[優(yōu)選]小學主題班會設計教案15篇

　　漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的小學主題班會設計教案，希望能夠幫助到大家。

小學主題班會設計教案1

　　關愛留守兒童主題班會教案設計

　　一、基本情況

　　班會主題：真情真愛、牽手互助

　　舉辦時間：20xx年3月24日

　　舉辦地點：學前班教室

　　主持人：陳方

　　參加班級：102班

　　二、內(nèi)容摘要

　　1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

　　2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

　　3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

　　三、師生交流

　　教師：(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節(jié)班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

　　學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家?guī)�來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

　　甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說?

　　全班回答：愛。

　　乙：對，它就是愛。

　　甲：愛是人間的春風。

　　乙：愛是生命的源泉

　　甲：愛是人類最美的語言

　　乙：愛是我們無私的奉獻。

　　甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

　　乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!

　　乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

　　合：正式開始。

　　(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

　　甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

　　乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

　　甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。

　　乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

　　(請幾名同學表達心聲)

　　甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

　　乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

　　甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

　　甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

　　乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

　　(三)、溫暖手牽手

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

　　乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

　　甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!

　　乙：大家是不是有很多話想對他們說?

　　(非留守生代表暢所欲言)

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

　　乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的'友誼，獻出我們的禮物。

　　甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。

　　乙：對，不信你聽!

　　(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

　　四、班級感言

　　1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!

　　五、學生個人心得

　　心得一：題目：牽手互助

　　心得二：題目：自立自強

小學主題班會設計教案2

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生珍愛生命，安全第一的意識。3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生珍愛生命，安全第一的意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。

　　(請學生列舉一些現(xiàn)象)1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么?①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應當注意什么?①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的`方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。2、乘坐公交車注意事項：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

　　五、其他校園安全的注意事項：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全?要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：119----火警 110----報警120----急救 122----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　六、小結：

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

小學主題班會設計教案3

　　教學目的：

　　讓學生了解牙齒的構造和功能。

　　教學重點：

　　牙齒的功能與健康的關系。

　　教學難點：

　　掌握牙齒基本構造，預防齲齒。

　　教具：

　　幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花

　　課時：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，齊讀課題一次

　　二、引入新課 引入(介紹真真)

　�、俳榻B“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學生看“真真”去請教“佳佳”保護牙齒的錄像，引導學生帶問題去看錄像。

　　師：老師今天給大家介紹一個好朋友，它的名字叫“真真”。不過這幾天它有一個煩惱，原來它一天晚上做了一個惡夢，它夢見自己剛長出來的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護恒牙。不過老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問題嗎?

　�、趲�問題看錄像

　　三、講解新課

　　①看書，鞏固知識。

　�、谧寣W生回答問題，講解重點問題。

　　a.牙齒的分類

　　按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。

　　(出示圖片，讓學生指出各種牙的.位置，并涂上相同的顏色)

　　切牙(門牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物

　　磨牙(臼牙)：磨碎食物

　　舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)

　　總結：不論分工如何，牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。

　　如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對營養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長發(fā)育，所以人勻要好好保護我們的牙齒。

　　b.牙齒的構造

　　師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結構都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。

　　(出示牙齒的結構圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)

　　(讓學生說出各層名稱，并貼在相應的位置上)

　　最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點是質(zhì)地堅硬，是對付食物的“尖刀”和保護牙齒自身的“護甲”。

　　中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。

　　最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

　　(邊講邊給結構圖牙齒涂上不同顏色，讓學生指出里層象樹枝的是什么?血管)

　　c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)

　　師：在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細菌。我們每次進食后，如果不及時漱口或刷牙，那么這些細菌就會和食物殘渣中的糖和淀粉，產(chǎn)生化學作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時，我們是不會有什么感覺，如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時會有酸痛感覺，繼續(xù)侵蝕到牙髓會引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學會問：那我們牙齒就會變成一個個牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會那么容易侵蝕我們牙齒的，現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個好朋友--氟化物。

　　(注：齲齒不是蟲子咬牙)

　　d.氟化物的作用

　　氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結合，使牙釉質(zhì)更堅硬，它有三大護齒功能：

　　①保護牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。

　�、谀苄扪a早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。

　　③減弱產(chǎn)生酸性細菌活躍程度。

　　小結：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護我們的牙齒。

　　四、總結

　　牙齒的分類、牙齒的構造、齲齒的形成和預防。

　　五、練習鞏固

　　1、判斷對錯(集體答，個別學生答)

　　2、給牙齒各層填顏色。

　　3、讀書。

　　4、讓學生講自己牙痛、蛀牙的原因。

　　5、評選“護齒星”。

　　方法：讓學生講出學習本課以后，我們應怎樣保護牙齒，怎樣做?

