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幼兒園小班體育教案

時(shí)間:2024-11-07 07:05:36 偲穎 體育教案 我要投稿

【精選】幼兒園小班體育教案20篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的【精選】幼兒園小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】幼兒園小班體育教案20篇

  幼兒園小班體育教案 1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受角色游戲的快樂(lè),在活動(dòng)中大膽嘗試側(cè)滾的方法。

  2.復(fù)習(xí)鞏固手膝著地爬及正面鉆的動(dòng)作技能,嘗試、練習(xí)掌握側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.能遵守游戲規(guī)則,并能按要求把材料分類(lèi)擺放在指定地點(diǎn)。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小刺猬,知道刺猬是靠身上的刺來(lái)運(yùn)果子的。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬胸飾(與幼兒人數(shù)相等,分成藍(lán)色、綠色各一半)、水果(蘋(píng)果、梨的圖片若干,圖片的一面貼上雙面膠)、畫(huà)有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每?jī)蓧K縫在一起),輪胎4個(gè)(墊在墊子的下面,做成小橋狀)、拱形門(mén)4個(gè)(其中兩個(gè)貼上刺猬的卡片,做小刺猬家的門(mén),兩個(gè)做山洞)、長(zhǎng)方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。

  重點(diǎn):通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌,引導(dǎo)幼兒嘗試探索側(cè)滾動(dòng)作。

  難點(diǎn):幼兒能夠在游戲中扮演角色,探索、學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.通過(guò)游戲性的口吻,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽。教師說(shuō):“小刺猬們,早上好!今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒隨音樂(lè)做“小動(dòng)物模仿操”,充分活動(dòng)身體。

  2.提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒思考。

  教師說(shuō):“秋天到了,果園里的水果都熟了,你們看這是什么水果呀?”教師出示蘋(píng)果和梨的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)!靶〈题瑐,你們看,果園里的水果都熟透了,一個(gè)個(gè)掉在了那邊的草地上。我們?nèi)グ堰@些水果運(yùn)回家好不好?”請(qǐng)幼兒大膽講述自己的辦法。

  3.介紹游戲“小刺猬運(yùn)水果”的玩法。

  教師說(shuō):“去果園的路上,我們要爬過(guò)一座小橋、鉆過(guò)一個(gè)山洞,看看哪只小刺猬最勇敢,能又快又安全地到達(dá)果園把水果運(yùn)回來(lái)?”“請(qǐng)小刺猬看看自己胸牌的顏色,我們分成兩隊(duì),鉆出家門(mén),我們出發(fā)啦!”(同時(shí)播放輕松的音樂(lè))

  4.引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類(lèi)。

  幼兒運(yùn)完水果后從旁邊跑回,教師引導(dǎo)幼兒互相幫助摘一摘!澳氵\(yùn)回來(lái)的是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?”“請(qǐng)你把紅蘋(píng)果放在紅筐里面,黃鴨梨放在黃筐里面!薄罢f(shuō)說(shuō)你是用什么辦法把水果運(yùn)回來(lái)的?”

  5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。

  教師說(shuō):“為什么有的小刺猬運(yùn)回來(lái)的水果多,有的小刺猬運(yùn)回來(lái)的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么辦法運(yùn)回來(lái)更多的水果呢?”教師側(cè)身躺在墊子的一頭,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作示范:“握緊小拳頭,雙腿向上收,好像大皮球,骨碌滾到頭兒!苯處煄ьI(lǐng)幼兒嘗試用側(cè)滾的方法將水果粘到自己的身上運(yùn)回。

  6.教師將墊子加寬,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索嘗試連續(xù)側(cè)滾的方法。

  教師說(shuō):“這一次,小刺猬試一試多滾幾圈,你就會(huì)幫媽媽運(yùn)回更多的水果來(lái)。你們?nèi)ピ囈辉,好?”教師引導(dǎo)幼兒嘗試連續(xù)側(cè)滾,鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。教師小結(jié)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中勇敢、聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)幫助人的“小刺猬”。

  7.通過(guò)游戲“勇敢的小刺猬”,引導(dǎo)幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動(dòng)作。

  教師說(shuō):“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運(yùn)水果,還有一個(gè)特別大的用處,是什么呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出:“刺能幫助小刺猬保護(hù)自己!薄霸谖覀兓丶业穆飞蠒(huì)經(jīng)過(guò)大老虎的家,當(dāng)大老虎出來(lái)時(shí),我們就要趕快蹲下,縮成一團(tuán)保護(hù)自己。大老虎走了,我們就可以四處跑動(dòng)了!闭(qǐng)配班老師扮演大老虎參與活動(dòng),玩游戲兩次。

