(薦)三年級體育教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級體育教案1
教學目標:
1、在老師的指導下,學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;
2、在活動中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動方法;
3、結合環(huán)保意識,收回活動器材。
教學過程:
1、情景導入
(1)學生在郊外“秋游”,老師帶領做螺旋形跑。
(2)在音樂的.伴奏下師生同做繩操。
2、……(略)
3、創(chuàng)造性學習
(1)畫“樹葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的秋天,金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)
(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師:小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙,好嗎?)
方法:①跳一片“樹葉”。
、谶B續(xù)跳多片“樹葉”
③教師指出跳的重點是:輕跳輕落下。
環(huán)保游戲——-“撿樹葉”
方法:學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下,學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
三年級體育教案2
課題1、學習推起成橋2、投擲壘球
課時第19課時
中心備課人二次備課人
教學目標學習腰的成橋動作;發(fā)展學生全身的協(xié)調性。
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊,報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領學生一起根據(jù)音樂跨或繞過墊子跑。
2、根據(jù)音樂各種動物模仿練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)學習推起成橋:仰臥墊子上,手撐墊,雙腳蹬地,頭向后靠攏腳,腰部向上拱起成拱橋型,頭要離開墊子
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調用力
3、保護幫助下學生演示練習
4、糾正表揚學生
5、組織學生練習
。ǘ┩稊S壘球:
1、教師提出練習要求,強調重點
2、教師指揮學生成練習隊
3、下達統(tǒng)一練習口令
四、結束部分:
1、1、教師領學生走成一圓形,音樂《找朋友》,跑跳步放松。
2、師生共同總結本課學習內容,預定下節(jié)課目標。
3、師生互道再見下課。
三年級體育教案3
教學目標:1. 樂于開動腦筋,表現(xiàn)自我,充分展示學生個性
2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力
3.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,培養(yǎng)創(chuàng)造能力
教學內容:前滾翻
一.導課
師:同學們,冬天來了,你們一定很喜歡 出去玩,對不對?
生:對
師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?
生:(設想:公園、三峽等)野生動物園
師: 今天,老師帶你們到動物園里玩一玩,看看動物園里的小動物是怎樣過冬的,好不好?
生:好!
師:那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意,到了動物園,一定要聽從指揮,注意安全!
二、設置情景
1.游戲一:穿過小樹林
學習目標:調動學生興趣
師領生跑步到森林,玩“穿過小樹林”的游戲,
師:同學們,我們穿過了這片小樹林,就要到動物園了,大家一定要愛護小樹林。
師:同學們,請注意啦,我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門),來到動物園。2.舞蹈:健康歌
學習目標:激發(fā)學生學習熱情
師:動物園里的空氣好新鮮呀!同學們,我們來做做運動吧!(播放音樂,師領生跳舞:健康歌)
要求:氣氛活躍,心情愉悅
3.模仿小動物開運動會
學習目標:①進一步激發(fā)學生學習熱情
②培養(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力
、叟囵B(yǎng)協(xié)作意識
師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運動會的,好嗎?
生:好
師:我們分組進行,看看誰的想象力最豐富,模仿的最象最好,行不行?
生:行
師:我們現(xiàn)在開始吧!(師參與其中)(設想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)
要求:充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力
三、技巧:前滾翻
4.栽種人工草坪
學習目標:培養(yǎng)協(xié)作意識及競爭意識
師:你們模仿的真像,F(xiàn)在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現(xiàn)在我們來比一比:哪一組栽種的最快最好。
生:我們,我們!
師:草坪種好了,你最想玩什么呢,大家分組玩一玩吧!
設想草坪圖形:長方形、圓形等。
生:分組活動。(設想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰臥起坐,有的在練習劈叉,還有的.在……)
要求:團結協(xié)作
5.熊大哥“翻筋斗”
學習目標:導入主題—前滾翻
師:大家瞧一瞧,這一組的同學在干什么?
