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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2024-05-16 14:17:04 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)體育教案經(jīng)典15篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小學(xué)體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)體育教案經(jīng)典15篇

小學(xué)體育教案1

  教學(xué)目標(biāo)

 。ń虒W(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)

  1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作,體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),使身體充分騰起。

  2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。

  3、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高投擲的`準(zhǔn)確性。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):單腳踏跳、準(zhǔn)確有力,騰空收腿。

  難點(diǎn):跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。

  教學(xué)流程示意

 。ò凑n時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容;還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來說,一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。)

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分:(約需8分鐘)

  1、常規(guī)教學(xué):集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全,安排好見習(xí)生。

  2、徒手操:(全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行)4×8拍

  a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。

  3、針對(duì)性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。

  組織方法:橫隊(duì)隊(duì)列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。

  達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗静糠郑s30分鐘)

  這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲:沙包投準(zhǔn)。

  一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。

  老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會(huì)踏板、前擺動(dòng)作,并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí),提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。

  二是安排游戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個(gè)沙包,投2-3次。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(約2分鐘)

  這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列游戲——跟我做

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、室內(nèi)局部:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。

  4、自我模仿圖中動(dòng)作,同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

  5、請(qǐng)學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。

  二、室外局部:

  1、在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

  2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。

  3、講解“跟我做〞的游戲方法:游戲開場(chǎng),指揮者邊做動(dòng)作〔如立正、稍息等〕邊說:“請(qǐng)你跟我這樣做〞,游戲者邊答復(fù)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做〞。

  4、在教師帶著下做“跟我做〞游戲。

  5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做〞游戲。

  6、比一比看誰的姿勢(shì)最正確,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、放松舞步:

  8、小結(jié),并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。

  課的'設(shè)計(jì)思路:通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力,同時(shí)在游戲中也能充分表達(dá)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神

小學(xué)體育教案3

  教學(xué)目的和目標(biāo)

  教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!

  一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):

  〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健

  康的簡單常識(shí)和方法。

  〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展

  身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  體育課教學(xué)常規(guī)

  體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、 教師方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  2、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的'培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  4、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

  5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

  1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

  3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

  4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

  5、要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學(xué)體育教案4

  還有一年先心態(tài)放寬松,每天晚上可以試著中速跑1000米(盡量堅(jiān)持),絕對(duì)有用,還可以提高睡眠質(zhì)量,還有就是在考的時(shí)候腹部綁圈繩子,微緊,可以先在平時(shí)試.至于立定跳遠(yuǎn),我當(dāng)初練得時(shí)候連續(xù)練了一個(gè)月提高了20公分,這個(gè)一定要堅(jiān)持。下面是具體點(diǎn)的,不過總歸要堅(jiān)持沒有什么速成的辦法.

  一、兩腳平等站位

  對(duì)于兩腳站法,常被人忽視。體育教材對(duì)這個(gè)問題說法不一:有的“兩腿稍分”;有的要求“兩腳與肩同寬”。至于站成什么姿勢(shì),教材沒有具體明確規(guī)定,因而大多數(shù)的體育教師采用“八”字型站法。在教學(xué)實(shí)踐中,我感到前者尺度難以掌握,后者雖明確,卻大些。我做法是:兩腳先站成立正姿勢(shì),而后以前腳尖為支撐點(diǎn),兩腳跟隨向兩側(cè)分開到兩腿成平行位置。這樣,腳尖都向前,與運(yùn)動(dòng)方向一致,同時(shí)兩腿基本處于垂直姿勢(shì),既不產(chǎn)生夾角,又利于膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。而且學(xué)生敢容易掌握。

  二、兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合

  擺臂與呼吸合理配合很重要。在教學(xué)中,預(yù)擺時(shí)臂放松由下向上慢擺到頭上,跟著輕松地吸氣,而后兩臂由上向兩側(cè)后方而呼氣。當(dāng)要起跳前兩臂則快速地由下向上擺到頭上,現(xiàn)時(shí)隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側(cè)后方,動(dòng)作一樣快,但此時(shí)不是呼氣,而是憋氣。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量,增強(qiáng)肌肉起跳時(shí)的瞬間爆發(fā)力。

  三、身體重心前移

  在教學(xué)中,我的`做法是:當(dāng)起跳前,隨著兩臂由上而下向兩側(cè)后方擺時(shí),上體前傾,隨之兩臂彎屈成半蹲姿勢(shì),腳跟提起,用前腳掌抓地,控制身體平衡,重心隨著前移。盡管重心前移不很大,但卻很重要。這樣,起跳時(shí)就不必為重心前移而消耗力量,為身體向前上方騰起創(chuàng)造條件。

