美術手工教案15篇[熱]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的美術手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術手工教案1

　　小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學習紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。

　　教材分析：

　　小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動通過引導幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的'進行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調的能力，發(fā)展手部的精細動作。

　　活動目標：

　　1、掌握紙船的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。

　　活動準備：

　　小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

　　活動建議：

　　1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心，啟發(fā)引導幼兒觀看及總結船的外形特點。提問：你看到的小船是什么樣的？

　　2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　4、進行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。

　　5、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。

美術手工教案2

　　活動目標：

　　1、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點，培養(yǎng)幼兒欣賞美，感受美的能力。

　　2、運用了折、黏貼、畫的方法進行了船的創(chuàng)作，提高幼兒的動手能力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動準備：

　　折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍色卡紙

　　教學案例

　　環(huán)節(jié)一：談話引入，觀看圖片

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　　1、藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。

　　2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。

　�。ǘ�）教育策略：

　　1、以談話話引入，吸引幼兒對“船”的向往。

　　2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

　　(三)教育建議：

　　1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經驗。

　　2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導幼兒觀察各種船的特征，鼓勵幼兒表達感受。

　　環(huán)節(jié)二：視頻演示制作過程。

　�。ㄒ唬┖诵睦砟睿河谜奂埖闹谱鞣绞奖憩F(xiàn)出自己的所見所想。

　　（二）教育策略：

　　1、觀看視頻演示制作過程，引導幼兒嘗試創(chuàng)作，重視創(chuàng)作亮點。

　　2、親子合作，制作各種不同的船，開拓幼兒思維。

　�。ㄈ�）教育建議：

　　1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動。

　　2、在幼兒自主創(chuàng)作時，不做過多干預，給予適當?shù)腵鼓勵和幫助。

　　環(huán)節(jié)三：活動延伸

　�。ㄒ唬┖诵睦砟�

　　創(chuàng)造機會和造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)的創(chuàng)作。

　　（二）教育策略

　　欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

　　（三）教育建議

　　1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒的創(chuàng)新活動，共同分享活動中的樂趣。

　　2、家長與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經驗，通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。

美術手工教案3

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

　　3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞雙喜(一)

　　教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?

　　這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?

　　這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?

　　為什么人們在結婚的`時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

　　教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?

　　故事《王安石寫雙喜》

　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。"就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。

　　二、剪雙喜

　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?

　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

　　教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。

　　三、幼兒操作，剪雙喜

　　教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

　　四、送“喜”字

　　教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

　　活動反思：

　　剪紙“喜”是我結合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術文化設計、開展的一個藝術活動。我之所以會選擇這一內容，不僅是因為現(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!

美術手工教案4

　　教學準備：

　　1、教師準備：中國結實物、多媒體

　　2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。

　　教學重、難點：

　　繩與繩之間的打結

　　教學過程：

　　（一）展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課

　　1、出示中國結（實物、錄象圖片等）。

　　2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？

　　3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）

　�。ǘ�）自學討論，講解演示

　　1、中國結是怎么編制出來的？

　　2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

　　3、講解并演示重點、難點。

　　a.編結材料中的一根五厘米長的`短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？b.演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或多媒體說明）。c.怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？

　　d.如何將各人編結好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

　　（三）學生動手操作，教師巡視指導

　　編結操作時（可伴輕音樂），小組內同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。

　　（四）評價拓展

　　1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據評價結果填上“☆”。

　　2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。

　　3、思維拓展。

　　a.如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？b.可不可以用三根（六股）、四根八股繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！

　　4、課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結自己喜愛的中國結。

美術手工教案5

　　活動目標

　　1.了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細簽子組成。

　　2.能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。

　　3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒吃過冰糖葫蘆，并對圓與直線有一定了解。

　　課件準備：“冰糖葫蘆”圖片;“畫畫冰糖葫蘆”組圖。

　　材料準備：彩筆、畫紙。

　　活動過程：

　　一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵幼兒進行討論

　　1.請幼兒回憶生活經驗，簡單描述冰糖葫蘆。

　　2.出示圖片“冰糖葫蘆”，引導幼兒觀察并豐富繪畫經驗。

　　——冰糖葫蘆是什么顏色的?

　　——你們知道它的里面是什么嗎?它的中間為什么有一根小棍子呢?

