn)行樹葉裝飾活動(dòng)。

  2、家園共育:請家長帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受樹的變化。

  樹媽媽穿新衣(兒歌)

  小紙條,手中拿。長長尾巴手里藏,撕下頭來變樹葉。

  撕呀撕,變呀變,左抹抹,右抹抹,樹葉打扮樹媽媽。

  案例分析:

  本班幼兒雖然對樹很熟悉,但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過樹,老師設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),先讓幼兒回憶樹的形狀,再讓他們觀察各種樹的形狀,感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ),最后在游戲版塊中完成作品。

  平時(shí),我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動(dòng)中,教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹木、在教師的引導(dǎo)下,孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示,給予了孩子很大的鼓勵(lì)和信心,通過活動(dòng)幼兒知道了樹的形狀,粘貼的方法,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

美術(shù)手工教案2

  活動(dòng)內(nèi)容:

  美術(shù)活動(dòng)——小鴨嘎嘎叫(二)(手工)

  活動(dòng)目標(biāo):

  能用圓形、橢圓形組合拼貼表現(xiàn)小鴨的形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:貼絨小鴨,拼貼小鴨的范例。圓形、橢圓形大小不同的圓形,糨糊、圖畫紙、水彩筆等。幼兒繪畫小鴨的作品。

  活動(dòng)過程:

  一、引入主題。

  1、出示上次活動(dòng)幼兒畫小鴨的作品,引導(dǎo)幼兒回憶小鴨的外形與特征與畫法,再出示圓形、橢圓形,直接引入活動(dòng)。

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

  師問:小鴨的頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?小鴨的嘴巴是怎樣的?腳上有什么?喜歡在什么地方?

  根據(jù)幼兒的回答,歸納:先貼一個(gè)圓形當(dāng)小鴨的頭,在圓形右下方貼一個(gè)橢圓形當(dāng)小鴨的`身體,最后用水彩筆添畫上小鴨的眼睛、嘴巴和腳。

  二、重點(diǎn)講解和示范:

  1、強(qiáng)調(diào)小鴨的頭、身體必須銜接起來(即圓形、橢圓形要連接起來)。

  2、要表現(xiàn)出小鴨或向上或向下或回頭等不同形態(tài)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒完成作品,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出小鴨的不同形態(tài)。

  四、展示作品,分享快樂。

  指導(dǎo)幼兒把全部作品簡單布局,請幼兒相互欣賞,相互評價(jià),感受快樂。

美術(shù)手工教案3

  一、活動(dòng)名稱:

  《手工染紗》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察,有目的注意及耐心細(xì)致的習(xí)慣,使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長。

  2、在染沙的活動(dòng)中,幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙,而且當(dāng)美好的事物因自己的努力而誕生,我們也會(huì)感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

  3、因?yàn)橛凶约簠⑴c而實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色

  2、紗布若干、一次性手套

  3、水、盆、鹽、繩子

  4、音樂

  四、活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形

  2、引用童話故事邊示范邊通過生動(dòng)的語言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故事:"在另一個(gè)星球,有一塊白色的紗精靈,不知什么時(shí)候,他開始想讓自己有一件新的衣服,于是他決定離開家人獨(dú)自旅行并去找到那件她夢想中的衣服,于是有一天,一切準(zhǔn)備繼續(xù)后他便出發(fā)了,他飛啊飛,飛啊飛,這時(shí)他看見了水精靈,他便問水精靈:"水精靈,水精靈,請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到,我是可以幫到你,不過我一個(gè)人的力量還不夠,你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛,在不遠(yuǎn)處他看到了正在散步的鹽精靈,便問:"鹽精靈,鹽精靈,怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說:"我倒是可以幫到你,不過,我一個(gè)人的力量是不夠的,你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛,這時(shí)他看到了粉末狀,帶有顏色的的東西便問:"請問你是染料嗎?"染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說:"是啊。"紗精靈便問,我想換件彩色的衣服,你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說:"當(dāng)然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說,我可以幫你固色,使你的衣服長久保持漂亮,這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了漂亮的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的時(shí)候調(diào)顏色操作):"紗精靈,快來我這吧,游一游很快你就會(huì)穿到新衣服嘍。"就這樣因?yàn)橛兴`、鹽精靈、染料精靈的幫助,紗精靈終于穿到了新衣服,就在這時(shí)他好開心,好想感謝他的`朋友們,想跳只舞給他們看,可是,現(xiàn)在它濕噠噠的,所以他現(xiàn)在,只能暫時(shí)離開大家,等會(huì)和大家見面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們,你們知道嗎,紗精靈因?yàn)榈玫脚笥训膸椭┑狡烈路南鞅榱苏麄(gè)精靈王國,導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服,接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