  四、蹬擺是關(guān)鍵

  起跳時(shí)的蹬擺效果如何,是決定身體騰起遠(yuǎn)度的重要因素。在教學(xué)中,對(duì)兩臂起跳時(shí)的擺法,我不是象教材那樣簡單由后向前上方擺。因?yàn)槟菢訑[僅作用于兩臂,而不能帶動(dòng)全身。為此我采用跳高起跳時(shí)兩臂的擺法,但方向不是只向上,而是向前上方擺。起跳時(shí),兩腳用前腳掌迅猛蹬地,同時(shí)兩臂由兩側(cè)后方向前上方做強(qiáng)有力的擺動(dòng),使身體向前上方騰起。

小學(xué)體育教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、生吃蔬菜水果要洗凈;

  2、不吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生明白生吃果蔬要洗凈的重要性以及介紹怎么才能洗凈的四種方法。

  2、開展小組活動(dòng),通過調(diào)查后PPT匯報(bào)、實(shí)地拍攝視頻后現(xiàn)場(chǎng)搶答、總結(jié)小妙招、小品展演等多種形式匯報(bào)小組活動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力。

  3、通過自主快樂的學(xué)習(xí)方式,懂得了不能吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品,讓學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的生活習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、讓學(xué)生明白生吃要洗凈的重要性以及介紹怎么才能洗凈的四種方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、開展小組活動(dòng),通過調(diào)查后PPT匯報(bào)、實(shí)地拍攝視頻后現(xiàn)場(chǎng)搶答、總結(jié)小妙招、小品展演等多種形式匯報(bào)小組活動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力。

  2、通過自主快樂的學(xué)習(xí)方式,懂得了不能吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品,讓學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的生活習(xí)慣。

  教學(xué)方法:

  1、PPT及音頻的講授教學(xué)方法。

  2、通過調(diào)查后PPT匯報(bào)、實(shí)地拍攝視頻后現(xiàn)場(chǎng)搶答、總結(jié)小妙招、小品展演等多種形式匯報(bào)小組活動(dòng)成果的教學(xué)方法。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┯弥i語導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,大家喜歡猜謎語嗎?(喜歡)那么今天我們先來猜一猜謎語吧。哪位同學(xué)來幫我們讀一讀呢?

  謎語一:謎語二:

  一群孩子排成行,身穿綠衣裳,黃黃身子軟心腸。肚里水汪汪,看去個(gè)個(gè)像鐮刀,生的子兒多,吃到嘴里甜又香。個(gè)個(gè)黑胸膛。

  謎底:香蕉謎底:西瓜

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,揭示沒洗凈的果蔬的危害

  1、交流:好多同學(xué)一直盯著這誘人的香蕉和西瓜,我猜你們都很喜歡吃水果吧?

  2、創(chuàng)設(shè)情境:有一個(gè)叫東東的小朋友,他也很喜歡吃水果,可是他早上吃了一個(gè)蘋果,肚子痛得不得了,媽媽連忙把他送進(jìn)了醫(yī)院。究竟時(shí)怎么回事呢?

  3、聽錄音:(醫(yī)生介紹)

  東東小朋友是因?yàn)槌粤藳]有洗干凈的蘋果而引起的腸道傳染病,一般瓜果在種植、生長、采摘、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏和銷售過程中,很容易受到污染,表皮粘附著許多的病菌、蟲卵和殘留農(nóng)藥。所以小朋友們,生吃瓜果一定要洗凈后才能食用哦!

  4、質(zhì)疑:聽了錄音,你們聽明白了什么呢?

 。1)東東小朋友得了腸道傳染病

 。2)他吃了沒有洗干凈的蘋果

  (3)沒有洗凈的果蔬表皮有許多細(xì)菌和農(nóng)藥殘留

  4、結(jié)論:

 。1)生吃果蔬前一定要洗干凈。(貼詞卡)

 。2)怎么把果蔬表面的細(xì)菌和農(nóng)藥殘留洗干凈呢?