  8.教師帶幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  教師說(shuō):“小刺猬們聽(tīng),北風(fēng)吹來(lái)了,好冷呀!我們趕快爬回家,舒舒服服睡一覺(jué)!庇變簜兟(tīng)教師唱著《搖籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動(dòng)作,充分放松身體,以“小刺猬爬回家冬眠了”自然結(jié)束游戲。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  “小刺猬運(yùn)水果”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式,在游戲中加強(qiáng)幼兒的'動(dòng)作練習(xí);顒(dòng)中,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),并通過(guò)三次游戲逐步加深游戲的難度,從而鞏固練習(xí)側(cè)滾的方法,使幼兒較好地掌握并完成了預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí),在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo),如點(diǎn)數(shù)、分類(lèi)、同伴間互助等各方面能力的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

  第一次我們聽(tīng)了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn),整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問(wèn)題,在最后爬過(guò)樹(shù)林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒(méi)有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。

  第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問(wèn)題,讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆,他們難以控制,就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

  另外一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾,有時(shí)候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

  這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開(kāi)始部分老師說(shuō),今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題,說(shuō),這個(gè)刺猬寶寶滾的真好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧,這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺(jué)我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒(méi)有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

  通過(guò)這次活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō),盡管內(nèi)容上不難,準(zhǔn)備中也顯很輕松,但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

  幼兒園小班體育教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力,提高身體協(xié)調(diào)性。

  2.感受體育游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒上肢力量與平衡能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能聽(tīng)清楚教師的每一個(gè)口令并且完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備部分:教師帶領(lǐng)幼兒做我是機(jī)器人的準(zhǔn)備游戲。

  2.熱身游戲:神奇變變變

  教師帶領(lǐng)幼兒一起繞著輪胎跑圈。

  師:變身 xxx(xxx 代表小獅子、小青蛙、長(zhǎng)頸鹿)時(shí),你們要快速的去找輪胎,在輪胎上變身。

  玩法:小獅子:比比誰(shuí)的尾巴抬的高;小青蛙:比比誰(shuí)跳的高;長(zhǎng)頸鹿:比一比能在輪胎上站的時(shí)間最長(zhǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲一:大象進(jìn)城

  游戲玩法:大象來(lái)到這個(gè)輪胎城市,把輪胎都撞倒了。幼兒當(dāng)建筑工,把倒下的輪 胎都重新扶起來(lái)。

  游戲規(guī)則:幼兒要把輪胎扶起來(lái)后,保證輪胎可以自己站立。幼兒不能一直抱著輪 胎,也不能一直保護(hù)輪胎。要在整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地自由的跑起來(lái)。

  難度提升:讓部分幼兒當(dāng)大象。

  2.游戲二:輪胎高速

  游戲玩法:輪胎擺成一條道路,讓幼兒在輪胎上爬過(guò)去。

  游戲規(guī)則:如果從輪胎高速上掉了下來(lái),就要回到隊(duì)尾。 難度提升:改變輪胎道路的造型,幼兒在輪胎上直立行走。

  3. 放松環(huán)節(jié)

  ① 教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),以上肢為主,配合全身,節(jié)奏要慢,充分達(dá)到放松目的。

 、 對(duì)表演積極的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),同時(shí)鼓勵(lì)那些體質(zhì)較弱的幼兒,幫助他們提升自信心。

  活動(dòng)總結(jié)

  一、目標(biāo)制定與內(nèi)容選擇

  在戶(hù)外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)輪胎特別感興趣,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)輪胎游戲活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及《指南》中健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),同時(shí)考慮到當(dāng)前處于夏季,室外溫度較高,在活動(dòng)中我選擇以鍛煉上肢力量與平衡能力為主要內(nèi)容, 減少運(yùn)動(dòng)量,做到動(dòng)靜結(jié)合。

  綜合以上內(nèi)容,我制定了本次教育活動(dòng)的目標(biāo)為:

  1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力,提高身體協(xié)調(diào)性。

  2.感受體育游戲的樂(lè)趣。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的投放

  從幼兒安全角度出發(fā):本節(jié)活動(dòng)幼兒以跑為主要內(nèi)容,所以我選擇了開(kāi)闊、平坦、 并有一定彈性的草地。

  活動(dòng)中我合理運(yùn)用口哨,可以更好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,迅速集中幼兒注意力, 啟發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。合理運(yùn)用口哨可以增強(qiáng)幼兒對(duì)各種信號(hào)的條件反射作用,鍛煉幼兒反應(yīng)能力。

  在材料的選擇上,我沒(méi)有用繁瑣的制作材料,而是選擇幼兒園現(xiàn)成的輪胎,簡(jiǎn)單 的`玩具體現(xiàn)體育游戲的特色。

  三、教育形式與手段

  小班幼兒愛(ài)模仿、喜歡情節(jié)性強(qiáng)的游戲,因此我以模仿為游戲貫穿整節(jié)體育課: 例如:在熱身環(huán)節(jié)里,我設(shè)計(jì)了神奇變變變這個(gè)游戲,通過(guò)變身小獅子、小青蛙、電線桿,活動(dòng)幼兒身體關(guān)節(jié),充分熱身,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在游戲 1,2 中我用情景式游戲使幼兒沉浸在快樂(lè)的體育課中。

  四、活動(dòng)后反思優(yōu)點(diǎn)與不足

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn): 教師方面:

  1.目標(biāo)的制定、材料的選擇符合小班幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)。我也能 參與到孩子的游戲中,師幼共同完成游戲配合情況較好。

  2.我能為幼兒創(chuàng)設(shè)緊張又好玩的情境。

  3.我能有目的地將幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展與身體素質(zhì)的提高結(jié)合起來(lái),沒(méi)有只顧幼兒的興趣而忽視動(dòng)作發(fā)展上指導(dǎo)。

  4.活動(dòng)設(shè)計(jì)上我能合理安排運(yùn)動(dòng)量。

  幼兒方面:

  幼兒在課中情緒歡快,喜歡上體育課。全部幼兒能根據(jù)老師的口令迅速做出反應(yīng)。

 。ǘ┎蛔悖

  對(duì)觀察了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平和個(gè)性特征不夠,自由分散跑對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有一 些難度,造成效果不佳。

  五、改進(jìn)措施與啟示

  如果在上這節(jié)課,我會(huì)選擇讓幼兒自己去拿輪胎,去擺放輪胎的位置。同時(shí)增強(qiáng)教師的引導(dǎo)能力。

  本節(jié)課對(duì)我的啟示是,輪胎在幼兒園是很常見(jiàn)的一種玩具,輪胎活動(dòng)在幼兒園是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng),在活動(dòng)中我與幼兒可以一起設(shè)計(jì)出很多很多不同的玩法,從

  單人到多人的不同游戲。使幼兒喜歡上輪胎這個(gè)大朋友,愛(ài)上玩輪胎。

  幼兒園小班體育教案 3

  教學(xué)理論依據(jù)

  《圈圈樂(lè)》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展!毒V要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶(hù)外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的.氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。

  實(shí)施策略

  1、活動(dòng)熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡(jiǎn)單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

  2、自由探索、實(shí)踐體驗(yàn):讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒合作玩圈,指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,由淺入深:組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲,對(duì)幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

  2、歡快的背景音樂(lè)

  活動(dòng)重點(diǎn)

  讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、師幼共同做熱身活動(dòng):呼啦圈操

  引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

 。1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

  (2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  (3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

  3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

  游戲:接力闖關(guān)

  規(guī)則:

  1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

  2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

  3、放松環(huán)節(jié)

  恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園小班體育教案 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物,并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。

  2.能聽(tīng)指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.60~70厘米高的拱形門(mén)或者鉆圈若干,沙包若干,貓頭飾一個(gè)。

  2.游戲音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲——小老鼠鉆洞。

  (1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的.動(dòng)作。

  (2)幼兒展示自己鉆圈的方法。

  (3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  (4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

  2.游戲——貓和老鼠。

  (1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。

  (2)游戲開(kāi)始,“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕,不要驚動(dòng)“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”,站起來(lái)抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

  3.放松游戲——小老鼠吹氣球。

  教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,說(shuō)兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個(gè)大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。

  幼兒園小班體育教案 5

  教材分析

  游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”通過(guò)讓幼兒聽(tīng)指令向指定方向跑,從而發(fā)展幼兒走、跑的動(dòng)作技能。本活動(dòng)借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式,提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在練習(xí)聽(tīng)信號(hào)慢跑、快跑的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)各種戶(hù)外大型玩具, 讓幼兒在玩耍中達(dá)到鍛煉的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走、跑。

