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紅黃寶寶排排站數(shù)學教案

時間:2024-04-28 07:10:29 數(shù)學教案 我要投稿
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紅黃寶寶排排站數(shù)學教案

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的紅黃寶寶排排站數(shù)學教案,希望能夠幫助到大家。

紅黃寶寶排排站數(shù)學教案

紅黃寶寶排排站數(shù)學教案1

  【活動目標】

  1、認識紅色、綠色。

  2、能在活動中找到與之對應的顏色,鞏固對顏色的認識。

  【活動過程】

  一、談話活動引入,形式引入:

  師:小朋友們,今天老師帶來了好玩的海洋球。

  教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣)

  二、游戲:送球寶寶回家

  師:“小朋友有家嗎?我們的球寶寶也有家哦!背鍪痉孔。

  師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家,綠色房子是綠球寶寶的家,我們一起送球寶寶回家吧。

  師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的'家?

  三、尋找相應的顏色,鞏固對顏色的認識。

  1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

  先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲。

  師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

  老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”,老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

  四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞。

  師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!

  師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

  【活動延伸】

  小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色,我們一起去找一找吧!

紅黃寶寶排排站數(shù)學教案2

  [設計思想]:由于托班幼兒年齡小,易學易動好表現(xiàn)。他們在初步認識了紅、黃兩種顏色后,對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,針對托班幼兒的年齡特點,在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學習,體驗游戲學習中的樂趣,同時初步學習將紅黃兩種顏色進行分類。

  [活動目標]

  1、認識黃色,鞏固認識紅色。

  2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。

  3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。

  [活動準備]

  1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的.顏料水不能太滿便于幼兒搖動。

  2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。

  3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數(shù)相等。

  4、紅、黃色標志各一。

  [活動過程]

  一、組織幼兒玩手指游戲――我的小手,集中幼兒注意力。

  1、引導幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西?

  教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小毛驢,引導幼兒觀察。

  2、第一次分類:教師準備好標志并引導幼兒觀看,讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認識黃色。

  讓幼兒認識顏色標志,并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。

  你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?

  二、找找玩玩,體驗快樂:游戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合)

  1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)

  2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。

  三、送餅干給小毛驢吃,激發(fā)情感。

  1、游戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅干送給小毛驢吃,用同樣的方法送黃色餅干。

  2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色,給它排了隊,F(xiàn)在小朋友們和小毛驢都累了,我們一起休息一會兒吧! (幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)

  【活動延伸】

  讓幼兒用相應顏色的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手帕,可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準備好的一張正方形小紙涂滿色,或根據(jù)自己的意愿畫上相應的圖案。

紅黃寶寶排排站數(shù)學教案3

  【教學目標】

  1、認識黃色,鞏固認識紅色。

  2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。

  3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。

  【教學準備】

  1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。

  2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。

  3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。

  4、紅、黃色標志各一。

  5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時,顏料水流出來。

  6、瓶子的密封性一定要好,避免在“小娃娃”,便于幼兒騎。

  【教學過程】

  一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手,集中幼兒注意力

  1、引導幼兒觀看場景,提問:這里有些什么顏色的東西?

  教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃,引導幼兒觀察。

  2、第一次分類:教師準備好標志并引導幼兒觀看,讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的'樂趣,重點認識黃色。

  讓幼兒認識顏色標志,并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標志處排隊。

  你的小娃娃是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?

  通過游戲變出紅、黃顏色標志,讓幼兒按相應顏色排隊初步感受集合。

  二、找找玩玩,體驗快樂

  1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊。(紅色的集合)

  2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料)

  教師出示紅黃色顏料,讓幼兒進一步鞏固對紅、黃顏色的認識。

  三、送餅干給小娃娃吃,激發(fā)情感

  1、游戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅干送給小娃娃吃,用同樣的方法送黃色餅干。

  2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜歡的小娃娃并幫助它找到自己的顏色,給它排了隊。現(xiàn)在小朋友們和小娃娃都累了,我們一起休息一會兒吧!

  四、活動總結

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