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小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用

時(shí)間:2024-04-27 07:43:20 音樂(lè)教案 我要投稿
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小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作來(lái)表演歌曲的內(nèi)容。

  2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。

  3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種茶壺、茶杯,知道茶壺、茶杯的用途及使用方法。

  2、教學(xué)準(zhǔn)備:與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅,歌曲伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)通過(guò)游戲“變變變”進(jìn)入寶寶們,今天我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲好不好?

  想玩的寶寶站起來(lái),找一個(gè)空地方站好。你們的`小手在哪里?揮一揮。噢,我看到了,真漂亮,F(xiàn)在我們藏起來(lái)。游戲就要開(kāi)始羅,聽(tīng)!

 。ㄗ兂尚⊥茫惶ㄗ兂渗喿,走一走)(變成袋鼠,跳一跳)(變成飛機(jī),聽(tīng)音樂(lè)飛進(jìn)場(chǎng)地)

  (二)觀察圖片,熟悉歌曲

  1、教師完整的示范演唱一遍我們開(kāi)飛機(jī)開(kāi)累了,來(lái)!寶寶們,找一個(gè)空地方坐好,休息一會(huì)兒。

  累不累?(幼兒回答)累我都想喝水了。寶寶們,快看,這是誰(shuí)呀?(茶壺)

  2、觀察圖片,理解歌詞

 。1)小茶壺長(zhǎng)得什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“它的肚子是圓圓的,身體矮矮的”)教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦:我是茶壺圓又圓,我是茶壺圓又圓

 。2)我們?cè)賮?lái)看看,這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來(lái)提茶壺的)茶柄長(zhǎng)在什么地方?你們來(lái)學(xué)學(xué)?那這個(gè)呢?(壺嘴,水就是從這個(gè)地方流出來(lái)的)教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦:這是壺嘴這是柄

 。3)觸摸第三幅圖片,問(wèn)問(wèn)幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開(kāi)拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)

 。4)那這個(gè)壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦:水開(kāi)了!泡茶了。

  (三)創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作

  1、你們想不想都來(lái)喝喝茶,好,請(qǐng)小朋友趕快準(zhǔn)備。

  2、我們的茶壺是什么樣子的?(又肥又矮)來(lái)!我們來(lái)做一做。

  那壺柄長(zhǎng)在哪呢?壺嘴長(zhǎng)在這兒。(動(dòng)作示意)再來(lái)一次。

  提問(wèn):“誰(shuí)想喝水?”(咕嚕咕嚕)

  3、提問(wèn):寶寶們,剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒,動(dòng)腦筋想想,壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒?(幼兒創(chuàng)編)那壺嘴呢?(幼兒創(chuàng)編)那我們?cè)賮?lái)一次,這一次看看誰(shuí)跟我的不一樣。

  4、剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長(zhǎng)在了不同的地方,真不錯(cuò)!我再來(lái)看看,來(lái),寶寶們準(zhǔn)備。ń處煵皇痉叮

  5、寶寶們,把你們的茶杯擺好啦!我來(lái)給你們倒茶!肮緡9緡!

  6、哦!這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過(guò)來(lái)了,這樣吧,我們?cè)賮?lái)沖一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來(lái)!大家趕快準(zhǔn)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

 。ㄋ模┱(qǐng)客人老師

  喝茶寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看周?chē)羞@么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?

  (五)結(jié)束

  其他班上的小朋友也也想喝茶了,來(lái)!寶寶們,我們也去給他們倒茶去!

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲,嘗試隨音樂(lè)合拍的做貓走路的動(dòng)作。

  2、感受小貓與媽媽一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地背景圖:大樹(shù)、房子。

  2、貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。

  3、課件《找小貓》

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱游戲歌曲的`興趣。

  提問(wèn):寶寶們圖上都有誰(shuí)?猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么事情?(引發(fā)幼兒參與的興趣)

  (二)理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《找小貓》。

  1、教師完整地范唱歌曲,初步理解歌詞內(nèi)容。

  提問(wèn):歌曲中唱到了誰(shuí)?它們要和媽媽干什么?(熟悉歌詞內(nèi)容)

