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端午節(jié)美術(shù)教案三年級
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的端午節(jié)美術(shù)教案三年級，歡迎大家分享。
一、教學目標
1.了解端午節(jié)的起源和傳說。
2.了解端午節(jié)的習俗和文化。
3.能夠根據(jù)端午節(jié)的文化特點進行藝術(shù)創(chuàng)作。
二、教學內(nèi)容
1. 端午節(jié)的介紹及其重要性。
2. 端午節(jié)的起源和傳說。
3. 端午節(jié)的習俗和文化。
4. 以端午節(jié)為主題進行藝術(shù)創(chuàng)作。
三、教學步驟
1.引入
老師用簡單易懂的語言向?qū)W生介紹端午節(jié)，讓學生了解端午節(jié)的重要性和文化背景。
2.知識講解
1) 端午節(jié)的起源和傳說
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是世界文化遺產(chǎn)。很多人只知道吃粽子和賽龍舟，但端午節(jié)還有很多別的意義。
端午節(jié)的傳說有很多種，最著名的就是屈原的故事。屈原是中國戰(zhàn)國時期的一位愛國詩人，他忠于國家，為民除害，但卻受到了貪官污吏的打擊和排擠，最終只得流放。在離開前，他寫下了《離騷》這首著名的長詩。為了抗議當時的腐敗現(xiàn)象，他投身于大江中，以示抗議。聽聞此事的百姓，把粽子扔入江中以饗屈原的英靈，同時打船、撞鑼敲鼓，以免魚蝦撕咬屈原的身體。這就是我們現(xiàn)在所說的賽龍舟和吃粽子的由來。
2) 端午節(jié)的習俗和文化
端午節(jié)是一個家人團聚的時刻。人們一般都會在這個時候吃粽子、賽龍舟、插艾草、掛菖蒲、蕩秋千、喝雄黃酒等等。其中，賽龍舟和吃粽子已成為端午節(jié)不可少的文化元素。
龍舟競渡是在端午節(jié)期間，人們駕駛龍舟在江河湖海上劃動，以紀念愛國詩人屈原，體現(xiàn)民族英雄主義和集體主義精神。
草帶亦稱五色線，是為了預(yù)防瘟疫而系在兒童和家畜脖頸上的。而五色線是由紅、黃、藍、綠、白等顏色的線頭組成的，五色齊備，意為吉祥如意。
插艾草和掛艾草都是為了避“百�。ㄒ卟。�，艾葉散發(fā)的特殊氣味可以驅(qū)蟲、殺菌，還能祛除穢氣、驅(qū)避外邪，能預(yù)防疾病。
3.藝術(shù)創(chuàng)作
為了發(fā)揚端午節(jié)的文化，老師向?qū)W生介紹一些神話故事和端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，帶領(lǐng)學生用自然材料來形成一個綠色環(huán)保的龍舟或粽子。
1) 材料準備
自然樹枝、紙，考慮到環(huán)保問題，可選擇草木紙、竹紙等綠色環(huán)保材料。
2) 創(chuàng)作過程
將自然樹枝剪成龍舟或粽子的形狀，用草木紙或竹紙包裹整個造型，然后用有機纖維和色彩豐富的紙張裝飾。比如說，可以利用五彩紙條、噴漆、彩繪等材料創(chuàng)作，讓學生們能夠感受中華文化的獨特魅力。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學習，學生們對于端午節(jié)的文化背景和意義有了更深刻的了解，同時在藝術(shù)創(chuàng)作中也感受到了中華文化的獨特美。同時，這也加深了他們對于環(huán)保的認識和意識，希望他們能夠在日后生活中更加注重環(huán)境的保護。
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