　　講對獎“護齒星”。

　　六、總結

　　學習牙齒的構造功能，我們應該注意保護牙齒。

　　板書

　　最外層：牙釉質(zhì)(牙護甲)

　　中層：牙本質(zhì)(主體)

　　最內(nèi)層：牙髓(營養(yǎng)供給地)

小學主題班會設計教案4

　　背景：

　　進入高一第二學期以來，學生們已經(jīng)過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調(diào)無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調(diào)整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。

　　活動時間：20xx.3.10班會課

　　活動地點：教室

　　活動目的：

　　１、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母

　　２、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母

　　活動步驟：

　　一．引入：

　　1．高靜園春景圖

　　2．視頻：春之聲

　　二．珍愛生命

　　1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應

　　2．看一段母親愛孩子的廣告

　　3．思考：你能舉出父母愛你的.故事嗎？

　　4．你能舉出你愛父母的故事嗎？

　　三．心存感激

　　1．文章：《愛的代價》

　　2．3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應是什么？

　　3．文章：《給兒子的一封信》

　　4．文章：《冷》

　　5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事

　　6．我們能為爸爸媽媽做些什么？

　　7．《給爸爸媽媽的一封信》

小學主題班會設計教案5

　　活動目的：

　　1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的.消防意識

　　2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴

　　活動準備：

　　1、《賴寧救火》的圖片

　　2、消防標語

　　3、毛巾，三角巾，手帕

　　活動過程：

　　一、講述故事《鉆木取火》，了解人類取火的方法。

　　二、說說為的用途，怎樣安全用火？

　　三、討論火的危害

　　四、說說哪些東西易燃燒

　　五、結合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽后知道了什么？

　　六、要防火行得認識各種消防標志，知道標志所代表的特殊含義

　　七、讓學生模擬練習火災發(fā)生時，所應采取的行動

　　設置：

　　1、火情發(fā)生時

　　2、火勢漸起時

　　3、火情嚴重時

　　4、火勢猛烈時等

　　八、學習用降溫的方法處理燙傷，練習簡單的包扎方法。

　　九、小結

小學主題班會設計教案6

　　教學內(nèi)容：

　　進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全、遠離黃賭毒與網(wǎng)絡安全等。

　　教學目標：

　　通過學習與暑假相關的安全知識，牢記安全要點與要求，牢固樹立“以人為本”、“安全第一、預防為主”的理念，使同學們過一個平安、祥和、健康、安全的暑假。

　　教學過程：

　　【 談話引入】

　　同學們，通過一學期的安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。一個學年緊張又充實的學習生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結束，大家即將進入假期。同學們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因為“多一份防范，少一份危險”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。

　　【講授新課】

　　@@ 接下來就談談暑假安全要注意什么吧

　　一句話，希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個三”!即：

　　“第一個三”是遵守“三個禁止”： 禁止違反交通規(guī)則，禁止單獨擅自下河游泳，禁止長時間看電視、玩游戲;

　　“第二個三”是告誡“三個嚴防”： 嚴防中暑、觸電、雷擊和火災事件發(fā)生，嚴防食物中毒、煤氣中毒，嚴防暑期打工出意外;

　　“第三個三”是提醒“三個遠離”：遠離網(wǎng)吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。

　　@@ 現(xiàn)在我來給大家分別解釋一下。

　　一、要遵守“三個禁止”。

　　(一)、禁止違反交通規(guī)則，就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐，算出打工。

　　(圖片、慘痛的'教訓，一系列數(shù)字。。。)

　　1、 行走時怎樣注意交通安全

　　1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4) 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�

　　5) 不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。

　　2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街。

　　3、嚴禁無證駕駛機動車輛。

　　4、外省市的學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、 行李安全，加強防盜意識，“財不露眼”啊20xx年小學生暑期安全教育主題班會教案20xx年小學生暑期安全教育主題班會教案。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯(lián)絡的各種信息。

　　5、熟記警句：(先讓學生講講自己熟悉的，再學習新的警句)

　　1、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。

　　2、實線、虛線斑馬線，都是安全生命線。

　　3、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。

　　(二) 禁止單獨擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

　　暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

　　游泳時要注意的安全：

　　1、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。

　　2、 要慎重選擇游泳場所。

　　3、 下水前要做準備運動。

　　4、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5、 水下情況不明時，不要跳水。

　　6、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　(三) 禁止長時間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

　　二、告誡“三個嚴防”， 利用假期學一些自救自護小知識，過一個安全、健康、有意義的暑假。

　　(一) 嚴防中暑事件發(fā)生。

　　不要在太陽底下長時間暴曬和活動。

　　嚴防觸電、雷擊和火災。

　　·用電安全方面的知識

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。

　　·用火安全方面的知識

　　萬一發(fā)生火災，如何安全自救?

　　1、 關門求生

　　2、測試門的溫度

　　3、從窗戶逃生

　　4、高層建筑火災逃生

　　5、公共場所火災逃生

　　6、安全出口逃生

　　2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　教師介紹火災報警須知：1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。

　　2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　(二) 嚴防食物中毒、煤氣中毒20xx年小學生暑期安全教育主題班會教案作文。

　　要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，以免食物中毒。

　　安全使用煤氣

　　1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

　　2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　(三)嚴防暑期打工出意外

　　暑期到來，有很大部分同學會參加社會實踐，有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的假期生活，增長見識和才干，但一定要注意下面這些安全：

　　上班安全

　　下班后的治安安全

　　到外地打工，要防走失、防拐賣

　　三、提醒“三個遠離”：

　　遠離網(wǎng)吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。

　　暑假期間，大家要遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學和比自己弱的同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救

　　假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困難，就可以快速求助。

　　【教師總結】

　　同學們，暑假是美好的、愉快的!暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，可以體驗社會、挑戰(zhàn)自我。但是，我們一定要牢記安全第一!我們的健康安全關系到每一個家庭的幸福、安寧和社會穩(wěn)定。

