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幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。
2、學(xué)唱字母A的念謠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
單詞圖片、三根火柴棒
活動(dòng)過(guò)程：
Step1 Warm-up（熱身活動(dòng)）
1、與幼兒熱情問(wèn)候
2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容（hello，goodbye how are you）
Step2 show the apple（出示蘋果）
T：Hello ,children!(小朋友們好)
C：Hello，Miss zhang!
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的`拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
T:：Look! whats this?
C：盒子
T：Yes. A box
Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.
Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)
T：Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說(shuō)Whats this?
C：蘋果
T：Yes, It an apple
C：apple
T：apple apple是蘋果
C：apple apple是蘋果（拿出卡片反復(fù)練習(xí)）
教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成A引導(dǎo)幼兒讀出字母A
T：A這是一個(gè)字母
C：A
讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。
Step4品嘗水果：
教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm！Sweet！
T：Do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出Yes）
C：Yes
T：OK, follow me! I lik an apples
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出I like apples,Step5結(jié)束。
教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
T：OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple
C：Bye-bye, apple
T：Say good bye to the A.
C：Bye-bye, A.
幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)2
一、設(shè)計(jì)意圖
對(duì)從未接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，采用何種方法能最有效地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，一直是我在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究中關(guān)注的問(wèn)題。漢英三文治故事教學(xué)法是一種根據(jù)我國(guó)兒童初學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的過(guò)渡性方法。它順應(yīng)了幼兒喜歡聽故事的心理，在故事的語(yǔ)境中加上英語(yǔ)單詞或短句，讓幼兒通過(guò)故事理解單詞的含義并喜歡模仿。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)選自省編主題活動(dòng)指導(dǎo)《我愛我家》，小小中的故事《抱抱》語(yǔ)言優(yōu)美、意境溫馨，將其中的小部分改編成多次重復(fù)的英語(yǔ)單詞和短句，讓幼兒在聽故事的過(guò)程中自然理解并學(xué)說(shuō)，而后通過(guò)一些小游戲鞏固練習(xí)，增加活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受雙語(yǔ)小故事的好聽，喜歡聽故事學(xué)英語(yǔ)。
2.學(xué)說(shuō)單詞：mummy . baby. Hug.能用最簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)：hello! ok !交流。
3、體驗(yàn)媽媽和寶寶在一起擁抱的溫暖、甜蜜與幸福。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
裝小動(dòng)物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河馬媽媽和寶寶，錄音磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生相互認(rèn)識(shí)、問(wèn)好！向幼兒簡(jiǎn)單介紹英語(yǔ)的用處，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
師：Hello!小朋友們。（幼兒無(wú)反應(yīng)）hello! Hello!小朋友們（用不同聲調(diào)，舉起手反復(fù)向幼兒打招呼，問(wèn)好。）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？
師：我是廈門來(lái)的朱老師，Hello! Hello!朱老師在用英語(yǔ)向小朋友問(wèn)好呢�。ㄓ袀�(gè)別幼兒也舉起了小手，跟著我說(shuō)：hello!
師：朱老師真高興！小朋友也向我問(wèn)好了！那我問(wèn)問(wèn)你們，你們?cè)诮稚弦娺^(guò)那些高鼻子、藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的外國(guó)人嗎？.如果我們學(xué)會(huì)了，見到外國(guó)人的時(shí)候呀！就可以很有禮貌地和他們打招呼，問(wèn)好了！hello ! hello!朱老師可是一位很會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的老師喲！小朋友想不想跟我學(xué)呀？
師：那我們就一起來(lái)學(xué)吧！Ok? Ok!(用夸張的肢體動(dòng)作來(lái)表示，幼兒的小手都跟著老師做起來(lái)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）（注意過(guò)程中師幼的互動(dòng)與交流）
師：up .up. up stand up. Down. Down. down _sit down.
Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down.
Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down.
幼：（一開始坐著不動(dòng)，不明白，但用肢體動(dòng)作，幼兒很快明白了意思，都能跟著老師做。非常得開心，有趣。
3、講述故事：引入主題
師提出聽故事的要求，并用舒緩清晰的語(yǔ)言清講故事《抱抱》，幼兒欣賞。
師：大象mummy和大象baby,親密擁抱hug, hug, hug.
微笑著互相說(shuō)：hello! Hello!