　　二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

　　——我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。

　　三：發(fā)放彩筆、畫紙，指導幼兒畫出冰糖葫蘆

　　1.幼兒作畫，教師適時巡回指導。

　　2.鼓勵幼兒分享自己的作品。

　　教學反思

　　1、該活動設計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學，學中樂的`教育思想。

　　2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

　　3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

美術手工教案6

　　目標

　　1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。（知識）

　　2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能）

　　3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）

　　重點

　　了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

　　難點

　　想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

　　準備

　　物質準備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙粽的彩條，端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

　　經驗準備：活動前學會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。

　　活動過程

　　一、提問引入活動

　　1、小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎？

　�。ㄓ變海憾宋绻�(jié)）

　　為什么要過端午節(jié)啊？

　�。�為了紀念屈原）

　　你怎么知道的呢？

　�。ò职謰寢屩v的'、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌為證，大家一起念兒歌）。

　　2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）

　　3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

　　（幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習俗。）

　　二、我們慶祝端午——包紙粽。

　　1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？（幼兒自由說一說）

　　2、出示包的一串紙粽。

　　這是什么？請幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，教師適當?shù)难a充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍）。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！

　　請家長和孩子們一起包紙粽，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

　　3、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。

　　教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙粽，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

美術手工教案7

　　小班美術活動：印染手帕

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個。

　　活動過程：

　　1、出示范例，引起興趣。今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?你們看這些手帕漂亮嗎?

　　那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?

　　你們想來裝飾手帕嗎?

　　2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的`?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導

　　(1)鼓勵幼兒大膽印染。

　　(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

　　(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

　　(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?

　　老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

美術手工教案8

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習、體驗美工及合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

　　2、能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。

　　3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的能力。

　　活動準備

　　1、課件：昆蟲圖片

　　2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等

　　活動過程

　　1、課件演示：幼兒觀看昆蟲圖片，自由的進行交流。提問：剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請幼兒學一學，并與同伴交流經驗和認識。帶幼兒進入“昆蟲舞會”。

　　2、這個舞會需要需要什么？幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

　　3、幼兒根據自己的需要領取材料，分工制作，教師觀察、指導、幫助。

　　4、“昆蟲舞會”。播放音樂，幼兒根據音樂拿著自己的作品參加舞會，模仿各種小蟲子， 自由的吃食物，跳舞，開心的.玩，同時展示自己作品。

　　5、幼兒間互評作品情況。

　　6、幼兒整理場地，可將作品擺放到表演區(qū)。

　　活動延伸

　　可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運動方式，學習根據蟲子的動作創(chuàng)編舞蹈，進行表演。

美術手工教案9

　　一、教學目標

　　1.幫助學生了解美術手工畫的基本概念和技巧。

　　2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

　　3.提高學生的觀察力和表達能力。

　　4.培養(yǎng)學生的耐心和細心。

　　二、教學內容

　　1.美術手工畫的基本概念

　　a.介紹美術手工畫的定義和特點

　　b.分類：水彩畫、油畫、素描、彩鉛畫等

　　2.美術手工畫的基本技巧

　　a.色彩運用：冷暖色、明暗對比

　　b.線條表現(xiàn)：粗細、輕重

　　c.素描技巧：明暗過渡、透視關系

　　3.美術手工畫的'創(chuàng)作方法

　　a.觀察寫生：通過觀察生活中的事物進行寫生練習

　　b.模仿練習：模仿大師作品進行練習

　　c.自由創(chuàng)作：發(fā)揮想象力進行自由創(chuàng)作

　　三、教學過程

　　1.導入環(huán)節(jié)

　　a.通過展示一些著名美術手工畫作品，引發(fā)學生對美術手工畫的興趣。

　　b.介紹美術手工畫的基本概念和技巧，讓學生對美術手工畫有一個整體的認識。

　　2.學習環(huán)節(jié)

　　a.分別介紹各種美術手工畫的基本技巧，讓學生了解不同種類的美術手工畫的特點和應用方法。

　　b.給學生展示一些基本的繪畫技巧，讓學生通過實際操作體會美術手工畫的魅力。

　　3.練習環(huán)節(jié)

　　a.讓學生通過觀察寫生和模仿練習，提高他們的觀察力和表達能力。

　　b.給學生一些題材，讓他們進行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4. 總結環(huán)節(jié)

