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美術(shù)夏天的教案

時(shí)間:2024-05-15 17:55:45 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)夏天的教案[必備15篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的美術(shù)夏天的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)夏天的教案[必備15篇]

美術(shù)夏天的教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過(guò)教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫(huà),并在教師指導(dǎo)下,較生動(dòng),準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫(huà),及填充顏色。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。

  2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。

  3、喜歡夏天,感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于夏天的圖片,夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫(huà)、鉛筆。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師提問(wèn)幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問(wèn):"那你們知道春天過(guò)去了,什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎?"幼兒回答,引出夏天。

  二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說(shuō):"那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)——夏天來(lái)了"開(kāi)始播放PPT。

  三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片,講述夏天,介紹夏天"荷花兒開(kāi)了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,美味的冰激凌,歡樂(lè)的.沙灘玩耍,可愛(ài)的小青蛙。"

  四、教師講述完畢,問(wèn)幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

 。1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。

 。2)保管好自己的水彩筆,圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。

 。3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:

  涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

  五、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。

  活動(dòng)延伸:

  上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級(jí)。

美術(shù)夏天的教案2

  活動(dòng)目的:嘗試用噴刷做畫(huà)的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做畫(huà)工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè),三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

  2、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)剪影并觀察美麗的夏夜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題:放音樂(lè)《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中,提問(wèn):

  ①請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè),你在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上)

  ②夏天的夜晚是什么樣的?(從周?chē)沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)),(如月亮出來(lái)了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

  2、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開(kāi),對(duì)比與思考,加深對(duì)冷暖色彩的理解和認(rèn)識(shí)。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。

  黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。

  藍(lán)青色背景,冷、寧?kù)o、安靜。

  3、我們來(lái)畫(huà)一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫(huà)的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

  4、繪畫(huà)游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

 、賳l(fā)幼兒考慮好畫(huà)面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎(huà)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫(huà)時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰(shuí)的寶寶睡的最香,輕輕走出活動(dòng)室)

  活動(dòng)評(píng)析:

  1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

  在這節(jié)課上,采用我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹(shù)上一對(duì)相依相偎的小鳥(niǎo)、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺(jué)享受。另外,在幼兒噴刷做畫(huà)過(guò)程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,****融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

  在噴畫(huà)中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

 、、不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,教師不進(jìn)行完整的`示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對(duì)教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),一聲聲的驚嘆聲,把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

 、谠诶渑实膶(duì)比思考中,教師則從幼兒身邊的東西,如對(duì)暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽(yáng),紅綢子、小紅花等等,然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺(jué),如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面,給人的感覺(jué)很熱烈,使人興奮和激動(dòng),太陽(yáng)光則很亮、很刺眼,來(lái)加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺(jué)來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對(duì)冷色的認(rèn)識(shí)。

 、、在課后不進(jìn)行作品評(píng)析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群,五個(gè)一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

 、堋在為幼兒選擇操作材料時(shí),教師沒(méi)有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛(ài)好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

美術(shù)夏天的教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能初步畫(huà)出夏天基本的特征。

  2、初步培養(yǎng)的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

  3、加深對(duì)夏天的了解。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白紙、蠟筆、黑色筆(人手一份),關(guān)于夏天的圖片,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分。

  1、師幼談話(huà),引起幼兒興趣。

  師:小朋友,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?老師想請(qǐng)小朋友來(lái)談?wù)勀銈兯J(rèn)識(shí)的夏天是怎樣的。

  2、觀看圖片,加深對(duì)夏天的.認(rèn)識(shí)。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了幾幅關(guān)于夏天的圖片,請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看,并說(shuō)說(shuō)你們?cè)谙奶煜矚g做什么?

  二、基本部分。

  1、師:老師給你們準(zhǔn)備了白紙、黑色筆和蠟筆,請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象力,把你們心目中的夏天畫(huà)出來(lái),跟你的好朋友一起來(lái)分享你的夏天。

  2、播放背景音樂(lè),幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分。

  1、將幼兒的畫(huà)貼在教室的區(qū)角里。

  2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀賞,并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪位小朋友的夏天,為什么。

  活動(dòng)反思:

  設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

美術(shù)夏天的教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面,幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

  2、教室里可以?huà)煲恍┣锾斓墓麑?shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能積極參與活動(dòng),感受秋天豐收的喜悅。

  2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式大膽表達(dá)自己的想法。

  3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物,通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。

  難點(diǎn):幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語(yǔ)表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備涂色或粘貼作品

  2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。

  3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。

  4、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍埃乓魳?lè)一起唱《秋天到》兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。

  教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請(qǐng)

  小朋友觀察后,用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。

  教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

  二、基本部分

  1、教師介紹材料。

  提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后,自由結(jié)合,準(zhǔn)備做畫(huà)。

  2、幼兒邊做畫(huà),教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái),講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà),例:“這是棉花,棉花

  奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié),表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的`小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上,讓幼兒相互欣

  賞,也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。

  四、延伸活動(dòng)