幼：（安靜、專注地聽著，每當(dāng)說(shuō)到hello!時(shí)，幼兒都已經(jīng)都能跟著老師一起說(shuō)了。）
4、提出問(wèn)題，一起理解故事并學(xué)說(shuō)單詞。
師：小朋友們聽出有哪些小動(dòng)物在抱抱嗎？你最喜歡誰(shuí)呀？
師：要說(shuō)剛才你聽到的故事里，最喜歡誰(shuí)？（干脆直接取來(lái)隨身攜帶的小包，從奇妙的口袋里拿出小動(dòng)物玩具，）
是不是這個(gè)？大象mummy.是不是這個(gè)？河馬baby.
師：那就向它們問(wèn)好吧！
幼：hello!大象baby, hello!河馬mummy.
師：它們是怎樣相互擁抱的`？
�。ㄟ@一段我啟發(fā)幼兒用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、雙手摟抱的方式表現(xiàn)擁抱，邊碰邊學(xué)說(shuō)：hug, hug, hug,師幼之間、幼兒之間都體驗(yàn)身體相碰的親密、有趣與快樂(lè)。）
5、游戲:鞏固練習(xí)
（1）歌曲游戲《碰鼻子》
師：大象mummy和大象baby會(huì)唱一首好聽的歌，（師拿起大象mummy和大象baby）
我們來(lái)聽聽：大象mummy,大象baby,碰鼻子
幼：碰鼻子，hello! Hello! Mummy, hello! Hello! Baby,碰鼻子，碰鼻子。
師：小朋友怎么一下就學(xué)會(huì)了？（故意裝出一臉驚奇的樣子，幼兒唱歌的聲音就更大了。從第二個(gè)碰鼻子開始，幼兒已經(jīng)能自然跟著老師一起唱了。）
師：那朱老師就來(lái)當(dāng)大象mummy,小朋友就來(lái)當(dāng)大象baby。
�。ɡ蠋熣酒饋�(lái)，模仿大象動(dòng)作時(shí)，幼兒也已經(jīng)全部站了起來(lái)，（照片）跟著老師很有興致地邊唱邊表演起來(lái)。
（2）活動(dòng)游戲：《touch the》
師：瞧！這些小動(dòng)物都站在前面的地板上了，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，how many?
幼：1、2、3、4、5、6、7、8
師：這兒有兩把小錘子，一會(huì)兒聽到誰(shuí)的名字，就去找一找、敲一敲。OK?
幼：OK!（師把兩把小錘子遞給兩個(gè)小朋友，然后走到孩子們的身邊，跟幼兒相互商量。）
師：咱們來(lái)讓他找找大象mummy(小聲，故作神秘狀)
幼：大象mummy!!(幼兒的聲音格外大，不需要老師去說(shuō)了。)
�。弥″N子的幼兒就到前面去找了，看到站在那兒的大象mummy,就用小錘子去敲了，顯得格外高興。）
6、講述故事第二遍：
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)一起講講這個(gè)故事，美好的早晨（用小動(dòng)物演示，重點(diǎn)為漢語(yǔ)部分的詞匯：森林、草地、大樹、小河，卷、靠、挨、疊。英語(yǔ)部分的mummy baby hug, hello!鼓勵(lì)幼兒和老師一起邊講邊表演。）
幼：大象mummy和大象baby親密擁抱hug, hug, hug (英語(yǔ)部分幼兒已經(jīng)能很自如、很大聲地講了，孩子們顯得特別自豪、得意。)
師：故事講完了，我們?cè)摵瓦@些小動(dòng)物們說(shuō)bye_bye了�。◣熌贸鲭S身帶來(lái)的小包，拿起了小動(dòng)物。）
幼：大象mummy bye-bye!大象baby bye-bye!河馬mummy bye-bye朱老師bye-bye!客人老師bye-bye!（整個(gè)活動(dòng)在聽課老師們熱烈的掌聲與告別聲中自然結(jié)束。)
附：故事《抱抱》
美好的早晨。太陽(yáng)公公露出了他的笑臉，將金燦燦的陽(yáng)光灑向大地。
陽(yáng)光照在森林里。大象mummy和大象baby親密地?fù)肀ug, hug, hug.他們把鼻子卷在一起，微笑地互相說(shuō)：Hello! Hello!
陽(yáng)光照在草地上。小羊mummy和小羊baby親密地?fù)肀ug, hug, hug.。他們把耳朵挨在一起，微笑地互相說(shuō)：Hello! Hello!
陽(yáng)光照在大樹上。小熊mummy和小熊baby親密地?fù)肀ug, hug, hug.。他們把肩膀靠在一起，微笑地互相說(shuō)：Hello! Hello!
陽(yáng)光照在小河邊。河馬mummy和河馬baby親密地?fù)肀ug, hug, hug.。他們把身體疊一起，微笑地互相說(shuō)：Hello! Hello!
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