　　最后，祝同學們可以擁有一個美好、愉快、健康、安全的暑假。

小學主題班會設計教案7

　　1.能夠認識到什么是夢想以及為什么要有夢想；

　　2.引導學生確立正確的夢想；

　　3.指導學生如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

　　重點：學生確立正確的夢想

　　難點：如何在日常的學習生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

　　活動形式：討論、朗誦、合唱、繪畫作品展示等

　　主持人上場

　　(一)活動導入：

　　主持人1：尊敬的老師！

　　主持人2：親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　主持人1：幾年前，著名科學家錢學森去世之前，提出了一個刺痛我們民族之心的問題：“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”

　　主持人2：溫總理也說過：“一個民族，有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族，只是關心腳下的事情，那是沒有未來的�！�

　　主持人1：《開學第一課》，就是想提醒了我們要仰望天空，要有夢想。有了夢想，才有創(chuàng)新進取的人生，才有健康向上的美好心靈。

　　主持人2:下面我宣布，“我的夢中國夢”主題班會現(xiàn)在開始！

　　(二)活動一：夢想是什么？

　　主持人1：夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

　　那么，什么是夢想呢？

　　主持人1:在生活中，夢想伴隨著我們每一個人。下面請聽朗誦《夢想》。

　　主持人2:人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的.天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀和杰出。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。

　　主持人1:上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。

　　(三)活動二：你的夢想是什么？主持人2：20xx年，中國有一個舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會，那正是中國人民百年夢想的實現(xiàn)，也是千萬個夢想升起的地方。主持人1：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽同學們的夢想是什么。

　　生：(學生暢談夢想)

　　(三)活動一：你的夢想是什么？

　　主持人2：確定夢想后，怎樣來實現(xiàn)夢想？《開學第一課》提供了“靈丹妙藥”：堅持、協(xié)作、探索。就是說，實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。讓我們一起來聽一聽發(fā)生在生活中的真實事例吧。主持人1：事實證明，只要堅持不懈的去實現(xiàn)夢想，你就一定會實現(xiàn)夢想。正如英國第一位盲人內(nèi)閣大臣所說的，你若能將當總統(tǒng)的夢想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現(xiàn)的那一天。同學們，你們準備怎樣實現(xiàn)你的夢想呢？

　　生：(學生暢談應怎樣實現(xiàn)夢想)

　　主持人1:剛才同學們都說得很具體，我相信越來越多的同學會按照剛才說的去實現(xiàn)自己的夢想。下面讓我們一起朗誦《我的夢中國夢》。

　　班主任：有夢想并不困難，我也相信這世上的每個人都有夢想。可是，光想夢想是沒有用的。我們要向這個目標去努力，去挑戰(zhàn)，實現(xiàn)這個夢想，為國家的角角落落增添一份光彩。記住，堅持不懈，夢想終會實現(xiàn)。今天的《我的夢中國夢》主題班會開展得非常成功，祝賀你們。

　　主持人1：我的夢，中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來。讓我們?yōu)榱俗鎳�的更加繁榮、人民的更加幸福去實現(xiàn)夢想吧。

　　主持人2：今天的班會活動到此結束。

小學主題班會設計教案8

　　一、教育目的

　　通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。

　　二、活動簡介

　　抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

　　三、活動過程

　　1、主持人引入

　　主持甲：同學們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。

　　主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？

　　主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？

　　主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習“小學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。

　　主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。

　　主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。

　　行為規(guī)范知識競賽題

　　小學生行為規(guī)范教育主題班會教案小學生行為規(guī)范教育主題班會教案

　　一、簡答題

　　1、行為規(guī)范共分四大部分？

　　2、上下課時同學們應如何做？

　　3、我校的校風是什么？

　　4、我校的學風是什么？

　　5、我校的教風是什么？

　　6、說出五種文明用語

　　7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？

　　二、判斷題

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）

　　3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（t）

　　4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）

　　5、我們可以在操場上騎車。（f）

　　6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）

　　7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）

　　8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）

　　三、自由發(fā)言

　　請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的`行為。

　　四、討論題

　　小學生行為規(guī)范教育主題班會教案本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄

　　只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

　　2、總結

　　主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。

　　主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

　　主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始�！�

　　主持人：行為規(guī)范主題班會到此結束。

小學主題班會設計教案9

　　坪地小學三（1）班安全教育主題班會總結

　　班主任：劉朝瑞

　　20xx年9月17日星期二下午第一節(jié)課，結合天柱縣“平安天柱”的安全教育活動，坪地小學三（1）班召開了安全主題教育班會。班會目的：通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生自我保護的能力。我班針對學生的.活動特點和社會形勢，特搜集了如下的小學生安全教育管理知識對學生進行了教育。

　　一、防學生溺水

　　當今天氣暖度很高，有的學生會下河玩水，溺水事故的高發(fā)，我們進行了防溺水知識的教育。1、不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、水塘、井邊等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。并教會了他們一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。2、要對防溺水安全有足夠的認識，嚴禁私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。

　　二、防交通事故

　　如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，從行路、過馬路（十字路口）、騎車、乘車、下車等方面學習常識教育。１、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。２、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。3、騎自行車時應在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。

　　三、防暴力傷害

　　我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應加以重視。1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。

　　四、防中暑

　　中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預防中暑的措施：1、不要長時間暴露在烈日下；不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑；在室外活動時盡量多飲一些水等等。 2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。

　　五、防拐騙

　　1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。3、在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警能力。

　　除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學校的教育和關注下，我們一定會有一個安全進步學期！

小學主題班會設計教案10

　　教學目的

　　1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

　　（1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生

　�。�4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌

　　（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全

　　2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　教學準備：

　　1、 提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

　　2、 叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。

　　3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。

　　教學目標：

　　通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學生。

　　教學流程：

　　宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始

　　一、班長講話

　　同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

　　紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的`老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

　　同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

　　二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）

　　三、介紹文明禮儀知識：

　　坐姿禮儀：

　　優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

　　站姿禮儀：

　　優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

　　走姿禮儀：

　　無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

　　四、交往禮儀

　　一人講解，幾個人表演

　　1、不要言而無信

　　2、不要惡語傷人

　　3、及時溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要隨便發(fā)怒。

　　5、不要叫人外號。

　　五、交談禮儀

　　1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

　　電話禮儀

　�。▋蓚�人表演）

　　六、文明禮儀

　　我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.