  可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi),訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的

  喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)中,我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天,轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),

  導(dǎo)入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。從教具的演示以及示范制作

  來(lái)看,都是詳細(xì)具體的,但結(jié)果并不盡人意。

  在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結(jié)合上次手工課上制作出

  現(xiàn)的問(wèn)題(幼兒找不到貼紙?jiān)趺此海┪抑刂v解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成

  后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話(huà),而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào),必進(jìn)他們是

  幼兒,又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào),細(xì)心指導(dǎo)。

美術(shù)夏天的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:

  ①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;

 、阡浺魴C(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  教師啟發(fā)性談話(huà),引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

  1、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的`畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。

 、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

美術(shù)夏天的教案6

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  知道過(guò)年的時(shí)候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗,加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

  準(zhǔn)備:

  舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的.,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話(huà)題集中到糖果擺放上,提問(wèn)幼兒:家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?

  2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

  3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動(dòng)室時(shí)使用。

美術(shù)夏天的教案7

  設(shè)計(jì)理念:

  最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò):“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。”審美教育不在一朝一夕,而在于平時(shí)的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng),提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計(jì)思路:

  老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫(huà)出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

  2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來(lái)的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

  準(zhǔn)備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫(huà)的衣服、桌布等。

  瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

  我們是小天使幼兒成長(zhǎng)俱樂(lè)部熱線(xiàn)電話(huà):15563803616

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞PPT課件

  1、各種圖案的瓶子

  二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的'單一。

  1、感知瓶子特征。

  (1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。

  “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”

  (2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫(huà)),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。

  教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà),把畫(huà)畫(huà)在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫(huà)飽滿(mǎn)。

  (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說(shuō)明)

  (4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題:

  用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會(huì)把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?

  三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

  自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

  教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái);提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

  建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

  四、集中欣賞。

  師:“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊!

  介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

  “你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿(mǎn)等方面點(diǎn)評(píng)。

  五、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來(lái)干什么?(插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)

  本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

美術(shù)夏天的教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色時(shí),將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種夏天水果的小圖片。

  2、范圖一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、感知夏天水果的多種多樣。

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的`物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果。

  1、我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

  四、繪畫(huà)活動(dòng)。

  幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

美術(shù)夏天的教案9

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、注意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋,加深對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。

  2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái),看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們?cè)俅斡檬置幻?chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。

  2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒,取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò),然后再把玩具車(chē)放在白紙上,從上面經(jīng)過(guò),拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后,幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。

  3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái),組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同,哪一個(gè)更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來(lái),用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。

  幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師

  幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。

  2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

  準(zhǔn)備:

  用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的`各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  2、幼兒裝飾服裝:

  每人取一張服裝樣板,再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

  3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽?zhuān)屗麄兣c自己一起分享快樂(lè)。

  幼兒園小班美術(shù)教案:蒲公英去旅行

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能保持畫(huà)面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-蒲公英

  2、范畫(huà):蒲公英

  3、幼兒用畫(huà)紙,畫(huà)筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

 。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述)

  二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

  1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

  2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

  它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

 。ㄓ變鹤杂上胂笾v述)

  3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?

  三、示范畫(huà)蒲公英種子

  教師:畫(huà)的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?

  看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子,再畫(huà)地面上的景色,注意畫(huà)面的整潔。

  合理安排畫(huà)面。

  五、展示幼兒作品。

  1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。

美術(shù)夏天的教案10

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  四、 活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮魳(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問(wèn):(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、天氣怎么樣?

  提問(wèn):(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

 。2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

 。3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、 教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,好不好?

 。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

 。1)教師著重示范講解撕傘。

  (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

 。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

  (1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

 。2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的.幼兒。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)評(píng)價(jià)。

 。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

  (2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

  五、活動(dòng)延伸:

 。1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 。2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

  《》 marrina 編輯

美術(shù)夏天的教案11

  第1課難忘夏天

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

  2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫(huà)面。

  3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)具有夏季特征的事物。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

  教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:圖片、水粉顏料、紙

  學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料、紙、油畫(huà)棒

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、談話(huà):小朋友們暑假過(guò)得快樂(lè)嗎?我問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題:通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢?

  2、“對(duì),小朋友們都是在暑假里度過(guò)夏天的,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

  二、講授新課

  1、回憶夏天,并談?wù)勛约貉壑械南奶。(?qǐng)小朋友們閉上眼睛)好好想一想這個(gè)夏天,在我們的記憶中,夏天是什么樣的呢?夏天有火熱的太陽(yáng),有綠樹(shù)下的濃蔭,有暴雨雷電,也游游泳時(shí)的'歡樂(lè)。同學(xué)們討論一下,夏天里還有什么?

  a、你看到些什么b、你聽(tīng)到些什么c、你吃到些什么

  農(nóng)民伯伯說(shuō):“人在家里熱的叫,莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎?

