體育活動教案【精華】
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的體育活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
體育活動教案1
【教材分析】
本活動以“送信”為線索引導幼兒學習聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動作技能。為增加活動的趣味性,活動中我們創(chuàng)設了“郵遞員練本領”“郵遞員去送信”等情景,引導幼兒在情境中鞏固練習技能,并通過設計的四條不同的路線,引導幼兒聽信號到制定的小動物家中送信,鍛煉了幼兒動作的靈敏性及協(xié)調性。
【活動目標】
1.學習聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動作技能。
2.能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動作的.靈敏性及協(xié)調性。
3.喜歡參與體育游戲,體驗送信的快樂。
【活動準備】
課前制作送給小動物的信,每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。
3.動物信箱4個
4.游戲音樂
【活動過程】
一、幼兒在老師帶領下隨音樂做準備活動。
引導幼兒重點練習小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。
二、通過“郵遞員練本領”引導幼兒學習聽信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1.引導幼兒自由練習走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子,教師重點引導幼兒練習跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問題及時的糾正。
2.請個別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導幼兒聽指令,通過每一個游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導幼兒聽指令按照不同的路線送信,體驗送信的快樂。
1.介紹游戲玩法
。1)幼兒拿到要送給小動物的信,并看一看是送給誰的信。
。2)路線安排:送信給小兔:爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)、鉆過山洞
(拱形門)、走過獨木橋(平衡木);
送信給小熊:鉆過山洞(拱形門)、走過獨木橋(平衡木)、爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)。
送信給小貓:走過獨木橋(平衡木)、鉆過山洞(墊子)、爬過山坡(墊子)。送信給小豬:跳過小河(繩子)、爬過山坡(小椅子)、走過獨木橋(平衡木)、
鉆過山洞(墊子)
2.幼兒聽老師指令,快速反應送信對象進行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動物不同的路線送信,走錯的要返回原位重新開始。
3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,引導幼兒交換送信對象繼續(xù)游戲。在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作
四、創(chuàng)設“送信完回家”的情景,做放松動作。
幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗與同伴在一起的快樂。
體育活動教案2
目 標
1.指導幼兒學習縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
準 備
青蛙頭飾若干,在架高的`竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。
過 程
1.復習引入
。1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。
。2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。
2.學習縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領:腿微屈,體前傾,臂后擺預備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。
小朋友原地練習2~3遍。
3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復游戲2~3次。
4.整理評價
整理成四路縱隊,做放松練習,最后評價結束活動。
體育活動教案3
中班健康活動《老鼠籠》(體育)
活動目標:
1. 練習鉆的技能,會在大圓圈內來回鉆。
2. 提高身體的靈敏性,協(xié)調能力
活動準備:
音樂、小老鼠頭飾。
活動過程:
一、談話引入活動,進行熱身運動。
1.聽音樂,做《模仿操》進行熱身運動。(黑貓警長)
師:小貓們,在不遠的地方,有個藏著米的倉庫,可是貪吃得老鼠總是偷吃米,小貓們我們一樣去倉庫看看吧!(音樂,一起走)
二、學習鉆的動作
師:好,變四隊,好,可是,前方我們還要經過草地、小溝、山洞,小貓們要用學過的本領,到達大倉庫好嗎?
師:讓我們可以要用什么本領呢?請你來說,
幼:(請一名幼兒說)
師:(動作)你說的真棒!走,跳,鉆,抓的本領來過草地,小溝,山洞。 師小結:那我們可以用我們的本領草地、小溝、和山洞。
2.集體(分為四組)反復練習,最后一次教師將幼兒帶入“倉庫”。 師:現(xiàn)在請這一組的小貓跟著我來一次,其他的小貓認真看,等等要怎么過。 師:(一起去)
師:(全體一起去)
師:好了,裝米的倉庫了,里面有許多老鼠想偷吃米,我們一起用我們的本領來抓老鼠吧!