　　1、從我做起

　　我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

　　校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系，凈化校園風氣。

　　2、分組介紹

　　在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究

　　第一小組：同學之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀

　　六、交流感受和想法。

　　七、班主任講話

　　宣布主題班會結束

小學主題班會設計教案11

　　目的：讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事。

　　過程：

　　1、聽歌《世上只有媽媽好》

　　不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？──那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。

　　2、追溯歷史和看漫畫

　　我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應繼承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。故事很多，我們不說，只請同學們看一幅漫畫：

　　啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！

　　當然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強力壯的年齡，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應該是深遠一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現(xiàn)在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔的小事做起！

　　3、“孝心”口號

　　A、學會感激

　�、倭私飧改傅钠D辛。

　　△一日本公司招人，首要條件就是：你是否為你的母親洗過腳？如果洗過，你就可以了解母親的艱辛，那么進入公司工作也會努力。

　　△讀一篇中學生寫的文章《為母親洗腳》

　　啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達孝心，但至少你可以關心地問候他們的工作情況，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽，我能幫你什么嗎？”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人，在問卷調(diào)查表上很多家長舉了子女孝順、關心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已。而我們要做的，豈止這些？！

　�、诶斫飧改傅男那�

　　望子成龍的父母心情迫切，可能會導致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣，出發(fā)點是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。

　　B、學會承擔

　　學會感激，才會懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承擔起責任。

　�、俳榻B雜志的兩篇文章

　　《媽媽啊，為你托起生命的太陽》（《少年文藝》）

　　《孝女繩》（《讀者》）

　　啟示：年少的他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋�很好的.榜樣，那快長大成人的我們是否應做得更好？父母盡可能提供給我們最優(yōu)越的條件，而我們是不是也要成為父母最大的安慰？

　�、诼�(lián)系現(xiàn)實

　　不說遠的，就說身邊的同學所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學孝順的典型事例。（略）

　　4、“愛的天平”填寫游戲

　　①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。

　�、诔珒x：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。

　　5、小結：

　　我們以后要想服務于社會，現(xiàn)在應服務于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，謹以一首詩作結：

　　他們

　　──給父母

　　沒有他們，便沒有我們。

　　是他們，哺育了我們。

　　是他們，拓開了道路。

　　沒有他們，我們的世界是殘缺的。

　　沒有他們，我們的生活是跛腳的。

　　他們的存在，使我們的世界完整。

　　他們的存在，使我們的生命鮮活。

　　有了他們，我們才可以超越歷史。

　　有了他們，我們才可以贏獲明天。

　　因此，我愛他們，我們愛他們。

　　他們給我們的

　　我們也可以一樣給他們：

　　一片藍天白云

　　一輪明月朝陽

　　一雙眼睛

　　一座家園

　　一顆赤子之心

小學主題班會設計教案12

　　活動主題：文明節(jié)儉，從過生日做起

　　班會背景：小學生過生日大擺酒席、宴請同學、贈送禮金禮品等鋪張浪費現(xiàn)象，

　　活動目的：

　　1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　2、讓學生克服攀比心理，培養(yǎng)學生正確的價值取向，讓生日過得既愉快又有意義。

　　活動準備：

　　1、查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

　　2、讓學生回憶身邊哥哥姐姐過生日時的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

　　活動過程：

　　一、 主持人導入主題：

　　老師：同學們，今天我們班會的主題是“文明節(jié)儉，從過生日做起”，昨天老師下班時，路過看見幾個同學抱個大布熊給同學送去，說是送給他送的生日禮物，同學們能談談你們平時的生日是怎么過的嗎？（同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗。）

　　聽了同學們的'生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個給大家故事，

　　故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，小華的同學來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。

　　討論交流：①你認為小華的生日過得快樂嗎?②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?③快樂的標準是什么?④你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?

　　教師小結：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學的厚禮。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。其實，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。

　　故事二：老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。

　　討論交流：①你們認為小丸子的生日過得好嗎?②這和你們以前過的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎樣過?

　　老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。同時，可展示兩份設計方案，從這四個原則出發(fā)，看是否活動方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。

　　二、教師小結：

　　過生日不一定是收到禮物才快樂，其實，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀念，

　　比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們、關心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學，讓自己的生日過得更有意義。

　　三、談談在本次活動中的收獲和體會。（學生談感受）

　　四、教師總結：

　　每一個生日都標志著你長大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應懂事，更應努力進取。我們漸漸地成熟起來，更應學會節(jié)儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。我們可以寫一篇紀念自己成長的文章，讓成長的風鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹，讓成長的年輪伴著青春永不枯黃；還可以寫一首詩、畫一幅畫，贊美自己的生日，描繪自己的成長，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時，別忘了捎去對父母的問候，他們更是你人生的引路人。