  (三)教授瓜果洗凈的`四種方法

  1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查學(xué)生洗凈瓜果的方法

  大家平時(shí)都是怎么洗果蔬的?誰能把自己的做法說一說?(教師總結(jié)果蔬洗凈的四種方法,即流水刷洗、用開水燙、削皮、用果蔬清洗劑浸泡消毒的方法,PPT出示并貼板帖)

  2、同桌交流討論哪種方法最科學(xué)?交流反饋

  流水刷洗:最方便;

  開水燙:高溫殺菌,但會(huì)有一定危險(xiǎn)性;

  削皮:直接簡單的去除果蔬表皮的細(xì)菌和農(nóng)藥殘余;

  果蔬清洗劑浸泡:專業(yè)性和科學(xué)性高,但一定要把清洗劑洗干凈。

  3、視頻展示實(shí)驗(yàn)過程,利用果蔬農(nóng)藥殘余測(cè)試紙,出示測(cè)試結(jié)果

  4、通過這個(gè)視頻,你看明白了什么?有什么想說的嗎?

  (1)這四種清洗方法檢測(cè)均為合格,尤其是用開水燙、削皮、用果蔬清洗劑浸泡消毒的方法比較安全放心。

 。2)有些水果蔬菜,比如草莓,不能用削皮法,不能用開水燙,用果蔬清洗劑浸泡才能把凹凸不平的表皮中的細(xì)菌和農(nóng)藥殘留清洗干凈。

 。3)有些水果蔬菜,比如香蕉、黃瓜、火龍果,可以直接用剝皮,既簡單又放心。

 。4)不僅生吃果蔬要洗凈,要燒熟的果蔬在煮之前也要一定洗干凈,也可以用上這四種洗凈方法。

  4、總結(jié)

  孩子們,你們一個(gè)個(gè)太會(huì)思考了,我們可以根據(jù)水果蔬菜的種類,再參考家里當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況,在生吃果蔬之前選擇自己最方便最有效的方法。

 。ㄋ模┬〗M實(shí)踐活動(dòng),交流健康吃法的經(jīng)驗(yàn)

  孩子們,生活中,除了生吃果蔬,我們還會(huì)吃很多東西,那么怎么吃才更健康呢?這段時(shí)間,我知道你們分成了四個(gè)小隊(duì),分頭行動(dòng),一直在研究“健康吃法”,接下來,請(qǐng)你們每個(gè)組派代表給我們大家分享一些“健康飲食”的經(jīng)驗(yàn)吧。

  1、(第一小組在校門口無證小攤點(diǎn)展開調(diào)查,組員代表用PPT講解)

  第一小組同學(xué)通過辛苦的調(diào)查走訪,告訴我們千萬不要不購買無證攤點(diǎn)的食品,不吃不潔食品。(貼詞卡)

  2、(第二小組拍攝超市視頻,組員代表用現(xiàn)場(chǎng)搶答方式講解)

  第二小組現(xiàn)場(chǎng)搶答方式太有趣了,讓我們明白了購買食品要去正規(guī)超市或商店,要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、食品安全生產(chǎn)許可標(biāo)志,不吃過期食品。

  3、(第三小組巧妙總結(jié)方法,組員代表用ppt講解)

  第三組同學(xué)的腦袋里充滿了智慧,利用三個(gè)小妙招就能讓我們簡單辨別食物腐敗變質(zhì)的方法,實(shí)在太神奇了,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)是腐爛變質(zhì)食品,那堅(jiān)決不能吃。

  4、(第四小組全體組員用小品展演)

  讓我們?cè)僖淮胃兄x第四小組給我們帶來精彩小品表演,還把我們古窯孩子最熟悉的健康洗手歌排成一段簡單的手語,實(shí)在太了不起了,孩子們,我們要時(shí)刻牢記飯前便后要洗手,養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣。

  (五)總結(jié)課堂

  同學(xué)們,今天的課堂,通過大家的努力,我們發(fā)現(xiàn)了“吃”原來是個(gè)大學(xué)問,我們?cè)谏允卟怂麜r(shí)要洗凈,不吃不潔、腐爛變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品,俗話說得好:“病從口入!”所以,我們要吃得健康,身體才會(huì)健康!

