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難忘的朋友小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2024-04-22 06:55:09 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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難忘的朋友小學(xué)美術(shù)教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的難忘的朋友小學(xué)美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的朋友小學(xué)美術(shù)教案

難忘的朋友小學(xué)美術(shù)教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  《難忘的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)與能力:了解人體的基本結(jié)構(gòu)及大體比例,知道站立著的人體的主要特點(diǎn)。過程與方法:學(xué)習(xí)用線描的方式畫站立的人物。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,對(duì)人物寫生產(chǎn)生興趣,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)線描站立人物的畫法。

  教學(xué)難點(diǎn):觀察并抓住人物的形體姿態(tài),并將其表現(xiàn)出來。三、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件、人物線描范作、站立人物照片。四、教學(xué)過程

  一、激趣導(dǎo)入

  1.出示圖片讓同學(xué)說說圖片里是誰,并說一說是怎么猜到的。

  2.游戲一:學(xué)生做“我說你猜”的游戲。

  學(xué)生描述身邊同學(xué)的外形特征,其他同學(xué)來猜猜他(她)是誰。

  3.請(qǐng)猜對(duì)的學(xué)生說說你是怎么猜的?

  4.總結(jié):從五官、臉型、發(fā)型、身材、衣著、動(dòng)作等方面來判斷。

  同學(xué)們朝夕相處,彼此都很熟悉,今天的美術(shù)課我們就來畫一畫我們這些難忘的朋友。板書課題《難忘的朋友》

  設(shè)計(jì)思路:通過做游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)總結(jié)出畫人物如何抓住外形特征。站立的人物的外形特征是不同的,如高矮胖瘦、姿態(tài)等等,抓住其形體姿態(tài)特征,可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸。游戲環(huán)節(jié)不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)還使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。

  通過對(duì)人物外形的分析,更有利于學(xué)生對(duì)其特征的把握,便于接下來的寫生。

  二、學(xué)習(xí)方法

  1.出示圖片觀察圖片面部特征,講解如何抓準(zhǔn)面部特征。

  2.講解面部結(jié)構(gòu)特征,五官的描畫,三庭五眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),三庭是指發(fā)際線到眉毛的距離、眉毛到鼻子根的距離、鼻子根到下巴的距離是1:1:1.五眼是指人左右兩個(gè)太陽(yáng)穴之間的`寬度是五個(gè)眼睛的寬度。

  3.出示五官的線描作品,請(qǐng)學(xué)生討論分析線條表現(xiàn)的表情。

  4.講解人的面部臉型特點(diǎn)。有圓臉、國(guó)字臉、瓜子臉、鵝蛋臉等等。

  5.出示范例,講解面部的繪畫過程。三、教學(xué)深入

  1.出示圖片,觀察人物身體結(jié)構(gòu),人的身體分為頭、頸、軀干、四肢。

  2.講解人物身體比例,著重講解成年人與少年兒童的比例的不同。成年人的比例是全身是七個(gè)頭的比例,少年兒童是五個(gè)半。(注:講解的是通常情況下的。)

  3.講解成年人站著、坐著、蹲著、蹲坐的比例。

  四、學(xué)習(xí)方法

  1.表現(xiàn)人物應(yīng)注意的方法

  (1)人物輪廓線應(yīng)該簡(jiǎn)練。

  (2)線條有不同變化。線條的表現(xiàn)上應(yīng)該有長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直的變化,根據(jù)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)的變化,線條應(yīng)該有不同的變化。

  (3)注意疏密對(duì)比關(guān)系。

  請(qǐng)學(xué)生觀察線描人物作品,找一找哪些部分的線條比較密集,哪些部分的線條比較稀疏。

  提問:為什么會(huì)有這樣的變化?

  總結(jié):關(guān)節(jié)彎曲處的衣服線條增多,才有疏密對(duì)比。

  3.欣賞繪畫大師的線描人物畫作品,體會(huì)線條的表現(xiàn)力。

  4.欣賞學(xué)生的線描人物畫作品,看看同齡人的表現(xiàn)方法。強(qiáng)調(diào)可以添畫飾物或圖案,使畫面更豐富。通過欣賞作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察不同的人物動(dòng)態(tài),抓住人物外形的特征,把握人物不同動(dòng)態(tài)的重心變化,運(yùn)用靈活多變的線條組織畫面,激發(fā)學(xué)生對(duì)人物寫生的學(xué)習(xí)興趣。

  五、寫生創(chuàng)作

  1.請(qǐng)幾名學(xué)生上前,大家觀察這些站立著的同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)與形體特征,進(jìn)而分析線描時(shí)線條的組織與變化。

  2.創(chuàng)作要求:學(xué)生分小組進(jìn)行寫生練習(xí),運(yùn)用線描的形式來表現(xiàn)你難忘的朋友。

  3.教師巡視輔導(dǎo)。

  輔導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)是否表現(xiàn)出人物的外形特征及動(dòng)態(tài),(2)線條的運(yùn)用是否有疏密變化。

  4.展示評(píng)價(jià):

  (1)、猜一猜:作品中的人物是哪一位同學(xué)?你是根據(jù)什么判斷出來的?

  (2)、說一說:作品是抓住了人物的哪個(gè)特征進(jìn)行表現(xiàn)的?線條是怎樣組織的?裝飾物或圖案的添加有沒有畫面更加豐富?

  5.請(qǐng)學(xué)生將自己的作品送給朋友作紀(jì)念,使學(xué)生對(duì)自己的朋友有更加難忘的印象。

  學(xué)生通過分組寫生能更好地表現(xiàn)人物的特征及動(dòng)態(tài)。

  六、課堂總結(jié)

  總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。

  七、課后拓展

  兩兩好友一組,互相畫,下節(jié)課展示。增加作業(yè)評(píng)價(jià)的趣味性,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。五、板書設(shè)計(jì)

難忘的朋友小學(xué)美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

  3、通過繪畫,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

  課前準(zhǔn)備

  師課件(圖片、畫像)生紙、彩筆、彩紙。

  教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境

  1、出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像

  師請(qǐng)同學(xué)們說出這是誰,你知道是誰畫的嗎?

  (激發(fā)學(xué)生的好奇心,創(chuàng)作的欲望)

  生是美術(shù)老師。

  師像嗎?為什么?說出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)

  師老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢?

  生想,今天我們就來學(xué)習(xí)"我的新朋友"。

  (二)發(fā)現(xiàn)方法

  1、觀察、思考

  師同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?

  生畫畫,告訴姓名、喜歡什么?

  師我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友?

  生用名字、畫像。

  師小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?

  (讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的.想象)

  生英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

  師你們想的真好,又有特別、獨(dú)特的見解,老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。

  師出示畫片資料①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。(感染學(xué)生,通過多種方法介紹同學(xué),讓學(xué)生有中親切感,讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí),互相吸引,很容易記住同學(xué)外形特征)

  (三)表現(xiàn)自己

  師同學(xué)們觀察錄像,你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來)

  生觀察同學(xué)的長(zhǎng)相,也可以姓名的聯(lián)想。

  師分小組,同桌說出自朋友的特點(diǎn),與別人不一樣的地方。

  師指名匯報(bào),把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。

  師好主意,同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己,現(xiàn)在就動(dòng)手介紹自己吧!好嗎?

  (四)繪畫制作表現(xiàn)(方法自選)

  (五)介紹新朋友

  (六)講評(píng)

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