小學主題班會設計教案13

　　背景：

　　在當今訊息繁雜的社會環(huán)境中，專注已經(jīng)變成一種寶貴的資源與財富。商家們正在爭奪人們的注意力，而孩子們也不例外。因此，管理好自己的注意力已經(jīng)成為每個人都需要提升的能力。為了引導學生珍視自己的注意力并嘗試管理自己的注意力，設計了此次主題班會。

　　目標：

　　1.學生能正確認識到自己的注意力是一種稀缺資源，自己的注意力很寶貴。

　　2.學生能反思自己平時對注意力的管理情況。

　　3.學生能重新嘗試管理、分配自己的注意力，將自己的注意力用于自我發(fā)展上。

　　理念：

　　體驗教育是教育對象在實踐中認知、明理和發(fā)展。這里的“體驗”包括兩個層面：一是行為體驗，是一種實踐行為，是親身經(jīng)歷的動態(tài)過程；二是內(nèi)心體驗，是在行為體驗的基礎上所發(fā)生的內(nèi)化，是升華的心理過程。兩者相互作用，相互依賴，對促進學生的發(fā)展具有積極作用。本次主題班會就是基于體驗教育的理念來設計。

　　形式：

　　活動體驗、討論交流、內(nèi)心體驗、實操

　　對象：

　　六年級學生

　　準備：

　　班會設計教案、班會課件

　　過程：

　　一、開始階段：激趣導入引出話題

　　小調(diào)查：

　　你玩網(wǎng)絡游戲嗎？一周玩幾次？還有誰也玩？

　　二、體驗階段：學生體驗不同場景下使用手機的感受

　　一）學生分組，每組分別體驗以下場景下使用手機的感受：

　　1.玩手機游戲

　　2.看電影

　　3.研究

　　4.與朋友聊天

　　二）每組學生分享他們的體驗和感受。

　　三、討論交流階段：引導學生思考如何合理使用手機

　　一）引導學生思考以下問題：

　　1.你認為什么時候應該使用手機？

　　2.你認為什么時候不應該使用手機？

　　二）學生分組討論以上問題，并匯報討論結果。

　　四、內(nèi)心體驗階段：學生思考自己的注意力管理情況

　　一）學生思考以下問題：

　　1.你平時注意力集中的時間有多長？

　　2.你平時注意力分散的原因是什么？

　　二）學生寫下自己的思考結果，并與同桌分享。

　　五、實操階段：學生制定注意力管理計劃

　　一）學生根據(jù)自己的思考結果，制定注意力管理計劃。

　　二）學生分享自己的注意力管理計劃，并互相提供建議和支持。

　　六、總結階段：回顧班會內(nèi)容，強調(diào)注意力管理的重要性

　　一）回顧班會內(nèi)容，強調(diào)注意力管理的重要性。

　　二）鼓勵學生落實自己的注意力管理計劃，提升自己的專注能力。

　　六）PPT出示：注意力管理的方法。（列舉幾種方法：規(guī)劃時間、設定目標、減少干擾、鍛煉專注力等）

　　七）我們可以從以下幾個方面來管理我們的注意力。（PPT出示：注意力管理的方面）

　　八）最后，我們來看一下這個注意力管理的流程圖。（PPT出示流程圖）

　　設計意圖】引導學生思考自己平時注意力的使用情況，明確注意力管理的方法和方面，幫助學生制定注意力管理的計劃，提高注意力管理的能力。

　　四、總結階段：強化認知

　　一）過渡語：我們已經(jīng)了解了注意力的特點、注意力管理的方法和方面，也制定了注意力管理的計劃。接下來，我們來總結一下今天的主題。

　　二）注意力是一種寶貴的資源，我們必須管理好它。 三）注意力管理需要從多個方面入手，如規(guī)劃時間、設定目標、減少干擾、鍛煉專注力等。

　　四）我們需要制定注意力管理的計劃，讓自己的注意力用在有意義的事情上，有助于自我成長。

　　五）最后，我們要意識到，注意力是由自己控制的，只有我們自己才能管理好它。

　　設計意圖】強化學生對于注意力管理的認識和重要性，讓學生明確自己需要管理注意力的必要性和方法，從而提高自我管理的能力。

　　六）當我們做自己感興趣的事情時，我們更容易集中注意力，而在做不感興趣的事情時，則很難集中注意力。但是，當我們面對那些雖然不太感興趣，但卻非常有意義、必須完成的任務時，我們該如何集中注意力呢？

　　七）根據(jù)心理學研究，人類天生喜歡追求愉悅感。我們之所以喜歡玩游戲，是因為游戲勝利后會帶來滿足感和愉悅感。此外，游戲中的不確定獎勵也會增加我們的興趣。然而，如果我們無法通關，就會失去興趣。因此，商家會讓游戲易于通關，以吸引我們的注意力。

　　八）因此，在研究時，我們可以將研究任務分解為小目標，就像游戲中的小關卡一樣。每完成一個小目標，就會有一種滿足感和愉悅感，從而增加我們的興趣和注意力。

　　九）在漫長的進化過程中，人類不僅追求愉悅感，還具有一種本能：逃避恐懼。當我們面臨威脅時，會立即集中注意力。例如，當發(fā)生火災時，我們只會想著逃生，而不會想著玩游戲。

　　十一）因此，我們可以借助威脅的力量，給任務設置一個時間期限和威脅對象，以增加我們的危機感和專注力。例如，在考試中，時間限制會讓我們更加專注。

　　十二）除了調(diào)整自身內(nèi)在，環(huán)境、噪聲、信息干擾和他人打擾等因素也會影響我們的注意力。我們可以采取一些方法來消除這些干擾，例如選擇安靜的環(huán)境、畫線和批注等。