  3、幼兒獨(dú)立操作、教師講解規(guī)則在劉老師請王老師老師發(fā)紗精靈之前,(有一個(gè)協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個(gè)秘密哦,那我要等所有的人安靜下來。

  1、(規(guī)則建構(gòu))每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為漂亮的衣服。

  2、如果你發(fā)現(xiàn)你選擇的那盆染料那有很多人,那一定要等待別人離開在去染,相信你們可以做到的對吧。

  3、盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里,所以你們要保護(hù)好他們,別讓他們?yōu)⒊鰜砼丁?/p>

  4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上,等晾干在去拿自己染的那塊。

  5、好了,現(xiàn)在我們這里已分好了4組,大家可以去染嘍。

  (四)幼兒作品展示、教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊漂亮的紗可以做什么?

  五、活動(dòng)延伸

  組織幼兒運(yùn)用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會(huì)》體驗(yàn)中國染織藝術(shù)給人帶來的快樂。

美術(shù)手工教案4

  小班美術(shù)活動(dòng):印染手帕

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干,餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多,坐墊人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引起興趣。今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?你們看這些手帕漂亮嗎?

  那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?

  你們想來裝飾手帕嗎?

  2、老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的'時(shí)間不能太長。(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞作業(yè)紙。

  3、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

  (2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

  (3)提醒幼兒不弄臟衣服。

  (4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

  4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍)今天,我們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎?

  老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

美術(shù)手工教案5

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  依據(jù)幼兒都喜歡新鮮的事物,對任何事情都會(huì)好奇,而美麗的蝴蝶,小朋友都看見過,也見過蝴蝶的各種圖片,蝴蝶很漂亮,小朋友們都很喜歡,但沒有畫過蝴蝶,于是我就設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)"蝴蝶",通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶,掌握畫蝴蝶的畫法。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┙o小朋友們看一些蝴蝶的圖片,了解蝴蝶的模樣。

 。ǘ┮龑(dǎo)小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。

  三、重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┱莆债嫽《鹊姆椒。

  (二)畫好蝴蝶的頭與身體的比例。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識準(zhǔn)備:熟悉蝴蝶的顏色,了解蝴蝶的形狀。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

  五、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么,引出課題:蝴蝶。

  教師:"小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么?

  幼兒:是蝴蝶!

  2.教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫,給小朋友們欣賞。

 。1)觀看后提出問題:"小朋友們,蝴蝶漂亮嗎?想不想自己畫出漂亮的蝴蝶?

  (2)激發(fā)幼兒的繪畫興趣:今天老師來教你們畫蝴蝶,好不好?

  (二)基本部分

  1.老師把準(zhǔn)備好的畫紙分給每個(gè)小朋友。

  提問:"蝴蝶是什么樣子的?"教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。

  2.老師示范:在黑板上慢慢畫出蝴蝶的`身體,邊畫邊做分解。

 。1)蝴蝶的頭是圓形的,頭長著一對觸角,身體是長的橢圓形。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察。

  3、作畫,教師巡回分層次指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫,糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

  (2)鼓勵(lì)幼兒,在蝴蝶身上添加一些好看的花紋,并涂上漂亮的顏色。

  4、展評幼兒的作品:(選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞,請小朋友自己講述)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分體驗(yàn)畫畫快樂:"好了,小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看,也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么漂亮的蝴蝶好嗎?"

美術(shù)手工教案6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  紙盒師日常生活中最常見的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂趣和滿足感,我設(shè)計(jì)了一節(jié)創(chuàng)意手工活動(dòng)《表情娃娃》。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)創(chuàng)意手工制作的樂趣。

  2、使用廢舊紙盒手工制作。

  3、通過生活經(jīng)驗(yàn)和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄制制作過程視頻

  幼兒生活經(jīng)驗(yàn):生活中你見過哪些表情

  工具:畫筆、顏料盤;材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

  有紙盒、紙箱、酸奶盒。

  (二)制作表情娃娃

  我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!