　　a.回顧今天的學習內容，讓學生對美術手工畫的基本概念和技巧有一個清晰的認識。

　　b.鼓勵學生多加練習，提高他們的美術手工畫水平。

　　四、教學評價

　　1.通過學生的觀察寫生和模仿練習，評價學生的觀察力和表達能力。

　　2.通過學生的自由創(chuàng)作，評價學生的創(chuàng)造力和想象力。

　　3.通過學生的課堂表現(xiàn)和繪畫作品，評價學生的學習態(tài)度和繪畫水平。

　　五、教學反思

　　1.教學過程中，要注重激發(fā)學生的興趣，讓他們愿意參與到美術手工畫的學習中。

　　2.要注重培養(yǎng)學生的繪畫基本功，讓他們掌握一定的繪畫技巧。

　　3.要注重引導學生進行自由創(chuàng)作，讓他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

美術手工教案10

　　活動目標：

　　1、學習看圖折紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。(重點)

　　2、能沿線折剪出公共、小轎車和大卡車，并為進行裝飾。(難點)

　　3、培養(yǎng)幼兒在折剪活動中整潔有序的操作習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：會看簡單的步驟圖。

　　2、物質準備：課件、卡車和小轎車的范例4個、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設“博覽會”情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、出示各種各樣的圖片并創(chuàng)設“博覽會”的情景，引導幼兒交流認識的公共、小轎車和大卡車。

　　提問：你見過什么?是什么樣子的?有什么作用?

　　小結：公共的車身像長方形，可以乘坐很多的客人。大卡車的車頭像梯形車身是長方形，可以運輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形，下半部分有的像長方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少，一般是家用或者做出租車。

　　二、觀察“公共”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。

　　1、觀察“公共”步驟圖并自主操作，教師提示操作要求。

　　教師引導語：請小朋友們到加工坊認真看步驟圖，一步一步的'完成，用剪刀時要注意安全，剪下的紙屑要及時放回到垃圾盤中。

　　2、展覽“公共”，了解直線、虛線的含義和操作方法。

　　提問：你的公共是怎么完成的?你是沿著什么線折和剪的?圖上的直線和虛線分別是什么意思?

　　小結：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。三、幼兒自選制作，能沿線折剪出公共、小轎車和大卡車并裝飾。

　　1、幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題，師幼共同解決問題。

　　教師引導語：我們現(xiàn)在一共有三個加工坊，分別是卡車、轎車和公共，小朋友們可以自己選擇想要制作的，到相應的加工坊準備好。請小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。

　　2、請同伴幫忙或播放制作步驟的視頻，解答幼兒的難題。

　　(1)請同伴幫忙解答。教師引導語：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個難題?

　　(2)播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經驗。教師引導語：“那我們請加工坊的師傅來為我們介紹一下吧�！�

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、分享幼兒的作品，共同體驗成功的樂趣

　　提問：1、你喜歡哪一輛?為什么?

　　2、你在制作時有沒有遇到困難?你是怎么解決的?

　　鼓勵幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達自己的想法，共同體驗成功的樂趣。

　　五、活動延伸

　　播放跑車、房車等不同造型的圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動的欲望。

　　課后反思：

　　本次活動較好的完成了既定的教學目標，通過活動開始環(huán)節(jié)的情景導入激發(fā)了幼兒的興趣，全體幼兒參與度高，學習氣氛活躍。整個活動遵循幼兒的主體性地位，鼓勵幼兒自主觀察、大膽制作在前，鼓勵幼兒總結，教師提升在后。活動中，在解決難點的環(huán)節(jié)，我引導幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達自己遇到的困難，然后同伴間互相解決，最終以播放視頻的方法提升幼兒經驗，解決了本節(jié)教育活動的難點，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力�；顒又形以诘谝槐橹谱骱鸵曨l中都提到了美術活動中的學習習慣要求。在分享環(huán)節(jié)時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習品質，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。在延伸環(huán)節(jié)，播放了更多不同造型的圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究和制作的興趣。

　　整個活動中也有不足之處，在導入環(huán)節(jié)，教師提供的圖片比較單一，限制了幼兒的思維，在制作過程中，要關注幼兒的個體差異，引導能力弱的幼兒的培養(yǎng)，讓全體幼兒在本次教育活動中都能夠得到發(fā)展。

