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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思（通用6篇）
作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思 1
活動目標：
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
活動準備：
盤長結(jié)一個，中國結(jié)課件
活動過程：
一、出示盤長結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語：今年春節(jié)，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!
提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?
小結(jié)：對，這就是中國結(jié)，老師拿來的是盤長結(jié)，是中國結(jié)中的一種，中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征
指導(dǎo)語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結(jié)，你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊，像個中國結(jié)的耳朵一樣，這個叫結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳，是因為它的形式美。
提問：
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié)：流蘇：中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。
結(jié)體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?
小結(jié)：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結(jié)體是中心對稱、均衡的.，具有對稱美。
3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié)：這個中國結(jié)是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過年的時候，人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié)：我們平時說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)，它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié)，理解中國結(jié)的裝飾功能
提問：
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié)：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié)：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件
五、用圖畫的方式設(shè)計自己喜歡的中國結(jié)
活動反思：
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思 2
設(shè)計意圖：
中國人很久以前就學(xué)會了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
活動目標：
1、初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實用功能。
2、了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人準備一個中國結(jié)。
2、中國結(jié)歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂、彩色水筆、紙
4、幼兒已經(jīng)做過關(guān)于中國結(jié)的知識調(diào)查。
活動過程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到20xx年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結(jié)的外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來的中國結(jié)。
�。�1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
�。�2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請你把你的中國結(jié)介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）
�。�3）在介紹的過程中滲入中國結(jié)的結(jié)耳、流蘇、結(jié)體等知識。<結(jié)耳：這個在中國結(jié)上面的一圈，可以掛起來的地方叫結(jié)耳，就像中國結(jié)的耳朵一樣。流蘇：在中國結(jié)的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結(jié)體：除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國結(jié)的結(jié)體。>
�。�4）教師小結(jié)：中國結(jié)的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節(jié)和遇到開心的事情的時候，就去買中國結(jié)送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結(jié)以后，進行適時地總結(jié)，提升了孩子關(guān)于中國結(jié)的知識經(jīng)驗。）