師:現(xiàn)在我們站在大圓圈點上。
三、介紹游戲玩法。
師:今天我們就來玩捉老鼠的游戲,這個游戲怎么玩,我們仔細聽聽。
師:我要請一些小朋友扮小老鼠,其他小朋友扮老鼠籠,扮演老鼠籠的小朋友要手拉手,手:要自然平放,不要上舉也不要下拉,要不然小老鼠鉆不進去。當游戲開始時,往側走,我們一起念兒歌,(念我也之前學過的兒歌,老鼠、老鼠。。。)當說到“咔嚓”時,扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下,在大圓圈內的“老鼠”就算被捉住,被捉住的幼兒站出來,站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續(xù)開始。一直到全部老鼠都抓完。
四、交代規(guī)則。
師:在玩這個游戲之前,我有要求,扮演老鼠的小朋友,不要站著不動,一定要把籠子里來回的鉆。
師:當我們念到“咔嚓”的`時候,老鼠不能再鉆出去。
師:記住了嗎?
五、游戲開始,并小結。
師:好我現(xiàn)在我摸到頭的小朋友來當老鼠,小老鼠出來找新老師。
師:其他的小朋友當老鼠籠,把手拉起來,好,準備好了沒有,
幼:準備好了。
師:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲捉住你。 師小結:(1)我們捉住一只老鼠,愿不愿意再捉一只。
。2)這次沒有捉住老鼠,因為老鼠太狡猾了,下次,我們再努力一些吧! 師:再請,你,你,你。
7.分組進行游戲。(男女組)
師:好,你們真棒,現(xiàn)在我要請女朋友出列,走到小圈上站好,我們現(xiàn)在就有幾個圈,(兩個圈),嗯,現(xiàn)在小老鼠聽好了,可以在這兩個里來回的鉆,如果念到“咔嚓”在這兩個圈里面的老鼠就算被抓。。ㄓ螒蜷_始)
六、活動結束,做放松運動。(放松音樂)
師:小貓們,倉庫的老鼠抓完了,快樂吧!讓我們一起跳快樂舞吧!
體育活動教案4
活動目標
1、引導幼兒利用席子練習橫躺滾,發(fā)展幼兒身體的平衡性,協(xié)調性。
2、啟發(fā)幼兒一物多玩,促進發(fā)散性思維的萌芽。
3、培養(yǎng)幼兒對滾動的興趣以及合作精神。
重點難點
重點:引導幼兒練習橫躺滾
難點:啟發(fā)幼兒一物多玩
活動準備
草席若干條(每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據(jù)需要進行自由連接);
音樂:三只熊、可愛頌
活動過程
一、開始部分——在音樂聲中做熱身運動
1、列隊入場:
熊媽媽:今天的天氣真好,我們拿上小席子,一起去草地上曬曬太陽吧。
熊媽媽(老師)和熊寶寶(幼兒)入場地
2、熱身運動:
熊媽媽帶熊寶寶在草席上進行熱身鍛煉。
二、基本部分
1、熊寶寶自由想辦法玩席子。
。1)熊媽媽:我們的席子可是個寶貝,還能像孫悟空一樣會變身,看看你的草席寶貝可以變成什么?