  2.能聽(tīng)指令走、慢跑或快跑,不摔倒。

  3.積極參與游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.舒緩的音樂(lè)磁帶。

  2.有大型器械的場(chǎng)地。

  活動(dòng)建議

  1.準(zhǔn)備活動(dòng),游戲“小孩學(xué)樣”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動(dòng)物的.動(dòng)作,練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

  2.游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”,聽(tīng)教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動(dòng)作。

  (1)教師介紹并示范游戲玩法,激發(fā)幼兒興趣。

 。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,熟悉玩法。

  教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那, 摸摸 xx 走回來(lái)”邊游戲,練習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走。

 。3)變換指令進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)指令向指定方向跑。

 。4)提高難度進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑,提醒幼兒注意安全,不摔倒。

  4.放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動(dòng)作,慢慢回活動(dòng)室。

  附:玩法:小孩小孩真愛(ài)玩

  幼兒四散站立在教師周?chē)?dāng)念完兒歌后,幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開(kāi)始。

  幼兒園小班體育教案 6

  活動(dòng)背景

  小班幼兒非;顫娍蓯(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

  過(guò)程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的.身體得到鍛煉。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

  2、場(chǎng)地布置如圖。

  小溝斜坡山洞蘑菇

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

  2、基本部分:

  (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

  兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹嬲,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì),我們可以跳過(guò)去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

  小白兔結(jié)伴分散練習(xí)(在練習(xí)過(guò)程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過(guò)小溝。)

  幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

  幼兒再次分散練習(xí)(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

  (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

  師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

  提出游戲要求。

  兔媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

  幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過(guò)山坡,跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽?zhuān)?天黑了,我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)

  第二次:兔媽媽?zhuān)?天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,再次游戲。

  3、結(jié)束活動(dòng)

  兔媽媽?zhuān)耗⒐讲赏炅,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

  幼兒園小班體育教案 7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  在平常的戶(hù)外活動(dòng)中,我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾,有的把輪胎堆高。通過(guò)玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉,訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的能力。同時(shí)在玩的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn),在平地上滾輪胎對(duì)于小班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了難度。漸漸地,孩子們對(duì)輪胎的興趣沒(méi)有以前那樣濃厚了。于是,我一直在思考,一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園大操場(chǎng)前,有一座小山坡。于是,我根據(jù)孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況,充分利用這個(gè)小山坡,帶領(lǐng)孩子們玩運(yùn)輪胎的游戲。游戲中,有的孩子是滾上去的,有的孩子是拖上去的,還有的力氣稍微大點(diǎn)的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過(guò)程中,孩子們經(jīng)常會(huì)手一推,讓輪胎自由滾下山坡,常常會(huì)有小朋友被撞,非常危險(xiǎn)。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是,我就琢磨著設(shè)計(jì)一堂有關(guān)在小山坡上運(yùn)輪胎的活動(dòng),幫助孩子找到將輪胎運(yùn)上小山坡的合適的方法,即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的;同時(shí)還要找到輪胎安全下坡的方法,即用兩手控制好自己的輪胎,不要讓輪胎離開(kāi)自己的手。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容:

  目標(biāo):

  1、探索將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運(yùn)上山坡的最好方法,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、探索輪胎安全下坡的`方法,發(fā)展幼兒雙手的控制能力。

  3、能勇敢地完成游戲的任務(wù),體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:輪胎人手一個(gè)、沙包若干個(gè),老鼠胸飾每人一個(gè)。

  過(guò)程: 一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  幼兒坐在輪胎里做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、過(guò)山坡

  1、探索如何將房子又快又省力地運(yùn)過(guò)山坡。

  師:冬天到了,我們要把房子搬到山的那一邊去找一些糧食準(zhǔn)備過(guò)冬,我們可以用什么方法把房子搬過(guò)去呢?(引導(dǎo)幼兒討論方法。)

 。1)請(qǐng)幼兒自由嘗試搬房子,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助有困難的孩子。

 。2)討論:剛才你們是用什么辦法將房子運(yùn)到山坡上的?

  A、滾的方法:你是怎么將房子滾上山坡的?(請(qǐng)幾位幼兒示范)滾的時(shí)候要注意什么?(要兩只手用力輪流將房子往前推,腳用力蹬地,眼睛看好了自己的輪胎。)

  B、拖的方法:你的感覺(jué)怎樣?拖得動(dòng)嗎?