  2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的情緒、情感。

  提問(wèn):小貓和媽媽玩游戲的時(shí)候心情怎樣?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情)

  3、師幼共同完整學(xué)唱歌曲。

  教師注意傾聽(tīng)幼兒學(xué)唱歌曲中出現(xiàn)的問(wèn)題并指導(dǎo)。

  4、幼兒自由演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

 。ㄈ├斫庥螒蛲娣ㄅc規(guī)則,能隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行游戲,體驗(yàn)小貓和媽媽做游戲的快樂(lè)心情。

  1、帶幼兒討論,初步了解游戲的玩法。

  提問(wèn):你和媽媽捉迷藏時(shí),會(huì)躲藏哪里?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)躲藏的動(dòng)作)

  2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲玩法學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。

  提問(wèn):你躲藏的時(shí)候,能不能說(shuō)話?為什么?

  "不能動(dòng)也不能說(shuō)話"。聽(tīng)到"找呀找呀找呀找"的時(shí)候,被摸到的寶寶要跟著媽媽走。

  3、帶幼兒練本領(lǐng),完整游戲。

  提問(wèn):你和媽媽捉迷藏的時(shí)候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述)。

  4、教師與幼兒共同游戲,掌握游戲玩法與規(guī)則。

  提問(wèn):你和媽媽游戲的時(shí)候心情怎樣?再次體驗(yàn)游戲玩法和規(guī)則。

  5、請(qǐng)一名幼兒扮演貓媽媽,其他幼兒扮演小貓,再次游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。(游戲時(shí)提醒幼兒要用快的速度躲藏好,不動(dòng)也不說(shuō)話。)

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

  2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動(dòng),并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園。

  2、幼兒在園的活動(dòng)照片。

  3、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、練聲。

  《小星星》

  《兩只老虎》

  二、觀看幼兒在園的活動(dòng)照片并提問(wèn)。

  1、小朋友們今天老師帶來(lái)了一些相片來(lái)給小朋友看,請(qǐng)小朋們仔細(xì)的看看。

  提問(wèn):小朋友們?cè)谀睦镅剑浚ㄓ變簣@)他們?cè)谟變簣@干什么呀?你從什么地方看出他們?cè)诔、跳舞?/p>

  2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

  3、教師:今天老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲,歌曲的名字叫《我愛(ài)我的'幼兒園》。

  三、學(xué)唱新歌《我愛(ài)我的幼兒園》

  1、幼兒欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。

  提問(wèn):小朋友,歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?

  2、教師示范演唱。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

  5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

 。1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

 。2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱,(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、教師小結(jié)活動(dòng)情況,并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。

  2、結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽(tīng)和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作,并做出相應(yīng)的`反應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表情圖:高興、生氣、難過(guò)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)歌曲

  (1)出示表情圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情,動(dòng)作。

 。2)老師示范演唱歌曲。

 。3)請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

 。4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來(lái)。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

 。1)請(qǐng)幼兒討論:這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱,哪一句可以大家一起來(lái)唱。

 。2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、創(chuàng)編歌詞

 。1)請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來(lái)?

 。2)全體小朋友圍成一個(gè)圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個(gè)人后,再換一種情緒,請(qǐng)大家創(chuàng)編。

  活動(dòng)延伸:

  在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”。

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案實(shí)用5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),掌握節(jié)奏型。

  2、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器:三角鐵;嘗試看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)演奏。

  3、體驗(yàn)在集體中與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副。

  音樂(lè):兩只小象,啤酒桶波爾卡。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、音樂(lè)游戲《小老鼠與大象》

  2、安靜律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

  二、感受三拍子的'節(jié)奏,學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型

  1、傾聽(tīng)音樂(lè),提問(wèn):

  歌曲中唱的哪種動(dòng)物,有幾只?在干什么?

  2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動(dòng)作。

  3、出示圖譜一,學(xué)習(xí)節(jié)奏型

  感受三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn),運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

  4、出示圖譜二,聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏型

  5、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器:三角鐵。看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行合奏。

  三、游戲《兩只小象》

  聽(tīng)音樂(lè)自由做小象的動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí),找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進(jìn)行,每一次找不同的同伴。

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