3、結(jié)合幻燈片，了解中國結(jié)的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結(jié)都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結(jié)可不是這個樣子的。那么最早的中國結(jié)是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結(jié)怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結(jié)一條長長的繩子，在繩子上打一個結(jié)，發(fā)生了大事情就打一個大結(jié)，發(fā)生小事情呢就打一個小結(jié)。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結(jié)繩打結(jié)了，但是這種結(jié)繩打結(jié)的方法卻流傳了下來。而且結(jié)越打越漂亮，每一個結(jié)還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國結(jié)的起源很早就有“結(jié)繩記事”之說，教師結(jié)合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結(jié)的演變歷史，讓孩子了解中國結(jié)是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的'情感。”）
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計中國結(jié)。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結(jié)，許多外國人也喜歡我們的中國結(jié)。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結(jié)作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設(shè)計了一個中國結(jié)，漂亮嗎？
2、我在中國結(jié)上設(shè)計了一個奧運五環(huán)，它象征著來自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環(huán)節(jié)中教師結(jié)合奧運會設(shè)計中國結(jié)，把中國結(jié)的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內(nèi)進行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設(shè)計創(chuàng)作中國結(jié)，教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來設(shè)計中國結(jié)，表達心中的祝福。（教師引導(dǎo)幼兒從自己的實際生活出發(fā)來設(shè)計中國結(jié)，表達心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來介紹自己設(shè)計的中國結(jié)。
我們小朋友可真了不起，設(shè)計出這么漂亮的中國結(jié)，請你來說說你是為什么喜慶的事情設(shè)計的，表達了什么樣的祝福。
�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，在引導(dǎo)幼兒介紹自己設(shè)計的中國結(jié)的時候要充分肯定孩子的創(chuàng)意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結(jié)的圖片，引起幼兒編織中國結(jié)的興趣。
我們能設(shè)計出了這么美麗的中國結(jié)，那你們想不想來學(xué)編中國結(jié)，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結(jié)最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學(xué)編中國結(jié)，好不好？（教師因勢利導(dǎo)，在孩子設(shè)計中國結(jié)的基礎(chǔ)上，出示編中國結(jié)的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動的延伸。）
活動反思：
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》中的一次教學(xué)活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思 3
設(shè)計背景：
新年快到了，我給區(qū)域活動“手工小作坊”的紙燈上掛上了紅紅的中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)為“手工小作坊”增添了節(jié)日喜慶的色彩。我班小朋友們不認識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊。”“老師，我家里的墻壁上也有這個東西的�！薄袄蠋�，我爸爸的汽車上也有這個�！薄袄蠋煟瑡寢屨f這個叫中國結(jié)，為什么要掛這個東西呢？”……
中國結(jié)是我們中國特有的民間工藝，伴隨著人類的起源，一直流傳。近年來，隨著唐裝的盛行，以及對中國結(jié)的定位，使得小小的中國結(jié)也成為國際、國內(nèi)時尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實。成為人們喜愛的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店里、背包上、飯店門口隨處可見。然而這小小的中國結(jié)，我們的幼兒對它們又了解多少呢？
于是，我抓住了幼兒的興趣點設(shè)計了本次活動，目的通過引導(dǎo)幼兒認識和欣賞中國結(jié)，幫助幼兒了解中國民間藝術(shù)的悠久歷史，感受中國結(jié)的造型、色彩、線條德美，激發(fā)幼兒的民族自豪感；體驗美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的，因此本次活動具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。
同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的.認識和情感得到深化，獲得良好的效果。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒初步欣賞中國結(jié)藝作品的裝飾性，感受中國結(jié)的審美、實用功能。
