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小學(xué)一年級語文教案《好學(xué)的爸爸》

時(shí)間:2024-04-08 07:07:49 語文教案 我要投稿

小學(xué)一年級語文教案《好學(xué)的爸爸》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級語文教案《好學(xué)的爸爸》,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)一年級語文教案《好學(xué)的爸爸》

小學(xué)一年級語文教案《好學(xué)的爸爸》1

  課堂上,我和學(xué)生一起回想自己家中有哪些東西需要充電,學(xué)生眼睛一亮:“媽媽的手機(jī)、電動(dòng)車沒有電了,就要用充電器充電了。”

  “那文中的爸爸是不是也缺電呢?”

  幽默的話語惹得孩子哄堂大笑。

  “那爸爸是缺什么?到課文里去找找!

  “爸爸只會電腦打字,還不會上網(wǎng)、制圖……”

  “爸爸電腦知識很少”

  “爸爸需要更多的電腦知識!

  “爸爸在充電,就是再學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)電腦上的上網(wǎng)、制圖、計(jì)算……”

  “爸爸充電就是充知識,充智慧呀!”

  學(xué)生的答案真是精彩紛呈,有誰比孩子更聰明,能想到這么豐富的答案呀!看來對學(xué)生的認(rèn)識也需要充電的呀!

  突然想到朱永新教授在詮釋如何做新教育時(shí)關(guān)于一鍋石頭湯的描述,好像也是基于對人性的正確認(rèn)識。石頭湯的美味到底來自哪里——是來自佐料,更是來自參與者投身者的自我奉獻(xiàn),我想。你找一盒火柴,我拾一點(diǎn)柴火,你找一口鍋,我取一瓢水,你投顆石頭,我灑粒鹽巴,你添絲味精,我放數(shù)根蔥,最終熬成的`美味源于石頭湯固有的美味,但更多的一定是來自每一位參與者最自我投入的精神自足。

小學(xué)一年級語文教案《好學(xué)的爸爸》2

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫。

  3、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、有感情地朗讀課文。

  2、能正確、美觀地書寫生字。

  教學(xué)目的:

  1、能正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會本課的生字,并能正確、美觀地書寫。

  教具:掛圖、生字詞卡片。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、今天,我們要認(rèn)識一個(gè)小朋友的爸爸,邊說邊板書:爸爸他爸爸非常,邊說邊板書:好學(xué)的`。

  2、讀好“好”第四聲,“好”還有什么讀音?分別組詞。

  3、解題,二、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)生字詞。

  1、圖上畫了誰在干什么?

  2、課文會怎樣寫呢?自讀課文。

  3、生按要求自讀課文,師巡視指導(dǎo)。

  4、出示生字詞。

  5、指導(dǎo)讀好長句子。

  6、指名分段朗讀課文,師生共同評議。

  三、初步理解課文內(nèi)容。

  1、再次開火車?yán)首x課文,其它同學(xué)思考:課文主要寫了什么?

  2、討論:課文寫了“爸爸”的什么事?

  四、教學(xué)生字。

  1、讀讀生字,復(fù)習(xí)鞏固生字字音。

  2、教學(xué)新偏旁。

  3、看課后生字的筆順表,自學(xué)筆順。

  4、反饋,檢查。

  5、字義區(qū)別。

  五、指導(dǎo)寫字。

  1、仔細(xì)觀察,說說怎樣把字寫正確、美觀?

  2、師作適當(dāng)補(bǔ)充。

  3、生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)。

  六、布置作業(yè):

  七、教學(xué)后記:“完”與“玩”、“近”與“進(jìn)”、“網(wǎng)”與“晚”會寫亂。

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