 。┱n后作業(yè)與任務(wù):

  1、根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容,日常生活中督促爸爸媽媽如何把果蔬洗凈,幫助他們分辨生活中腐爛過期食品。

  2、班級(jí)里可以成立“小小健康護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,走訪校門口,繼續(xù)調(diào)查校門口無證小攤點(diǎn),對(duì)無健康意識(shí)的同學(xué)進(jìn)行宣傳教育。

小學(xué)體育教案6

  教學(xué)內(nèi)容:跳繩

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生學(xué)習(xí)花樣短繩的各種跳的方法,能夠自己想象其他跳法

  2.技能目標(biāo):學(xué)會(huì)花樣短繩的.跳法,單跳,合作雙人跳,三人合作跳,自主創(chuàng)新跳。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生相互合作,相互幫助,不斷創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的身體素質(zhì)

  重點(diǎn)

  1.花樣式跳繩

  2.自主創(chuàng)新跳

  難點(diǎn)

  相互合作跳,提高學(xué)生合作能力

  開始部分

  教師活動(dòng)

  1.教師整隊(duì)

  2.師生問好

  3.教師宣布課的內(nèi)容

  4.安排見習(xí)生

  學(xué)生活動(dòng)

  1.學(xué)生整隊(duì)做到快靜齊

  2.學(xué)生認(rèn)真聽教師宣布課的內(nèi)容

  隊(duì)形

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ▲

  激發(fā)興趣

  教師活動(dòng)

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)

 、贌嵘砼

 、谠赝绞志毩(xí)

  2.跳繩練習(xí)

 、賴賵(chǎng)跑跳繩練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng)

  1.學(xué)生按照教師講解的隊(duì)形進(jìn)行熱身。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備跳繩練習(xí)。

  隊(duì)形

  1.←

  →→→→→→↑

  →→→→→→↓

  ←

  2.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  基礎(chǔ)部分

  教師活動(dòng)

  1.單跳練習(xí)

  ①.學(xué)生原地自由單跳練習(xí)

 、冢环昼妴翁毩(xí)

  2.合作跳練習(xí)

  ①.兩人面對(duì)面合作跳

 、冢畠扇嗣娉环较蚓毩(xí)

 、郏畠扇藗(cè)面跳練習(xí)

  3.自主創(chuàng)新

 、伲畠扇烁髂靡焕K頭練習(xí)

 、冢畠扇藗(gè)拿繩頭,一人跳一人搖

 、郏咳私徊鎲翁毩(xí)

  學(xué)生活動(dòng)

  1.學(xué)生在教師組織下自由練習(xí)單跳,做好測(cè)試準(zhǔn)備。

  2.合作跳要求兩位學(xué)生配合默契,抓住跳的時(shí)機(jī),不宜過早或過晚。

  3.學(xué)生兩人一組想象跳繩的其他跳法,并且相互交流相互練習(xí)。

  隊(duì)形

  1.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  2.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  3.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  結(jié)束部分

  教師活動(dòng)

  1.教師整隊(duì)

  2.放松練習(xí)

  墊子上放松練習(xí)

  3.課上小結(jié)

  4.師生再見

  5.收理器材

  學(xué)生活動(dòng)

  1.放松練習(xí):

 、賰赏认蛏蟿澦

 、趦扇艘唤M抖手放松

 、郏惑w前屈練習(xí)

  2.學(xué)生聽教師總結(jié)本節(jié)課

  隊(duì)形

  1.

  ○○○○○○○

  ○○

  ●⊙●

  ●●

  ●●●●●●●

  密度:30℅

  心率:140次∕分

  場(chǎng)地:籃球場(chǎng)

  器材:跳繩27根墊子14張

小學(xué)體育教案7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:

  在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:

  通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  3、身體健康:

  能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

  4、心理健康:

  充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):

  培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長的.帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

  飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

  2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

  備注:

  本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”。

小學(xué)體育教案8

  一、教材內(nèi)容

  1、立定跳遠(yuǎn)

  2、韻律操

  3、游戲:老鷹捉小雞

  4、游戲:丟手絹

  二、教材分析

  1、使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。

  2、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):初步了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)。

  2、技能目標(biāo):85%左右學(xué)生基本學(xué)會(huì)動(dòng)作,90%左右學(xué)生掌握跑的動(dòng)作技術(shù)。發(fā)展柔韌素質(zhì),提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  3、思想情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué)的集體主義精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

  四、學(xué)生狀況

  學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度端正,體育委員具有一定的組織能力,身體素質(zhì)普遍好,對(duì)體育課興趣濃厚。

  在練習(xí)教學(xué)過程中,由于年齡小對(duì)動(dòng)作術(shù)語表述不理解,所以要指出明確的目標(biāo),可能會(huì)出現(xiàn)為了嘗試新動(dòng)作而忽視動(dòng)作質(zhì)量和技術(shù)的正確,教師要及時(shí)示錯(cuò)糾錯(cuò),幫助其明確要害點(diǎn),互補(bǔ)內(nèi)容的練習(xí)。由于場(chǎng)地、器材的合理安排,學(xué)生情緒高漲,易激動(dòng),要加強(qiáng)安全意識(shí)教育,這樣有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