2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，了解其喜慶團圓、吉祥如意等寓意，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、禮物盒、范作一張。
2、自制多媒體課件：中國結(jié)圖片若干、錄象（中國結(jié)的文化內(nèi)涵）。
3、背景音樂：金蛇狂舞、喜洋洋
4、水彩筆、紙若干。
活動過程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題
師：再過幾天我們就要迎來新的一年20xx年了，今天老師收到了一件禮物，是冬爺爺送給我們大（1）班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會是什么禮物呢？讓我們一起來打開看看吧。
二、出示中國結(jié)，引導(dǎo)幼兒認識中國結(jié)的外形特征。
1、提問：我們收到的是什么禮物呀？（中國結(jié)）喲，還有一張賀卡呢，冬爺爺在賀卡中祝愿大（1）班的每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進步，健康快樂！小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣地久天長！
2、“你們收到禮物開心嗎？你們喜歡冬爺爺送的中國結(jié)嗎？為什么？”
幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。
師介紹“結(jié)耳”：這個在中國結(jié)上面的一圈，可以掛起來的地方叫結(jié)耳，就像中國結(jié)的耳朵一樣。
幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。
師介紹“流蘇”：在中國結(jié)的下面那些細細長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。它擺動起來很柔美。
幼：我喜歡中國結(jié)的正方體，排列整齊。
師介紹“結(jié)體”，除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列，很結(jié)實的正方體叫中國結(jié)的結(jié)體。
幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。
師：整個結(jié)體是中心對稱，均衡的。
幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。
師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？
幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。
師小結(jié)：正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以人們常在春節(jié)、過年和遇到開心的事情的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。
三、欣賞及了解中國結(jié)文化內(nèi)涵。
1、“為什么叫中國結(jié)？它有什么意義呢？讓我們來了解一下吧！”
教師小結(jié)：中國結(jié)是我們中國特有的民間手工編織裝飾品。“結(jié)”同“吉”諧音，是力量、和諧、充滿情感的字眼。我們平常說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)。人們還在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)，它們的意義也不一樣。
2、出示幾個具有代表性的中國結(jié)，幫助幼兒了解其寓意。
A、出示“一生平安”的中國結(jié)
提問：剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國結(jié)，它們的意義也不一樣�？催@個中國結(jié)表示什么意思？（中國結(jié)跟一塊圓形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生平安”四個字，這個中國結(jié)表示人們怎么樣的美好祝愿呢？（祝福人們一生平平安安）還有一些中國結(jié)也表示一生平安的祝愿，只是搭配的飾物稍有不同。
B、出示“年年有余”的中國結(jié)
提問：這個中國結(jié)表示什么意思？（中國結(jié)跟魚搭配在一起，“魚”跟“余”諧音，而余表示多余豐盛的意思，所以這個中國結(jié)表示人們“年年有余”、“財物豐盛”的美好祝愿。
教師小結(jié)：不同的中國結(jié)有不同的寓意，但都是表達了人們的對美好生活的祝愿。
3、提問：中國結(jié)發(fā)展到現(xiàn)在中國結(jié)的裝飾意味更加濃了，你在哪些地方見過中國結(jié)？
四、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計中國結(jié)。
1、幼兒設(shè)計創(chuàng)作中國結(jié)，教師鼓勵幼兒大膽想象。
“老師設(shè)計的中國結(jié)美嗎？你們想不想也來設(shè)計一個中國結(jié)送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢？”
2、請幼兒來介紹自己設(shè)計的中國結(jié)。
五、引起幼兒編織中國結(jié)的興趣。
我們真了不起設(shè)計出了這么美麗的中國結(jié)，那么要把這些中國結(jié)編織出來啊，先要學(xué)會一些中國結(jié)的最基本的方法，老師這里有一些圖示，我們回去一起來學(xué)編中國結(jié)，好不好？
活動反思：
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思 4
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒認識中國結(jié)，了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵和寓意。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察中國結(jié)的造型和色彩，感受其對稱美和裝飾美。
