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托班體育教案

時(shí)間:2024-05-15 08:34:10 體育教案 我要投稿

托班體育教案(熱門(mén))

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的托班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

托班體育教案(熱門(mén))

托班體育教案1

  活動(dòng)背景:

  在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。

  孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

  2、樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

  2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

  3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”

  2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

  二、拋紙1、教師把地上的'碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

  2、教師與孩子們一起拋紙。

  3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤(pán),鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團(tuán)紙1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

  2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

  3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

  4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

  五、反思:

  這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

  在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

  在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

  在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

托班體育教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  珊瑚、水草若干,魚(yú)游音樂(lè)(中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚(yú)來(lái)了)。

  看過(guò)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的動(dòng)畫(huà)。吹泡泡工具、小魚(yú)胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚(yú)媽媽胸飾。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  小魚(yú)們跟著媽媽到大海里去玩吧。

  聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚(yú)游的各種動(dòng)作(準(zhǔn)備活動(dòng))。

 。ǘ┯螒颉缎◆~(yú)追泡泡》

  1、提出游戲的要求:追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了,如果撞到了也沒(méi)關(guān)系,自己爬起來(lái),我們都是勇敢的小魚(yú)。

  2、小魚(yú)聽(tīng)著音樂(lè)去追泡泡,鯊魚(yú)來(lái)了小魚(yú)去躲藏。

  3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。

  (三)結(jié)束部分

  1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的'孩子及摔到了自己爬起來(lái)的幼兒

  2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

托班體育教案3

  活動(dòng)名稱

  走鋼絲、走平衡木。

  活動(dòng)注意

  1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正,并保持平衡。

  2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。

  3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運(yùn)動(dòng)的難度。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、老師帶領(lǐng)幼兒把繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

  2、教師給幼兒示范"走鋼絲":雙腳在繩子上行走,行走時(shí)身體保持平衡。

  3、幼兒練習(xí)在"鋼絲"上走。

  4、幼兒撐著小傘在教師擺成曲線的繩子上走"鋼絲"

  5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)短不同的繩子或橡皮筋若干根,自制金牌。

  幼兒在活動(dòng)中玩得很開(kāi)心,最重要的'是還學(xué)到了很多知識(shí),提高了幼兒的專(zhuān)注力。

托班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑,感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

  3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置,代表小動(dòng)物的'家。軟墊四塊。

  2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  “寶寶們,今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰(shuí)來(lái)了!

  寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出:“這是誰(shuí)的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

  2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

 。1)講解游戲規(guī)則

  教師說(shuō)兒歌,寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí),就跑到小動(dòng)物的家,找小動(dòng)物,找到后說(shuō):“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。

 。2)幼兒游戲

  教師說(shuō)兒歌:“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)!

  教師:“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?”

  幼兒:“小兔”

  教師:“我們跑著去找小兔吧!

  教師提示:“寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。

  教師變換兒歌內(nèi)容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái),一起去找小貓吧!

  教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

  3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè),指導(dǎo)寶寶自由放松。

  播放音樂(lè),帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

  小動(dòng)物找家 托班體育游戲

  玩法:

  1 .托兒跟教師在場(chǎng)地上學(xué)做各種動(dòng)物的動(dòng)作(如小貓走、小鳥(niǎo)飛和小兔跳等)。

  2 .游戲中可學(xué)著發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲。

  3 .聽(tīng)到信號(hào)后,小動(dòng)物回到自己相應(yīng)的家中。

  4 .托兒按角色做動(dòng)作時(shí),可放音樂(lè),音樂(lè)一停,小動(dòng)物就要趕緊回家。

  準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地上布置三種小動(dòng)物的家。

托班體育教案5

  寫(xiě)好幼兒園托班體育教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只有寫(xiě)好幼兒園托班體育教案,體育教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫(xiě)好幼兒園托班體育教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問(wèn)題。首先,我們要了解托班幼兒的生理特點(diǎn),只有抓住孩子的特點(diǎn),我們?cè)趯?xiě)幼兒園托班體育教案時(shí)才知道寫(xiě)什么樣的活動(dòng)目標(biāo),有了目標(biāo)就比較好寫(xiě)幼兒園托班體育教案了。其次,寫(xiě)幼兒園托班體育教案,活動(dòng)一定要多樣化,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn),寫(xiě)幼兒園托班體育教案還是比較容易的。

  活動(dòng)一:連起來(lái)

  類(lèi)型:教學(xué)活動(dòng)

  內(nèi)容:鍛煉手部大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力

  材料:幼兒用書(shū)《連起來(lái)》

  方法:

  教師請(qǐng)觀察幼兒用書(shū)上的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

  幼兒隨意交流自己的'想法,老師予以認(rèn)同。

  教師演示在各圓點(diǎn)之間連線形成―個(gè)圖像。

  鼓勵(lì)幼兒嘗試在各圓點(diǎn)之間連線,從而形成不同的圖像。

  提示:

  圓點(diǎn)之間的連線可以形成非常豐富的圖像,教師要鼓勵(lì)幼兒大膽地操作。

  此活動(dòng)內(nèi)容也可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行(見(jiàn)圖示)。

  活動(dòng)二:一起玩

  類(lèi)型:體育活動(dòng)

  內(nèi)容:練習(xí)改變路線跑

  材料:長(zhǎng)繩

  方法:

  教師將長(zhǎng)繩擺放成不同的造型。

  幼兒根據(jù)不同的造型圖依次小跑步。

  提示:

  繩子要足夠的長(zhǎng),才能擺放出各種造型。

  幼兒可以跑步和走路兩者結(jié)合進(jìn)行。

  此活動(dòng)人數(shù)不宜太多,避免擁擠影響幼兒的游戲。

托班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。

  2、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游

  聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀

  游,搖尾巴,搖搖頭!

  二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

  1、引出青蛙跳

  我的`小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

  2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

  看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

  3、再次練習(xí)跳

  看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,

  剛才小青蛙都跳的很好,誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特

  別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)

  我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

  幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)

 。ㄒ唬 第一次游戲

  坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲(chóng)子了。好,媽媽先去找蟲(chóng)子,你

  們坐在這里等我。

  老師示范抓、吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。

  呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)?,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。

  幼兒邊念兒歌邊游戲。

 。ǘ┰俅斡螒

  1、 荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全

  等方面的要求。

  2、 提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

  2、出活動(dòng)室,結(jié)束。

托班體育教案7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。

  2、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身律動(dòng):

  蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。”

  二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

  1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

  2、自由練習(xí)跳躍的.動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

  3、再次練習(xí)跳看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

  幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)

  (一) 第一次游戲坐下休息,談話引出:

  小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲(chóng)子了。好,媽媽先去找蟲(chóng)子,你們坐在這里等我。

  老師示范抓、吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。

  呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)?,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。

  幼兒邊念兒歌邊游戲。

  (二)再次游戲

  1、 荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。

  2、 提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

  2、出活動(dòng)室,結(jié)束。

托班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)2、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子活動(dòng)過(guò)程:

  一、海邊的波浪

  1、幼兒分散在場(chǎng)地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

  2、幼兒排成一隊(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪

  1、兩名幼兒各持一根繩子,相對(duì)站立,一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,兩人來(lái)來(lái)回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,好象水浪互追。

  2、四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動(dòng)。

  三、踏浪、追浪

  1、一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的.水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,以免摔倒。

  2、兩人一隊(duì),一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追。

托班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。

  2、樂(lè)意聽(tīng)指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈

  音樂(lè)磁帶:律動(dòng)《找朋友》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  模仿操《小手和小腳》

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演模仿操《小手和小腳》

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。

  師:寶寶,想一想,高人是什么樣子的?大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作。(雙腳踮起,雙臂上舉)

  矮人是什么樣子的?大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。(下蹲動(dòng)作) 高人是怎樣走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),走一走。(雙臂上舉,踮著腳向前走) 矮人是怎么走路的`?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),走一走。(下蹲著向前走)

  2、教師介紹游戲玩法

  寶寶必須在大圓圈中,聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,聽(tīng)指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。

  提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作,不能提前動(dòng),也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。

  三、音樂(lè)活動(dòng)

  幼兒四散地站在大圓圈上,隨著音樂(lè)愉快地表演《找朋友》。

  >>托班科學(xué)《誰(shuí)高誰(shuí)矮》活動(dòng)反思

托班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)團(tuán)圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動(dòng)

  活動(dòng)材料:

  彩泥、塑料墊板

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.與幼兒一齊回憶玩氣球的情景:說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

  2.教師演示團(tuán)圓和壓扁的方法。

  3.幼兒動(dòng)手操作,教師巡視幼兒學(xué)習(xí)情景,適時(shí)予以介入。

  4.陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

  提示:

  1.如果幼兒園沒(méi)有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

  2.幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。

  3.供給的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。

  4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

  名稱二:投氣球

  目標(biāo):

  練習(xí)揮臂投準(zhǔn)

  材料:

  氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場(chǎng)地布置

  過(guò)程:

  1.幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球,紙球團(tuán)得越緊越好。

  2.教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作,幼兒模仿學(xué)習(xí)。

  3.幼兒站在白線的后面,對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。

  4.隨著活動(dòng)的'深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

  提示:

  1.活動(dòng)時(shí),教師的場(chǎng)地設(shè)計(jì)要注意分散人群,避免擁擠影響活動(dòng)和造成不安全。

  2.放氣球的塑料筐要淺一些。

托班體育教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)聽(tīng)到信號(hào)后找到同伴互相擁抱,并保持不動(dòng)。

  2、 愿意參加游戲,樂(lè)意與不同的同伴相互擁抱,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大風(fēng)怪頭飾一個(gè);小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂(lè);

  2、請(qǐng)大班幼兒及本班的老師配合游戲。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┣榫潮硌,導(dǎo)入主題。

  今天我們幼兒園里也來(lái)了一位兔哥哥和一位兔姐姐,我們一起來(lái)找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問(wèn)好。

  教師:兔哥哥、兔姐姐,你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

  兔哥哥、兔姐姐:我們一起去森林玩。

  教師:聽(tīng)說(shuō)最近森林里來(lái)了一個(gè)大風(fēng)怪,大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了,它會(huì)把你們吹走的。

  兔哥哥、兔姐姐:我們有好辦法對(duì)付它。

  教師:那我們小朋友有沒(méi)有對(duì)付它的好辦法呢?

  我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兔姐姐是怎么說(shuō)的。

  兔姐姐:只要大風(fēng)怪一來(lái),我們馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng),大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子,就會(huì)走的。

 。ǘ┯變河螒,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  小兔 1、教師示范。

  小兔 小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說(shuō)“大風(fēng)怪來(lái)了“說(shuō)完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音,表示大風(fēng)怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽(tīng)到大風(fēng)怪的聲音后,馬上擁抱在一起并保持不動(dòng)。大風(fēng)怪說(shuō)“哦,原來(lái)這是兩只不會(huì)動(dòng)的石頭兔子,我還是到別的`地方去找吃的吧。”大風(fēng)怪走了,小兔又高興的玩了。

  頭飾 2、個(gè)別幼兒游戲。

  教師表?yè)P(yáng)兔哥哥、兔姐姐,兔哥哥、兔姐姐對(duì)付大風(fēng)怪的辦法可真好,他們很聰明。小朋友們,你們誰(shuí)想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。

  3、集體游戲。

 。1)我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎?記住,當(dāng)大風(fēng)怪來(lái)的時(shí)候,一定要找到朋友抱住不動(dòng)。教師播放音樂(lè)。

 。2)集體游戲。

 。3)一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線,引出主題。

  讓幼兒想辦法對(duì)付大風(fēng)怪,活躍幼兒的思維,激發(fā)孩子的想象力。

  以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說(shuō)教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。

  由個(gè)別幼兒游戲再到集體游戲步步深入,使幼兒更容易參與到游戲中去,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)。

  2、總結(jié)。

托班體育教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的幼兒園生活,孩子們的情緒基本穩(wěn)定,他們漸漸熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,初步能跟著老師同伴一起活動(dòng),由于年齡的特點(diǎn),孩子們對(duì)游戲特別是帶有故事情節(jié)的游戲特別感興趣,所以我用孩子喜歡的活動(dòng)方式——以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線,并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開(kāi)展本次活動(dòng),讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動(dòng)作技能,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛(ài)表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愉快參與游戲,能較協(xié)調(diào)地走、跑、鉆、跨和攀爬。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力。

  3、初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛(ài)表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拱門(mén)、自制老鼠、籃子、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、小貓起床:點(diǎn)頭、伸手、彎腰、蹦跳。

  ◆活動(dòng)反思:孩子喜歡參與活動(dòng),能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登,對(duì)自己有一

  定的自信心,初步能體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,較好達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

  教師采用的教育策略:

  語(yǔ)言的調(diào)動(dòng)、動(dòng)作的示范,幼兒模仿性的學(xué)習(xí),令活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿歡聲笑語(yǔ),不過(guò),運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的控制沒(méi)有很好把握,過(guò)密過(guò)多的跑對(duì)于托班的孩子顯得有點(diǎn)過(guò)量。

  二、基本部分

  1、小貓練本領(lǐng)

  (1)導(dǎo)語(yǔ):小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

 。2)小貓跟著貓媽媽學(xué)習(xí)走、跑、鉆、跨和攀爬的動(dòng)作。

  2、游戲:小貓捉老鼠

 。1)游戲玩法:小貓依次尋找草地、池塘邊、大玩具的老鼠,捉到老鼠說(shuō):“我捉到一只老鼠。”跑回貓的家,把老鼠放在籃子里。

  重點(diǎn)難點(diǎn):跑。

  三、結(jié)束部分

  聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《黑貓警長(zhǎng)》。

  ◆活動(dòng)反思:孩子喜歡參與活動(dòng),能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登,對(duì)自己有一定的自信心,初步能體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,較好達(dá)到活動(dòng)的'目標(biāo)。