生:翻筋斗
師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現(xiàn)在我們把墊子拉開,排整齊,也來學學翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰滾得又圓又穩(wěn)。生:練習團身滾動
師:巡回指導,提示學生能不能不抱腿滾動呢?
生:表演示范
師:表演的真好,我也來給你們表演一個。同學們,老師表演的好嗎?
生:好!
師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好。現(xiàn)在開始。
生:練習前滾翻;分兩組集體表演
師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?
生:好!
師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?
生:開始動作、結尾動作不一樣
師:說得很好,同學們,你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作最優(yōu)美,最有特色?
生:練習,集體展示,個別展示
四、放松活動
師:大家玩累了吧:我們來放松一下(意念放松),準備回家吧!
意念放松指導語:1.請慢慢閉上眼睛
2. 我感到很放松
3.我的雙手感到沉重和放松
4.我的手臂感到沉重和放松
5.我的雙肩感到沉重和放松
6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松
7.請慢慢睜開你的眼睛
師:同學們,你們放松好了嗎?
生:放松好了
小結:同學們,今天,看了大家的表演,我對我們班同學有更深的了解,你們聰明、伶俐、活潑、好動,希望你們在以后的學習中再接再厲,更上一層樓。
五.師生再見
三年級體育教案4
一、課的設計思想
以新課標為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設愉悅的學習、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學生的探究能力與合作意識,為學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的.方式,通過合作學習讓學生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學練目標:
1、初步掌握單跳雙落的動作要領,發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調能力。
2、通過創(chuàng)設游戲場景培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過游戲,培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的集體主義精神。
四、學練過程設計:
1、游戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習搏擊操,熱身練習。
3、體驗:教師示范 學生模仿 學生示范 集體表演
4、練習:
。1)同學通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
。2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復身心,放松練習。
五、單元教學目標:
了解跳躍的基本知識,通過多種練習(游戲)的形式,使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團結協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
三年級體育教案5
一、指導思想
本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”,為指導思想,在體育教學中,通過改變教學策略、學生的學習方式,運用豐富的游戲,來幫助學生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學中,通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗,培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質得到提高。
二、教材分析
三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內容聯(lián)系緊密,所以在內容設計和引導學生掌握跑的技能時,都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學生在活動中掌握基本的快速跑技術和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應、協(xié)調等身體素質,培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。
三、學生分析
低年級學生,興趣廣泛,模仿力強,活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段,就是與人們平時生活、學習緊密相關的走和跑,其習慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學中,以跑的各種游戲來教學,使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學生的能力,結合趣味性強、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機會,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學生的`綜合素質。就會有利于學生學習習慣的養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對以后的學習就會產生積極的影響。
四、單元教學目標
1、運動參與:通過教學,培養(yǎng)良好的學習興趣,讓學生能夠積極主動的參與到所有課時的學習中。
2、運動技能:學習正確的跑步方法,基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。
3、身體健康:在游戲活動中,發(fā)展學生跑的速度,提高短跑能力。
4、心理健康:感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。
5、社會適應:能與同伴順利地完成集體性的體育活動,培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質。
五、教學重點、難點:
重點:對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。
難點:掌握基本的跑步方法。
六、設計理念
本單元設計貫徹了課程標準的精神,通過引導學生主動參與學習,把獲得新的知識經(jīng)驗,運用在實踐中。教學中努力體現(xiàn)以教師為主導,學生為主體,啟迪、導疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學生自己學習的意識,讓學生在愉快的學習環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學過程中充當一個引導者的角色,學生可以在反復學習的過程中,掌握淺易的知識和學會簡單的技能,寓教學于活動之中,寓教味于教學之中,發(fā)展學生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。
七、運動負荷預計:
根據(jù)本校學生的體質和技能基礎,本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。
練習密度:50%——70%
平均心率:130——160/分
強度指數(shù):1.4——1.6