  五、教學(xué)媒體的運(yùn)用:

  本課的教學(xué)媒體有:體操墊、錄音機(jī)、錄音帶、投影儀、投影片。

  六、教學(xué)過程(詳見教案)

  準(zhǔn)備部分:

  一、常規(guī)教學(xué)

  組織:

  要求:精神飽滿、隊(duì)列整齊

  二、熱身韻律操規(guī)則及方法:略

  教法:隨教師同做

  組織:

  要求:舒展大方

  三、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

  教法:講解規(guī)則

  組織:

  要求:動(dòng)作舒展大方。

  基本部分:

  一、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法:略

  組織:

  要求:認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作規(guī)范

  二、韻律操動(dòng)作方法:略

  組織:

  要求:遵守規(guī)則,聽從指揮。

  三、游戲:老鷹捉小雞規(guī)則方法:略

  組織:

  要求:遵守規(guī)則

  四、游戲:丟手絹規(guī)則方法:略

  組織:

  要求:遵守規(guī)則

  結(jié)束部分

  1、集合

  2、放松

  3、總結(jié)

  4、回收器材

  5、下課

  組織:

  要求:自然放松

小學(xué)體育教案9

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),感受韻律節(jié)奏感。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律繩操

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主練習(xí),充分活動(dòng)

  教師活動(dòng):

  1、集隊(duì),了解出席情況,宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)行進(jìn)走。

  3、布置練習(xí)要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。

  4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令按要求,認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。

  3、按老師的要求分散練習(xí),充分活動(dòng)肢節(jié),充分體驗(yàn)跳繩的樂趣。

  4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

  組 織:四列橫隊(duì)、分組

  二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作

  重 點(diǎn):繩操的4-6節(jié)動(dòng)作。

  難 點(diǎn):收繩和放繩動(dòng)作的快而到位。

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動(dòng)作。

  2、示范第四節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

  3、示范第五節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

  4、示范第六節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

  5、組織學(xué)生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。

  6、提出要求,組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作。

  7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動(dòng)作。

  學(xué)生活動(dòng):1、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí),聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

  2、認(rèn)真模仿第四節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)雙手的交接繩動(dòng)作。

  2、隨示范模仿第五節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)快速的節(jié)奏。

  3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)放繩和收繩動(dòng)作。

  4、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動(dòng)作。

  5、按老師提出的`要求,在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動(dòng)作,把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練。

  6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

  組 織: 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

  三、說說學(xué)學(xué),身心放松

  教師活動(dòng):提示學(xué)生進(jìn)行交流,組織學(xué)生放松

  學(xué)生活動(dòng):向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,說說學(xué)后的感覺。

  聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

  組 織:散坐在草地上

  場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)

小學(xué)體育教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  長繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

  師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

  難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接

  教師活動(dòng):1.提出長繩的練習(xí)的要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2.積極的參與到3分鐘的'練習(xí)

  3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

  4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

  三、組織方法、提高機(jī)體的能力

  教師活動(dòng):教師提出放松的要求組織放松

  學(xué)生活動(dòng):盡情的放松機(jī)體

小學(xué)體育教案11

  教材分析

  本節(jié)課主要是通過學(xué)習(xí)掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作,來培養(yǎng)學(xué)生的相互合作精神。培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)練習(xí)單雙圈的跳的活動(dòng),來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

  學(xué)情分析

  1、一年級(jí)的學(xué)生對(duì)上體育特別感興趣

  2、課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、他們樂學(xué)、好學(xué)、喜歡模仿、

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作

  2、相互合作,練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的.精神、

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作

  2、動(dòng)作要領(lǐng)

  教學(xué)過程

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  1、集合隊(duì)伍,宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容

  2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反口令練習(xí),講解示范,及時(shí)點(diǎn)評(píng)

  二、積極參與,認(rèn)真完成

  1、組織學(xué)生利用橡皮圈開展活動(dòng),師巡視指導(dǎo)

  2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會(huì)要領(lǐng)

  3、講解示范跳單雙圈動(dòng)作,指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳

  4、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單雙圈的接力比賽,根據(jù)情況調(diào)整比賽次數(shù)

  三、積極放松,總結(jié)評(píng)價(jià)

  1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)

