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美術教案

時間:2024-05-18 15:42:17 美術教案 我要投稿

美術教案15篇(熱門)

  在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的美術教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術教案15篇(熱門)

美術教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、棕色、綠色、黃色顏料

  2、白紙

  活動過程:

  1、出示樹的圖片,引導幼兒觀察樹的特征

  師:今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠,你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的.?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)

  2、示范印畫的方法,同時通過兒歌導入印樹的過程

  我的(大手)小手真能干,畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾,切切切;手掌打開輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大樹真漂亮。

  3、請一名幼兒到前面操作,通過兒歌再次鞏固印樹的過程

  師問:

  (1)大家覺得這個小朋友畫的好不好,漂亮不漂亮?

  她的小手能干不能干?(其實啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長的手都很能干,對嗎?)

  (2)師:老師已經為小朋友們準備好了紙和顏料,幼兒完成印畫,教師巡回指導

  4、展示作品,活動結束

美術教案2

  久違了,美術教學活動!

  常言道:拳不離手曲不離口,才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美術教學活動,讓我有一種擔憂和壓力,又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔憂的是,孩子的學習習慣、學習能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好,壓力卻是,我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點?而期待的是,又能和孩子們一道折折、畫畫,體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了,說到挑戰(zhàn),卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰(zhàn),因為,人生就是在不斷的挑戰(zhàn)中完善自我的。

  其實這節(jié)美術教學活動,是應30班朱老師的要求而上的,我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點。然而令我欣慰的是,孩子們是那么的配合,家長是那么的給力,老師是那么的認真,整個美術教學活動下來,幼兒掌握了折房子的.要領,家長了解了幼兒園的教學方法及自己孩子的學習習慣和能力,老師們對美術教學活動的準備、組織、設計、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認識。整個教學活動非常流暢,完成了教學目標。

美術教案3

  一、教學目標:

  知識與技能:了解各種各樣的夢,體驗夢的多彩之處。過程與方法:感受夢的色彩情感,運用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪夢境,培養(yǎng)學生的豐富想象力。情感態(tài)度價值觀:感受想象的樂趣,培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質。

  二、教學重、難點:

  重點:啟發(fā)學生回憶和想象,完成一副夢境的畫作。難點:夢的色彩情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。

  三、課前準備

  夢境的圖片、課件、學生用繪畫材料等。

  四、教學過程:

  1、創(chuàng)設情境,引入夢境。

  師:想到能給你們上課,我昨晚興奮的睡不著覺,迷迷糊糊的我好像進入到了一個奇妙的世界:我腳踏星星來到學校,我們的課堂飛到了天空,云朵變成了小朋友的課桌,而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明,小動物們爭著來聽課,小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣?

  生:神奇、甜美。

  師:夢可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題《多彩的夢》師:那誰來說說你印象深刻的夢?

  2、暢談夢想,融入夢境

 。1)學生暢談自己的夢。

  生講述夢境。教師鼓勵和引導:“后來怎樣了?”、“你當時的神態(tài)是怎樣的?”、“他長得怎樣?”等語言引導學生說出夢的多彩!斑@個夢真多彩,你的想象力真是豐富啊!”、“你的夢真精彩,我也想進入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險啊,小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵表揚學生。讓學生把夢說完整、說精彩,激活想象,加深體驗,給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  (2)師:看來同學們都做過夢,你知道人為什么會做夢嗎?生回答。

  師小結:夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象,不光同學們會做夢,有一位非常了不起的藝術大師,他也愛做夢,他就是西班牙著名畫家達利,他做了一個什么夢呢?

  請看畫面:畫面中畫了哪些事物?

  畫家夢中的'景象和現(xiàn)實生活一樣嗎?