3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，嘗試用不同的材料制作中國結(jié)。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：認識中國結(jié)，感受其對稱美和裝飾美，嘗試用不同的材料制作中國結(jié)。
2. 難點：掌握中國結(jié)的制作方法，發(fā)揮創(chuàng)造力進行裝飾。
三、教學(xué)方法
觀察法、講解法、實踐法、討論法。
四、教學(xué)準備
1. 各種中國結(jié)實物、圖片。
2. 彩紙、剪刀、膠水、彩筆等制作材料。
3. 展示板。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
（1）展示一些中國結(jié)實物或圖片，引起幼兒的'興趣。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在哪里見過呢？”引導(dǎo)幼兒觀察和討論中國結(jié)的外形特點。
2. 認識中國結(jié)
�。�1）教師介紹中國結(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，讓幼兒了解中國結(jié)是中國傳統(tǒng)文化的一部分，代表著吉祥、幸福、團圓等美好寓意。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察中國結(jié)的造型和色彩，感受其對稱美和裝飾美。提問幼兒：“中國結(jié)有哪些顏色？形狀像什么？”
3. 制作中國結(jié)
�。�1）教師示范用彩紙制作簡單的中國結(jié)，邊做邊講解步驟。
（2）幼兒分組制作中國結(jié)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力進行裝飾。
（3）制作完成后，將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞和評價。
4. 總結(jié)
（1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)中國結(jié)的文化價值和藝術(shù)魅力。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和了解中國傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
六、教學(xué)反思
本次美術(shù)公開課以《美麗的中國結(jié)》為主題，通過認識中國結(jié)、感受其美、制作中國結(jié)等環(huán)節(jié)，讓幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認識。在教學(xué)過程中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度，通過觀察、討論、制作等活動，提高了幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。同時，教師在教學(xué)中也注重引導(dǎo)幼兒感受中國結(jié)的文化內(nèi)涵和寓意，培養(yǎng)了幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，比如在制作中國結(jié)的環(huán)節(jié)，部分幼兒由于動手能力較弱，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助；在展示作品環(huán)節(jié)，時間略顯倉促，沒有充分讓幼兒進行互相評價和交流。在今后的教學(xué)中，教師將更加關(guān)注幼兒的個體差異，提供更多的個性化指導(dǎo)，同時合理安排教學(xué)時間，讓幼兒有更充分的展示和交流機會。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思 5
一、活動目標
1. 認識中國結(jié)，了解中國結(jié)的寓意和制作方法。
2. 掌握基本的編織技巧，能夠用彩繩編織簡單的中國結(jié)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
4. 感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感。
二、活動重難點
1. 重點：認識中國結(jié)，掌握基本的編織技巧。
2. 難點：能夠用彩繩編織出較為復(fù)雜的中國結(jié)圖案。
三、活動準備
1. 各種中國結(jié)實物、圖片。
2. 彩繩若干、剪刀。
3. PPT 課件。
四、活動過程
1. 導(dǎo)入部分
�。�1）展示各種中國結(jié)實物和圖片，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｆ恋臇|西，你們想不想看一看？（展示中國結(jié)）這些漂亮的東西叫做中國結(jié)，它們是我們中國特有的一種民間工藝品。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察中國結(jié)的形狀、顏色和圖案，了解中國結(jié)的特點。
師：請小朋友們仔細觀察這些中國結(jié)，它們是什么形狀的？有哪些顏色？上面有哪些圖案呢？
�。�3）教師介紹中國結(jié)的寓意，讓幼兒了解中國結(jié)所代表的美好祝福。
師：中國結(jié)不僅漂亮，而且還有著非常美好的寓意。比如，紅色的中國結(jié)代表著吉祥、幸福；如意結(jié)代表著萬事如意；平安結(jié)代表著平平安安。
2. 講解部分
�。�1）播放 PPT 課件，向幼兒介紹中國結(jié)的制作方法。
師：小朋友們，你們想不想知道這些漂亮的中國結(jié)是怎么制作出來的呢？下面，我們一起來看一段視頻，了解一下中國結(jié)的制作方法。（播放 PPT 課件，介紹中國結(jié)的制作方法）
�。�2）教師示范編織簡單的中國結(jié)，如平結(jié)、雙聯(lián)結(jié)等。
師：小朋友們，看了視頻之后，你們是不是也想自己動手制作一個中國結(jié)呢？下面，老師先來給大家示范一下如何編織一個簡單的中國結(jié)。（教師示范編織平結(jié)、雙聯(lián)結(jié)等）
3. 操作部分
（1）幼兒分組進行編織活動，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，請小朋友們分成小組，選擇自己喜歡的彩繩，動手編織一個中國結(jié)吧。在編織的過程中，如果遇到了問題，可以隨時向老師或者小伙伴們請教。