。2)寶寶自由探索,熊媽媽巡回指導,鼓勵寶寶合作交流探索不同的玩法。
。3)請寶寶演示玩法,熊媽媽分別講解動作要領,并進行練習,提升“爬、滾”等玩法。
a變身小路、小河流、小橋、小床,在席子上走、條、滾、跳等;
b變身披風、烏龜殼:席子披在背上跑、背在背上爬;
c變身花轎、漁網、大雨傘等:兩名寶寶合作把席子圍起來抬花轎、合作網魚、舉在頭頂當雨傘……
2、熊寶寶練習橫躺滾。
。1)一張席子張開放平,練習橫躺滾。
一名寶寶示范:
熊媽媽(老師):“今天我們要來包蛋卷,就把這張席子當?shù)熬砥,可是,我發(fā)覺這蛋卷皮太厚了,要不,誰來幫我在上面滾一滾,把蛋卷皮滾得薄一點,可以怎么做?(請一名寶寶來試一試)
。2)寶寶第一次自由練習橫躺滾。
提出要求:
在玩的時候想辦法把自己的臉保護起來,不要把臉貼在地面上;
想辦法使自己滾得很順暢;
聽到指令后不用帶草席就跑回到圓點上來。
。3)請兩名寶寶分別示范,選擇好的橫躺滾姿勢。
。4)寶寶第二次自由練習橫躺滾。
許多席子連接起來,分成四組,一個接一個地練習橫躺滾三次。
提出要求:
a、第一次滾得慢一點,第二次滾得快一點,第三次換個地方滾不把蛋卷皮弄破,不和前面的寶寶碰撞;
b、先滾好的寶寶先回到圓點上來;?
C、包蛋卷
熊媽媽:“蛋卷皮滾得薄又大,做蛋卷肯定沒有問題了。熊媽媽和一寶寶合作示范做蛋卷(利用雌雄扣連接起來的兩張席子將一寶寶的身體滾抱起來)
寶寶兩兩合作包蛋卷
比一比:看看哪一組的蛋卷包的又快又好
、苄軏寢尶镜熬恚室獠恍⌒陌训熬砼,寶寶們再次做蛋卷
④熊媽媽檢查寶寶滾的情況,把寶寶抱起來。
三、結束部分1、音樂中熊寶寶們在草席上放松身體,熊媽媽(老師)小結本次活動的情況,鼓勵寶寶們想出更多有趣的席子玩法。2、熊寶寶把席子卷起來帶回家。
活動總結
本次活動通過熊媽媽和熊寶寶的角色創(chuàng)設以及創(chuàng)設情景熊寶寶包蛋卷激起了幼兒參與活動的興趣。怎樣做才能把蛋卷皮滾得薄一點呢?蛋卷要怎樣包呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學習重點:練習橫躺滾,進而有效激發(fā)幼兒的`學習興趣。
本次活動以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強滾、平衡、協(xié)調等綜合運動能力。在活動中探討滾蛋卷皮、包蛋卷的方法,同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習,真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
將游戲分層次實施,從易到難。運用游戲化的語言讓幼兒清楚明白遵守游戲規(guī)則,在進行滾蛋皮游戲時,第一次幼兒自由探索;第二鏈接席子加大寬度,在游戲中要求幼兒一個接一個練習橫躺滾,并逐漸加快速度;在包蛋卷游戲中以比賽的形式進行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會為比賽中的伙伴喊加油、鼓勁!充分體現(xiàn)了團結與合作的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
體育活動教案5
活動目標:
1、練習聽信號改變方向跑,提高奔跑中的方位感、敏捷性;
2、變化”的“地道”上,準確尋找路線,感知不同空間方位;
3、在方位變幻中,體驗奔跑的快樂。
活動準備:
1、沙包若干;2、音樂、磁帶;3、幼兒已會玩“鉆山洞”游戲。
活動過程:
a) 熱身活動:
游戲“1、2、3、” :聽口令變方向走或跑。
b) 游戲“穿越地道”
1、練習搭地道
l 幼兒成六路橫隊,兩臂側平舉舉手拉手,橫隊之間為地道,聽口令變方向拉手。