  2、對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求

  3、宣布下課

  4、師生互道再見

小學(xué)體育教案12

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心,始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法,激發(fā)學(xué)生的(http:///)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生,他們的注意力和自控能力低,但他們的思維活躍,想象豐富,好提問,好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。

  本課通過游戲的形式,圍繞“圈”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始,通過游戲接觸到圈,然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過程中,通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望,然后采用表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法,如:“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等,以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣,在學(xué)生創(chuàng)新過程中感到困難時(shí),教師及時(shí)給予指導(dǎo),豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意,從中體驗(yàn)到成功的樂趣。

  在創(chuàng)新過程中,由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新,體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神,讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn),不管成功與否,因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。

  最后,讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來的快樂,從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,體驗(yàn)到成功的樂趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  游戲

  學(xué)習(xí)過程

  教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)要求

  學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式

  教師的指導(dǎo)

  活動(dòng)隊(duì)形

  一、集合整隊(duì)

  快、靜、齊

  學(xué)生自覺的集合

  提出站隊(duì)的要求

  四路縱隊(duì)

  二、游戲:占圈

  反應(yīng)快

  學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲

  協(xié)助學(xué)生做游戲

  散

  點(diǎn)

  三、韻律體操

  音樂感強(qiáng)學(xué)生樂于表現(xiàn)

  跟著音樂節(jié)奏與教師一起做

  指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

  四、跳圈

  輕巧落地

 、賹W(xué)生自由跳圈

 、谡(qǐng)學(xué)生說一說怎樣跳

 、壅(qǐng)做的'好的學(xué)生展示

 、俳處熂皶r(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)

 、谥笇(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法

  五、玩圈創(chuàng)新

  玩法新穎

  有創(chuàng)意

  ①學(xué)生自由玩圈

 、诜中〗M玩圈

 、蹏L試著創(chuàng)編游戲

 、俳處熝不刂笇(dǎo)

 、谥笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編

  六、游戲:

  跳圈接力

  主動(dòng)參與相互合作

  分小組進(jìn)行比賽

  教師進(jìn)行評(píng)比

  四路縱隊(duì)

  七、放松

  意念放松

  學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想

  教師地音樂伴奏下進(jìn)行解說

  器材

  呼啦圈

  錄音機(jī)

  預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  平均心率120次左右

  預(yù)計(jì)密度:40%

  第一學(xué)期第10課

  教材二:

  一、跳遠(yuǎn):立定跳遠(yuǎn)(考核)二選修內(nèi)容

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:能說出立定跳遠(yuǎn)中用力蹬地起跳和輕巧落地的動(dòng)作及協(xié)調(diào)配合的方法;

  情感:認(rèn)真、積極,表現(xiàn)出良好的上進(jìn)心;

  技能:能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動(dòng)作,完成考核任務(wù)。

  負(fù)荷:發(fā)展腿部力量。

  重點(diǎn)

  難點(diǎn)

  完成考核任務(wù)

  用正確合理的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作跳出好成績來。

  課的結(jié)構(gòu)

  教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)

  運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  次數(shù)

  時(shí)間

  強(qiáng)度

  準(zhǔn)備部分

  一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù);________________

  二、生問好,宣布課的內(nèi)容;★

  三、檢查服裝,安排見習(xí)生;————————

  四、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑;

  五、徒手操:

  1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  2、振臂運(yùn)動(dòng)

  3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  4、俯背運(yùn)動(dòng)

  5、膝部運(yùn)動(dòng)

  6、腕、踝運(yùn)動(dòng)

  六、素質(zhì)練習(xí):

  基本部分

  一跳遠(yuǎn):立定跳遠(yuǎn)(考核)

  1、教師提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng);

  2、進(jìn)行原地半蹲跳練習(xí);

  3、分散進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),教師巡視、指導(dǎo);

  4、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考核。

  二選修內(nèi)容:游戲:鉆“山洞”

  1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;

  2、請(qǐng)學(xué)生配合示范,提出游戲要求;

  3、學(xué)生分組練習(xí)

  4、指定裁判分組開始游戲。

  結(jié)束部分

  一、放松整理活動(dòng);

  二、小結(jié)

  三、布置課后練習(xí)

  四、歸還器材,宣布下課。

  3、場(chǎng)地器材

  完成動(dòng)作情況預(yù)計(jì)

  良好

  心理負(fù)荷預(yù)計(jì)

  注意力

  集中

  練習(xí)密度預(yù)計(jì)

  30%

  情緒狀態(tài)