�。�2）幼兒展示自己編織的.中國結(jié)，分享制作過程中的感受和體會。
師：小朋友們，你們的中國結(jié)都編織好了嗎？請把你們的作品展示給大家看一看吧。同時，也可以和大家分享一下你在制作過程中的感受和體會。
4. 總結(jié)部分
�。�1）教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒的表現(xiàn)和努力。
師：小朋友們，今天我們一起認識了美麗的中國結(jié)，學(xué)習(xí)了中國結(jié)的制作方法，還動手編織了自己的中國結(jié)。大家都非常棒！希望你們在以后的生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注和了解我們中國的傳統(tǒng)文化，做一個有文化、有素養(yǎng)的好孩子。
（2）引導(dǎo)幼兒將自己編織的中國結(jié)帶回家，與家人分享。
師：小朋友們，你們可以把自己編織的中國結(jié)帶回家，送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶，讓他們也感受一下中國結(jié)的美麗和魅力。
五、活動反思
本次活動通過展示中國結(jié)實物和圖片、播放 PPT 課件、教師示范等多種方式，讓幼兒認識了中國結(jié)，了解了中國結(jié)的寓意和制作方法。在活動中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的參與度，他們積極地觀察、思考、動手操作，不僅掌握了基本的編織技巧，還培養(yǎng)了觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。同時，通過本次活動，幼兒也感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強了民族自豪感。
在活動中，也存在一些不足之處。比如，在講解中國結(jié)的制作方法時，部分幼兒可能沒有完全理解，導(dǎo)致在操作過程中遇到了一些困難。在今后的活動中，可以更加詳細地講解制作方法，或者提供一些簡單的制作步驟圖，幫助幼兒更好地掌握制作技巧。此外，在活動時間的安排上，可以更加合理一些，給幼兒更多的操作時間，讓他們能夠充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的中國結(jié)》含反思 6
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒了解中國結(jié)的文化背景及基本特征，認識中國結(jié)在傳統(tǒng)文化中的象征意義。
2. 技能目標：通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力，學(xué)會簡單的編織技巧。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感，增強民族認同感。
活動準備：
物質(zhì)準備：彩色絲帶、剪刀、膠水、中國結(jié)成品展示圖、教學(xué)PPT、背景音樂。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“中國風(fēng)”展示區(qū)，懸掛或擺放各種中國結(jié)裝飾品。
知識準備：教師提前了解中國結(jié)的歷史故事和寓意，準備簡短生動的講解內(nèi)容。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入：教師講述一個關(guān)于中國結(jié)的小故事，如“長壽結(jié)”的.傳說，引出中國結(jié)的美好寓意。
展示欣賞：利用多媒體展示中國結(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察中國結(jié)的形狀、顏色及圖案，感受其獨特魅力。
二、探索發(fā)現(xiàn)
互動討論：提問幼兒對中國結(jié)的第一印象，鼓勵他們分享自己的想法和感受。
細節(jié)觀察：引導(dǎo)幼兒細致觀察中國結(jié)的結(jié)構(gòu)，討論可能的制作材料和方法。
三、實踐操作
示范講解：教師現(xiàn)場演示簡單的中國結(jié)編織方法，如基礎(chǔ)的單環(huán)結(jié)或雙錢結(jié)，強調(diào)安全使用剪刀和膠水。
分組制作：幼兒分組，每組分配彩色絲帶等材料，按照示范嘗試編織自己的小中國結(jié)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由設(shè)計顏色和形狀。
創(chuàng)意裝飾：完成基本編織后，幼兒可用剩余材料裝飾自己的作品，如添加小珠子、彩帶等，使其更加獨特。
四、成果展示與分享
作品展示：每位幼兒展示自己的中國結(jié)作品，并簡單介紹設(shè)計思路和寓意。
集體評價：采用正面鼓勵的方式，讓幼兒相互評價作品，教師總結(jié)點評，強調(diào)每個人的努力和創(chuàng)意都值得肯定。
文化傳遞：鼓勵幼兒將制作的中國結(jié)帶回家，與家人分享中國結(jié)的故事和制作過程，加深家庭成員對中國傳統(tǒng)文化的了解。
五、活動延伸
家園共育：建議家長與孩子一起尋找家中的中國元素，如窗花、對聯(lián)等，共同探索更多中國傳統(tǒng)文化。
主題墻布置：將幼兒的作品布置成“美麗的中國結(jié)”主題墻，作為班級文化的一部分，持續(xù)營造濃厚的文化氛圍。
活動反思：
本次《美麗的中國結(jié)》美術(shù)公開課，旨在通過實踐操作的方式，讓幼兒近距離接觸并體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。活動中，幼兒不僅學(xué)會了簡單的編織技巧，更重要的是激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。通過觀察、討論、實踐和分享，幼兒的多方面能力得到了鍛煉，特別是創(chuàng)造力和團隊合作能力的提升。
反思過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在編織環(huán)節(jié)遇到了挑戰(zhàn)，這提醒我們在未來的活動中需要更多地關(guān)注個體差異，提供不同難度的操作材料，確保每位幼兒都能在適合自己的水平上獲得成就感。此外，加強家園合作，鼓勵家長參與孩子的文化探索，將有助于深化活動的教育意義，共同促進幼兒全面發(fā)展。
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