  教師采用的教育策略:

  語(yǔ)言的調(diào)動(dòng)、動(dòng)作的示范,幼兒模仿性的學(xué)習(xí),令活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿歡聲笑語(yǔ),不過(guò),運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的控制沒(méi)有很好把握,過(guò)密過(guò)多的跑對(duì)于托班的孩子顯得有點(diǎn)過(guò)量。

托班體育教案13

  名稱:走鋼絲

  類(lèi)型:體育活動(dòng)

  內(nèi)容:練習(xí)走平衡

  材料:長(zhǎng)短不同的繩子或橡皮筋若干根,自制金牌

  方法:

  1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

  2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時(shí)身體保持平衡。

  3、幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好在長(zhǎng)短不同的.“鋼絲”上走。

  4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

  5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。

  提示:

  1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正,并保持平衡。

  2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。

  3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運(yùn)動(dòng)的難度。

托班體育教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

  2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

  3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)、開(kāi)始部分

  1、 幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

  2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

  (二)、基本部分

  1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒(méi)吃到。

  2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來(lái)跳圈等,鼠獲得偷 糧的`成功。

  3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué),終于抓住了老鼠,減少了糧倉(cāng)的損失。

 。 三)、結(jié)束部分:

  1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

  2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

托班體育教案15

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小兔是小朋友喜歡的動(dòng)物之一,為了鍛煉孩子們身體,從小培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài),健康地成長(zhǎng)。我設(shè)計(jì)了體育游戲《小白兔采蘑菇》,本次活動(dòng)采用游戲的方式,創(chuàng)設(shè)情景,讓小朋友模仿小白兔。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們練習(xí)了雙腳并攏向前行進(jìn)跳,發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  著重注意幼兒雙腳跳課堂控制

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)

  2、塑料圈若干。

  3、小白兔頭飾、蘑菇若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)腳)

  找一塊空地,放著“我愛(ài)洗澡”的音樂(lè)跟著老師做做運(yùn)動(dòng)吧!

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

 。1)變魔術(shù)變出“小白兔”,激發(fā)幼兒的興趣。

  T:今天陳老師要變一個(gè)魔術(shù),小朋友閉上眼睛。變變變變變——哇!我現(xiàn)在變成什么了啊?現(xiàn)在我是兔媽媽?zhuān)銈兪峭脤殞殹?/p>

  (2)寶寶們,媽媽想問(wèn)問(wèn)你們,你們長(zhǎng)這么大了,有些什么本領(lǐng)啊?(跳)

 。3)請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!

 。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的`?

 。5)出示去森林三條不同的路,教師示范跳最難的一條路(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

 。6)請(qǐng)幼兒自己選擇喜歡的路雙腳并攏跳過(guò)去(看到錯(cuò)誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結(jié),重點(diǎn)指導(dǎo)雙腳并攏跳)

 。7)再讓幼兒選擇自己喜歡的路雙腳并攏跳過(guò)去(看到錯(cuò)誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結(jié),重點(diǎn)指導(dǎo)最難的那條路)

  3、游戲:小兔采蘑菇

  (1)跳了那么久跳餓了,(出示蘑菇)森林那邊長(zhǎng)了許多的蘑菇,每個(gè)兔寶寶雙腳并攏選擇一條路跳過(guò)去采一個(gè)蘑菇跑回來(lái)放在籃子里。

 。2)總結(jié)兔寶寶們跳的不好的地方。(強(qiáng)調(diào)每次一個(gè)寶寶只能采一個(gè)蘑菇)

 。3)再次讓幼兒去采蘑菇。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)排著隊(duì)一個(gè)挨著一個(gè)的跳)

  (4)這些蘑菇還不夠,我們?cè)偃ゲ尚┗貋?lái)吧。ㄗ詈罂偨Y(jié))

 。ㄈ┓稚⒒顒(dòng)(自選器材)

 。1)介紹分散活動(dòng)的器材,講要求。

 。2)引導(dǎo)幼兒一物多玩。重點(diǎn)指導(dǎo)“飛盤(pán)”(助教注意墊背)

  4、放松活動(dòng)

  教學(xué)反思

  這次活動(dòng)幼兒非常喜歡,積極性特別高,但是紀(jì)律不是很好!在分散活動(dòng)中沒(méi)有提出相應(yīng)的要求,導(dǎo)致收玩具時(shí)秩序有點(diǎn)混亂。最后圍繞目標(biāo)點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言不夠精煉?偟膩(lái)說(shuō)幼兒還是很好的完成了目標(biāo)

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