  生答:不一樣。

  師小結夢的特點:夢中的事兒可以是生活中常見的,也可以是從來沒見過的。

  3、體驗情感,表現(xiàn)色彩:

  師:每個人的夢都不一樣,有幾位同學也想給你們展示一下

  他們的夢,我們一起來欣賞一下:你最欣賞哪一幅?他們做了一個什么夢?夢中有什么形象?

  他們的夢境主要運用了什么顏色?板書:形象色彩

  師生一起分析作品:不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境,帶給我們門不同的感覺。

  師:夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢?戳怂麄兊膲,同學們也得到了一些靈感,同學們,你的夢是什么顏色的?它是一個怎樣的夢?現(xiàn)在和你周圍的同學交流一下。學生交流后匯報。

  師小結:同學們,你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來,先來了解一下咱們的任務:回憶印象深刻的夢,通過想象,用自己獨特的方式表現(xiàn)夢境。

  4、學生創(chuàng)作,展現(xiàn)夢境,教師巡視指導。播放音樂。

 。1)現(xiàn)在,就請用你手中的畫筆,盡情的描繪一個多彩的夢吧!

 。2)學生創(chuàng)作,教師巡視指導(音樂起——夢幻曲)

  5、評價交流,體驗快樂

 。1)師:誰來曬曬自己的夢?生自評。

  小朋友們,你覺得哪個夢最富有想象力呢?

  為什么?你想為誰的作品點個贊?

 。2)生互評。色彩、內容、創(chuàng)意。教師點評。

  (3)小結:小朋友們,夢轉眼就會消失,但今天通過大家

  的努力,我們把夢留了下來,最后,李老師祝小朋友們能夠美夢成真。

美術教案4

  活動目標:

  1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,學習來回有順序地涂色。

  2、有參加涂色活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  4、感受作品的美感。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1、《幼兒畫冊》(第三冊P7、)

  2、油畫棒。

  活動過程:

  一、觀察玩具。

  教師出示多種玩具,引導幼兒觀察。

  提問:你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?

  二、討論如何涂色。

  1、出示畫紙,提問:這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

  2、請幼兒示范涂色的方法。

  示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來回涂色,直至將玩具圖案涂滿顏色,其他幼兒仔細觀察。

  3、教師小結。

  三、幼兒涂色

  幼兒涂色時,教師巡回指導,鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,盡量不涂出輪廓線外。

  四、展示幼兒作品,相互說說涂了什么顏色的積木,相互觀賞第3篇、小班美術活動教案:手指點畫教案 設計背景

  通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力。

  活動目標

  1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

  2、能模仿教師的動作學習點畫。

  3、愿意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的`樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  重點難點

  讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。

  活動準備

  1、顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

  2、在每人一張八開的大白紙。

  活動過程

  1、教師以邊魔術的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。

  師:(1)看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

  (2)這是什么顏色?

  2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

  師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

  師:邊做示范邊講解,點畫出一朵小花。

  師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。

  師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?

  師:帶領幼兒說一說:我點了一朵小花,

  師:提心幼兒點畫完后將手擦干凈。

  師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。

  3、幼兒做畫。

  師:用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

  師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達。

  師:你點了什么呀?

  4、將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。

美術教案5

  活動目標:

  1.初步了解倉前的魚米文化,激發(fā)幼兒織漁網(wǎng)的興趣。

  2.嘗試利用本土材料麻繩大膽的編織漁網(wǎng)。

  3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗編織活動的樂趣。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動重難點:

  引導幼兒與同伴合作編織疏密、大小不同的漁網(wǎng)。

  教會幼兒編織、打結的方法。

  活動準備:

  實物漁網(wǎng)一張;麻繩若干;事先畫好的各種水里動植物圖片;回形針一包;各種捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片。

  活動過程:

  一、談話導入

  1. (播放捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片)小朋友,這些人在干什么?他們是用什么來捕魚的?你知道漁網(wǎng)有是怎么做出來的嗎?