三年級體育教案6
學習目標:
1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動能力。
2、通過游戲,發(fā)展學生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質,充分享受游戲帶來的.快樂。
學習重難點:
重點:發(fā)展學生的基礎運動能力
難點:滾動協(xié)調
教具準備:
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實心球4個
教學過程:
一、課堂常規(guī)
1、整隊,師生問好
2、老師提出本課學習內容
3、隊列練習
①稍息
②立正
、巯蜃笥肄D原地踏步走
教師以談話方式導入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領學生進入角色,準備好上課。
教師進行隊列練習,下達正確口令。
二、走一走,蛇形走
1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
2、教師組織學生集體練習走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調能力)
1、教師談話式導入準備活動。
2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領學生進入角色。
3、教師帶領學生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動
1、墊上柔韌訓練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動
3、墊上柔韌訓練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
4、教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。
5、教師引導學生看見過什么樣的滾動,并示范。
6、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。
7、教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
8、教師提醒學生注意安全
五、游戲:過河取把寶
1、教師導語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領學生集體游戲,提醒注意安全。
六、結束部分
1、教師帶領學生做放松活動。
2、教師帶領學生進行本課小結。
三年級體育教案7
一、指導思想:
貫徹“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念,轉變傳統(tǒng)教學觀念創(chuàng)建教學新模式,樹立“學生為主體,教師為主導”的思想,增強學生創(chuàng)新能力,個性和特長,重視學生的全面發(fā)展,為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。
二、教學目標:
1、認知目標:認識跳躍練習能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)則
2、技能目標:通過練習,更好的改進提高立定跳遠的動作質量。
3、情感目標:通過講練結合,讓學生們即能用心去理解,又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的.品質。
三 、 教材分析:
,跳躍是人體的基本活動之一,,深受青少年的喜愛。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗學習跳躍隊長動作的樂趣,有著積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學生掌握雙腳蹬地躍起,向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地,難點是上下肢配合協(xié)調。
四、教學重點、難點:
重點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調配合。
難點:上肢的擺動配合空中展體
五 、教法、學法 :
教法:引導法,探究法、指導法、比賽法、評價法等。
學法:讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿,相互學習來完成學、練的目標。
六 、課的設計:
。ㄒ唬 活躍情緒、啟發(fā)興趣
1 、通過教師導入激發(fā)學生的學習興趣,明確了學習的內容。
2 、超市(自選練習)這樣的設計學生能根據(jù)自己額愛好選擇,能充分激發(fā)學生的學習興趣,從而滿足學生的運動樂趣。
3 、健身操:在音樂伴奏下,做健身操,起到健身的作用,并且能提高學生的音樂節(jié)奏感。
(二) 保持活躍情緒、發(fā)展運動能力
1、立定跳遠在教學過稱中以引導、提示、參與、游戲、競賽等教學方法,激發(fā)學生的運動和學習興趣,通過學生的創(chuàng)造、思考、練習、等學習方法,培養(yǎng)學生的終身體育意識。
2 、游戲:齊心協(xié)力保護小樹苗,通過導入引導學生熱愛家鄉(xiāng)、愛護校園,保護環(huán)境,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
。ㄈ 穩(wěn)定情緒、恢復身心
在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松,使緊張的機體得到調節(jié)。
三年級體育教案8
一、指導思想
根據(jù)《小學體育課程標準》(水平二)和小學生生理、心理特點,以情知教學為依據(jù),以“健康第一”為指導思想,以素質教育為目標,通過教師組織引導,創(chuàng)設各種情景和條件,充分發(fā)揮學生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學過程中充分體現(xiàn)學生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學生自主練習、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價的能力。
二、課的構思
本課在設計上,從新課程理念出發(fā),注重以學生的發(fā)展為本,結合三年級學生的心理、生理和認知規(guī)律的特點,選擇學生喜歡的立定跳遠為本課的教學內容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學生跳躍的興趣和跳躍能力。先進行自由跳躍練習自然引入課題,教師創(chuàng)設情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領不是天生具有的,它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學習,練習好本領,將來也當奧運冠軍,很自然的進入本課內容,組織同學們練習原地立定跳遠,然后進行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進一步掌握學生立定跳遠動作要領。為了提高學生立定跳遠的遠度,接著設計游戲“鯉魚跳龍門”,讓學生在學與玩中掌握技能技巧,同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學生扮演真正的主角,教師處處讓學生當好學習的.主人,始終作為學生的引導者、組織者、幫助者、激勵者,為學生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導學生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
三、具體教學目標
(一)認知目標:讓學生掌握立定跳遠的技術。
。ǘ┻\動技能目標:兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。