 。ㄈ┲谱鞑襟E

  第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。

  第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁,粘貼成鼻子。

  第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。

  第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

  第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對折起來,讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。

  好看的'表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?

  五、延伸環(huán)節(jié)

  紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧!

  活動(dòng)反思:

  1、在認(rèn)識各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。

  2、在制作過程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。

  3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。

  4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動(dòng)畫內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。

美術(shù)手工教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

  三、活動(dòng)流程:

  (一)導(dǎo)入

  師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

  (二)操作:

  1.操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

  2.教師指導(dǎo)

  1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的'物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

  (三)欣賞

  幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

美術(shù)手工教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。

  2、運(yùn)用了折、黏貼、畫的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙

  教學(xué)案例

  環(huán)節(jié)一:談話引入,觀看圖片

 。ㄒ唬┖诵睦砟睿

  1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗(yàn)。

  2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。

  (二)教育策略:

  1、以談話話引入,吸引幼兒對“船”的向往。

  2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

  (三)教育建議:

  1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。

  2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。

  環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過程。

 。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的所見所想。

 。ǘ┙逃呗裕

  1、觀看視頻演示制作過程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。

  2、親子合作,制作各種不同的船,開拓幼兒思維。

  (三)教育建議:

  1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動(dòng)。

  2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí),不做過多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

  環(huán)節(jié)三:活動(dòng)延伸

 。ㄒ唬┖诵睦砟

  創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的`藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。

 。ǘ┙逃呗

  欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來。

  (三)教育建議

  1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng),共同分享活動(dòng)中的樂趣。

  2、家長與幼兒共同討論,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

美術(shù)手工教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

  3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等

  三、活動(dòng)流程:

  (一)導(dǎo)入

  師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰?幼:是獅子,真漂亮。

  師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

  (二)演示

  我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的`眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

  (三)操作

  師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

  (四)欣賞

  師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

美術(shù)手工教案10

  幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案

  小小棒棒糖

  洪 麗

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性,不會(huì)有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字,幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

  2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。

  活動(dòng)過程:

  一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。

  “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵

  二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

  三、制作棒棒糖

  1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

  先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心,F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則:

  A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

  B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

  四、小小棒棒糖展覽會(huì)

  老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

  教師:小朋友今天開心嗎?

  幼兒:開心。

  教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

  請小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

  五、活動(dòng)反思

  通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的`棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時(shí)候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過!边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會(huì)更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

美術(shù)手工教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與操作活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

  2、能按物體輪廓描畫和剪,提高動(dòng)手操作能力。

  3、學(xué)習(xí)沿輪廓畫并初步嘗試剪紙的基本方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫、剪的經(jīng)驗(yàn)。

  2、各種長方形紙(漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙)一人一張。

  3、彩色筆、剪刀人手1份。

  4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個(gè)(班級四名教師)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示教師用廣告紙做好的鞋印,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察并說說黑板上的.是什么東西?誰來給它們排排大?

 。2)思考:這些鞋印是用怎樣做的?

  (3)教師:我們班上哪個(gè)小朋友的鞋最大?用什么方法可以知道小朋友鞋的大?什么方法最好?(引導(dǎo)幼兒通過討論后發(fā)現(xiàn)可以在紙上描畫鞋子輪廓,剪下來后比較鞋印的大。

  2、教師示范操作,講解操作要點(diǎn)。

 。1)教師示范描畫自己的鞋印,同時(shí)注意提醒大家要注意,放在紙上的鞋不能移動(dòng)。還要注意筆要挨著鞋邊畫,線條的接口要連接在一起。

 。2)請個(gè)別幼兒上前示范,暗示幼兒畫鞋跟部位時(shí),可以和其他同伴合作完成,提醒孩子正確操作。

  3、幼兒操作:畫、剪腳印,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幼兒自取工具材料描畫鞋子輪廓,并按輪廓剪下鞋印。

  (2)請幼兒在自己剪好的鞋印上寫上名字,然后請幼兒四人一組比較鞋印的大小,并按從小到大的順序排列鞋印。

 。3)把每組選出的最大的鞋印進(jìn)行比較,選出全班最大的。

  4、作品展示,制作鞋印火車。

  幼兒將剪下的鞋印一個(gè)一個(gè)地連接起來(按四人一組,從大到小的順序排列),貼在墻上,變成一列列長長的鞋印火車。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)組織幼兒對畫好的手印或腳印進(jìn)行添畫,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。

美術(shù)手工教案12

  游戲目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條,發(fā)展幼兒手指的靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條!