  2.師小結:我們倉前是個魚米之鄉(xiāng),以前住在運河邊的人就是靠捕魚來生活的。捕魚要用到各種各樣的漁網(wǎng),今天呀,我們就要一起來織漁網(wǎng)。

  二、欣賞圖片

  1.引導觀看各種漁網(wǎng)的圖片。

  2.啟發(fā)幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網(wǎng)。

  三、學習織漁網(wǎng)的方法。

  (出示實物漁網(wǎng)),快來看看,老師這里有一張網(wǎng),是怎么織出來的?請一名小朋友上來一起和老師合作織漁網(wǎng)。先把麻繩的一端用手拿住,任意將每根麻繩兩兩打結,距離大小差不多。等第一層全部打完后,接下來的每一層要交叉兩兩打結,一直打完。最后打開就是漁網(wǎng)的形狀了。

  四、幼兒制作

  鼓勵幼兒利用麻繩兩兩合作進行編織活動,幫助個別能力弱的幼兒。

  五、欣賞評價

  將作品布置在特色區(qū)墻面上,將事先畫好的各種水里的動植物用回形針張貼在漁網(wǎng)上,引導幼兒相互欣賞。

  活動反思:

  編織對于中班的幼兒來說有一定的難度,特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此,活動前,我進行了大量的鋪墊活動。比如:安排了語言活動《京杭大運河》、生活活動《系鞋帶》等,同時建議家長在日常生活中教會幼兒各種打結的方法,以及和幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景;顒右婚_始,孩子們編織漁網(wǎng)的興趣很濃,也愿意說出自己的想法,但到了兩兩合作操作的環(huán)節(jié)中,還是遇到了很多的`困難。由于個體差異,有的孩子不怎么會打結,有的在打結的過程中把線理錯了,漁網(wǎng)變成了一個個大洞,總是織不出滿意的效果。時間一長,有的孩子就失去了耐心?吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn),我索性鼓勵他們說,剛才你們的漁網(wǎng)其實很好呀,我們可以另外找線把大的洞補起來呀。于是,我把孩子們的半成品先張貼在墻上,讓孩子們自己動手去編織,并掛上各種事先由他們自己畫好的水里的動植物。由于美工活動比較費時間,一節(jié)課的時間總是來不及,所以我將活動延伸到區(qū)域活動中。在接下來的幾天中,我發(fā)現(xiàn)總有孩子圍在漁網(wǎng)前看看補補,或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動,就在這么不經意間成型了。

  小百科:顧名思義漁網(wǎng)是捕魚用的網(wǎng),古代人使用粗布加上麻作為原料,通過捆卷的方法制成漁網(wǎng)。

美術教案6

  設計意圖:

  本活動選自建構式小班教材。玩,是幼兒的天性,在本美術活動中,重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩,體驗珠子滾畫的快樂,培養(yǎng)幼兒對色彩產生興趣的'同時認識三原色。

  活動目標:

  認識三原色,嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

  能愉快地參與玩色活動。

  活動準備:

  紅黃藍顏色每組各一盤,珠子。

  鞋盒蓋子人手一個,濕抹布。

  活動過程:

  一、談話引出

  教師出示珠子。

  今天我請珠子來畫畫,猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?

  幼兒討論,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  二、認識材料,并演示講解操作方法

  1、教師介紹材料

  認識三種顏色的顏料(紅、黃、藍)、鞋盒蓋子、彈珠

  2、示范珠子蘸色作畫的方法。

  (1)將珠子放到顏料盤里滾動,它就會傳說彩色衣服

  (2)把珠子放到盒子里,兩手拿著盒子輕輕晃動,珠子就開始畫畫啦。

  (3)沒有顏色了,還可以到其他顏料盤里滾一下,繼續(xù)畫畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導

  鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試,保持桌面和衣服的整潔。

  可以引導幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。

  四、集體欣賞作品

  欣賞自己和同伴的作品,說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

  教師帶領幼兒整理材料。

美術教案7

  設計意圖:

  美是一切的開始,繪畫,是以感受美和表現(xiàn)美為基礎的,同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑,是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中,幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。

  小班第一學期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主,第二學期開始幼兒將學習一些簡單的構圖。本次活動我利用ppt圖片結合兒歌的教學法,讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中,嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征,并從中體會繪畫的快樂。

  活動目標:

  1。在看看、說說、畫畫的過程中,了解小熊臉部的特征。

  2。用圓形,嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

  3。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4。能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  知識經驗:

  1。對形狀有一定經驗。

  2。知道繪畫作品中背景的意思。

  物質準備:

  1。教師用ppt(小熊的畫法及小熊實物圖片)

  2。人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅干;背景用圓形各色即時貼。

  活動過程:

  一、出示圓形,引出圓形餅干

  1。出示圓形,幼兒想象

  這是什么,什么東西是圓圓的?;。教。案來自:快思老。師教。案網(wǎng);(幼兒自由想象)

  2。出示餅干,導入主題

  圓圓的'還像圓圓的餅干。(出示餅干)猜猜誰喜歡吃餅干?

  二、邊聽邊看,了解熊的臉部特征

  1。觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程

  兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫好了。

  2。再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟

  3。貼上背景,完成完整的美術作品

  要求:畫好小熊后,在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干,給小熊吃的飽飽的。

  三、幼兒作畫,嘗試繪畫小熊

  1。幼兒自由創(chuàng)作,嘗試繪畫

  2。教師巡回指導,張貼幼兒作品

  3。觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特征

  四、分享餅干,體會吃餅干的快樂

  吃餅干,體會快樂,結束活動。

美術教案8

  一、活動目標:

  1、積極動手操作,感受用滾筒作畫的樂趣。

  2、發(fā)揮想象和創(chuàng)造力,能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

  3、嘗試用各種滾筒印制墻紙,感受圖案的精美和豐富多樣。

  二、活動重難點:

  重點:能自己大膽印制各種線條圖案

  難點:能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力有序的合作作畫。

  三、活動準備:

  經驗準備:有參加過滾印活動的經驗

  物質準備:大張卡其色紙4—6張,各種滾筒、水粉顏料、抹布

  四、活動過程:

  (一)觀察各種滾筒,初步了解滾筒的特點。

  指導語:讓我們來看看滾筒是什么樣子的?看看其他小朋友是怎樣用滾筒作畫的.呢?

  提問:這是什么?滾筒上有什么?用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案,有什么感覺?

 。ǘ┨剿鲏埖挠≈品椒ā

  1、欣賞各種各樣墻紙的圖片。提問:你喜歡張墻紙?墻紙美嗎?哪里美?

  2、幼兒討論印制的方法

  提問:我們想讓教室里墻壁變漂亮,想重新?lián)Q一張墻紙,怎么辦呢?怎樣才能使教室里墻紙不一樣?怎么。吭鯓硬拍茉趬χ嫌M好看的圖案呢?

  (三)嘗試小組創(chuàng)作墻紙

  想一想怎樣把墻紙滾滿?印清楚?提醒幼兒注意作畫的衛(wèi)生。

 。ㄋ模┬蕾p創(chuàng)作的墻紙,結束活動。

  結束語:墻紙上有滾上了什么?是怎么印上去的?

  五、活動建議:

  1、活動延伸:教師將各種滾筒投放到區(qū)角,讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

  2、家園合作:請家長幫助收集一些特殊的滾筒供幼兒欣賞,如雕花的、海綿的等。

  3、關注學習品質:滾印畫是一種游戲形式的繪畫,一開始幼兒很有興趣,關鍵是引導幼兒集中注意力,堅持完成本次活動的學習任務。

美術教案9

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

  2、啟發(fā)幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望,引導幼兒初步了解一些環(huán)保的方法。

  3、引導幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造性的畫出與主題相關的環(huán)保宣傳畫。

