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高中信息技術(shù)《使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的優(yōu)勢(shì)》教案

時(shí)間:2024-05-03 07:08:59 高中信息技術(shù)教案 我要投稿
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高中信息技術(shù)《使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的優(yōu)勢(shì)》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的高中信息技術(shù)《使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的優(yōu)勢(shì)》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中信息技術(shù)《使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的優(yōu)勢(shì)》教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠說(shuō)出信息資源管理的基本工作過(guò)程,能夠總結(jié)歸納出使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。

  2.通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí),提高歸納概括能力和溝通協(xié)作的能力。

  3.體會(huì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,感受信息技術(shù)學(xué)科與生活的聯(lián)系,感受信息技術(shù)的魅力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】信息資源管理的基本工作過(guò)程及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。

  【難點(diǎn)】信息資源管理的基本工作過(guò)程。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入新課

  帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課知識(shí):信息資源管理的發(fā)展歷程以及如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)和管理信息資源有了初步了解,知道了數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)高效的檢索,應(yīng)用廣泛。教師引導(dǎo):數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)為什么應(yīng)用的如此廣泛呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題,來(lái)看看使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的優(yōu)勢(shì)!

  (二)新課講授

  任務(wù)一:信息資源管理的基本工作

  教師利用多媒體呈現(xiàn)了兩個(gè)分別采用人工統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)校學(xué)生選修課的案例的對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生觀看案例。得出采用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)的管理方式能很好的進(jìn)行組織和存儲(chǔ)信息,同時(shí)可以將收集到的信息按內(nèi)容或載體進(jìn)行合理分類組織和存儲(chǔ),信息得以長(zhǎng)期保存。隨后教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)“信息資源管理的案例”的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合教材總結(jié)信息資源管理的其他工作內(nèi)容!揪S護(hù)和備份信息、提供信息查詢和統(tǒng)計(jì)功能、開(kāi)發(fā)新的信息資源!拷處煂(duì)幾項(xiàng)工作內(nèi)容加以細(xì)致講解:維護(hù)和備份信息,是可根據(jù)需要隨時(shí)對(duì)信息進(jìn)行增刪改查,定期備份也能防止不必要的損失;提供信息查詢和統(tǒng)計(jì)功能,是提供的信息查詢和統(tǒng)計(jì)功能,能快速、準(zhǔn)確地獲取、檢索信息;開(kāi)發(fā)新的信息資源,是經(jīng)過(guò)分類和整理后,也能對(duì)信息進(jìn)行新的組合或提煉,開(kāi)發(fā)新的信息資源。

  教師向?qū)W生拋出問(wèn)題:數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域有什么樣的影響呢?

  任務(wù)二:使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)

  教師通過(guò)大屏幕展示教材中的兩個(gè)案例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。案例1:學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)存儲(chǔ)了大量的學(xué)生信息(如學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、家庭地址、聯(lián)系辦法等),對(duì)這些信息進(jìn)行分類錄入和分級(jí)管理,能根據(jù)用戶輸入的信息或?qū)嶋H操作,進(jìn)行各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和信息檢索服務(wù),并能在較短時(shí)間內(nèi)得到結(jié)果。案例2:網(wǎng)上搜索引擎或在線數(shù)據(jù)庫(kù)功能強(qiáng)大,使用對(duì)象廣泛而多樣,它們對(duì)所收集的信息實(shí)行了規(guī)范化的分類和分級(jí)管理,人們?cè)诟惺艿叫畔⒘控S富的同時(shí),也享受到更加高效的信息檢索和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等服務(wù)。

  教師引導(dǎo)學(xué)生以信息技術(shù)小組的形式,3分鐘的時(shí)間,結(jié)合教材的提示討論使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),最后師生共同得出結(jié)論!緩陌咐1可看出的優(yōu)勢(shì)有:存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù),操作簡(jiǎn)單方便,數(shù)據(jù)維護(hù)簡(jiǎn)單,檢索也比較快速。案例2可看出的優(yōu)勢(shì)有:數(shù)據(jù)應(yīng)用共享性能好】最后教師指出,無(wú)論是常用的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng),還是網(wǎng)上搜索引擎或在線數(shù)據(jù)庫(kù),都可以存儲(chǔ)和管理龐大的信息,使得原本繁雜的數(shù)據(jù)變得規(guī)范有序,管理的方式也由人工管理或文件管理向自動(dòng)化和集中管理轉(zhuǎn)變,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的高度共享,提供高效的檢索服務(wù)。

  (三)鞏固提高

  教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí),思考在選擇數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)應(yīng)該如何去選擇。學(xué)生思考后回答:在確定所使用的在線數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),盡量選擇一些專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)科研中心等単位建立的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、提供的數(shù)據(jù)較為可靠。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

  (四)小結(jié)作業(yè)

  小結(jié):學(xué)生總結(jié),教師補(bǔ)充的形式進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)。

  作業(yè):請(qǐng)根據(jù)自己的調(diào)查和了解,談?wù)剶?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的使用對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了什么樣的影響,下節(jié)課前進(jìn)行分享交流。

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