　　十三）最后，為了保持專注，我們也需要注意休息。專注會消耗我們的精力和體力，疲勞的大腦會讓我們的思維變得遲鈍。因此，我們需要良好的休息，例如利用課間時間進行休息。

　　午休”這一段，可以改寫為：“在每天午飯后的半小時內(nèi)，人們會感到昏昏欲睡。如果強行研究或思考，效率會很低。即使閉眼休息20分鐘，也能讓大腦得到恢復，以便更好地工作�！�

　　保證夜晚睡眠質(zhì)量”這一段，可以改為：“睡夠8小時不僅重要，早睡早起也是關鍵�！�

　　總之，我們可以從內(nèi)外兩個方面來管理自己的注意力”這一段沒有格式錯誤，也沒有需要刪除的'內(nèi)容�？梢圆蛔龈膭�。

　　在“總結階段”中，“此次主題班會，你有什么收獲？”這一句話可以改為：“你在這次主題班會中學到了什么？”

　　注意力是自己的一種寶貴資源，只有珍惜自己的注意力，學會管理自己的注意力，才能更快地成長。”這一段可以改為：“注意力是一種寶貴的資源，只有珍惜和管理好自己的注意力，才能更快地成長�！�

　　為了更好地管理自己的注意力，我們可以制定每日清單，來增加自己的愉悅感，強化自己的危機感。每日清單為：必做之事清單、限制行為清單、可做之事清單�！边@一段沒有需要改動的地方。

　　在開始階段，我們?yōu)榱藦娀�自己的管理，還要制定注意力管理自評表格，每日對自己進行評價。”這一段可以改為：“為了更好地管理自己的注意力，我們還可以制定注意力管理自評表格，每天對自己進行評價�！�

　　在“后續(xù)教育措施”中，“小組內(nèi)分享自己的每日清單，組員互相評價。制定注意力管理自評表格，每日自己進行評價。班級分享注意力管理表格，給予正面反饋�！边@一段沒有需要改動的地方。

　　在“我的手機我做主！”主題班會中，“手機已經(jīng)成為學生溝通、娛樂和研究的重要工具。但它有時候卻成了研究的殺手。那我們究竟要如何教導孩子杜絕手機成癮，加強自律性呢？下面請一起跟小編看看吧！”這一段沒有需要改動的地方。

　　在“班會背景”中，“高一新生在剛入學時也須填寫一份《關于學校手機管理及處理辦法告家長書》�！边@一句話可以改為：“高中新生入學時需要填寫一份《學校手機管理及處理辦法告家長書》，規(guī)定學生不能攜帶手機進入校園�！�

　　在“班會目的”中，“讓學生能夠認知到手機問題關鍵是能否自律和合理使用的問題”這一句話可以改為：“讓學生認識到，手機問題的關鍵在于自律和合理使用�！�

　　讓學生真切地了解因為自身的不自律可能會給他人帶來許多方面的消極后果”這一句話可以改為：“讓學生了解，自己的不自律可能會給他人帶來許多負面影響�！�

　　讓學生明確遵守學校‘關于手機使用方面的規(guī)定’，使學生能夠自愿自律地管理好自己的手機�！边@一句話沒有需要改動的地方。

　　引導學生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學生意識到生活中的各種細節(jié)都需要自律�！边@一句話可以改為：“引導學生從手機使用問題看自己的自律問題，讓學生認識到，生活中的各種細節(jié)都需要自律�！�

　　在“課前準備”中，“拍攝有關‘學校沒有禁止帶手機情況下，學生在校使用手機情況’的視頻�！边@一句話可以改為：“拍攝有關‘學生在校園內(nèi)使用手機’的視頻，以便進行討論和辯論。” 班會過程

　　環(huán)節(jié)一

　　教師提出問題：“我怎樣做自己手機的主人——我的手機我做主？”作為班會的主題。首先，班主任宣布主題班會開始并呈現(xiàn)與主題相關的圖片，并介紹今天的話題——手機。接著，教師引出手機是通信工具和移動電腦，并強調(diào)全國有6.2億人用手機上網(wǎng)，占所有上網(wǎng)人數(shù)的90.1%。學生先分享自己的經(jīng)歷，討論手機給他們帶來的最大好處或便利是什么。教師預設學生會說出手機的即時通話、娛樂休閑、便利生活、方便研究等各種好處。最后，教師總結手機極大地改變和豐富了我們的生活。

　　設計意圖】：通過提出問題和質(zhì)疑，引發(fā)學生對問題的思考，更好地引發(fā)班會主題——怎樣做手機的主人。教師以學生為主體，通過對話來理解學生立場，更有助于提出問題和解決問題。

　　環(huán)節(jié)二

　　教師探討問題：“如果學校沒有禁止帶手機，你帶還是不帶？為什么？”讓學生（已分組）以自由辯論的方式闡述自己帶與不帶的原因，并試圖說服對方接受自己做法的合理性。教師總結：“手機帶與不帶”不是手機“利大于弊，還是弊大于利”的問題，而是“我”的問題。最后，結論是個人是否合理使用手機，決定了它帶來的是積極作用還是消極作用。