美術手工教案11

　　美術手工活動教案

　　活動名稱：《奇妙的圓》

　　年齡班：大班

　　活動目標：

　　認知目標: 讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

　　創(chuàng)作目標：幼兒能運用不同技法和材質制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

　　情感目標: 讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。

　　重難點: 幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

　　教學準備：PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導入部分

　　師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！

　　用PPT播放圖片：

　　幼兒回答：圓形寶寶

　　老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

　　幼兒回答：略

　　（二）示范講解’

　　好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

　　這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變

　　咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。

　　我們在看看下一個圓吧！

　　這是一個雞蛋，它是不是圓的

　　呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認識它。

　　小朋友們

　　還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

　　我們在看看另一種圓

　　在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧， 這是一些圓形的紙筒，你們

　　哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

　�。ㄈ�）布置作業(yè)

　　好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的圓形寶寶，不過老師有要求哦，

　　1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。

　　2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

　　3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由選擇不同的.制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

　�。ㄋ模┭不刂笇�

　　1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

　　2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

　　3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　�。ㄎ澹┰u價小結

　　造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。

　　色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

　　創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構思新穎、有創(chuàng)造性。

　　構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。

　　態(tài)度：態(tài)度認真，積極。

　　課程總結：

　　1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼兒的動手能力。

　　3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構圖、態(tài)度等方面評價幼兒作品。

　　4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個相互合作的習慣。

　　20xx級31班

　　第五組：彭紅玲

美術手工教案12

　　教學目標：

　　1、認識和了解各種式樣和材質的包，培養(yǎng)初步的設計意識。

　　2、鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設計繪制一款包。

　　3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

　　教學重點、難點：

　　1、觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學生的審美能力。

　　2、包的設計新穎有趣。

　　教學準備：

　　學生：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝飾品及制作工具。

　　教師：多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　教師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問：同學們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（學生回答）它們是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你們想去嗎？（學生：想）那我們隨著小熊一家也去看一看！

　　二、欣賞。

　　1、多媒體顯示各種包，學生欣賞（要求學生仔細欣賞，欣賞后要回答問題，看誰觀察得仔細）。

　　2、看了這些漂亮的包，你們能回答我?guī)讉�問題嗎？教師出示問題：

　�。�1）包可以分成哪幾種？

　�。�2）包主要由哪幾部分組成？

　　根據學生回答，教師多媒體出示。

　　3、師：我們制作一個包可以用哪些材料呢？

　　學生回答，教師多媒體出示。

　　4、那怎樣制作一個漂亮的包呢？（多媒體出示制作步驟）

　　5、現(xiàn)在你們知道怎么設計制作包了嗎？想試試看嗎？

　　你們的機會來啦！小小公司正需要招聘設計員呢！我們一起來看看吧。（教師多媒體出示“招聘啟事”）

　　通告內容：

　　小小公司招聘啟事

　　因公司業(yè)務需要，現(xiàn)急需招聘設計師若干名，要求會設計各類包，年齡、性別不限，請有意者帶上自己的設計作品前來應聘。

　　師：你們想成為小小公司的一員嗎？（學生：想）

　　三、設計、制作。

　　1、學生兩人（四人）一組進行設計制作，教師巡回輔導。

　　2、交流作品。

　�。�1）教師將學生完成的作品掛在黑板上（或設計制作小組展示給其他學生看）。師：你們的作品都已經完成，假如你是公司領導，你會選擇誰的`作品呢？請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。

　�。�2）學生行動。

　�。�3）教師通過學生評選，總結評選出優(yōu)秀作品。

　　四、課堂小結。

　　同學們都設計出了漂亮的包，老師感到很高興，相信你們今后肯定會有同學成為一名真正的設計師，你們有信心嗎？老師等著你們的好消息！

美術手工教案13

　　活動目標：

　　1、體驗動手操作的快樂。

　　2、學習制作菊花的方法，并嘗試用多種材料進行制作。

　　3、能根據菊花的形態(tài)和結構動手制作。

　　活動準備：

　　1、菊花，自制手工菊花。

　　2、報紙、卡紙、等若干。

　　3、膠水、圖畫紙每人一份。

　　活動過程：

　　1、圖片導入，引發(fā)幼兒興趣。

　　(1)教師引導幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花

　　教師：這是什么花？它是什么顏色的？什么樣子的？每一朵菊花都長得一樣嗎？

　　(2)引導幼兒觀察并用語言講述菊花的形狀和結構及特點。

　　(3)教師小結�；ㄐ氖菆A形的；綠色的.葉子；菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面條，有長有短，有直有彎，有寬有窄。