  活動準備:

  水彩筆、繪畫紙、環(huán)保圖片。

  活動重點難點:

  初步了解一些環(huán)保的方法,能創(chuàng)造性的設計畫出環(huán)保宣傳畫。

  活動過程:

  一、引導幼兒觀看、討論圖片,導入活動。

  1、展示環(huán)境圖片,引導幼兒觀察并說出:這是一片美麗的家園,有藍天、白云、小河、大森林、還有很多很多的.小鳥在這兒快樂的生活。孩子們,你們說這里美不美?可是沒過幾年,這里的藍天、白云不見了,變成了灰蒙蒙的,小河里的水也不見了,魚也死了,由于人們?yōu)E伐樹木,大森林也沒有了,小鳥也飛走了。你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?

  2、討論:這樣的環(huán)境是怎樣造成的?(個別幼兒回答)教師小結:工廠和人們生活中排出的廢煙、廢氣導致了藍天變成灰蒙蒙的;工廠和人們排出的廢水和生活垃圾導致河里的小魚都死了。

  二、啟發(fā)并引導幼兒說出:怎樣做才能讓環(huán)境變得比以前更加美麗?(孩子們,你們想一想怎樣讓我們的環(huán)境變得更加美麗?大樹可以吸收二氧化碳制造氧氣,那我們可以(植樹造林),現(xiàn)在大街上很多的塑料袋滿天飛,咱們應該怎樣做?(少用塑料袋,減少白色污染)

  1、植樹造林

  2、減少白色污染

  3、不亂扔垃圾

  4、不隨地吐痰等。

  用什么樣的方法號召人們來保護環(huán)境?(小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個人的力量來保護環(huán)境是不夠的,你怎樣才能讓更多的人都來保護環(huán)境呢?老師有一個好辦法,咱們可以畫很多宣傳畫來告訴人們保護環(huán)境,你們知道什么是宣傳畫嗎?你在哪些公共場所見過宣傳畫?如果讓你來畫一幅環(huán)保宣傳畫,你打算畫什么樣的宣傳畫來號召人們保護環(huán)境?制作環(huán)保宣傳畫:我們平時也見過不少的宣傳廣告畫(比如:禁止吸煙、禁止倒垃圾等),它和我們平時畫的畫有所不同,宣傳畫又名招貼畫,是以宣傳鼓動、制造社會輿論和氣氛為目的的繪畫。一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標題。其特點是形象醒目,主題突出,風格明快,富有感召力。宣傳畫一般都張貼或繪制在引人注目、行人集中的公共場所,通過直接面向群眾、影響人心而及時地發(fā)揮社會作用。)那么你們也來畫一幅比剛才的家園更加美麗更加漂亮的環(huán)保宣傳畫,號召大家都來保護環(huán)境。

  三、引導幼兒根據(jù)自己的想像和對環(huán)境保護的理解,選擇自己喜歡的顏色構圖,教師巡回指導。

  四、作品評價:從構思、顏色、情節(jié)等方面進行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內容。

美術教案10

  活動目標

  1.嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

  2.感受拓印作畫的樂趣,發(fā)展幼兒美術創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

  3.增進參與環(huán)境布置的`興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準備

  報紙、黑卡紙、水粉顏料、調色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾。

  活動過程

  1.游戲“團報紙團”,將報紙團成團備用。

  2.將調好的顏料放于調色盤中備用,幼兒用報紙團蘸取黃色顏料,。根據(jù)構圖需要拓印出蒲公英的花蕊,每一個新花蕊需從新蘸取顏料。

  3.根據(jù)構思主題(蒲公英)的外形特征,用報紙團蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。

  4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細節(jié)和情節(jié),完成作品。

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術教案11

  活動目標:

  1、通過幽默劇“芝麻官”來感受幽默劇的特點。

  2、運用各種材料裝扮自己,并會用滑稽的動作來表現(xiàn)芝麻官的詼諧形象。

  3、在欣賞、表演中體驗快樂,感受成功。

  活動準備:

  1、《七品芝麻官》的片段,幽默舞蹈《小貪官》

  2、七品芝麻官圖片若干

  3、道具若干

  活動過程:

  一、欣賞《七品芝麻官》,引出七品芝麻官滑稽的形象。

  二、欣賞《小貪官》,感受幽默劇的特點。

  1、欣賞幽默舞蹈《小貪官》。 “今天,七品芝麻官剛上任,就發(fā)生了奇怪的事情。猜猜發(fā)生了什么事?”(幼兒說自己的想法)幼兒欣賞幽默舞蹈《小貪官》。 “我們一起來看看,到底發(fā)生了什么事情?”

  2、通過做做、學學來感受舞蹈中的滑稽動作。

  3、小結你們玩得怎么樣?開心吧!這個芝麻官太貪心了,結果自己掉進去了,得到了不好的下場。像這種把一件事情表演出來,讓人覺得很搞笑、有趣、而又有意義的表演就叫“幽默劇”。

  三、在探索芝麻官滑稽的表情、動作中,體驗快樂。師:“喜歡這個幽默劇嗎?”“那,我們也來扮演一下!”“七品芝麻官還有很多好玩的表情和動作呢,請小朋友去找一找,學一學吧!”幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)不同的.表情和動作,并進行模仿。

  四、打扮自己,感受表演

  1、交代表演要求,教師扮成七品芝麻官的形象。師:“今天,我七品芝麻官上任了,我要去視察工作,可我一個人去太孤單了,我想邀請大家一起去。不過,要動作滑稽的我才邀請呢!誰能把你剛才學到的動作表演一下的?”

  2、幼兒個別表演。

  3、幼兒扮演芝麻官形象,跟著音樂進行表演。幼兒利用道具裝扮自己。師:“準備好了嗎?我們一起去視察工作吧!”

  五、結束活動。

美術教案12

  活動目標:

  1、有規(guī)律地排列。

  2、表現(xiàn)畫面物體的大小對比。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  彩色筆、炫彩棒

  活動過程:

  一、討論與思考

  價值:大膽表達講述春雨的.好處

  1、 滴答滴答,下雨了,春雨好不好?

  2、 誰喜歡春雨,為什么?

  小結:春雨來了,花兒可以開放,小草可以長大,樹葉可以發(fā)芽,農民伯伯可以插秧播種。

  二、欣賞與思考

  價值:仔細觀察畫面中物體的大小和雨點的排列規(guī)律

  1、 欣賞老師范例:誰喜歡春雨?(花兒)

  2、 欣賞幼兒作品:誰喜歡春雨?(小竹筍、小朋友)

  3、 春雨和小朋友誰大?誰小?為什么要把小朋友畫得很大,雨點畫的很小。(有大有小,畫面很好看,像是下毛毛雨)

  4、 春雨是怎么排列的,他們有什么地方是相同的。(雨點動作、方向)

  三、創(chuàng)作繪畫

  價值:大膽創(chuàng)作雨點的動態(tài),注意物體的大小對比

  我們讓春雨來跳舞吧!

  指導要點:

 。1)引導幼兒大膽想像小雨點的動態(tài)

  (2)提醒幼兒把雨點畫小,四肢可用線條表示

 。3)雨點有規(guī)律排列

 。4)畫上歡迎雨點的小朋友和植物

美術教案13

  活動班級:中二班

  授課教師:賀靜

  活動名稱:藝術領域

  活動內容:有趣的花朵

  設計意圖:

  《指南》中藝術領域的兩大目標:一是感受與欣賞,二是表現(xiàn)與創(chuàng)造。每個幼兒的心里都有一顆美的種子,我認為幼兒對藝術的學習,要源于生活,從大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。根據(jù)本班幼兒的年齡特點和能力,我安排了本節(jié)創(chuàng)意美工課,為幼兒提供豐富的“花朵”制作材料,幫助幼兒在實踐中體驗,生活中的一些廢舊物品,都可以通過我們能干的雙手,創(chuàng)造出漂亮的手工作品。引導幼兒通過觀察,去感受和發(fā)現(xiàn)美,豐富他們的想象力和創(chuàng)造力,并用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,并初步體驗廢物利用的樂趣。

  活動目標:

  1.喜歡藝術活動,樂于嘗試用不同的材料通過剪、貼、涂色等方式制作不同的花朵。

  2.知道利用身邊的廢舊材料制作工藝裝飾品。

  3.感受創(chuàng)意美工作品的美,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  活動重點:

  學習用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料創(chuàng)造出自己喜愛的花朵。

  活動難點:

  能將不同的材料良好搭配。

  活動準備:

  1.經驗準備:幼兒已簡單接觸過紙杯花、毛根,有過涂色經驗。

  2.物質準備:立體花瓶圖、水粉顏料,雞蛋盤、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色紐扣、吸管、雙面膠,棒棒膠,花朵圖片、音樂。

  活動過程:

  一、導入部分

  1.教師出示立體花瓶圖,請求幼兒幫助。

  師:老師今天收到了一個寄給中二班小朋友的神秘包裹,你們想不想知道里面裝了什么?(從包裹拿出一封信)

  讀完信之后出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。

  小結:小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花,但是,由于現(xiàn)在是冬天,花兒都謝了,小松鼠采不到漂亮的花朵,所以想請我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵,連做花朵的材料都為小朋友準備好了。

  二、基本部分

  1.欣賞花朵圖片,說說這些花朵的特點。

  師:哇,好想知道小松鼠想要的花朵是什么樣子的?我們一起來看看吧?(出示花朵圖片請幼兒觀察)

  師:這是什么花?是什么樣子的?你覺得它像什么?(幼兒回答)

  2.引導幼兒認識操作材料。

  師:小松鼠想要的花朵我們都了解了,想不想知道小松鼠為我們準備了什么做花的`材料呀?我們一起來看看吧。ń處煄в變赫J識材料,強調小松鼠說的廢舊材料,請幼兒說說你想用這些材料做什么花?)

  教師小結:小松鼠真是個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士,想要我們班小朋友用廢舊材料來做花。接下來就交給小朋友們了,請大家用這些廢舊材料,來幫助小松鼠為它的花瓶插上滿滿的花朵吧!但在制作花朵之前,老師有幾個小要求:①仔細觀察材料,想好自己想做的花朵再動手;②顏料不能涂到其他人或者自己的身上,也不能涂到桌子上;③一種顏色用完了要把筆洗干凈,在抹布上擦一擦,再蘸下一種顏色;④小心使用剪刀,注意安全。

  3.幼兒開始操作,教師巡回指導。

  師:老師已經迫不及待了,大家一起開動吧!

  幼兒聽音樂有序上桌,開始制作,教師巡回指導,將幼兒完成的作品以小組為單位展示。

  三、結束部分。

  1.展示幼兒小組合作作品,幼兒互相欣賞。

  請幼兒說說自己都用什么材料做了什么?怎么做的?你覺得哪一幅更好看?為什么?

  2.教師評價幼兒作品并做出小結。

  教師總結:我們班的小朋友真能干,你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了,老師要全都寄給小松鼠。

  3.觀看圖片,欣賞廢物利用再創(chuàng)造的作品圖片。教師小結,活動自然結束。

  師:老師這里還有一些用廢舊材料做的漂亮手工作品,我們一起來欣賞一下吧!