　　設計意圖】：讓學生自己意識到手機有“利”也有“弊”，引導學生關注個人的合理使用，幫助學生了解手機“帶”與“不帶”關鍵在于“我如何使用手機”，并幫助學生意識到：“我”怎樣使用手機決定它帶來的是積極作用還是消極作用。

　　環(huán)節(jié)三

　　教師探討問題：“你有沒有遇到（或聽說）某人因為使用手機而對自己或他人造成不利影響的例子？”同桌互相分享經(jīng)歷，預設學生會提到某人對自己的學業(yè)、身體健康、人際關系、干擾他人、同伴影響等不利影響。教師總結個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。接著，教師探討問題：“如果學校沒有規(guī)定校內(nèi)禁用手機的規(guī)定，你會怎么做？”讓同學們對號入座，選擇自己的做法。最后，教師強調(diào)個人的合理使用和規(guī)范行為，以避免對自己和他人造成不利影響。

　　設計意圖】：通過探討問題，讓學生更加清晰地認識到個人不加控制和約束地使用手機，會有多方面的消極后果。同時，引導學生關注個人的合理使用和規(guī)范行為，以避免對自己和他人造成不利影響。

　　PPT上呈現(xiàn)了五種學生手機使用的可能性情況，從自律性依次減弱的角度分析了不同類型學生的手機使用情況。教師讓學生自己分析并對照，依次讓各種類型的同學舉手示意。預設A-C應該都會有同學舉手，D-E相對會少。教師總結：不同的人對自己的約束程度各不相同，提出并解釋“自律”一詞的意思。

　　設計意圖是讓學生從自己的經(jīng)驗出發(fā)，體會和分析不合理使用手機所產(chǎn)生的消極影響；教師從學生的主體意識出發(fā)，幫助學生形成道德情感的環(huán)節(jié)，讓學生更易認可正確的觀點；讓學生了解自己的自律程度，也為下一步引導學生認同學校的做法奠定認知和情感基礎。

　　在手機禁令的討論環(huán)節(jié)，學生4人一小組討論如果學校取消“禁止帶手機”的規(guī)定，個人、班級和學�？赡軙�出現(xiàn)的問題。預設學生會說出某些學生學業(yè)會很受干擾、下課玩手機、健康和研究氛圍受影響、群體壓力、攀比心理、安全隱患等。觀看學生自制視頻《學校沒有禁止帶手機后》后，教師總結：因為每個學生的自控力和約束力不同，學校如果不禁止帶手機，不管學生選擇“帶”還是“不帶”，都會深受影響，所以學校的“禁令”是最大限度地維護了學生的利益。

　　設計意圖是讓學生主動思考“學校不禁止帶手機可能出現(xiàn)的問題”，使學生在認知和情感理解的基礎上，認同且愿意下定決心支持學�！敖麕А笔謾C的規(guī)定。

　　在手機自主使用計劃的環(huán)節(jié)，學生4人一小組討論設計手機自主使用計劃，讓自己能夠自律管理手機，真正成為手機的主人。內(nèi)容可包括時間、地點、場合、功能等。教師總結：為了幫助自己更合理地使用手機，并考慮到個人、班級和學校的整體利益，我們要自律與他律結合起來用好手機。

　　設計意圖是讓學生提出具體的行動計劃來真正解決手機問題，引導學生更自主自律地使用手機，幫助學生成為自主自律使用手機的主人，也是學生品德塑造的一部分。

　　最后，在班會總結中，教師通過學生一起分享和討論的方式來了解、分析并設法解決手機這個德育大難題。

　　1.學生需要全面看待手機的便利和干擾并存的現(xiàn)狀，認識到自律是使用手機的關鍵。如果不自律，將會對個人和他人造成多方面的消極影響。

　　2.學生需要通過逆向思維理解學�！敖麕�手機”的深層次原因，從多角度看待手機問題，并從情感和行為上支持學校對手機的他律要求。同時，也應激發(fā)學生自律使用手機的愿望，使其能夠真正成為手機的主人。

小學主題班會設計教案14

　　活動目的：

　　自律的宗旨為“自愛、自省、自控”。通過本次班會加強自律，讓學生從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎，為未來撒下陽光、雨露和希望。

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　大家都知道我們這一次班會的主題是“自律”，那么誰能說一說自律的含義呢？（通過舉手發(fā)言，調(diào)動同學們的積極性，得到正確的答案后）對，我們要做一名優(yōu)秀的小學生，就必須能夠做到自律，自律的宗旨“自愛、自省、自控”。希望同學們能通過本次班會加強自律，從小培養(yǎng)自己高尚的道德情操、良好的心理品質(zhì)和健康的人格，為祖國、為人民、為自己的將來奠定良好的基礎，為未來撒下陽光、雨露和希望。

　　二、宣布開始：

　　五年級一班“自律”主題班會 “讓花兒在自律中綻放”，現(xiàn)在開始。

　　三、演講開場：

　　現(xiàn)在有請張昕同學來為我們講一個故事，題目是《周恩來的故事》：1913年，15歲的周恩來，以優(yōu)異成績考入天津南開學校。在天津，他見到洋人、軍閥任意蹂躪中國人民，心里充滿了憂國憂民之惰，痛感改造中國、改造社會的必要。為了長大后能夠報效祖國，他嚴格規(guī)定自己要做到五個"不虛度"：讀書不虛度，學業(yè)不虛度，習師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。他在學校四年，不折不扣地履行對自己的要求，得到了全面的鍛煉，嚴格自律的良好品質(zhì)也從此堅持下來。在1943年，他又寫下了《我的修養(yǎng)要則》七條，規(guī)定自己加緊學習，努力工作，要有創(chuàng)造，發(fā)揚長處，彌補短處，遵守紀律，聯(lián)系群眾，與一切不正確的思想意識做斗爭，保持合理的生活規(guī)律。新中國成立后，