　　2、教師出示自制手工菊花，引發(fā)幼兒制作的興趣。

　�。�1）教師出示自制菊花，引導幼兒觀察其特征？

　　教師：你覺得這些菊花漂亮嗎？它是用什么做成的？跟真實的菊花有什么區(qū)別？

　�。�2）鼓勵幼兒猜測一下這些菊花是怎么樣制作出來的。（幼兒大膽的講述）

　　（3）教師講解自制菊花的步驟：選擇剪好的長短不同的紙條，用左手的拇指和食指捏住紙條的頂端，右手拇指、食指捏住紙條的下端，往左手繞兩圈，然后松手，這樣一個卷曲的花瓣就做好了，接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　�。�1）指導幼兒先在圖畫紙的上半部畫出花心。

　�。�2）引導幼兒用剪好的紙制作成花瓣，并粘成一朵菊花。

　　（3）為做好的菊花畫上莖葉。

　　4、作品展示。教師小結。

　　活動延伸：

　　引導幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。

美術手工教案14

　　活動目標：

　　認知目標:認識獅子的身體特征。

　　技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。創(chuàng)作目標：幼兒運用不同的色彩描繪獅子，并且發(fā)揮想象添加裝飾，讓獅子更加美麗。

　　情感目標:讓幼兒體驗動手制作的快樂。

　　重難點:獅子的造型和剪切、粘貼組合在一起

　　教學準備：PPT、水彩筆、紙杯、剪刀、白紙、膠水

　　教學過程：

　　（一）導入部分

　　給幼兒放一段關于獅子的視頻，吸引幼兒的興趣

　　（二）示范講解

　　1、小朋友你們看了視頻知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的

　　圖片，我們一起觀察獅子有什么特征。

　　請小朋友告訴老師，獅子的頭是什么樣子的，還有尾巴和四肢。

　　2、“小朋友們老師給你們帶來一份神秘的禮物，想不想知道是什么？”老師從身后拿出一個紙杯�！靶∨笥�，看這是一個神奇的杯子，那小朋友開動你們的腦筋想一想我們可以把杯子變成什么呢？”“那你們想不想知道老師能把杯子變成什么？”“看，這是誰�。俊�

　　“其實，杯子可以變成很多的小動物，今天，老師主要教小朋友制作大獅子，好不好。”

　　3、首先用剪刀把紙杯的邊緣1/3剪成條然后畫兩個三角形，三角形中間畫圓點當眼睛，用長圓形做鼻子，畫一個比較圓的8做嘴巴，畫四個長圓形做耳朵和腳，畫一個三角形加一條細的長方形做尾巴，畫好后分別

　　涂上色彩，用剪刀剪下來粘貼在杯子上，獅子的頭就做好了。腳、尾巴

　　和另一個紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。

　　（三）布置作業(yè)

　　好了現(xiàn)在呢小朋友們也來嘗試做一只可愛的大獅子

　　1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。

　　2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

　　3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

　　（四）巡回指導

　　1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

　　2、對能力中等的.幼兒要求完成作品。

　　3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　　（五）評價小結

　　“小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害，做的獅子很漂亮，下面我們請小朋友自己展示自己的獅子給別的小朋友看，說一說你是怎樣做的，為什么這樣做，也請別的小朋友說一說其他小朋友的作品好不好，為什么？”

　　展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、態(tài)度等方面評價幼兒作品。

　　（六）教學延伸

　　小朋友把自己制作的獅子帶給自己的爸爸媽媽看，可以教爸爸媽媽制作

美術手工教案15

　　幼兒園小班美術手工活動教案

　　小小棒棒糖

　　洪 麗

　　設計思路：

　　根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！

　　活動目標：

　　1、能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。

　　2、學會在球體上安裝小棒。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。

　　活動過程：

　　一、猜一猜，激起幼兒學習興趣

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。

　　“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵�。

　　二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

　　三、制作棒棒糖

　　1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？

　　先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心�，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：

　　A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

　　B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

　　2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

　　3、咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

　　四、小小棒棒糖展覽會

　　老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

　　教師：小朋友今天開心嗎？

　　幼兒：開心。

　　教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的'聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

　　請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

　　五、活動反思

　　通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創(chuàng)作活動的基礎，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計，教師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過�！边@時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

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