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浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

時(shí)間:2024-04-26 07:43:30 美術(shù)教案 我要投稿
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浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線,自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面,體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物、字母及各種自然物體,用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合,繪制成非具象的畫(huà)面效果,產(chǎn)生豐富的想象空間。

  教學(xué)重、難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫(huà)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (1)師生課上要使用的:蠟筆、水筆、色彩紙。

  (2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國(guó)畫(huà)資料!犊刀ㄋ够髌愤x》。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程;

  (1)引導(dǎo)階段:

  1、欣賞《康定斯基作品選》、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國(guó)畫(huà)資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫(xiě)思維模式,用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受、從中感受到繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說(shuō)一說(shuō)等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。

  3、出示各種常見(jiàn)的`線材料,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(相同點(diǎn):形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn):材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。)

  4、線材料變成點(diǎn)材料:教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申:再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。

  (2)發(fā)展階段:

  1、體驗(yàn)用不同的筆畫(huà)成不同的點(diǎn)和線;

  2、采用單線、涂色及剪貼等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫(huà)面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫(huà)面。

浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品,集體排列立體圖形。

  (2)啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

  (3)強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  教學(xué)氣氛既要熱烈,又要有序。

  課前準(zhǔn)備:

  師生共同搜集可樂(lè)罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  (1)交流階段:

  師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物題和造型。

  (2)思考與討論階段:

  分組展示自己所準(zhǔn)備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談,開(kāi)展積極想象,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

  欣賞教師提供的名家作品及本校美術(shù)小組的裝置藝術(shù)作品。

  (3)發(fā)展階段:

  帶好材料來(lái)到操場(chǎng),人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上砂石,排列成一種抽象或具象的圖案或造型。通過(guò)組與組交流,互相補(bǔ)充,拓展思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

  (4)收拾與整理:

  作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

  課后拓展:

  運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的'練習(xí)。

  在排列時(shí),要大膽想象。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更加豐富更加廣泛。

浙教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。

  2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

  3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。

  2、嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

  第5課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)階段:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花,都有什么樣子的。

  2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢(shì)表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)

  二、掌握、創(chuàng)作階段;

  1、觀察書(shū)上煙花的照片,說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么?

  2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)畫(huà)煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的'形狀。

  3、

  煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫(huà)的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長(zhǎng),有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

  4、

  教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫(huà)效果,如:在彩紙上畫(huà),用深色油畫(huà)棒涂滿底色后再用硬物刮畫(huà)等。

  5、每?jī)蓚(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。

  作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞。

  課后思考:除了繪畫(huà),我們可以用什么方法來(lái)來(lái)表現(xiàn)煙花?

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