　　他身居高位，始終不放松自己的修養(yǎng)�；畹嚼�，學到老，改造到老，是周恩來一生修養(yǎng)和自律的實際要求。

　　四、故事提問：

　　聽完這個故事，我們不禁要提出幾個問題：

　　1、增強自律能力與個人心理品質(zhì)的完善和健康人格的培養(yǎng);有什么關系呢? （2－3人回答）

　　2、我們應當怎樣學會自律？

　　3、自律給我們帶來了什么好處？

　　五、說說身邊自律的人：

　　剛剛我們聽了偉人的自律故事，那么我們身邊有沒有自律榜樣呢？請同學們暢所欲言（請幾位同學發(fā)言）�，F(xiàn)在大家有了心中的榜樣，那么你們心中的理想的自我形象是怎么樣呢？請分組討論并回答�，F(xiàn)在讓我們一起來看一看幾位同學為自己設計了幾個理想的自我形象。

　　六、設計自我形象小結：

　　看過了一個又一個同學所描繪的“自我形象”，在進行心與心的交流的同時，我們可以感受到他們都擁有自愛的精神。自愛，不僅僅是愛護我們的外在形象，維護我們在他人心中的.地位，更要求我們維護、塑造自己的內(nèi)在的美。但是，人人都懂得自愛了嗎？看，某地又發(fā)生了一起交通事故。讓我們一起來看看小品《事故》。

　　七、小品小結：

　　在剛才的小品中，我們看見A同學因為貪圖一時的方便，而走上機動車道，結果造成一起“車毀人亡”的惡性交通事故，在當今的社會中，這種情況也是屢見不鮮的，我們要從中吸取教訓，自律，自珍，自愛，避免類似事件的發(fā)生。

　　九、班主任總結：

　　同學們，今天我們的班會主題是自律，一直以來，我們班級存在著這樣那樣的問題，但我覺得我們的同學是非常可愛的，你們團結活潑，有良好的集體榮譽感，是些很有感情的孩子，在我們班集體的活動中，大家所

　　表現(xiàn)出來的團結向上、奮勇拼搏、不斷進取的精神令我非常感動。

　　但是我們是否存在著不足之處？剛剛同學們告訴我自律的宗旨是“自愛、自省、自控”，好，請同學們自我反省一下自身存在著問題，哪些同學能勇于表述。這些問題給我們帶來了什么樣的危害呢？這些不自律的行為，雖然有的只是小節(jié)，但長此下去，習慣就會成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是要時時反省自己。人之所以要學會自省，因為人不可能沒有缺點和過失，而這些不僅影響了自己，也影響了他人的成長和進步，甚至給社會造成損失。因此我們要在虛心聽取別人的批評意見的同時，時時反省，盡快改正缺點和錯誤。自律還善于自控，對自己進行自控，就是對自己監(jiān)督、引導和催促。自律既然那么重要，要怎樣養(yǎng)成自律的習慣呢？

　　自律離不開平時一點一滴、一步一個腳印的長期的學習和磨練，還要用自律的基本方法，對“榜樣法”偉人可以作為榜樣，那么我們的身邊同學也可以作為榜樣，“慎獨法”是不容易做到的，就是一個人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下，也能夠嚴格要求自己。

　　你們是祖國的未來和希望，愿我們春天播下希望的種子，秋天碩果累累，愿花兒在自律中綻放。

小學主題班會設計教案15

　　活動背景：

　　現(xiàn)在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私，最偉大的。

　　2、通過活動，讓孩子們學會感激、心存感激，并學會贊美自己的父母，敬愛自己的父母，做一個孝敬體貼父母的好孩子。

　　活動形式：

　　由班主任支持，小組討論、集體倡議、個人發(fā)言等形式。

　　活動過程：

　　一、 父母為我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。

　　二、 師講故事：

　　挨杖傷老

　　漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚�？墒牵�有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�

　　韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)

　　三、了解父母，體諒父母。

　　師：同學們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

　　(每個問題至少請兩名同學回答)

　　1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

　　3.你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

　　4.上學以來，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎?

　　5 .你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

　　師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖 。

　　四、回報父母，付諸行動

　　1、師：從同學們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學，但我相信，每個人的心里都裝著對父母的感激，是嗎?(全體學生回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。

　　請全體起立， 請跟隨老師一起讀倡議書：

　　我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的`辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮!

　　請坐!

　　2、同學們你覺得以下行為對嗎?

　　(每個問題至少請兩名同學回答)

　　案例一：在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?

　　案例二：有一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但他卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

　　男主持人：請同學們討論一下，我們在日常生活中應該如何去感恩父母?(請全班同學以小組為單位討論)

　　請同學們回答： 遇到以下幾種情況你會怎么做?(每個問題至少請一名同學回答)

　　父母生病時________。

　　父母遇到煩惱的事情時________。

　　父母勞累一天回到家的時候________。

　　父母外出遇到大雨時________。

　　父母在有些問題的看法上出現(xiàn)錯誤時________。

　　父母為你做 了一頓豐盛的晚餐時________。

　　父母輔導你作業(yè)時________。

　　面對父母的批評教育時________。

　　2、請孩子們擁抱自己的父母。

　　五、總結。

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

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