1、通過游戲發(fā)展學生跳躍能力,能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握立定跳遠的技術動作,并且提高成績。
2、發(fā)展學生的力量、靈敏性和協(xié)調性,培養(yǎng)學生的目測力。
。ㄈ┣楦心繕
1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。
四、教學流程
隊列訓練——韻律操——立定跳遠——游戲——放松——總結評價——結束本課。
三年級體育教案9
學習目標:
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。
學習內容:
長繩短繩
學習步驟:
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動:
1、教師提出隊列練習的要求。
2、組織齊步走的隊列練習
3、組織反口令練習
學生活動:
認真、積極的完成齊步走的隊列練習
完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點:能夠很熟練進行短繩練習
難點:在練習的過程中能很好的銜接
教師活動:
提出長繩的練習的要求
分發(fā)長繩、分組別、指定場地
組織練習
組織進行3分鐘的'長繩練習。
提出進行廣播操的復習
組織廣播操的練習
講解“拉馬”的練習方法
組織2人一組的拉馬練習
組織50次短繩的練習
進行一分鐘的短繩練習
學生活動:
1、認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力
2、積極的參與到3分鐘的練習
3、在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4、和同伴合作完成拉馬的練習
5、爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動:教師提出放松的要求組織放松
學生活動:盡情的放松機體
三年級體育教案10
教學 目標
1、結合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
教學 重難點
培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
教學準備
課時 安排 1
教學過程
一、談話引入
1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?
學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設計體操表演的對形
1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學生設計對形的'變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
四、。
板書設計
體育中的數(shù)學
三年級體育教案11
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
學生活動:
1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽老師的.講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重點:在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動:
1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。
2.給予學生練習的目標,組織學生自行練習。
3.組織學生相互間進行各種比試練習。
4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5.組織學生進行短繩練習。
學生活動:
1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組織:如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動:能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
三年級體育教案12
教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點——-快速揮臂,提出難點——-方向性。
教學內容:原地投擲紙團
教學步驟:
一、創(chuàng)設情景,引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“”猜猜看
教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的.動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性——-前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
三年級體育教案13
一、教學目標:
1、運動參與:激發(fā)學生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎。
2、運動技能:90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習方法。
3、身體健康:發(fā)展學生的協(xié)調性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康:培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應:培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關系,樂于合作,增強集體凝聚力。
二、教學重點:用不同的方法進行跳繩。
教學難點:身體的協(xié)調配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
三、教學流程:
(一)、導入部分
A、課堂常規(guī)
教師:1、鳴哨,集合。
2、講解課的.內容和要求。
3、安排見習生。
學生:1、集合做到快、靜、齊。
2、師生問好。
3、明確課的內容和要求。
。ǘ、準備部分
A、熱身跑:多種隊形跑。
教師:1、組織生成兩路縱隊,在前面領跑。
學生:1、按照師的要求調整隊形,進行各種形式跑。
B、繩操練習:
上肢運動 體轉運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動
教師:1、邊講解邊示范繩操。
2、領做,口令指揮學生練習。
學生:1、聽講解看示范,明確練習動作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
。ㄈ、基本部分
A、花樣跳繩:
學生7人自由組合在一起,進行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導。并請學生示范;師生共同評價。
1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。
2、示 范(有獨特的跳法)。
3、師生評價。
教師:1、組織學生自由跳繩,方法自創(chuàng)。
2、巡回指導,發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法,語言鼓勵學生,必要時給予幫助,以調動學生的積極性。
3、講評,并組織學生再練習。
學生:1、自創(chuàng)繩的新跳法。
2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。
3、通過觀摩同學的展示,進行自評、互評,并繼續(xù)練習。
。ㄋ模┙Y束部分
A:游戲:繪圖
要求:運用集體智慧,自主創(chuàng)新。
教師:1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。
