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看星小班音樂活動教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的看星小班音樂活動教案，希望能夠幫助到大家。
看星小班音樂活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍
設(shè)計(jì)思路：
幼兒已入園有一段時(shí)間了，仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強(qiáng)。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時(shí)練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)，在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
小手鈴若干《鈴兒響叮當(dāng)》磁帶小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè)，《小星星》磁帶
活動過程：
�。ㄒ唬┮魳沸蕾p及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏
1、圣誕節(jié)快到了，昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，你們猜猜是什么？（出示小鈴當(dāng)）
2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮當(dāng)》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動狀打節(jié)奏。
（二）情景設(shè)置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強(qiáng)興趣，引入主題
1、故事內(nèi)容：太陽月亮和星星原來是一家人，可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時(shí)，月亮就帶著小星星們出來玩了。
2、分角色表演————配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。
3、圣誕節(jié)快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了，太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次，重復(fù)合唱一遍。
5、太陽爸爸終于悔改了，他決心改掉壞毛病，做個(gè)好爸爸。
月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》，整堂課在愉快的.氣氛中結(jié)束。
活動反思：
重點(diǎn)關(guān)注思維惰性的幼兒是否被調(diào)動起來？4|4拍節(jié)奏是否和2|4拍節(jié)奏搞混？
看星小班音樂活動教案 2
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、律動練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的.？星星又是什么樣子的？
2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的？小星星在天空中是什么樣子的？（一閃一閃亮晶晶）天上有多少小星星？（滿天都是小星星）小星星在天上干什么？（掛在天空放光明）一閃一閃的小星星像什么？（好像許多小眼睛）
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎？
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動作
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎？
2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動作，一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
看星小班音樂活動教案 3
一、活動目標(biāo)
感受音樂的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)音樂帶來的愉悅感。
能夠用簡單的動作表現(xiàn)星星閃爍的樣子。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)對自然的熱愛之情。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受音樂的節(jié)奏和旋律，用動作表現(xiàn)星星閃爍。
難點(diǎn)：幼兒自主創(chuàng)編動作，表現(xiàn)出不同狀態(tài)的星星。
三、活動準(zhǔn)備
音樂《小星星》。
星空圖片、星星卡片若干。
寬敞的活動場地。
四、活動過程
導(dǎo)入
展示星空圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“小朋友們，你們看這是什么呀？夜空中都有什么呢？” 激發(fā)幼兒對星星的興趣。
提問：“你們見過的星星是什么樣子的呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的'想法。
欣賞音樂
播放音樂《小星星》，讓幼兒安靜地傾聽。
提問：“這首音樂聽起來怎么樣？讓你想到了什么？” 引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。
學(xué)習(xí)動作
教師示范用簡單的動作表現(xiàn)星星閃爍，如雙手在頭頂上方輕輕擺動。
引導(dǎo)幼兒跟著教師一起做動作，感受星星閃爍的節(jié)奏。
鼓勵(lì)幼兒自己嘗試創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)星星閃爍，可以是身體的不同部位的動作。
音樂游戲
將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一些星星卡片。
播放音樂，幼兒隨著音樂的節(jié)奏用手中的星星卡片和動作表現(xiàn)星星閃爍。
教師可以在旁邊引導(dǎo)幼兒變換動作和隊(duì)形，增加游戲的趣味性。
活動延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒繪畫自己心中的星星。
在表演區(qū)投放音樂和道具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行音樂表演。
五、活動總結(jié)
在活動結(jié)束后，教師可以對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒回顧活動中的感受和收獲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對音樂和自然的熱愛之情。
看星小班音樂活動教案 4
一、活動目標(biāo)
感受音樂的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)音樂帶來的愉悅感。
認(rèn)識星星，了解星星的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
能夠跟隨音樂做出簡單的動作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)
感受音樂的節(jié)奏和旋律，能夠跟隨音樂做出簡單的動作。
認(rèn)識星星，了解星星的.特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
三、活動準(zhǔn)備
音樂《小星星》。
星星圖片、視頻等資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
四、活動過程
導(dǎo)入部分
播放星星的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察星星的形狀、顏色等特點(diǎn)。
提問幼兒：“你們見過星星嗎？星星是什么樣子的？” 激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
音樂欣賞部分
播放音樂《小星星》，讓幼兒傾聽音樂的節(jié)奏和旋律。
提問幼兒：“這首音樂聽起來怎么樣？讓你想到了什么？” 引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙。
動作表演部分
教師示范跟隨音樂做出簡單的動作，如拍手、點(diǎn)頭、搖晃身體等。
鼓勵(lì)幼兒模仿教師的動作，跟隨音樂一起表演。
逐漸增加動作的難度，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等，讓幼兒在音樂中盡情地舞動。
手工制作部分
分發(fā)彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料，讓幼兒制作星星。
教師可以在旁邊指導(dǎo)幼兒，幫助他們完成制作。
制作完成后，讓幼兒將自己制作的星星展示給大家，并分享自己的制作心得。
結(jié)束部分
再次播放音樂《小星星》，讓幼兒在音樂中自由地舞動，感受音樂的魅力。
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)和努力，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動中繼續(xù)積極參與。
五、活動延伸
在美工區(qū)投放更多的手工材料，讓幼兒繼續(xù)制作星星或其他與星星有關(guān)的作品。
在表演區(qū)播放音樂《小星星》，讓幼兒自由地表演，提高他們的表演能力和自信心。
在科學(xué)區(qū)投放有關(guān)星星的書籍和圖片，讓幼兒了解更多關(guān)于星星的知識。
六、注意事項(xiàng)
活動過程中要注意安全，避免幼兒在活動中受傷。
教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整活動的難度和進(jìn)度，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動中來。
活動結(jié)束后，要及時(shí)清理活動場地，保持環(huán)境整潔。
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