  2、說(shuō)說(shuō)夏天的顏色

  你覺(jué)得那些顏色使人感覺(jué)炎熱,哪些顏色使人感覺(jué)涼爽?

  3、欣賞書(shū)上的作品

  構(gòu)圖

  內(nèi)容

  色彩

  三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)

  用繪畫(huà)的方式描繪著難忘的夏天,把最美的夏天用畫(huà)筆記錄下來(lái)。

  四、課堂小結(jié)

 。1)作業(yè)評(píng)價(jià)

  指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法

 。2)教師小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:

  有哪些顏色可以用來(lái)表現(xiàn)夏天呢?用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)。

  二、講授新課

  1、猜猜看:

  我們國(guó)家夏天的時(shí)候,別的國(guó)家也是夏天嗎?

  夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

  2、欣賞學(xué)生作品(書(shū)上)

  三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法,色彩豐富,構(gòu)圖完整,充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。

  三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)

  用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。

  四、課堂小結(jié)

 。3)作業(yè)評(píng)價(jià)

  指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法

 。4)教師小結(jié)

美術(shù)夏天的教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

  3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教具準(zhǔn)備:

 、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

 、阡浺魴C(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

  2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分

  教師啟發(fā)性談話(huà),引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

  2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。

  ⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

  3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)夏天的教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受構(gòu)思畫(huà)面,表現(xiàn)盛夏的情景,能畫(huà)出人物的性別、特征、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)和采取的降溫方法。

  2、引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用冷暖色對(duì)比來(lái)表現(xiàn)出夏天炎熱的場(chǎng)面和降溫的措施。

  3、培養(yǎng)幼兒的'記憶力、想象力及表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、日常生活中組織幼兒觀察:再天氣熱時(shí),人們是怎樣度過(guò)的。

  2、觀察班級(jí)的電風(fēng)扇,利用游戲結(jié)構(gòu)材料拼搭出電風(fēng)扇。

  3、圖片一幅,紙、筆、水粉顏料、毛筆。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣——幼兒作畫(huà)——評(píng)價(jià)作品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、講述夏天的特征。

  天熱了,怎么辦?(開(kāi)電扇、開(kāi)空調(diào))那電風(fēng)扇是怎樣的?請(qǐng)幼兒描述電風(fēng)扇的形狀,人們還會(huì)用什么辦法降溫、避暑?

  2、圖片欣賞:夏天人民避暑的一組畫(huà)面。

  天熱了,你感覺(jué)吹來(lái)的風(fēng)是怎樣的?太陽(yáng)又是怎樣的?

  二、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、老師請(qǐng)小朋友回憶:盛夏時(shí)人民是在什么地方、用什么方法降溫的?然后把你想好的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái),用暖色,什么地方用冷色?再涂色。

  2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),根據(jù)幼兒的個(gè)別情況,幫助幼兒選題。根據(jù)夏天及畫(huà)面的特征,正確運(yùn)用冷暖色。

  三、評(píng)價(jià)作品、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)大家找找,你看到那幅畫(huà)覺(jué)得涼快些,那幅畫(huà)覺(jué)得熱烘烘的;再找找那幅畫(huà)夏天的場(chǎng)面最熱鬧,內(nèi)容最豐富;那幅畫(huà)結(jié)構(gòu)最完整,色彩最好看。

美術(shù)夏天的教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿(mǎn)足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái),在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

  2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝

  2、難點(diǎn):能將夏天的.裙子或褲子裁剪出來(lái)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

  2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水

  3.適合于表演的音樂(lè)一段

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞評(píng)述

  師:今天老師帶來(lái)了一段視頻短片,想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。

  觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

  師:

  1、這些人在做什么呀?

  2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

  看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

  總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

  二、探索發(fā)現(xiàn)通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn):

  1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

  師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比)

  2、介紹自己服裝的名稱(chēng)師:請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

  總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

  3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

 。ǖ鯉У摹⒂行渥拥、抹胸的等)

  三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

  師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?

  若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請(qǐng)幼兒構(gòu)想)

  2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

  3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

  師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

  3、教師指導(dǎo)

 。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

 。2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

  四、欣賞評(píng)議服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

  2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)在幼兒的欣賞談話(huà)中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

  小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

美術(shù)夏天的教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知夏季服裝的特征。

  2、學(xué)習(xí)用海綿印畫(huà),裝飾夏天的衣服。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  夏天的衣服若干。圖畫(huà)紙(畫(huà)有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時(shí)候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

  2、出示圖畫(huà)紙。請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

 。1)師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的夏天衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

 。2)幼兒自由講述。

  3、師示范用海綿印畫(huà)幼兒所講述的設(shè)計(jì)方案。

  4、幼兒自己動(dòng)手操作。

 。1)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛(ài)的海綿印模,選擇喜愛(ài)的顏色。

 。2)提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。

  5、展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)這一課題非常的感興趣,他們每個(gè)人的`衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過(guò)造型活動(dòng),幼兒在合作中增強(qiáng)了解決問(wèn)題的意識(shí),成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過(guò)程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。

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