  師:你們覺(jué)得哪種方法更好?為什么?

 。涸瓉(lái)只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運(yùn)到山坡上,但是滾的時(shí)候要兩只手輪流用力將房子往前推,腳用力蹬地,眼睛看好了自己的輪胎。

 。3)幼兒運(yùn)用滾的方法嘗試將輪胎滾過(guò)山坡。

  2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運(yùn)用。

 。1)師:在剛才搬房子的過(guò)程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,你們的房子下山坡的時(shí)候有的撞到了其他的小老鼠,有的滾到了其他的地方,太危險(xiǎn)了,你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時(shí)候不離開(kāi)你的手嗎?(幼兒討論。)

  教師邊示范邊:下山坡的時(shí)候,手要拉住你的房子慢慢往下滾,不讓房子離開(kāi)自己的手,這樣房子就不會(huì)撞到其他的老鼠了。

 。2)師幼運(yùn)用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來(lái)。

  三、游戲:找糧食。

 。1)交代游戲規(guī)則。

  師:小老鼠們,你們肚子餓嗎?媽媽先去看看山那邊有沒(méi)有糧食。(教師示范游戲)

 。2)幼兒游戲。

  四、結(jié)束、放松、場(chǎng)地。

  反思與分析:

  這節(jié)小班的體育活動(dòng)是我通過(guò)平時(shí)觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地情況、幼兒的興趣、能力等方面設(shè)計(jì)的。我創(chuàng)設(shè)了小老鼠過(guò)冬需要搬家找糧食的情景,讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中,當(dāng)我提出要把家運(yùn)到山的那邊去的時(shí)候,孩子們運(yùn)輪胎的場(chǎng)面十分熱鬧,有的滾,有的拖,有的抱,輪胎運(yùn)好的幼兒還能幫助有困難的孩子,讓我們老師看到的是互幫互助的動(dòng)人情景。通過(guò)這樣一個(gè)探索活動(dòng),老師來(lái)和孩子一起探討活動(dòng)中的感受,什么樣的方法是比較適合上坡的,然后學(xué)以致用。同樣,在怎樣讓輪胎安全下坡的問(wèn)題上老師提出之后也是由幼兒探討,大家達(dá)成共識(shí)用雙手控制好輪胎,不讓輪胎離開(kāi)自己的手是最好的方法。在反復(fù)的游戲中,孩子們基本上都掌握了相應(yīng)的技能。同時(shí),在教學(xué)中,老師還有許多地方需要不斷地完善。比如,在讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把輪胎運(yùn)上山坡的方法時(shí)可以請(qǐng)幼兒示范,讓孩子多談?wù)劯惺,通過(guò)比較滾的方法是最好的。在方法的時(shí)候,教師一邊示范一邊還可以請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)一學(xué)?傊,上好一節(jié)課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng)新。

  幼兒園小班體育教案 8

  目的:

  1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

  2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  準(zhǔn)備:

  1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子)。

  2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

  3.一塊較大的、安全的.戶(hù)外場(chǎng)地。

  4.每人自帶一輛玩具汽車(chē)。

  過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。

  1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!

  3.請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”,如“快來(lái)追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>

  4.引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作(讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團(tuán)動(dòng)作(將瓶子橫臥在地,兩手搓動(dòng)可樂(lè)瓶,嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全。

  二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

  1.請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

  2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受。如:有的重(如裝水的可樂(lè)瓶),有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)(如木制線軸),有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等。

  三、游戲:倒車(chē)請(qǐng)注意。

  1.請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”,邊把長(zhǎng)繩子回繞到卷軸上(如圖)。

  2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回“車(chē)庫(kù)”。

  幼兒園小班體育教案 9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。

  2、爬行練習(xí),增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾,與幼兒人數(shù)相等。

  2、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟,讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:

 。1)走圓圈,做動(dòng)物模仿操。

 。2)讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記,如毛毛蟲(chóng)的家是1;烏龜?shù)募沂?;蚯蚓的家是3;海豚的`家是4

  2、基本部分:

 。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行:蚯蚓爬行是俯撐,兩腳慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,兩腿拖在后面。

 。2)幼兒自選動(dòng)物頭飾,音樂(lè)一響,各自爬向相應(yīng)的動(dòng)物家,并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

  3、結(jié)束部分:

  音樂(lè)游戲:快樂(lè)的爬行動(dòng)物。

  四、各領(lǐng)域滲透

  幼兒園小班體育教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

  2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獎(jiǎng)狀20張;椅子5把;

  2、各種獎(jiǎng)品:牙膏、鉛筆、本子若干。

  3、音樂(lè)《找朋友》《開(kāi)火車(chē)》等

  二、活動(dòng)流程:

  1、全段幼兒3:00整到二樓演藝廳集中。

  2、主持人講話,宣布活動(dòng)開(kāi)始。

  3、主持人示范介紹比賽規(guī)則:

  規(guī)則:把孩子分成四組,脫下鞋子放在指定地方,然后教師把鞋子打亂,聽(tīng)到指令后,請(qǐng)孩子快速找到自己的`鞋子,跑回自己的椅子,并正確穿好鞋子,快者為勝。

  每組取一等獎(jiǎng)一名,二、三等獎(jiǎng)各兩名。

  4、分組進(jìn)行比賽:

  第一組:陳宇虹蘇杰瑞洪施彬鄭澤榆傅鎧駿

  第二組:學(xué)釗林晟石嘉雯呂可盈謝威

  第三組:依蕓劉凱霖王增熠沈梓瑤林昊

  第四組:許文孫廣潤(rùn)劉嘉毓林慧婷蘇心婷

  5、幼兒游戲:《找朋友》等

  6、主持人公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊尾㈩C獎(jiǎng)。

  三、活動(dòng)結(jié)束,幼兒搭火車(chē)聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

  幼兒園小班體育教案 11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個(gè),磁帶一盒。

  2、自制蘑菇、白菜、蘿卜,布置成三塊菜地,籃子若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“今天是媽媽的生日,媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過(guò)。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?”

  2、準(zhǔn)備動(dòng)作

  伸展運(yùn)動(dòng)(2X8)下蹲運(yùn)動(dòng)(2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8)跳躍運(yùn)動(dòng)(2X8)

  師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。”

  3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳

  (1)教師講解、示范兔跳動(dòng)作

  師示范怎樣到菜地干活。

  師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽?zhuān)瑤煟菏窃鯓拥讲说馗苫畹?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔。”

  師:媽媽是怎樣去菜地的?

  師講解、示范兔跳動(dòng)作。

  師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳。”

  師:“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直;落地的.時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳!

 。2)幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

  師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳!

 。3)分角色練習(xí)。

  師:“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”

  4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個(gè),再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳,跳到菜地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔Α!?/p>

  (1)幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

  師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好!

  (2)師小結(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

 。3)幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

  師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完,請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里。”

  5、以“兔媽媽過(guò)生日”結(jié)束。

  師:“小兔們都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,和媽媽一起過(guò)生日。”

  幼兒園小班體育教案 12

  活動(dòng)目的:

  愿意參與此活動(dòng)有效的練習(xí)雙腳跳

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  跳跳糖各種糖果少許

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入部分

  出示各種糖果,看看老師這里有這么多糖果!我來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō),你吃過(guò)什么糖果?(幼兒來(lái)說(shuō),老師給予他們的回答肯定)

  2.進(jìn)入主題

  看老師這里也有一種糖果,你們看。ǔ鍪咎牵┯心莻(gè)小朋友吃過(guò)?請(qǐng)回答的小朋友講一講吃的感受。給幼兒嘗一嘗,在次請(qǐng)幼兒回答是什么感覺(jué)?(老師給予補(bǔ)充,一跳一跳的,向上跳的...

  3.請(qǐng)幼兒來(lái)模仿,你感覺(jué)到的.跳跳糖是怎么跳的。老師和幼兒一起有目的的練習(xí)雙腳跳。

  幼兒園小班體育教案 13

  一、活動(dòng)名稱(chēng):報(bào)紙飛飛

  將各自的報(bào)紙打開(kāi)放在胸前向前走,誰(shuí)最后才讓報(bào)紙掉下來(lái),誰(shuí)就是冠軍。跑的途中報(bào)紙不能掉地,同時(shí)手不得接觸報(bào)紙(練習(xí)跑)。

  二、活動(dòng)名稱(chēng):游戲《開(kāi)火車(chē)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,喜歡參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的'順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

  (2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰(shuí)多?誰(shuí)。窟是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后,火車(chē)開(kāi)動(dòng)。

  教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)

  三、活動(dòng)名稱(chēng):《袋鼠媽媽》

  目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  準(zhǔn)備:

  4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

  過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》

  玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;