  良好

  平均心率預(yù)計(jì)

  115/分鐘

  意志表現(xiàn)

  努力

  心率指數(shù)預(yù)計(jì)

小學(xué)體育教案13

  教材分析

  三~四年級(jí):初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的動(dòng)作方法,助跑起跳連貫不停頓。

  五~六年級(jí):助跑和起跳結(jié)合嚴(yán)密,節(jié)奏清晰,過桿動(dòng)作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏漸漸加快,助跑和起跳結(jié)合嚴(yán)密,過桿動(dòng)作協(xié)調(diào),落地平穩(wěn)?缭绞教撸瑥募夹g(shù)角度講已經(jīng)落后了,但它的動(dòng)作簡潔易學(xué),是小學(xué)階段跳動(dòng)教材的主要內(nèi)容?缭绞教3~6年級(jí)重復(fù)消失,所以三年級(jí)教學(xué)要求不要太高,應(yīng)把助跑、起跳作為重點(diǎn),但兒童肌肉力氣和身體協(xié)調(diào)性較差,往往起跳力氣缺乏,身體騰起后很快下降,消失壓桿現(xiàn)象。因此,在教跳高技術(shù)的同時(shí),適當(dāng)安排進(jìn)展跳動(dòng)力量的練習(xí)。

  教師不宜過早引導(dǎo)學(xué)生把留意力放在過桿的高度上,以免影響學(xué)生把握根本功,隨著動(dòng)作地把握,漸漸提出高度上的要求。通過教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的方法,體會(huì)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動(dòng)作,進(jìn)展學(xué)生的下肢力氣、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

  學(xué)情分析

  1、初學(xué)時(shí),教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的幫助練習(xí)。如:兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。(主要目的'是體會(huì)兩腿依次過桿的動(dòng)作)

  2、原地或跑動(dòng)跨過不同高度的皮筋。(主要目的是體會(huì)兩腿依次過桿動(dòng)作)

  3、原地或上步擺腿練習(xí)。(主要目的是體會(huì)搖擺腿帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)向前上方搖擺)

  4、助跑幾步,單腳起跳后搖擺腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。(主要目的是體會(huì)助跑與起跳的連接動(dòng)作)

  5、學(xué)生自由選擇助跑方向,做嘗試性起跳過桿練習(xí),教師幫忙確定起跳腿。

  6、3~4步助跑起跳過桿練習(xí)。(主要目的是初步體會(huì)完整的動(dòng)作,體驗(yàn)動(dòng)作感覺)

  7、教會(huì)學(xué)生丈量步點(diǎn)。

  8、用5~7步(或雙數(shù)步)助跑做完整動(dòng)作練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)跨越工跳高的方法。

  2、增加學(xué)生的彈跳力,以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)的進(jìn)展,培育學(xué)生英勇堅(jiān)決和克制困難等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):起跳

  教學(xué)難點(diǎn):過杠技術(shù)

  教學(xué)內(nèi)容

 。ㄒ唬╊A(yù)備局部

  1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。

  3、播送操

 。1)踢腿運(yùn)動(dòng)8×8

  (2)全身運(yùn)動(dòng)8×

 。3)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)8×8

  (二)根本局部

  跨越式跳高

  動(dòng)作:

 。1)從側(cè)面助跑,助跑方向與橫竿的夾角在45°左右,左(右)腳是有力腳(踏跳腳)從右(左)側(cè)助跑,助跑距離約4—5米,助跑速度漸漸加快,助跑最終一步要大些,在距離橫竿投影約三四腳的地方,用有力腳踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以腳跟著地,過渡到全腳掌,再以前腳掌快速蹬地同時(shí)搖擺腿向前上方擺起,兩臂隨之上擺上體前傾,使大腿靠近胸部,當(dāng)搖擺腿擺至橫竿上時(shí),即稍內(nèi)旋,踏跳腿完成踏跳動(dòng)作后,快速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

 。2)落地時(shí)搖擺腿先著地,踏跳腿跟著落地,兩腿相應(yīng)做彈性屈膝,緩沖平衡。男女各一組,由隊(duì)長負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律。

  步驟:

  (1)教師講解并示范

 。2)將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動(dòng)作

  (3)先將橫桿放得低一些,讓學(xué)生練習(xí)原地跳起(踏跳腳站立踏跳點(diǎn)上)和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動(dòng)作

  要求:

 。1)有較明顯的用力蹬地騰起胡動(dòng)作,不是單體胡跨越過竿。

 。2)把橫竿適當(dāng)?shù)厣仙,做做助跑三、五步踏跳跨越過橫竿的動(dòng)作緩慢的動(dòng)作。

 。ㄈ┩戤吘植

  教法

  1、集合整隊(duì)

  2、放松:播送體操之整理運(yùn)動(dòng)

  3、總評(píng)本課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)前翻滾

  場(chǎng)地器材

  1、兩塊平坦的場(chǎng)地

  2、跳高架桿二套

  3、墊子二塊

小學(xué)體育教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),

  3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣,和增強(qiáng)自信心

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動(dòng)作,和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)武術(shù)的魅力

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的`不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會(huì)每一次做動(dòng)作時(shí)候的不同感覺爭(zhēng)取一次比一次做的好

  教學(xué)過程:

  1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作

  2、教師講解基本手型拳掌勾手

  1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

  教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖

  1、教師做示范

  2、學(xué)習(xí)單個(gè)動(dòng)作

  3、把單個(gè)動(dòng)作組合

  4、多次反復(fù)糾正練習(xí)

  1、做示范

  2、教師領(lǐng)做

  3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作

  4、鼓勵(lì)學(xué)生

  1、學(xué)習(xí)模仿教師動(dòng)作

  2、詢問武術(shù)的精髓

  3、多次反復(fù)練習(xí)

  4、獨(dú)立完成

  5、請(qǐng)教師指導(dǎo)通過教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習(xí)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成五步拳并對(duì)武術(shù)充滿興趣

  板書設(shè)計(jì)

  一起勢(shì)二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)非常積極不停地向老師發(fā)問,教師一一給予回答并鼓勵(lì)學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)反思

  1、在備課的過程當(dāng)中感覺應(yīng)該從簡單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。

小學(xué)體育教案15

  蹦跳步

  學(xué)習(xí)目標(biāo):了解蹦跳步的動(dòng)作方法;能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí),敢于自我表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:舞步——蹦跳步

  學(xué)習(xí)時(shí)間:第十四周

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),重點(diǎn)練習(xí):踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。

  2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng):喊數(shù)抱團(tuán),講解游戲方法及規(guī)則。

  4、教師與學(xué)生一起游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、樂于反復(fù)練習(xí),動(dòng)作規(guī)范到位,練習(xí)時(shí)思想集中。

  2、學(xué)會(huì)提出問題,把自己的想法用語言表達(dá)出來。

  3、明白游戲方法及規(guī)則,有序開展游戲活動(dòng),能快速做出反應(yīng)。

  4、積極參與活動(dòng),主動(dòng)交流,相互合作。

  組 織:四列橫隊(duì) 圍圈

  二、積極參與、認(rèn)真完成

  教師活動(dòng):

  1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。

  2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

  3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的'練習(xí)情況,提出要求。

  4、啟發(fā)學(xué)生的想象力,模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

  5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示,引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流,對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。

  6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作,進(jìn)行小組比賽。

  7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況,并提出要求。

  8、播放一段活潑的音樂,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、通過聽教師講解和看教師示范,領(lǐng)會(huì)蹦跳步的動(dòng)作方法。

  2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。

  3、對(duì)照自己的情況,改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。

  4、自行組織學(xué)練,模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。

  5、積極參與交流展示活動(dòng),把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。

  6、在比賽中,能大膽的展示自己,把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。

  7、積極改進(jìn)自己的不足,努力向目標(biāo)邁進(jìn)。

  8、在音樂伴奏下,自編自演不同動(dòng)物形象蹦跳步的組合動(dòng)作。

  組 織:體操隊(duì)形??? 八小組分散

  p

  三、活躍身心,快樂比賽

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲,圍圈進(jìn)行先小組游戲,后集體“角力”比賽。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。

  3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽,教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。

  5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、明確比賽方法及要求。

  2、練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,按要求進(jìn)行。

  3、對(duì)照自己的不足之處,及時(shí)糾正。

  4、遵守比賽規(guī)則,相互合作,積極完成任務(wù)。

  組 織:圍圈 八小組

  四、快樂放松,總結(jié)評(píng)價(jià)

  教師活動(dòng):

  1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡單放松操。

  2、評(píng)價(jià)整節(jié)課,及時(shí)解決課中問題并提出要求。

  3、宣布下課。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極投入到放松活動(dòng)中。

  2、相互交流評(píng)價(jià)。

  3、師生再見。

  組 織:四列橫隊(duì)

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