  誰愿意給它做一碗面條?

  二、觀察面條的形狀

  你吃過的面條是什么樣子的?

  長長的、細(xì)細(xì)的`、白白的。

  那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!

  長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

  三、撕面條

  老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的!撕下來的面條貼在大碗里!

  幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

  把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

  幼兒自由撕面條,邊撕邊說:“請你吃面條”、“面條長又長”。

  教師巡回指導(dǎo)。

  好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

  四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來歡慶,祝小貓生日快樂!

美術(shù)手工教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。

  2.學(xué)會(huì)用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。

  3.感受制作的樂趣,關(guān)愛身邊的小動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

  物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形卡紙,水彩筆

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):成功制作出一個(gè)小花貓

  難點(diǎn):折出小花貓,涂色

  活動(dòng)過程

  一.導(dǎo)入主題

  1.師:今天老師變成了一個(gè)魔法師,我給小朋友變一個(gè)魔法,小朋友們看,這是一張紙,在我魔法師的手里變啊變,變成了什么?

  2.師:不過啊,我覺得我還要再變一變,看,變成什么了?

  二.教師示范

  1.師:那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢?

  2.師:那你們仔細(xì)看一遍。

  3.師:你們學(xué)會(huì)了嗎?嘻嘻,魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的`,你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊,小角靠一起,變成一個(gè)三角形;兩個(gè)小角要靠邊,兩個(gè)邊邊變一起;再把大角翻一翻,變出眼睛和胡子;最后衣服理一理,變成了一只小貓咪!

  4.師:我們來按著咒語變出小貓咪。

  三.自由發(fā)揮,添畫衣服

  1.師:我們變出了小貓咪,但是,大家都是一樣的,分不清哪只小貓咪是自己變得,所以,我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

  2.師:那要怎么變呢?咦,魔法師手里多了一個(gè)什么?

  3.師:不對,這是魔法水彩筆,專門給小花貓變衣服的,你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

  四.作品展示

  師:小魔法師們都會(huì)變出了漂亮的小貓咪,有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪?

  五.活動(dòng)延伸

  師:今天魔法師教會(huì)了你們怎么變出小貓咪,那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看,好不好?

  活動(dòng)反思

  孩子們喜歡小動(dòng)物,折紙也是小朋友較為感興趣的,所以這次折紙活動(dòng),充分激發(fā)了幼兒的興趣,但在操作過程中,由于以往經(jīng)驗(yàn)不足,所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí),有個(gè)小朋友認(rèn)為太難了,表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理,所以我鼓勵(lì)他,說:“嘗試挑戰(zhàn)一下自己,這樣你才會(huì)有進(jìn)步。 弊罱K這個(gè)小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動(dòng),對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的,所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。

美術(shù)手工教案14

  一、設(shè)計(jì)意圖:春風(fēng)吹綠了樹木,吹紅了花朵,吹來了芬芳的氣息,吹走了凜冽的寒風(fēng),送來了綿綿細(xì)雨,滋潤著萬物,春天,萬物蘇醒,萌發(fā)的季節(jié),讓這世界顯得勃勃生機(jī)。在這個(gè)地球上,各種動(dòng)物、植物、人類是相互依存。蜜蜂采花釀蜜,為人類提供香甜的蜂蜜,樹木為我們凈化空氣……是誰?讓我們的空氣變得污濁;是誰讓大片森林變成沙漠;讓鳥類無家可歸;讓美麗的家園讓白色垃圾所淹沒;讓動(dòng)物無處藏身,無食可覓,讓大海里的生物四處漂亡。

  在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì),環(huán)保教育的意義深遠(yuǎn),它將關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,幼兒是祖國的未來和希望,而做為教師,任務(wù)和責(zé)任是非常巨大的。