  小結:原來,生活中有這么多廢舊材料可以用來制作各種各樣的手工作品,既環(huán)保,又漂亮,可以用來做裝飾品,希望我們班小朋友也可以做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”,學會利用生活中的廢舊材料制作美麗的手工作品。

  活動反思:

  概述:

  此次活動基本能按照教案流程進行,教師教態(tài)較好,有激情。但活動時間把握不夠準確。本節(jié)課選取了“紙杯、紐扣、吸管、毛根、雞蛋盤”作為操作材料,旨在讓幼兒通過多種材料和形式制作花朵,通過觀察各種花朵的圖片,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。操作材料有生活中的廢舊物品,讓幼兒親身體驗廢舊物品也可以

  制作出好看的裝飾品,懂得廢物利用的道理。

  優(yōu)點:

  1.活動目標制定符合本班幼兒實際情況。

  2.在材料準備上,能做到豐富性、層次性,充足的數(shù)量使每位幼兒都能動手操作。

  3.在活動過程中,我先引導幼兒觀察各種花朵的圖片,用啟發(fā)性提問,調動幼兒觀察、探索的積極性,激發(fā)幼兒想象力;再通過觀察材料使幼兒有創(chuàng)作的欲望,從而發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

  4.運用多種教學方法,如:觀察法、操作法、情境導入法、講解法等。

  不足:

  1.語言不夠精煉;

  2.幼兒的互動交流還不夠;

  3.對個別能力很弱的幼兒關注不夠;

  4.沒有突破重難點。

  5.各環(huán)節(jié)時間沒有合理分配,導致活動結束部分沒有開展,評價交流一帶而過,既沒有幼兒自評與交流,也沒有教師點評。

  6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒,幼兒在制作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶里插的意識。立體“花瓶”圖如果晚一點發(fā)給幼兒,可能就會避免顏料將圖面弄臟、弄濕。

美術教案14

  活動目標

  1、讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點。

  2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。

  活動準備 粘貼板, 磁鐵石, 鳥的照片(麻雀, 禿鷲, 公雞, 企鵝), 印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

  活動過程

  [導入]

  1. 把各種鳥的照片貼在粘貼黑板上,了解能飛的鳥和不能飛的鳥。

 、 研究一下各種鳥的照片。

  - 這里有許多鳥的照片,你見過這里的哪些鳥?

 、 把鳥的照片粘在黑板上,討論一下。

  - 這里有一只非常小的鳥,我們經常可以見到它,它的名字是麻雀。

  - 這里還有走路一搖一晃的企鵝,它也是鳥。

 、 知道鳥的名字后,說說哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。

  - 麻雀能不能在太空中飛翔呢?

  - 麻雀可以在天空中飛翔。雖然它的翅膀很小,但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。其他的鳥呢?它們能飛嗎?

  - 把能飛的鳥畫在天上,不能飛的'鳥畫在地上。

  [展開]

  1.一邊看活動紙一邊討論。

  ① 研究活動紙。

  - 這是哪里呢?

  - 這里既可以看見天空又可以看見公園。 我們用手在這里印出小鳥怎么樣?

  2. 用手指在活動紙上印出各種小鳥。

  ①用印泥印出手印。

  - 在空中和地上印出各種小鳥的樣子。

  - 大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢?

 、 幫助孩子們印出自己想印的小鳥。

  ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  - 用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀。

  - 大家也用簽字筆畫出一些細節(jié)的部分。

  ④使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  [結尾]

  1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2. 讓孩子們介紹一下自己印的小鳥。

美術教案15

  一、教學目標

  通過教學,使學生認識和區(qū)別對稱、不對稱(隨意)紋樣;學會對折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣;培養(yǎng)學生手腦協(xié)調的能力和簡約、概括的審美情趣。

  二、教學重點與難點

  1、重點:

 。1)對稱(對折后剪)與不對稱(隨意)剪的'認識和剪貼方法步驟。

 。2)角花的設計制作的步驟、方法。

  2、難點:

  紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。

  三、教學準備

  角花紋樣剪紙范品。

  四、教學課時

  一課時。

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