l 教師邀請一組幼兒穿越“地道”
i. 游戲“穿越地道”
介紹游戲玩法、規(guī)則:
半數(shù)小朋友組成地道,半數(shù)小朋友做穿地道者:
玩法:游戲開始,穿地道的小朋友分散在各條地道上任意跑(不能鉆過手臂),教師發(fā)出向左(右)轉信號時,組成地道的小朋友立即放手向左(右)轉,手拉手組成新地道,穿地道的小朋友繼續(xù)在新“地道”上任意跑。教師不斷發(fā)出轉換方向的信號,組成地道的小朋友不斷改變“地道的方向,穿地道的`小朋友也不斷改變方向跑。穿“地道”時要防止相互碰撞。游戲反復進行數(shù)次,作地道的小朋友與穿地道的小朋友互換角色。
c) 放松活動
冰人化了: 幼兒四散站立于場地上,呈各種姿勢。老師說“太陽出來了,把冰人身上曬得暖洋洋的,冰人的頭融化了、手臂融化了、身體融化了………”,幼兒跟隨老師語言,放松身體,做融化狀,直至癱軟在場地上。
活動建議:
待游戲熟練后,可改成追逐性游戲:選出兩個小朋友。做追者活捉者,其余小朋友組成“地道”,在不斷變幻的“地道”上進行追逐。
體育活動教案6
學習目標
1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快,練習雙腳并攏輕輕往前跳,努力做到動作協(xié)調、靈活。
2、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規(guī)律,知道青蛙能保護莊稼,是人類的朋友,培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感。
活動準備
1、場地布置:小池塘、青草地、胡蘿卜地。
2、草墊每人一個、毛毛蟲若干。
3、保育準備:毛巾、冷開水等。
活動過程
一、小蝌蚪游游。
1、導入:我是青蛙媽媽,寶寶們做我的蝌蚪寶寶好嗎?(引導幼兒扮角色進入游戲情境中。)
2、小蝌蚪在小池塘里快樂地游游,在青蛙媽媽的照顧下長出后腿——前腿——甩掉尾巴。(在背景音樂的陪襯下,孩子們模仿小蝌蚪做一些運動前的準備運動,小蝌蚪生長過程融合了下肢、上肢、全身運動等。)
3、小蝌蚪長大成青蛙啦,祝賀你們。ê⒆觽凅w驗成長的快樂,并帶上青蛙掛飾鼓勵孩子們。)
二、小青蛙跳荷葉。
1、小青蛙是人類的朋友,有很多本領。你知道青蛙有哪些本領?(引導幼兒交流青蛙的特性。也是孩子們調整休息的時間)
2、我們一起來練練本領,練好了本領和媽媽一起捉害蟲。(老師帶領幼兒做簡單的跳躍練習和學學捉害蟲動作。)
3、和荷葉做游戲。
小青蛙最喜歡荷葉,青蛙寶寶們和荷葉做做游戲。(引導幼兒用“荷葉”——草墊來探索各種不同的運動方法。)
交流:你用荷葉練了什么本領?大家一起來試試。
4、游戲:青蛙跳荷葉。
池塘對岸的草地里有許多青蟲,每只小青蛙去抓四條小蟲。(引導幼兒跳過荷葉抓小蟲。融合4的數(shù)數(shù)。數(shù)的過程又是孩子適當休息的時間,體現(xiàn)合理的'動靜交替活動的原則)
第二次,小青蛙到蘿卜地里抓自己能數(shù)得清的蟲子。(幼兒的數(shù)數(shù)能力不同,因此這里他們可以根據(jù)自己的情況選擇蟲的數(shù)量。)
表揚數(shù)數(shù)正確的孩子。
體育活動教案7
【活動目標】
1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
【活動準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。
活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類
【活動過程】
情景:皮球廠生產了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?