  于是我們將環(huán)保與日常生活,行為習(xí)慣,主題教學(xué)相結(jié)合,將環(huán)保滲透在每個(gè)活動(dòng)中,我們開展了主題活動(dòng)——奇妙的蛋,以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣,激發(fā)幼兒對大自然的'熱愛,讓幼兒知道很多生物是怎樣誕生的,在一次兒歌教學(xué)——鴨寶貝,孩子隨著音樂的韻律把自己想象成恐龍、鳥、蝴蝶、烏龜、鴨、雞等蛋寶貝,做著不同的動(dòng)作,有個(gè)幼兒問:“老師這些小動(dòng)物從殼里鉆出來會(huì)冷嗎?”“它穿衣服嗎?”“為什么雞媽媽要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起來好嗎?”“我們給它們做一件漂亮的衣服好嗎?” 于是引發(fā)了此次活動(dòng),讓幼兒利用廢舊物品把自己裝扮成蛋寶貝,把蛋殼裝飾成生活中的小飾品,讓幼兒學(xué)會(huì)感受生活中的美,學(xué)會(huì)利用廢舊物品來點(diǎn)綴生活。

  二、已開展的活動(dòng)

  三、目標(biāo):

  1、能運(yùn)用廢舊物品裝飾蛋寶寶。

  2、在自由、輕松的氣氛中感受裝扮的樂趣,并欣賞同伴的作品和表演。

  3、培養(yǎng)幼兒大方自信的性格。

  四、準(zhǔn)備:

  1、蛋殼、染有各種顏色的碎蛋殼、水粉、海綿、毛筆、海報(bào)、卡紙、硬紙板、報(bào)紙、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光紙、粘貼紙、砂紙等。

  2、成品和半成品若干、白乳膠、訂書機(jī)、橡皮筋、繩子、記號筆、剪刀等

  3、百寶箱一個(gè)。

  4、設(shè)置一個(gè)工作坊(分為顏料坊、服裝坊、飾品坊、展示坊)

  5、將教室打扮成蛋的世界。(展示每次活動(dòng)的成果)

  6、“仙境”輕音樂一盒。時(shí)裝表演音樂一盒。

  五、過程:

  1、以鴨媽媽帶小動(dòng)物們參觀“小作坊”由此引出主題。

  今天是鴨寶貝的生日,我們給蛋寶貝開個(gè)party好嗎?但是我們要用什么才能把蛋寶貝裝飾的很漂亮呢?

  2、出示各種廢舊材料,啟發(fā)幼兒進(jìn)行制作。

 。1) 這些是什么材料?是什么形狀的?它能做成什么?

  (2) 你可以把蛋寶貝裝飾的很漂亮,也可以把你自己裝扮成蛋寶貝一起來參加party,你想做什么呢?想用什么材料做?

  (3) 我們要怎樣才能把蛋寶貝打扮得更漂亮呢?(頭飾、服飾、蛋寶貝身上的圖案等)

  3、示范演示:

 。1) 利用盒子的原有形狀進(jìn)行裝飾頭飾,或運(yùn)用塑料袋、紙板進(jìn)行制作頭飾。

 。2) 利用各種紙張、圖形、布、裝飾服飾、頭飾的四周形成圖案。

 。3) 剪成各種蛋形狀的服飾,并用各種材料進(jìn)行裝飾,用訂書機(jī)訂出領(lǐng)口和袖口。

  4、提出要求

 。1) 大膽想象做出與眾不同的蛋的裝飾品。

 。2) 可以利用不同的材料進(jìn)行裝飾。

  5、幼兒操作(播放“仙境”輕音樂,營造輕松、自由的創(chuàng)作環(huán)境)

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,運(yùn)用已學(xué)的剪、貼、粘等技能進(jìn)行裝飾.

  6、以時(shí)裝表演的形式展示作品。

  小朋友的小手多么靈巧,把蛋寶貝打扮的這么漂亮,蛋寶貝一定很喜歡、很開心,你們覺得哪個(gè)蛋寶寶的裝扮最漂亮,為什么?

美術(shù)手工教案15

  我愛我家

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

  2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂。

  3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的`剪刀。

  2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

  3、濕毛巾。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  小朋友喜歡你的家嗎?

  1、幼兒討論、交流。

  2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認(rèn)真,來比一比吧!

  二、教師示范操作過程

  1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

  2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

  3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

  4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。

  5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。

  三、幼兒制作

  1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。

  2、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

  四、評價(jià)作品

  1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動(dòng),當(dāng)一回小小建筑師,真棒!

  活動(dòng)延伸:

  將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。

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