2、講解并示范游戲方法,強調注意事項。
3、組織學生進行小組合作創(chuàng)新練習,勇于展示自已組的作品。
4、小組間交流,評價。
學生:1、看示范,聽講解,明確練習的方法。
2、加強小組合作意識。
3、積極比賽,自評、互評。
4、充分放松身心。
B、評價
教師:1、鳴哨,集合。
2、講評本次課的練習,要求學生能夠堅持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。
3、回收器材。
學生:1、集合。
2、進行自我評價。
3、收拾器材。
反思:本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下,堅持安全第一,健康第一的指導思想,通過表演、游戲的方式進行教學,以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中,不僅注重學生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神。考慮到4年級的學生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強,所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會,以此來進一步獲得成功的體驗,激發(fā)他們對體育運動的興趣。
三年級體育教案14
一、學生情況分析
執(zhí)教三(1)班、三(2)班體育 (一)生理發(fā)育的特點
1、三年級學生一般為9_11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。三年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。 2、三年級學生安靜時脈搏均值比二年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。
3、三年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為三年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。(二)生心理發(fā)展的特點:
1、三年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。
2、三年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。 (二)、學生知識現(xiàn)狀
1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。
2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側重學生的柔韌練習。
3.根據(jù)前一學期學生的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級,要多做些速度練習。二、教學內容和目標〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。 三、教學方法設計
1.根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
2.在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
3認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施
4.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
5.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)
6、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
7、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。 (二)、學生方面:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的'體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。 4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
四、教學進度表(201303)
第一節(jié) 課堂常規(guī)
一、教學內容:小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求
二、教學目標:
1.使學生了解本學期的要求。
2.進一步強調體育課注意事項。
三、教學重難點:
重點:讓學生明確體育課堂的要求 難點:每堂課都能做到,做好
四、教學過程: (一)準備部分: 1.課堂常規(guī)(略) 2.宣布本課內容 3.點名,檢查人數(shù)。
(二)小結上學期體育課的情況
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學,從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。
2.并給前10名的同學頒獎,激勵其他同學向他們學習,努力爭取獲得本學期的獎品,激發(fā)同學積極參與體育活動。
3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作) (三)本學期體育課的要求
1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)
2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學們自由申請,原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。 3.選出體育委員并對體育委員提出要求。 (四)本學期體育課考試的科目 (五)下課常規(guī)
反思:這節(jié)課是開學的第一節(jié)課,學生的興致很好,在輕松學習的基礎上,我加強對學生的要求,為今后課堂教學和課堂安全做好準備。
三年級體育教案15
由于體育課大都在室外進行,組織教學的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學生興趣,從而完成教學任務。只有合理而周密的組織教學,才可能使學生從心理和物質上作好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織好教學是上好體育課的關鍵。在教學過程中,教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程,在這一過程中,教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務,從而實現(xiàn)教師的“教”和學生的“學”的`目的。然而,教無定法,任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內容和教學對象而變化的。怎樣抓好小學體育課的組織教學。在小學體育教學中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀律、學生守則、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中,教師要嚴格要求,反復訓練,使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進。
【三年級體育教案】相關文章:
體育教案-體育教案02-26
體育教案-小學體育教案08-16
體育教案-體育健康教案08-16
體育教案-體育理論教案08-16
體育教案-體育與健康教案02-26
體育教案-《體育與健康》教案08-16
體育教案-體育學科教案08-16
體育教案-高中體育教案02-26
小學體育教案小學體育教案04-23
三年級體育教案08-16