一、開始部分
導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。
2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。
情景表演:《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。
。1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。
。2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂做放松活動。(教師領幼兒做皮球韻律操)
多元價值分析:
1、通過玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動腦思考、動手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質,有助于幼兒的良好個性發(fā)展。
3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的`肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。
活動反思
“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習,幼兒既不了解學習的意義,又對單調的練習不感興趣,所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標,我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動,深受孩子們的喜愛。
播放背景音樂《袋鼠媽媽有個袋袋》――利用音樂和模仿動作激發(fā)幼兒學做袋鼠跳的積極性。來到戶外,我告訴孩子們玩學做袋鼠跳的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏輕的音樂,孩子們自然地挺起胸脯抬起頭,精神抖擻地排好隊伍,開始了準備活動。在音樂的伴奏下,我?guī)ьI孩子們學著媽媽樣子練習雙腿跳,情境逼真,具有鮮明特點的準備活動,激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性!按筮\球”――讓孩子在體驗中領會動作要領我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我讓“袋鼠們們”自選分成兩組,嘗試跨兩種“運球”。孩子們一聽跨“運球”,都高興地跳了起來,我的任務剛布置完,他們就分組進行了嘗試。助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地,向前邁腿,這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點,我用書包做成袋袋,提供給孩子們運球,在初次嘗試中,孩子們多是對跨跳信心不足或能力弱的孩子,經過兩次訓練,孩子們感覺好多了。
在試跳兩次以后,我及時組織孩子們進行交流,讓他們談談自己是怎么運過去的,跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經驗,共同分享了成功的喜悅。交流時,成功運球的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發(fā),有的已經開始躍躍欲試了。但是,再次試跳時,仍然有幾個孩子跳不過去。于是,我又引導他們觀察同伴的動作,分析跳不過去的原因。
在充分體驗的基礎上,我讓孩子們6人一組自由組合,分成4隊進行雙腿跳運球的比賽。比賽開始了,聽到口令后,“袋鼠”就像離弦的箭一樣,飛快地跳過障礙物,旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友加油,場面非常熱烈?墒,因為孩子們求勝心切,有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就弄跨障礙物,影響了動作的完成。于是,我引導幼兒重新調整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定,弄跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來,孩子們將注意力轉向了跨越障礙物的動作,使游戲真正達到了鍛煉的目的。
體育活動教案8
大班體育活動:我是小小解放軍
活動目標
、卑l(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力,提高機體的協(xié)調性、平衡性。
、舶l(fā)展幼兒的想象力,鼓勵幼兒運用自己身體各個部位來探索不同的動作。
活動準備
沙包、“電網”。
活動過程
。ㄒ唬⿲氩糠
1,幼兒列隊站好,聽教師口令,進入活動場地。
2,幼兒聽音樂跟著老師做運動。
。ǘ┪覀兊纳眢w會移動
(1)教師:小朋友想不想做解放軍,解放軍站好,報數(shù)。開始訓練:立正、稍息、抱頭蹲、臥倒、敵人在前面、手眼一條線、射擊(左邊、右邊)。
(2)剛才派出所的叔叔打電話說,他們去抓一個壞蛋,想請我們小解放軍去幫忙,你們愿不愿去啊?墒菙橙四茄b了電網,只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會被電死。我們怎么才能安全的'過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)
。3)講解示范。
師:你們會爬嗎?請每個幼兒爬一次,提問總結:誰碰到了電網?為什么會碰到?應該怎么做才
老師總結:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。
。4)分兩組練習,老師指導。
練習提醒幼兒注意要把整個身體放平。要求注意協(xié)調四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的?練習時要求注意速度要迅速、靈活。
。5)教師:訓練完畢,奔赴前線。教師講解過程。(請一個孩子示范)
(三)打壞人組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨木橋、匍匐前進過電網,對準籃筐,投入籃子內。幼兒兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨木橋、匍匐前進過電網,投入炸藥包。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發(fā)生險情。
。ㄋ模┙處煟航裉斓娜蝿胀瓿傻暮艹晒,派出所的叔叔都夸獎我們是神兵,我們稍作休息吧。
。ㄎ澹┓潘苫顒
解放軍們,現(xiàn)在我們回營,準備迎接下一個任務。
體育活動教案9
目標:
能雙手端物走過平衡木。
產生做一名送貨員的積極性和責任感。
準備:
場地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)
平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點心的簍子4—8個,幼兒自制糕點若干。
過程:
一、貨員鍛煉忙。
許多商店向我們的糕點店定貨,送貨員要有很好的.身體才能完成任務,所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。
以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。
二、過河送貨去
小河對面有許多小商店,需要各種各樣的糕點,我們得過河送貨去。
幼兒在平地上沿著平行線練習單手端盤子走。
幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。
三、超級送貨員
幼兒分為人數(shù)相等的2—4組。聽到口令后,每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子里取出一塊“糕點”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過,將“糕點”放在終點的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進行,直至最后一名幼兒送完為止。
根據(jù)幼兒完成動作的情況,再次游戲時可適當增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。
帶領幼兒做放松活動,結束。
體育活動教案10
活動準備:
1.鈴鼓一只,彩帶制作的路線圖,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋、山洞。
2.小貓、小鴨、小狗的圖片請客人老師帶上頭飾坐在椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,音樂。
活動目標:
1.學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動作的'協(xié)調性和靈活性。
3.愿意參加集體活動,與同伴快樂的游戲。
活動重點:
能根據(jù)信號的變化,變換方向爬行。
活動難點:
倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動過程:
一、開始部分
1.談話導入,熱身活動。
教師:孩子們!老師和你們一起做游戲。但是在游戲之前我們先來熱熱身吧!師幼共同聽音樂做熱身活動。
2.角色扮演,變換方式朝制定目標爬行。
。1)教師:你們看這是誰呀!我來做狗媽媽,你們做誰呀!寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友(引導幼兒說出小貓、小兔、小鴨)
(2)要求幼兒爬動著一起向小貓、小兔去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”。
(3)教師示范,提醒幼兒按照路線圖爬行,爬行時不擁擠,一個一個按次序來。
3.要求幼兒爬動著向小鴨去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
(2)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
4.練習聽信號變換方向爬
。1)出示鈴鼓,引導幼兒叫出名稱。
。2)提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“叮鈴鈴”小狗就倒退著爬。
(3)組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
5.調整活動量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
二、游戲“小狗找肉骨頭”。
1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,鉆過山洞,山洞外的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!保ㄌ嵝延變好咳嗣看沃荒苣靡粔K肉骨頭,拿到的等待后面的,然后再排隊返回。)
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
三、整理場地、結束
1.教師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,我們小狗寶寶是最講衛(wèi)生了,我們趕快回家洗洗,把細菌趕跑,然后快樂的享受我們的美味肉骨頭。
2.全體幼兒帶著自己的美味回家。
體育活動教案11
打高爾夫 (體育)
玩具名稱:高爾夫
使用年齡段:中班
制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙
制作要點:
1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。
2、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細適中的竹竿插進去,在用細鐵絲綁緊。
3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方。
4、 設計思路:打高爾夫球是一項很有技術的運動,孩子們平時接觸到這種運動不是很多,我們把這項運動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準,手也要準,這個運動非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調能力。
玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實用性強。
一、活動目標
1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣
2、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力
3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法
二、活動準備
1、經驗準備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法
2、物質準備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂
三、活動過程
(一)開始部分1、熱身運動進場時根據(jù)音樂做熱身運動(模擬各種小動物的'動作)
(二)基本部分
1、以介紹道具直接導入指導語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?
2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范
(1)先獨自玩耍指導語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。
(2)多個自由組合玩耍指導語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。
4、用打高爾夫的玩法進行游戲
(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。
(進球多的一隊可加星)
(2)要求
、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發(fā)
②在終點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)
6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范
(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。
進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。
(2)要求在過獨木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨木橋開頭從走。
(三)結束部分
1、老師對比賽進行總結
2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。
3、老師與幼兒收拾場地
體育活動教案12
活動目標:1、練習向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
重點、難點:重點:會自然快速地跑。
難點:能遵守游戲規(guī)則。
活動準備:1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;2、大、小球若干個。
教師行為:
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向對面的'大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內,好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
體育活動教案13
活動目標:
1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。
活動準備:
彩帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程:
一、導入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。
2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?
3、師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?
4、師:那就跟著我一起動起來。
5、師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人1、師:那你們會不會學小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?