  規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

  3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  四、活動(dòng)名稱(chēng):老貓睡覺(jué)醒不了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)輕輕的走和跑。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏;顒(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

  2、展開(kāi):

 。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

  (3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

  3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

  幼兒園小班體育教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在手膝著地爬的游戲中,平穩(wěn)地控制自己的身體。

  2.喜歡參加體育活動(dòng),感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

  場(chǎng)地布置圖:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的'興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺(jué)狀,然后說(shuō):"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來(lái)做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)螞蟻是什么樣子的。(爬來(lái)爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

  2.基本部分(1)利用情景進(jìn)行游戲。

  "螞蟻媽媽"說(shuō):"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對(duì)岸是什么啊?聞起來(lái)可真香。⌒∥浵佅氩幌氚讯棺舆\(yùn)回家。""可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^(guò)河呢?"請(qǐng)幼兒自己想辦法,說(shuō)出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子,看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。

 。2)分享交流教師說(shuō):"小螞蟻真聰明,你們是怎么掌握平衡,讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來(lái)的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺(jué)得哪種辦法最好?"(3)再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲,驗(yàn)證自己的好方法,同時(shí)充分感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

  3.結(jié)束部分:幼兒放松練習(xí):

  師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來(lái)慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡(jiǎn)單動(dòng)作。

 。ㄈ┳杂苫顒(dòng):

  活動(dòng)材料:小車(chē)、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材,鼓勵(lì)幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。

  幼兒園小班體育教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒剛?cè)雸@不久,處于班級(jí)常規(guī)建立初期,普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽(tīng)指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉跑,而且來(lái)回追得很起勁。一方面滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)意愿,另一方面培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),我選擇了《風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉》的'游戲活動(dòng),

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意積極參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

  2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

  3、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

  2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分:

  1、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

  2、提問(wèn)幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹(shù)葉飄動(dòng)的關(guān)系。

  ——小朋友看到風(fēng)來(lái)了,小樹(shù)葉會(huì)怎樣?

  ——教師發(fā)出信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作:站立、跑、走、蹲下。

  二、游戲過(guò)程:師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。

  1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng):教師來(lái)做“風(fēng)婆婆”,幼兒來(lái)做“小樹(shù)葉”,“小樹(shù)葉”聽(tīng)“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí),要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開(kāi),以免咳嗽等。

  2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

  3、表?yè)P(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒(méi)有碰撞到別人的幼兒。

  活動(dòng)延伸:在日常生活中,教師可組織幼兒撿樹(shù)葉后,讓幼兒手持樹(shù)葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

  活動(dòng)反思:幼兒在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí),在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

  幼兒園小班體育教案 16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歡快的音樂(lè)、錄音

  2、幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個(gè),平衡木2組,毛絨玩具16個(gè),工具箱2個(gè)活動(dòng)過(guò)程

  一、師幼共同做熱身活動(dòng):圈操。

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  二、指導(dǎo)幼兒玩圈,病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。

  提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。

  總結(jié):原來(lái)圈的玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。

  三、組織幼兒玩"神秘王國(guó)"的游戲。

  1、聽(tīng)錄音,引出游戲玩法,并請(qǐng)一名幼兒示范。

  2、把幼兒分兩隊(duì):紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

  3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)始做游戲。

  4、帶幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

  5、把禮物分給幼兒。

  活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我為闖關(guān)來(lái)鍛煉。

  1、小朋友們,你們聽(tīng)里面好像在玩游戲呢(會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí),大音量播放倒計(jì)時(shí))讓我們開(kāi)汽車(chē)去看看吧,(并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。

  2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體,跟音樂(lè)一起來(lái)鍛煉一下吧(圈操音樂(lè)一遍)二、快樂(lè)熱身賽。

  1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動(dòng)作,才可獲得號(hào)碼牌。

  2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽(tīng)到"讓我們聽(tīng)聽(tīng)成功了沒(méi)有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲,小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。

  小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來(lái)。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂(lè)向前沖。

  1、教師完整示范闖關(guān),清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。(要倒計(jì)時(shí)聲音,不要背景音樂(lè))2、幼兒嘗試賽道,練習(xí)各種身體技能。

  3、幼兒兩兩闖關(guān),感受成功的快樂(lè)。(倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂(lè)持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具)四、放松并頒獎(jiǎng)。

  放松練習(xí)后,帶闖關(guān)禮物離開(kāi)。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

  幼兒園小班體育教案 17

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,及鉆的動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:蘿卜人手一只,若干個(gè)圈圈和“山洞”。

  過(guò)程

  一、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  1、師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),彎彎腰,跳一跳。

  二、小兔拔蘿卜。

  1、有一只兔媽媽她家的菜園里種了好多蘿卜,今天這些蘿卜呀全都長(zhǎng)大了,她想請(qǐng)我們一起去幫她拔蘿卜,你們?cè)敢鈳屯脣寢屓グ翁}卜嗎?可是這路上啊有很多圈圈,需要我們跳過(guò)去,那你會(huì)跳嗎?我們先來(lái)跳跳看好嗎?

