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小學(xué)語文三年級(jí)教案:《家鄉(xiāng)的秋白梨》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語文三年級(jí)教案:《家鄉(xiāng)的秋白梨》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文三年級(jí)教案:《家鄉(xiāng)的秋白梨》1
教學(xué)目標(biāo)
1、 知道讀懂一句話,不光要讀懂每個(gè)句子,還要注意句子與句子之間的聯(lián)系。
2、 能正確、流利地朗讀課文,感悟文章所描繪的梨園美景,并初步體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):通過理解第2段,初步學(xué)會(huì)閱讀按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>
難點(diǎn):通過朗讀課文中的重點(diǎn)句子,領(lǐng)悟梨花的多而好看,以及秋白梨給人們帶來的無限情趣,體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教具準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖
一、 揭題今天我們要來學(xué)習(xí)一篇新課文,板書:10家鄉(xiāng)的秋白梨
二、 初讀課文
1、讀課文這篇課文寫得可美啦,我們一起來讀讀,好嗎?請(qǐng)小朋友打開課本。我們都是三年級(jí)的學(xué)生了,相信小朋友一定能把生字讀準(zhǔn),句子讀通順。如果你讀通順了就舉手表示一下。
2、反饋誰愿意讀給大家聽?(抽3位學(xué)生)你想讀哪段?注意糾錯(cuò)。
三、 感知課文
真能干,小朋友一下子就把課文讀得這么正確流利。
讀了課文,我們已經(jīng)知道了(手點(diǎn)課題)家鄉(xiāng)就在江灣,秋白梨是江灣的特產(chǎn)。那么,你對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)秋白梨留下了什么印象呢?
請(qǐng)小朋友快速默讀課文,呆會(huì)兒老師請(qǐng)大家來說一說。
1、 反饋(注意面要廣)(我們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,把書放下來說,那就真的是你大腦中的印象了。)
2、 小結(jié)真了不起,你們已經(jīng)會(huì)讀書了,有了自己的感受。大家把家鄉(xiāng)美、秋白梨吸引人都讀出來了。那么美在哪里呢?就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的`梨園吧。
3、 小朋友們?cè)賮碜x讀課文第2段,邊讀邊想象,你仿佛來到了梨園,看到了什么?(覺得什么特別美?)等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們來談一談。
4、 反饋板書:
春天
初夏
秋天
四、品讀課文
教學(xué)春天
小朋友們走進(jìn)了不同季節(jié)的江灣,那就先讓我們?cè)诖号ㄩ_的時(shí)候到江灣去走走。(課件出示)
1、讀。
你覺得哪些詞句特別美,請(qǐng)你讀一讀,你從中感受到了什么?也可以與同桌交流交流,呆會(huì)兒把你的感受告訴大家,讓大家分享一下。(教師巡視指導(dǎo))
2、反饋
A、 梨花很多,很白,像銀海(錄象展示滿山的梨花)
B、 梨花又香又美,連蜜蜂也被引來了,假如你是蜜蜂,你會(huì)對(duì)你的同伴怎樣介紹江灣呢?
C、 ……
3、 朗讀
不僅春天的江灣景色迷人,初夏、秋天也同樣美麗,請(qǐng)你也用同樣的方法細(xì)細(xì)地品讀一下,也可以找朋友一起學(xué)習(xí)。
教學(xué)初夏
1、 到了初夏,你來到梨園看到的是怎樣的景象呢?
2、 怎樣讀,讓人感覺到果實(shí)很可愛呢?
3、 學(xué)生讀、評(píng)。
4、 體會(huì)“躲”。
果實(shí)藏在那兒,在給我們捉迷藏呢。這時(shí),我們來到江灣,不是一片銀海,而是一片綠色的海洋了。
教學(xué)秋天
到了秋天,梨再也藏不住了。
1、 說感受。
2、 秋高氣爽:到段中體會(huì)。秋高氣爽就是秋天,不過你還從中感受到了什么?
3、 體會(huì):掛
4、 此時(shí)的梨已經(jīng)成熟了,此時(shí)的梨園里掛滿了怎樣的梨呀?相信我們讀了課文,能在這里填上很多合適的語言。
秋高氣爽的時(shí)候,一個(gè)個(gè)黃中透白的梨掛滿了枝頭,微風(fēng)吹來,像在對(duì)客人們點(diǎn)頭微笑。(課件:劃線部分在學(xué)生朗讀課文時(shí)隱去)
5、 交流
6、 這樣的梨掛滿了枝頭,此時(shí)的梨園又是怎樣的一番景象呀?
五、 小結(jié)
這樣的梨掛滿了枝頭,摘一個(gè)嘗一嘗,甜水直流。小朋友,要是你有機(jī)會(huì)到江灣,一定要嘗一嘗咱家鄉(xiāng)的秋白梨。問問我們的客人們,想去嗎?