5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走,師參與并觀察。
過渡:孩子們,你們都學會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)三、小矮人運動會(一)、“鉆山洞”
師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉:起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?
四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。
討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?
A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)B.師:誰先來展示你們的討論結果C.一組幼兒展示,師小結評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?
d、幼兒選擇喜歡的'方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b.幼兒自由試一試,比一比c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)d、師小結:他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)e、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作,學會了團結,老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢?
2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?
3、師幼放松4、口哨結束。
體育活動教案14
活動目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法,對擊劍活動感興趣。
2、能主動學習擊劍的基本動作,會靈活的進攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動,有一定的自控能力。
活動準備:
1、幼兒會做棍棒操,知道一些關于擊劍方面的知識,擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
1、隊列練習,幼兒兩路縱隊沿中間場地走,行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上,
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:請你找個空地方和紙棒玩一玩,看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,同時讓其他孩子學一學。
3、幼兒合作玩,進一步探索紙棒的不同玩法,教師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。
4、引入主題“擊劍”,學習擊劍的基本動作。
(1)請兩個小朋友演示新玩法。
師:他們在干什么?你在哪里見過擊劍?你認為應該怎樣擊劍才好?
(2)老師講解示范擊劍的'步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。
。3)幼兒練習。幼兒探索擊劍動作,通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作,重點練習步伐
(4)對準固定目標練習。
每個幼兒一個皮球,找空地方練習,人和球要保持一定距離,碰到球就算擊中,注意擊劍時的步伐,遵守規(guī)則。
。5)幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練,重點輔導幼兒進攻和躲閃,同時提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。
5、游戲活動:擊劍比賽。
規(guī)則:在相同時間內看誰擊中對手的次數(shù)最多。
三、結束部分。
1、游戲:趕球入門。
2、聽音樂做放松動作。
活動延伸:
1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導幼兒正確的玩一玩。
2、繼續(xù)了解和關注擊劍的相關知識,在戶外活動中繼續(xù)練習擊劍,遵守規(guī)則。
簡評:
1、整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調動幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態(tài)。教師適適當?shù)眉右砸龑Ш透爬,使幼兒的活動得以提升、整合?/p>
2、活動安排合理,幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過渡到平穩(wěn)狀態(tài),達到高潮以后回落。活動量、練習密度適宜。
師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結合,活動中注意觀察幼兒情況,及時反饋活動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息。
體育活動教案15
一、活動目標:
1.探索用不同的方法玩圈,學習轉圈轉身的方法。
2.積極參加活動,知道在活動中注意安全。
3.體驗玩圈的樂趣。
二、活動準備:
呼啦圈、音樂。
三、教學難點、重點:
用不同的方法玩圈,重點掌握轉身握圈這一方法。
四、活動過程:
(一)開始部分
熱身活動,開小火車進入活動場地,做花環(huán)操。
。ǘ┗静糠
1.我會玩圈,教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法,并交流學習各種玩圈的方法。
師:我們的圈除了可以當小火車,還可以玩什么游戲呢?請小朋友找個空地方去試一試。
2.請個別小朋友示范他的.玩法。
師:1)誰愿意上來示范一下你是怎么玩的?
2)請大家和他一起玩一玩。
3.重點學習如何轉圈并轉身握住圈這一方法,并請個別小朋友說說他是怎么玩的。
師:1)我想邀請小朋友玩轉圈抓住它的游戲。
2)我要加大難度了,我想要你們的身體和一個轉起來的圈圈玩一個游戲,想想看要怎么玩?
3)請一個小朋友說說你是怎么和轉起來的圈玩轉圈的游戲的?你有什么好的方法一下子就抓住它了?
4.游戲“花樣轉圈”
師:1)請小朋友圍成一個大圓,一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉圈。
2)請小朋友換另外一只手來試試看。
。ㄈ┙Y束部分
放松身體,結束活動。
師:你們今天玩的開心嗎?還有很多玩圈的方法,請小朋友在以后再來試試。
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