  2、幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。

  3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏,屈膝向上跳。

  4、引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候要腳要跳進(jìn)圈圈里面,不能踩到圈圈,也不能跳出圈圈。

  5、師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去拔蘿卜。

  三、小兔送蘿卜。

  1、哇,小朋友真能干都幫兔媽媽拔了很多蘿卜,那現(xiàn)在我們就把蘿卜送到小兔家里去吧?墒锹飞习∮泻芏嘈∩蕉,這可怎么辦呢?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的.動(dòng)作

  3、教師引導(dǎo)幼兒做鉆的動(dòng)作。

  4、師帶領(lǐng)幼兒一起把蘿卜送到兔媽媽家。

  四、分享快樂(lè)。

  哇,兔媽媽今天可開(kāi)心了,小朋友幫她拔了這么多的蘿卜,還把蘿卜送到兔媽媽家,她呀想請(qǐng)小朋友一起來(lái)分享好吃的蘿卜,我們一起來(lái)分享吧。

  幼兒園小班體育教案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽(tīng)信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。

  1.扮演角色,活動(dòng)身體。

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

  今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

  2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

  咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

  小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。

  5.游戲“小狗找肉骨頭”。

  “我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的.草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭!比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

  6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

  小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

  教學(xué)反思:

  1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行,所以孩子們還是非常投入,學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

  2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn),其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的,活動(dòng)的過(guò)程中,難度也是層層遞進(jìn),讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

  3.爬是全身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)中,有大部分時(shí)間孩子在爬,運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

  幾點(diǎn)不足:

  1.開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng)在上課時(shí)給忘了,只得放在了后面,當(dāng)放松活動(dòng)。

  2.在活動(dòng)中,對(duì)于教師語(yǔ)言的組織,有待斟酌。如聽(tīng)鼓聲時(shí),當(dāng)時(shí)我說(shuō):“聽(tīng),又是什么聲音?”孩子卻回答:“狼的聲音!边@種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問(wèn)話:“聽(tīng),鼓聲發(fā)生了什么變化?”孩子們的注意力就會(huì)集中過(guò)來(lái)了。

  3.孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)著爬這個(gè)動(dòng)作時(shí),教師教得很急促,沒(méi)有給予幼兒一種方法,所以,孩子掌握得不是很好。

  幼兒園小班體育教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望。

  2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力

  3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望,難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲〈〈動(dòng)一動(dòng)〉〉錄音帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生一起隨音樂(lè)作動(dòng)作,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、提問(wèn):剛才作律動(dòng)時(shí),小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?

  怎樣動(dòng)的.?

  3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎

  樣動(dòng)?請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,

  提問(wèn):做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺(jué)怎樣?

  多運(yùn)動(dòng)有哪寫(xiě)好處?(多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

  5、聽(tīng)音樂(lè),師生再做一遍律動(dòng)。

  6、做游戲〈〈小孩小孩真愛(ài)玩〉〉,幼兒按老師的指令去做,誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。

  生活活動(dòng):

  戶(hù)外活動(dòng)時(shí),練習(xí)單手投擲動(dòng)作,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  建立個(gè)人才藝展示區(qū)。

  家長(zhǎng)工作:

  家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  1、幼兒喜歡參加體育活動(dòng),尤其是游戲活動(dòng),但是

  動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),在以后的教育活動(dòng)中幾哦按時(shí),教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。

  2、和家長(zhǎng)配合,教育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班體育教案 20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、音樂(lè)八段活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音,和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

  二、基本活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

  1.教師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的'興趣。

  2.探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

  3.通過(guò)模仿游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)著平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

  (1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車(chē)在圈里轉(zhuǎn),訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

  (2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物,利用圈練習(xí)跳的技能。

  (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物,利用圈練習(xí)鉆的技能。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

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