讓學(xué)生通讀課文,讀通課文,對(duì)課文有一個(gè)整體的感受。
用開放式的問題,給予學(xué)生開放的思維空間,讓學(xué)生憑已有的知識(shí)、思維方式來談?wù)動(dòng)∠,同時(shí)也便于老師了解學(xué)生已掌握哪些內(nèi)容。
通過細(xì)細(xì)品讀,感悟梨園美景。
用課件展示一片一望無邊的梨花,給學(xué)生直觀的感受。借“蜜蜂”之口,來說說江灣的春景,同時(shí)也是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固。注重學(xué)生有不同的體驗(yàn),讓學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
給予學(xué)生一個(gè)句式,讓學(xué)生有說話的依據(jù)。同時(shí)隱去部分內(nèi)容,給學(xué)生以想象的空間。以談話的方式貫穿整堂課,進(jìn)行平等的交流。
小學(xué)語文三年級(jí)教案:《家鄉(xiāng)的秋白梨》2
1.小學(xué)三年級(jí)語文《家鄉(xiāng)的秋白梨》原文
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)魚米之鄉(xiāng),它在江南小鎮(zhèn)昆山花橋,在我老家的院子里,有四棵秋白梨。
三月的家鄉(xiāng),風(fēng)和日麗,天空一碧如洗,歡快的蜜蜂哼著那清脆悅耳的小調(diào)在梨花中采蜜。春天,到處彌漫著梨花的芳香。
初夏,青色的果實(shí)夾在葉子中,像一個(gè)害羞的小姑娘掩面而笑,誘人的魅力,使我們盼望著秋姑娘的到來。
秋高氣爽,葉子從淺綠色變成深綠,黃澄澄的秋白梨掛在枝頭,微風(fēng)吹來,秋白梨隨著風(fēng)搖擺,像在向客人點(diǎn)頭微笑呢。
秋白梨不但香甜可口,而且形狀特別引人注目,它的形狀像葫蘆一般,上大下小,的要一斤多呢。如果你把秋白梨放在臥室,沁人的香味經(jīng)久不散,讓你回味無窮。秋白梨的汁可多了,如果你咬一口,嘴角和手掌甜水流溢,回想一下前面咬的那一口秋白梨,口水直咽,真想天天都能吃到秋白梨啊!
我愛家鄉(xiāng)的秋白梨,昨天晚上,我還做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里我變成了一個(gè)專門種植秋白梨的專業(yè)戶,我培育了好多優(yōu)質(zhì)品種的秋白梨,讓全世界的人都吃到秋白梨。
如果你來我的家鄉(xiāng),我一定會(huì)帶你去吃秋白梨,那個(gè)甜是無法形容的,有空你一定要到我的`家鄉(xiāng)——昆山花橋來哦。
2.小學(xué)三年級(jí)語文《家鄉(xiāng)的秋白梨》教案
一、教材特點(diǎn)分析
這是一篇以描寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)秋白梨和秋白梨生長(zhǎng)過程中美麗景色的文章。課文為我們勾畫出一幅美麗、動(dòng)人的畫面,贊美了家鄉(xiāng)的美麗和可愛。
二、學(xué)生特點(diǎn)分析
三年級(jí)的學(xué)生在聽說讀寫的能力方面已有一定的基礎(chǔ)。他們的自主意識(shí)和合作意識(shí)增強(qiáng),具有了較強(qiáng)的模仿和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕=Y(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn),我把學(xué)生合作研讀第2段作為落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)的憑借,讓學(xué)生在感悟、情感朗誦的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序仿寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)。這樣安排,既可落實(shí)本課的語言文字訓(xùn)練點(diǎn),又讓學(xué)生在感悟中升華情感。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、認(rèn)知目標(biāo):讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>
3、技能目標(biāo):研讀課文,部分學(xué)生能仿寫課文,介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):組織學(xué)生研讀、感悟第2段,抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的形象生動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生向課外延伸,介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
五、教學(xué)過程
(一)開門見山,談話導(dǎo)入
(二)初學(xué)課文,自讀自悟
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生自由朗讀
2、質(zhì)疑問難
3、再次朗讀體會(huì)
(三)合作研讀,體會(huì)情感
1、討論交流:小作者是怎樣把第2段寫得這樣美?
2、研讀探究
。1)自主選擇學(xué)習(xí)伙伴
你最喜歡研讀哪個(gè)季節(jié)的美麗景色?興趣相同的同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流。
。2)小組合作
查閱資料,讀中感悟,相互討論
(3)展示成果
A、抓重點(diǎn)詞理解句子意思,體會(huì)文章感情。
B、展示朗讀和對(duì)語言的感悟。
。4)發(fā)揮想象
黃中透白的梨會(huì)對(duì)客人們說些什么?
。5)指導(dǎo)朗誦
。ㄋ模┩卣寡由,自主練習(xí)
1、自主設(shè)計(jì)練習(xí)
2、指導(dǎo)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)
3、學(xué)生自主練習(xí)
4、反饋,總結(jié)。
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